高校教師思想總結

時間：2023-01-30 12:04:59 總結我要投稿

2022年高校教師思想總結（精選7篇）

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長才干的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編精心整理的2022年高校教師思想總結（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022年高校教師思想總結（精選7篇）

　　高校教師思想總結1

　　開學伊始，繼續教育學院黨支部對黨員教職工寒假及開學初的思想動態進行了調研。通過調查、座談等方式，我們發現，繼續教育學院黨員教職工的思想狀況是健康的，思想主流積極，擁護中國共產黨領導，支持黨和政府的方針政策，重視理論學習，并對國家前途樂觀，對重大問題認識冷靜客觀，判斷比較準確。關心學校事業的發展，對學校改革、發展所面臨的困難有清醒的認識。

　　一、基本情況

　　多數教職工的思想動態情況是好的，都是朝著有利于學校健康方向發展的，廣大教職工都在默默地奉獻著自己的一切，工作中兢兢業業，開拓創新，與時俱進，爭取再創教育教學新的輝煌。

　　1．通過調查我們感到，學校廣大教職工對黨和國家的路線方針政策是擁護的，大多數教師對改革開放的評價是滿意或基本滿意。廣大教職工關心國家大事，人生觀、價值觀和職業觀、道德觀積極健康。

　　2．在對學校工作評價方面大多數教職工持積極態度。絕大部分教職工對我校的各項工作成績給予了充分的肯定，并對存在的問題做了理性思考。在學校干部思想作風建設、黨建和思想政治建設工作等方面認為很有成效，但工作有待加強和改進。

　　3.對學校命運的關切度不斷提高。教育改革的快速發展增強了教職工的危機感和責任感，教職工從來也沒有像現在這樣關心學校的生存和發展。

　　4．愛國主義思想不斷得以強化。近年來，廣大教師對重大的政治事件都表示出極大的關注。從職工思想的反映可以看出，大多數教師都能認識到，只有不斷增強我國的綜合國力，才能提高我國在國際上的威望和地位。

　　二、存在的問題及原因

　　1．社會生活多元化對教師思想上的影響。改革開放以來，我國社會主義現代化建設蓬勃發展，取得了較大的成就，但隨著經濟成分、分配方式以及就業方式的多樣化，社會上許多問題和深層次矛盾在改革深化的過程中日益顯示出來。改革的`艱辛、就業壓力的加大、腐敗現象的蔓延等給部分教師的思想帶來沖擊。

　　2．學校思想政治工作存在一些薄弱的環節。對教職員工的理論學習在時間、內容等方面沒有及時到位，思想政治工作有時做的不夠細致和扎實，教師情緒沒有理順等。

　　三、對策

　　針對上述存在的問題，應當采取以下對策：

　　1．開展多種形式的政治學習活動。要積極開展豐富多彩的理論學習活動，在聯系實際上下功夫。可以通過報告會、討論座談、辯論會等形式讓教職工對一些重大的政治理論問題有一個清楚的認識和理解。

　　2．充分發揮基層黨組織的核心作用。基層黨組織首先要教育黨員同志嚴于律己、積極向上，為非黨員教師樹立榜樣，起到示范作用；其次，要注意做好教職工的思想政治教育工作，對于一些重大的政治是非問題要敢于教育、善于教育和長期教育；再次，要注重培養黨員教師成為帶頭人，共產黨員的標桿作用、示范作用會得到更大的發揮。

　　3．注重引導教職工自我調控。我們要不斷研究教師思想變化的規律性，引導他們進行心理的自我調控。

　　4．發揮輿論導向作用。在教育改革過程中，教職工的思想觀念、價值觀念，行為取向必然會發生變化，如果不加以正確的輿論引導，勢必會讓他們產生心理矛盾，發生思想上的混亂。因此需要對教職工的價值觀念、行為方式給予正確的引導，特別是對存在的熱點、疑點和焦點問題進行解難釋疑，從而創造一種理通氣順的外部環境。

　　高校教師思想總結2

　　我在任職期內，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高學生及自身的思想道德素質、職業道德為理想，弘揚高尚師德，不斷提高自身的思想道德素質。在教學工作中奮力拼搏，開拓創新，取得了可喜的成績。特別是黨的十七屆六中全會以來，該同志緊跟社會發展的大好形勢，乘著教育改革的強勁東風，別居一格的狠抓班務工作，令家長放心，讓社會滿意，成績更為顯著，現總結如下：

　　一、抓學生思想政治工作始終堅持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教育教學質量，學生進得來，學得好，留得住，成績佳。

　　二、抓學生思想政治工作方法靈活多變，針對不同類型的學生采用不同的教育方式方法，每期制定有切合實際的、操作性強的學生工作計劃，建立、建全了學生工作制度，每周工作有布置，有檢查，每月有小結，每期有總結，在計劃實施中取得了很好的教育教學效果。

　　三、十分重視學生的政治思想品德教育，行為習慣教育，以關心愛護每一個學生為天職，從靈魂深處感化每一位學生，使學生真正認

　　識到老師是他們成長道路上不可缺少的引路人，成效顯著。千方百計，多渠道，多形式轉化學困生，調皮生。多年來通過開展“一幫一”等活動轉變學困生和調皮生多人，運用多種途徑挽回即將流失的學生。經常與他們談心，教他們怎樣生活，怎樣做人，與他們交朋友，親近他們，信任他們，鼓勵他們樹立起學習的信心，克服前進道路上的困難，努力學習，不斷上進。

　　同時，我關心留守學生，在摸清留守學生的基本情況后建立了留守學生工作檔案，并采取不定時的談話交流的`方式深入了解留守學生學習生活狀態，及時有效的幫助留守學生解決遇到的問題。

　　在物理學科教學中，綜合運用各種方法調動學生的積極性，培養學生自主學習能力，充分挖掘學生的學習潛能過程中，滲透德育因素來對學生進行思想教育，把知識技能與思想品德教育有機結合在一起，在學生學習過程中注重培養學生的良好習慣、優秀品質。

　　正是如此，我的學生工作受到學校領導和同行老師們的一致認可和贊許。

　　高校教師思想總結3

　　xxxx年9月28日，學校召開“‘不忘初心，牢記使命’主題教育教師思想狀況調研座談會”，來自各二級學院的教師代表30人參加座談會，組織、宣傳、辦公室、教務、科技、人事、質評、國資、后勤、基建等相關職能部門負責人出席座談會，并就廣大教師共同關注的問題進行回應和解答。

　　會上，各位教師代表結合自己在工作、學習和生活實際情況，圍繞學校事業發展，從主題教育、立德樹人、思政課建設、校園文化、人才隊伍、教學設施、教學質量管理、校園民生、實驗室建設等方面暢所欲言，既對學校事業發展提出了建設性意見和建議，也表達了個人利益訴求和所思、所想、所盼。現結合教師代表發言情況，做如下梳理和分析。

　　一、廣大教師普遍關心主題教育，能夠充分認識到開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的意義和要求。部分教師代表提出“將主題教育的好內容、好材料拓展到非黨員教職工中去”的建議，認為可以吸收非黨員群眾參與到主題教育中來，增強黨員、支部和群眾之間的交流，確保主題教育的成果惠及所有教職工，從而使全體教職工在思想上、政治上達到高度統一，為學校事業發展提供思想和精神動力。也有代表提出了利用新媒體和移動終端等多種形式“確保畢業班大學生黨員主題教育成效”的意見。

　　二、關注青年教師隊伍建設。廣大教師代表能夠清醒地認識到學校師資隊伍中青年教師比例大的'現實（占49%），認為應從生活、工作等方面加強青年教師隊伍建設，進一步激發青年教師的工作熱情，建議學校：從根本上解決青年教師住房問題；加大同地方的溝通和聯系，協調解決青年教師子女入學問題、特別是重點中學入學難問題。

　　三、對職稱評審制度創新充滿期待。職稱評審問題也是此次教師座談會關注度較高的重點問題。教師代表從職評中的師德師風考量、評審條件的專業差異、職數分配、校內待遇等環節表達了自己的理解和設想，希望通過制度創新，使職稱評審制度更加完善。

　　此次座談會不但體現了廣大教職工積極向上的精神狀態，而且展現了教師隊伍的整體活力和熱情。通過梳理座談意見，廣大教師能夠以主人翁的姿態融入到學校事業發展中來，能夠結合個人工作實際對學校各方面工作提出建設性意見，做到了在思想認識上同主題教育的要求和學校發展的大局保持一致，在干事創業上同學校的中心工作保持一致，很好地實現了個人發展與學校發展的有機融合。

　　高校教師思想總結4

　　近日，我校書記xx年就“視野”、“公心”、“憂患”、“快樂”，談了他的人生看法，我很受啟迪，我想就“公心”的理解談談我對人生的理解。

　　“公心”公正的良心，即愛心、奉獻之心、服務之心、責任之心，要有一個坦蕩的奉公之心，就必須擁有一個無私之心，有私無以談公正、有私無以談奉獻、有私無以談服務。但“公心”有度，需要邏輯環境的支撐，無度的“公心”不是我們現行社會所提倡的，比如只講投入，不講產出，就不符合社會主義市場經濟規律，至少不能拉動內需，這不是政府現實需要的。“公心”同樣也需要合理科學的人文環境，即“公心”需要“公心”的相互傳遞，就是付出和收獲對等，這才是符合事物發展的規律，這就需要學校在以人為本學生第一的基礎之上進行管理理念的轉變，正本清源，崇尚教育以人為本，教師第一的理念，即把教師作為接受服務的第一人選，我們可以這樣設想，學校是一個大的制造企業，我們的產品是人才，我們的教師就是技師，他們的“公心”與否，直接影響著產品的質量，我們教育產品的好壞，有直接應影響著社會，所以在高校里，人才重要乎?產品重要乎?

　　如果，高校教師第一的理念成立，那么學校服務教師，為教師提供一個公平的人文環境，就顯得尤為重要，以人為本教師第一，這是擺在我們學校領導面前的新課題，要做好這篇文章，首先需要我們的學校領導階層丟棄私心，私心一定會產生官僚作風，私心一定會產生不合理結果，私心一定會失去“公心”的公正環境，在一個不合理不平等的體制下談“公心”，是不是會有好的效果，只吃兔子草量的牛，擠出好的牛奶，怕是很難!怕不長久!

　　設想學校要沒有私心，新校的`的家屬住宅一刀切，不分彼此一視同仁，我想我們早已經入住新房了!設想總校的電梯公寓，不參加私利，不任人唯親，公正公平的招投標，負責任的檢驗建筑單位的資質，怕是沒有那么多老師有那么多的意見!

　　我們學校也曾走過降級淘汰的鎮痛，那不是在艱苦的戰爭時期，而是在搬遷時期，由于峨眉的生活條件的問題，是我們學校絕大多數優秀的土木專業教師流逝，造就了華東華南多個大學的土木優勢，我校也從全國一流滑向二流院校，當時大家都認為是由于我校更改校名所致，其實深層次原因是教師的流失。

　　現在我校又面臨這樣的問題，對教師的人文關懷不夠，學術認可不夠，管理服務不夠，致使好多中青年教師對學校失去信心，他們大多數沒有選擇離開，而是沒把工作的主體放在學校，加強制度性管理可能會有一定效果，但這不亞于讓牛喝水強按頭，估計不會有好的效果，好的成品絕對來自師傅的責任心及對工作的熱愛，況且我們所生產出的產品，是我們自己檢驗，送到社會上短時期也看不出教育的好壞效果，這就更需要我們的教師階層有一顆“公心”，這是一種氛圍，絕對需要一個邏輯環境，學校醒悟是當務之急，我們是愛學校的，盼著學校發展，因為他是家，我們教師們的精神家園!

　　高校教師思想總結5

　　20xx年，是學院凝心聚力，謀求更大發展的重要一年。為了進一步加強和創新我院思想政治工作，準確把握教職工思想層面的重大問題、熱點問題，增強我院思想政治工作的針對性和時效性，學院黨委通過談心活動、座談會、職代會等形式，在全院范圍內開展了教職工思想動態調查工作，及時了解和掌握教職工思想動態，維護學院和職工隊伍穩定，建設和諧校園。

　　一、教職工思想動態概述

　　隨著改革開放的不斷深入和經濟的迅猛發展，學院教職工的思想更加活躍，個人行為自主化、獨立化、個性化的特征日益明顯。同時社會的發展進度使得教職工所處的社會生活環境也日趨豐富和多樣化。這些變化都給教職工思想動態帶來了新的課題和挑戰。

　　當前我院職工思想動態主要存在三個方面的難點：一是主流思想意識引導不夠，導致部分教職工理想信念不堅定，人生觀、世界觀、價值觀發生動搖，缺乏強烈的正義感、責任感，集體主義觀念淡薄。在具體工作中也時常表現出“事不關己、高高掛起”、“當一天和尚撞一天鐘”等現象；二是受深化改革、利益調整等因素的影響，學院部分教職工思想產生波動，表現為情緒不穩定，工作少激情；三是教育形式的單一性和社會生活娛樂方式的多元性之間的差異，導致教職工對傳統單一的思想教育方式產生審美“疲勞”，甚至有消極、厭倦情緒。

　　針對以上熱點難點問題，學院著重在以下幾個方面下功夫：一是進一步加強社會主義核心價值體系教育，弘揚主旋律，強化主流思想意識引導，引導職工群眾堅定理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；二是進一步加強形勢任務教育，發揮宣傳思想政治工作在提升企業形象、凝心聚力方面的作用，努力為職工群眾辦好事、解難事，構建和諧的黨群、干群關系；三是緊密圍繞企業發展過程中重點工作和熱點問題，把握職工的思想動態脈搏，切實做到“三貼近”。即貼近學院改革發展的實際、貼近職工思想的.實際、貼近職工工作生活的實際。

　　總的看來，20xx年我院教職工主思想政治狀況是健康向上的。思想主流積極，關心黨和國家的發展及社會的穩定，對國家的發展建設持樂觀態度，重視理論學習，關注國內外重大事件，對重大問題的分析冷靜客觀，并能做出比較準確的判斷。今年以來，我院通過開展“為民服務、創先爭優”、師德師風建設活動，不斷創新教職工思想政治工作，促進了我院教職工思想素質的整體提高，價值觀念、思想道德、黨性修養、敬業精神等都有所提升。絕大多數教職工熱愛祖國，熱愛學院，對我院“十二五”期間的發展、基地建設、專業教師培養、校風學風建設表示關心。并且表現出勇于克服困難、勤奮工作、愛崗敬業的工作狀態，表示要建設好學院這個“小家”，為中國這個“大家”發展多作貢獻。

　　二、針對教職工反映的問題提出的解決辦法

　　一是針對教職工反映的問題，學院主要做法是在以下幾個方面下功夫：一是緊密結合學院各項工作實際，有針對性地做好宣傳、引導和釋疑工作。進一步加大校務、政務公開力度，增加透明度。對學院重大事項，如部門職能調整、職稱考核推薦、財務運行狀況等職工關心的切身利益的熱點、焦點問題都進行公示或通報，適時召開專題職工大會，使廣大教職工有充分的知情權、參與權和監督權。

　　二是做到“以情動人、以事感人、以理服人”。以情動人：想員工所想、急員工所急，用情用心地去開展工作；以事感人：時刻關注教書育人工作中的閃光點和先進典型，認真挖掘和提煉先進事跡材料，抓住節點，以點帶面；以理服人：針對改革發展過程中職工的思想特點，俯下身子，放低 “調子”，以朋友、同事的身份，與職工溝通思想，共敘情誼。根據溝通對象的特點，尋找共同話題和默契，關心職工、服務職工，為解決問題奠定基礎，最終達到“曲徑通幽”。

　　三是定期與離退休職工聯系，做好政策咨詢和解答工作，圍繞個別退休職工反映事轉企后事企退休待遇差距過大的問題，積極與局離退處管理部門聯系匯報，耐心做好相關解釋工作。

　　高校教師思想總結6

　　20xx年在忙碌中過去了。回顧這一年，在領導的關懷和指導下，在同事的支持和幫忙下，我較圓滿地完成各項任務。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就20XX年的工作匯報如下：

　　一、思想政治方面

　　作為一名共產黨員，始終嚴格按照黨員標準要求自我，團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。經過加強理論學習，不斷提高自我的政治理論水平，用馬克思主義理論武裝頭腦，指導工作。

　　二、教學工作方面

　　作為一名教師，教學是我的本職工作。一方面，我認真備課，并針對理論課和實踐課的不一樣特點，尋找更適合的教學方法，激發學生們的積極性，使之愿意學習。本學期我帶了3門課其中2兩門都是新課：《x》和《x》。兩門課都是建筑學專業的核心課程，任課壓力很大；另一方面，我也爭取參與聽課，經過對兄弟院系名師的學習，提高自我的課堂教學水平。

　　三、科研工作

　　這一年來，我撰寫論文1篇，指導大學生創新項目一項，正在積極準備已申報項目的結項工作。如何提高自我和團隊的科研本事，將是明年工作的一個重要組成部分。

　　四、教研室工作

　　擔任建筑學教研室主任已有一年多，可是如何協調好教研室中各位教師的教學科研工作，如何做好建筑學專業的學生培養工作等方面，還在積極探索中。個人管理本事還有很大的提升空間。

　　五、實驗室工作

　　作為輔助院長負責我院實驗室建設的院長助理，積極為教師和學生服務；在院系教師的協助下，全力配合實驗室建設和實驗設備管理處做好德國促進銀行貸款項目的招標和具體設備的`價格及技術指標核查工作。為早日建設好我院的實驗室和實訓場地努力工作。

　　六、不足之處

　　今后還要進一步廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構。在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致。在教學方面還應更多地向有經驗、教學質量高的教師請教和學習。并在課堂教學方法上，勇于創新，構成自我獨特的教學風格。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點。

　　以上我所做的一些工作和不足之處。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教學和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　高校教師思想總結7

　　光陰似箭、歲月如梭，轉眼間，踏上工作崗位已是第八個年頭。一向以來，“做一名好教師”是我一生所追求的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自我的教育教學，以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘，以黨員的標準來要求自我，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；讓青春流逝在三尺講臺，讓歲月寫下自我奉獻的足跡。

　　本學期即將結束，回首望來，有諸多收獲，也有諸多有待改善之處。

　　一、樹立科研意識，提升科研本事在路上

　　20xx年在朱海霞教師的大力支持和黃邦漢教授、岳方遂教授的指導下，積極申報安徽省教育廳人文社會科學研究項目，并獲得《提升高職院校思想政治教育實效性的新路徑》的立項。為個人科研之路開了頭。在準備過程中，很多閱讀參考論文，提升個人理論水平，同時，在我院11級學生中近800人以“結合實際，談談對我校思想政治理論課教學的意見以及提升我校思想政治理論課教學實效性的提議”為題，收集學生的真實想法，大大提高個人對增強高校思想政治理論課教學實效性的迫切性認識和擴展了思考的空間。

　　二、依托課堂，積極進行教學改革探索

　　積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。具體探索途徑比如細化平時成績，將100分的平時成績劃分成60分出勤、20分課堂表現、20分平時作業。學期末向學生公布每個人的平時成績。努力做到公開、公平、公正，獲得學生積極擁護。利用課間播放電影《20xx》在愛國、環保、平等、互愛等方應對學生進行教育。征集學生最愛的五首歌及歌手，既為課間10分鐘的利用找到學生喜歡的.材料，從中也可獲得“90后”高職學生的興趣取向，為夢想信念的教育供給直觀而又貼近學生身心實際的第一手資料，獲得學生的一向好評。

　　課后多與任課班級輔導員聯系、溝通，及時把握學生思想動態。同時，結合學生實際，多提一些諸如：結合自身所見談談安徽新農村建設的成就；關注民生，結合自家實際談談近幾年家庭所獲得的社保能民生實惠等等問題，即促使學生參與課堂有話可說，有感可發，同時又引導學生爭取參與社會生活。

　　為了更好地促進教學，我認真備課、上課，積極采用多媒體教學，以生動、直觀的形式把理論知識呈現給學生。布置的平時作業，認真閱讀，及時反饋，自身從中獲益匪淺。教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創新建立在此基礎上。搞好創新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創設情境，讓學生在探究性學習中培養興趣，激發好奇心和求知欲。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。

　　三、善于進行教學反思，積極提升自我

　　在完成教學任務和準備論文素材的同時認真學習相關業務知識，加快知識更新，努力提高自我的理論水平和業務技術水平。在工作中，充分協調好各方面關系，與同事們一齊共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，力求創新。

　　愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

　　總之，在過往的時光里，我不僅僅在業務本事上，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中需改善的地方也較多，主要表現有：

　　（一）學習不夠，政治學習雖然能完成學校布置的任務，但還遠不夠，思想認識還有待進一步提高。

　　（二）工作主動性不足，大多數時侯都是被動的在工作，不能積極從為了部門、為了學院、甚至為了國家與社會的高度去認識思想政治教學的重要性，從而迸發出工作熱情，有待以后逐漸提高。

　　（三）與同事的溝通交流待加強，因為平時工作量大的特點決定平時與同事接觸的機會不多，有待今后改善。對學生的表現的反饋還有待及時、有效，加強對學生的管理和嚴格要求。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

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