一幫一活動總結最新

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的一幫一活動總結最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一幫一活動總結最新1

　　本學期，相應黨組織的的要求，我參加了“黨員一幫一”的活動，我幫助的對象是我們班的xx同學。實際上，xx同學的成績不差，人也很活躍，是一個全面發展的學生。但是由于大二時她出國了近一個學期，然后回來又碰到分班分專業，所以可能有點不能融入新的班級和跟上現在的課程，所以需要我們的幫助，這也是我幫助她的方面。

　　xx同學最不易理解的就是法語了，所以我首先把我的法語筆記借給她，然后針對她不明白的地方進行一些指導。其次，有時間的話，我們一起在圖書館自習，遇到不懂的.大家一起解決。其次是幫助她融入新的集體，讓她不會有很陌生的感覺。平時班上開展什么活動都積極鼓勵她參加，多在班上發言，讓她了解新班級，也讓同學們了解她。

　　其實，在很多方面上xx同學都有我需要學習的地方，所以這次的黨員一幫一活動與其說是我幫助她，不如說是我們相互幫助，一起進步。

一幫一活動總結最新2

　　在新課程改革的時代背景下，為了更深入穩健地推進新課程改革，提高新課程課堂教學教育質量，我和劉老師，積極響應學校的要求和號召，本著自愿的原則，結對子，互幫互學，共同進步，現總結一學年工作如下：

　　（一）簽訂“新老教師‘一幫一’結對子目標責任書”，提出實施具體要求，制定具體實施細則。

　　（二）認真履行指導教師的職責：

　　1、理論學習方面：充分利用同一學科的教學優勢，20xx年福建省高考《考試說明》，共同商議學科的知識結構，探究高考復習方案。

　　2、高考交流方面：充分利用每一次外出的學習機會，和了解到的`高考動態及信息，即時地傳遞給彼此，共享高考動態信息，共同商定各項教學教育備考方案。

　　3、備課上課方面：共同努力探討新教改背景下的教學、備考策略，將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念”。雖然我們的教學風格有較大的差異性，但就如何讓學生在很寬松的環境下學習、激起學生學習的興趣、重視培養學生自主學習能力、樹立學生的學習信心、提升學生的應考能力等問題方面，我們能統一思想，達成共識；在教研中我們經常探討如何依據校情、學情和學科特點來備好每一節課，上好每一節課；我們也經常在課余時間探究教學中遇到的各種疑難困惑，授課后我們根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗、有效地解決問題。劉麗華老師本身很上進、很有鉆研精神，對于各種類型的公開課、競賽活動、課件制作等活動，都能認真地準備，并虛心地聽取他人的某些建議，從而為新課程教學積累豐富的教學材料和經驗。

　　4、聽課議課方面：每學年我們至少聽幫帶對象10節課，用專用聽課本進行聽課記錄和評議。聽課后主動積極地與幫帶對象交流，形成自己的理論升華。

　　5、試卷命題與評議方面：由于有過多年的合作，并有過新課改教學工作經驗，我們在試卷命題上都能主動積極地溝通和討論，能夠獨立地命制讓大家都滿意的試卷，并能及時地進行試卷質量分析，包括對省、市質檢進行分析。

　　6、教學教研方面：由于高三年教學工作相對繁忙，理論研究機會相對較少，但是，我們也會就我們的學科教學教育進行研究，在課題探究中，我們能夠一起很好地配合整個課題組的科研活動，積極主動地參與到科研活動中。

　　（三）收獲與感想：

　　我在認真履行指導教師的職責，在幫助年輕教師更好地適應教學的過程中，我的教學教育理念也在不斷地更新，教學教育水平也在不斷地提高。所以說，學校在組織新老教師結對子，互幫互學，取長補短，促進新老教師共同提高，進一步提高課堂質效方面是值得肯定的；借助結對子，促進教師專業發展，共同提高教學質量，也是值得長期推行的。

一幫一活動總結最新3

　　在院團委全面開展的增加團員意識主題教育活動在各級基層團組織中認真貫徹落實的過程中，為提高每位團員的思想覺悟，使每位團員能夠樹立正確的人生觀，價值觀，以便在社會主義現代化建設中發揮積極作用，我系支部于10月中旬開展了團員“一幫一”活動。活動中，各位優秀團員本著“團結共進”的思想，以朋友的身份感化落后學生，做到“從情動之，以理服之”而每一位落后的同學又心懷“見賢思齊”的意念，積極與優秀團員配合，“批判的接受“他人的意見，改正自身的不足。活動結束后，各位團員反應良好，部分落后團員對團及黨的認識更加明確，獲得各方面文化知識的欲望加強。

　　在開展本次活動時本支部始終堅持“落實行動，不搞虛套“的原則，每一項活動都落到實，真心實意為落后團員的`進步提供幫助。

　　一、各位支部干部通過網絡搜集大量團的知識，讓同學們了解團史，認清團史，全面的理解團員的重大作用，在理論上說服落后同學，糾正錯誤，樹立正確的價值觀。同時，我們支部以電影形式，回顧新中國成立的過程，及建國初期國家的建設，讓團員們了解到現在美好的生活來之不易，而共青團員正是黨的后備軍，在思想上重視黨，感情上熱愛黨，才能逐步向黨靠近，發揮自己的積極作用。通過觀看電影，感性的認識到提高覺悟，樹立正確價值觀的必要性，因此在團員中產生共鳴。

　　二、每一位優秀團員都針對自己幫助的團員的興趣，搜集，查閱了相關的資料，為落后同學推薦相關書籍，并在閱讀中與其進得討論，讓每一位團員得到表達自己想法、觀點的機會，提高了團員對各領域知識的興趣。

　　三、在活動過程中支部干部頻繁的與團員中問題較多的同學進行交流發現隨著活動的進行，落后團員在思想上的確有所提高。

　　此次活動，班級中的每一位同學都參與進來，效果較為明顯，因此我支部會在以后的日子里多開展這類活動，以壯大支部力量。

一幫一活動總結最新4

　　一、學生資料

　　xx，一個比較內向的女孩，就讀于xx一中。這個學生比較特殊。基于數學基礎偏差，父母忙于做生意，個人在學習上比較懶散，做題速度相當慢。也正因如此，數學成績為30---40分。她對數學一度失去信心，學習中找不到解題的方法和感覺，存在著嚴重的畏難情緒，特別對數學應用題部分相當地困難。

　　二、課前準備工作

　　1、分析學生試卷

　　經過分析試卷，發現

　　（1）學生對于基本知識點不清楚，常常出現概念的混淆。沒有很好的數學思路和方法，沒有很好的引導思想。

　　（2）其基本的運算能力有理數數的加減乘除法都不熟練，計算速度非常慢。

　　（3）沒有一個好的學習習慣，解題過程及不規范，在步驟上不夠嚴謹，出現少一兩步的過程，同時在描述一個角時不加角的符號，求角的度數時不寫度數符號。證明題開頭不寫證明，而且證明時括號內不注明理由。

　　2、分析學生學習數學的習慣

　　在與學生交流后，得知了她的數學學習習慣。學生沒有數學學習筆記本，對教材數學的基本概念和定理一概不知道，沒有典型題型的解題思路。在與學生的交流中得知她平時作業完成量都是夠的，但是質量不高。有時為了應付學校老師的檢查，草率的抄得數。平時也沒有準備數學錯題本，對數學的學習缺少行之有效的學習方法。

　　三、成功上好第一次課

　　1、教學方式

　　根據我自己的經驗，我覺的首要的是調整其學習狀態，端正其學習的動，培養其好的學習習慣。要求學生做好課堂筆記，教給其聽課方法，課后加強練習并制定一些小的復習計劃經常鞏固所學知識。同時準備一個錯題本，把自己錯的題整理在一個本上，寫明錯因。在教學過程中多與學生互動，積極引導學生跟著老師的思路，一步一步的引導學生去分析，去建立數學模型。在給xx輔導的教學過程中，先由我都帶著她去分析題干，理清數學題意，逐步培養她分析數學問題，構建數學模型。做到師生互動，講練相結合。

　　2、征服學生

　　在第一次給學生上課的時候要讓學生感覺到你是有能力把她教好的，而且這種感覺越強烈越好。在上課前我給她講解了數學應用題在學習中的重要性，并且在沒有授課的情況下讓她自己做了五道解決問題的數學題，結果她無處著手，首先讓她知道她自己的不足。然后帶著她去梳理題干，找出題中的隱含條件，逐步逐步的分析題的意思，找到解題的突破口，學生在這個時候大概也就知道了解題過程，再讓她列方程求解。這樣她會很有成就感，對樹立信心很重要。在第一次課中這樣的過程需要重復3到4次，對不同的3、4個題型。

　　四、制定教學計劃并嚴格執行

　　1、列出學生的輔導內容，制定輔導計劃

　　經過前3次課的教學和對學生情況的掌握，分析學生的學習習慣，學習進度，學習主動性等因素制定嚴格的學習計劃。做到每次課一個主題，每次課講解4個典型的例題，每次課收獲一類題的解題方法。

　　2、計劃的執行

　　每次課前的準備工作是很重要的，根據學生的情況備課，找題并進行分類處理，在上課前要親自做一做，看看是否會有錯題或者怪題。這樣才有把握上好xx的課，雖然這個學生反應很慢，但是比較聽話能積極配合我的教學，所以她的'課雖然進度很慢，但是每節課的效果很比較滿意，

　　第一、檢查上次課布置的專題作業完成情況，查看完成的質量，并評講學生的錯題、疑題。

　　第二、詢問學生這一周來在學校遇到的數學困難和學習進度，如果有困難就馬上解決疑難問題。

　　第三、復習上次課的專題內容和一般的解題思路，做到溫故而知新。

　　第四、新課內容，按照計劃執行課程內容，梳理知識點，講解基本的數學題型和一般的解題思路，引導分析講解例題，練習授課內容典型題，每次練習時間不超過20分鐘，學生在遇到問題和分析短路的時候要馬上引導和提示。保障課程質量和效率。

　　第五、總結當堂課的知識內容和解題方法。

　　第六、專題訓練，這是個比較重要的環節，所以我事先會精心挑選。選出適合xx做的中檔題，同時在不同的教學過程中，針對xx的學習進展情況適當增加一兩道能力層次的題拓展思維。

　　3、定期檢測

　　在學習中，及時對學生的學習情況進行檢測這是一個很重要的過程。在每章題學習完后就做一次階段性檢測，并規定1小時20分鐘完成120分的題，提高學生解題速度，逐步規范學生解答過程的書寫以及數學文字表達。

　　五、輔導效果

　　在經過我們師生的共同努力之下，xx在數學計算上上有了很大的改觀，在數學證明題的學習中掌握了基本的解題思路，構建了完整的知識體系。在綜合問題的處理和把握上有了很大的提高。經過我用心的指導，數學成績有了提高，一般情況數學成績能保持在80分左右。這樣的成績不僅僅是一門數學的進步，更重要的是樹立了對數學的信心。

　　六、總結分析

　　經過一年多的一對一個性化教學工作最終形成了一整套自己的初中數學個性化教育教學的思想體系。崇尚教學不僅教學生知識，更重要的是讓學生明做人之理，懂為人之道。為此，在教學中必須要聯系實際，做到有的放矢，把書本的道理變成學生自檢的依據，學生檢學生評。從中學會自己教育自己，自己管理自己，只有聯系實際的教學，才能真正做到有趣、有效、有用。在教學中做到切實有效的激發學生的學習興趣，改善學生的學習習慣，幫助學生改進學習方法，提高學習效率，增強學習信心，充分發揮學生的主觀能動性，從而達到提高學生學習成績，全面改善學生的學習的目的。

　　由于本人從事教師這個行業時間不是很長，積累的經驗也很有限，以上內容是根據個人教學工作的一點心得。

一幫一活動總結最新5

　　本學期以來，我參加了我們公寓黨員之家的“一幫一”活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就總結一下我的活動，談談我的一些感受。總的來說，我是通過以下幾方面來進行工作的。

　　1、關心思想進步。加強對該同學的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他樹立正確的理想和信念。

　　2、關心心理健康。及時了解同學的心理狀況，激勵他艱苦奮斗，勇敢面對生活中的困難，努力進取，積極上進，樂觀向上。

　　3、關心學習進步。及時了解該同學的學習情況，并結合實際進行學習指導，解決學習中遇到的困難，努力提高學習成績。

　　4、關心生活狀況。關注該同學的生活，經常詢問、主動發現存在的生活困難。該同學是月光族，所以我鼓勵他在課外可以力所能及的坐點兼職，賺取生活費。

　　5、關注個人發展。鼓勵同學積極參與各項有益的文體活動，積極參加社會實踐，提高個人綜合素質。

　　剛開始接觸這個活動的時候，我很感覺很陌生，因為之前從不接觸過這一類活動，不知道怎么去開展，我想了很多，我不知道應該這么去做，我一方面怕自己做得不好，室友不接受，另一方面，作為一名學生，我覺得自己本身就不是非常的優秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響到同學的情緒。為了把這個活動搞好，我向學長學姐尋求經驗。他們告訴我，先要和幫扶的同學成為好朋友，只有幫扶對象主動愿意接受幫扶，才好開展下一步的工作；還有要積極向上，有上進心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足。

　　因為本人之前也曾擔任過班長，深知班長是一個班的核心，所以我第一時間就想到該班的班長。找到他之后，我跟他詳細介紹了我們支部的`活動和工作思路，并懇求他們班能夠給予支持和配合。他得知詳情后，表示會全力支持配合。

　　一學期以來，我和該班同學一起努力，該班在學校常規管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較為滿意的成績，我們為這個學期畫上了一個完美的句號。

　　學院籃球和羽球比賽中，該班分別取得了全學院第二名和第三名的好成績，他們的成功是源于他們的團結一心。在比賽過程中。不僅是運動員們在場上拼搏，啦啦隊也較好的完成了任務，大家完全凝聚在了一起，呈現出一派和諧的場面，使該班同學在賽場上發揮出了他們最佳的水平。總的來說，精細化工09（1）班是一個非常優秀的的班集體。在班委方面。大家都有很強的能力。另外，在每周的上課出勤和紀律考核上，都無不良記錄，一直保持著良好的班風班貌。該班學習方面的情況也比較穩定，呈向上的趨勢。

　　為了更好的開展活動，我沒課的時候會去他們班聽課，了解他們的課堂表現；課余也經常和同學們一起就餐、談心，了解他們的想法，聽取他們的建議。該班的大部分同學們在我的幫扶指導下和班干部的提醒下，都能嚴于律己，及時糾正自身的不足，成為有道德、有知識、有紀律的學生。我的黨員“一幫一”活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續的工作奠定基礎。“黨員一幫一”的活動給了我幫助別人同時也進一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續努力，更加努力，因為幫助別人的同時也幫助了自己。這也是創先爭優的一項工作，具體要求我們黨支部每個學生黨員聯系一個班級，幫扶一個班級，在此感謝黨支部對我的信任和肯定。

一幫一活動總結最新6

　　一學期來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照學期的“一幫一”的幫扶活動要求，與王貴老師，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作作一總結。

　　一、學習課標，明確教學目標。

　　為了使我的數學教學適應新時期數學教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經常抽休息時間對《小學數學課程標準》進行了研讀，了解了此次數學課程改革的目的、掌握了此次數學改革的重點、明確了數學課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了數學教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

　　二、扎實備課，理清教學思路。

　　備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點：

　　1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學做好服務。

　　2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。

　　3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

　　三、認真上課，體現以人為本。

　　《數學課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。”這便要求，數學課的.教學要以學生為主，培養他們學習數學的興趣，提高他們解決實際問題的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：

　　1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲、唱歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習數學的氛圍內。

　　2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用課文插圖、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習數學的興趣。在遇到難解決的問題時，我不厭其煩，耐心教導學生理解，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們解決問題的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

　　3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復練習、理解。從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們數學的運用能力，培養他們的學習興趣。

　　四、加強自學，不斷積累知識。

　　我雖然在數學教學方面積累了一定的經驗，但是在教學的同時，還經常虛心向資歷深的教師請教，和我們數學組的同事一起學習有關數學方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；用心收集有助于數學課堂教學的各種游戲資料。 總之，一學期的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領導的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會繼續努力，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為數學教學服務，力爭在今后的數學教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

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