下鄉支教工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的下鄉支教工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

下鄉支教工作總結1

　　王滿紅，大專學歷，學前教育志愿支教者，現任新安縣北冶鎮裴嶺小學學前教育工作。

　　支教,使她走進了我們的學校，使她走進了農村學前教育的深處,了解到了農村學前教育的現狀,認識到了農村學前教育教學工作的困難與艱辛,體味到了農村幼兒老師的酸甜苦辣。

　　記得她第一次來的時候,她是這樣說的：“我只知道我是一名普通教育工作者,所不同的是我是穿著“支教”的外衣來的,這就注定了我在此地的“不平凡。”所以她努力讓自己盡快適應下來。盡管面對農村的幼兒,教學手段和教學方法都成了她的心病,但她很快地調整了自己的`心態,及時的走上正規。事實也證明她是很成功的。孩子們很喜歡她,對于她的教育教學方法幼兒非常接受；與老師們打成一片,不搞特殊化。在學校,利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上也從不向學校領導提過多的要求,平時與老師交談從不敢有居高臨下的優越感,一律按我們學校的規矩、要求去辦事；樹立主人公的意識，凡是涉及到我們學校利益的事,她總是考慮再三如何去做?并做到凡事有損學校聲譽的事不做,有傷幼兒感情的話不說半個月下來,教師們就不自覺發出了這樣的感嘆：“她這個人很隨和,也很直爽,沒有架子，是一個好的幼兒教師。”

　　在支教工作中她時刻提醒自己從一日常規、教育教學等各個方面做到精益求精，并隨時隨地的向其他經驗豐富的老師請教和學習,

　　虛心聽取他們的意見和建議，不放過每一個環節，做到至善至美。從而能更好的解決問題,真正做到教學相長！讓每個孩子都在某種程度上有不同的提高，也讓我們這兒的幼兒教育管理也有了質的飛躍。她憑著自己的激情為每位孩子奉獻自己的耐心、細心和愛心，主動完成學校的各項教育教學工作，并在一年多來我們學校先后接受縣市教育局以及國家教育部的多次驗收中，她都受到領導的高度評價,也受到家長的一致好評。在20xx----20xx學年中，被評為鄉學前支教模范教師。每當別人問她:"支教工作條件這么艱苦,任務又這么重，何苦呢?”但她卻說：“條件艱苦算什么！我都能一一去克服。我覺得支教生活是幸福和充實的,因為我踏踏實實的工作過、全心全意的付出過、老老實實的學習過、用盡愛心奉獻過我會懷著一顆感恩的心，感謝我能有這個機會，感謝這里的每一個人，我為我的這段支教生活感到自豪!”

下鄉支教工作總結2

　　為了教育事業這一方熱土，帶著領導的重托和厚望，我作為連南縣的第一批下鄉支教老師，于20xx年9月來到渦水鎮中心學校擔任支教工作。在各級領導、老師的關懷和幫助下，我很快地適應了這里的生活，融入了渦水中心學校這個溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作中。“風雨飄搖，日月如梳。”轉眼間為期一年的支教工作即將結束，這一年的支教生活有苦也有累，經歷了風風雨雨，風雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了瑤區教育事業的美好明天，收獲著成功與希望。現就一年的支教工作總結如下。

　　一、思想方面

　　來到渦水中心學校后，我更加注重政治理論的學習和自身各方面素質的提高，服從領導的分工安排，人際關系非常融洽，愛崗敬業，踏踏實實地做好教育教學工作，敢于承擔各種教學任務。時刻以集體利益為重，積極投身于學校的建設之中，積極參加學校開展的各項活動。

　　二、工作方面

　　一年來，我認真履行支教職責，與學校領導共同帶領教師開展教研教改活動，通過上示范課、研討課，舉辦新課程、新理念下的課堂教學專題講座等，促進了該鎮教育教學水平的提高，我的教育教學方法受到了學生的歡迎，得到了同行的肯定和領導的好評。

　　（一）承擔教學情況。支教期間，我主要承擔五年級的語文、品德課教學并兼任副教導主任。在教學中，針對學生實際情況，我創造開放而又有活動力的課堂環境，營造平等、民主、和諧的師生關系，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習，從而提高課堂教學效率。我主要采取以下措施和方法：

　　1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新思路、新方法。

　　2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中，以啟發式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導的教學思路，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流的過程中領悟和掌握知識、技能，注重對學生能力的培養。

　　３、我把語文知識生活化，在課堂教學中，根據學生的年齡特點和認知規律，結合本校的實際情況，創設學生熟悉的教學情境，設計富有情趣的教學活動，讓學生積極參與整個學習過程，使學生親自體驗成功和快樂。通過一年的努力，我班學生的語文綜合素養得到了不斷的提高。在上學期期末質檢中，成績名列全縣瑤區前茅。

　　（二）開展教學研究情況。以新的教學理念為指導，以提高山區教師教育能力教學水平為重點，以轉變觀念，培養學生創新精神、實踐能力為突破口，積極參與到教學研究的行列。我多次承擔示范課、研討課，多次指導上公開課的老師處理教材，設計教案，并取得較好的成效。平時，我充分利用課間、課余時間和老師們交流、研討教書育人之道，相互取長補短，共同進步。我還與中心學校的領導、教研員將教研工作延伸到基層學校，把新理念帶到基層學校，同他們一道奔赴

　　全鎮的每一所學校深入聽課、課后評課、調查研究，分析當前的教育現狀，努力探索提高農村小學教育教學質量的`策略與方法，與老師交談研討，分析了全鎮教育教學的現狀，提出了存在的問題和改進措施。另外，我還與順德小學保持密切的工作聯系，參與順德小學申報的省級課題“教授類言語的審美化”研究，隨時把順德小學好的管理方法和教學方法帶進渦水學校。

　　三、學習方面

　　一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現在一切工作之中，只有通過不斷地學習，不斷地接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，切實轉變教育教學觀念，不斷提高自己的理論水平和實踐水平,才能有不竭的動力和創新的源泉。新的國家課程標準體現鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課程標準作為本學期業務學習的一項重要內容，在這里，課余時間沒什么娛樂，我就充分利用這寶貴時間研讀了大量的教育教學書刊，不斷地學習新的現代化教學方法和新的教學理念，并把它用于課堂教學實踐中，把實踐的體會和老師們一起分享。潛移默化中,這里的老師們更愛讀書，更愛工作，更愛學生了。

　　四、收獲和希望

　　一年來，我得到了不是親人勝似親人的呵護和關愛，是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量，縱有千言萬語也道不盡我心中的感恩！我體會到山區教師的艱辛，使我更加珍惜在縣城工作的機會，決心今后更加努力工作，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽！我

　　看到了渦水中心學校的校風正、學風濃；看到了這里的領導班子有嚴謹的作風和明確的奮斗目標；看到了山區老師雖然環境差，仍兢兢業業、甘于奉獻；看到了山區孩子渴求知識的愿望和奮發向上積極性。我堅信，有他們的共同努力，有縣城學校熱忱的幫助，有上級領導的大力支持，渦水中心學校的明天一定會更好！

　　總之，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。這一年中的所見所聞，這一年中的經歷，都值得我一生珍惜和追憶。最后，衷心感謝渦水鎮的各位領導和老師們對我的關心和支持，愿你們身體健康，生活幸福!衷心祝愿連南教育的明天更加輝煌！

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