亚洲综合专区|和领导一起三p娇妻|伊人久久大香线蕉aⅴ色|欧美视频网站|亚洲一区综合图区精品

師德師風(fēng)大提升工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-11 17:05:53 文圣 總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

師德師風(fēng)大提升工作總結(jié)(通用20篇)

  光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng),讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結(jié)。為了讓您在寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的師德師風(fēng)大提升工作總結(jié)(通用20篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

師德師風(fēng)大提升工作總結(jié)(通用20篇)

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 1

  這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng),每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問(wèn)題,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我對(duì)師德師風(fēng)、對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案,自我小結(jié)如下:

  教育家陶行知說(shuō):“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去!蓖衅鹨豢|真誠(chéng),用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

  第一,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。

  教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛(ài)心,享受充滿(mǎn)活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,因此,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

  第二,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)

  它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,正確的教書(shū)育人,以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,以及事業(yè)成功的保證,教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上,沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,是道德責(zé)任感的體現(xiàn),作為“人類(lèi)靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛(ài)一行,千萬(wàn)不能坐在這兒,這山望著那山高。

  在我而言,就是做到依法執(zhí)教,認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)、深入學(xué)習(xí)和宣傳國(guó)家的教育政策,在政治上始終堅(jiān)持正確的.方向,嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與個(gè)人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此,我堅(jiān)持做到熱愛(ài)教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。

  師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題,也是教師群體問(wèn)題,即風(fēng)氣問(wèn)題。個(gè)人師德不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,其危害性就大了。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 2

  我校的師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)從20xx年12月25日開(kāi)始至20xx年3月20日結(jié)束,在這緊張而激動(dòng)地90天里我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的安排下,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極查擺問(wèn)題,深入剖析,整改提高,參與測(cè)評(píng),做好總結(jié),現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

  一、政治思想認(rèn)識(shí)方面

  在政治思想方面,在教書(shū)的同時(shí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“昭通教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德。愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,“忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”,并用“身正為師,學(xué)高為范”的要求自己,努力做到讓家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的教師。在教學(xué)之余,不斷地反思如何讓教書(shū)育人,如何做人,無(wú)論在校內(nèi)、校外時(shí)時(shí)要求自己,處處要求自己,展現(xiàn)一個(gè)良好的教師形象。

  二、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)教育階段

  20xx年12月28日在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)全鄉(xiāng)動(dòng)員會(huì)上,把教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“昭通教師十不準(zhǔn)”等。

  通過(guò)學(xué)習(xí)我做了八千余字的讀書(shū)筆記,近兩千字的的心得體會(huì)。此階段我認(rèn)真完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  三、征求意見(jiàn),查擺問(wèn)題階段

  對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)和統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。我與同行們教師之間的談心,對(duì)照自己的過(guò)去,檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,向老師們暢談,通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的活動(dòng)大會(huì)上,開(kāi)始自查自我批評(píng),態(tài)度誠(chéng)實(shí),虛心接受教師們的批評(píng),認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開(kāi)展,根據(jù)征求意見(jiàn)。我認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料,針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,糾正錯(cuò)誤,明確今后的方向。

  四、深入剖析,整改提高階段

  根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的'主要問(wèn)題,針對(duì)性地采取措施,根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,提出整改意見(jiàn)并接受領(lǐng)導(dǎo)、教師監(jiān)督檢查,力爭(zhēng)讓自己?jiǎn)栴}得到明顯的改善,整改工作,生活上的問(wèn)題,然自己全面符合一名合格的教師。

  五、群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)階段

  根據(jù)學(xué)校的安排,在開(kāi)展測(cè)評(píng)活動(dòng)中,我各方面得到參評(píng)人員的百分之百的滿(mǎn)意。

  六、今后努力的方向

  在今后的工作中我一定要以“學(xué)無(wú)止境”為動(dòng)力,加強(qiáng)各方方面的學(xué)習(xí),切實(shí)提高政治思想和工作水平。二從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革創(chuàng)新:

  1、更新教育觀念,徹底我為教學(xué)活動(dòng)中心錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。

  2、樹(shù)立“育人先做人,正人先正已”的意識(shí),要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),憂(yōu)患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé)”,“權(quán),“義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

  以上是我個(gè)人的學(xué)結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí),師德師風(fēng)是教師的第一堂課程,教師必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有的愛(ài)心,細(xì)心、耐心,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)教師。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 3

  通過(guò)師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí),我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點(diǎn),結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、存在的問(wèn)題:

  1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),有時(shí)遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

  2、基本功不夠過(guò)硬,業(yè)務(wù)有待提高。多媒體教學(xué)跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

  3、雖然平時(shí)與學(xué)生的交流的次數(shù)較多,但與家長(zhǎng)溝通、交流不多,對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決。

  二、根源分析

  產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施

  通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。

  刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高綜合素質(zhì),樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

  2、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所,全心全意做好各項(xiàng)工作。

  3、尊重家長(zhǎng),服務(wù)家長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在平時(shí)工作中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的形象。

  5、注重小節(jié)修煉人格

  教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,應(yīng)有為人師表,以身作則,行為示范:愛(ài)與責(zé)任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個(gè)好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的.方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記——從我做起,從小事做起,從今天做起!

  總之,我作為一名一線(xiàn)教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置,隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師,以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 4

  通過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平,修煉了職業(yè)精神,而且通過(guò)對(duì)各種教育法和道德法規(guī)的重溫,以及對(duì)自己言談舉止的深刻反省,我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

  1、愛(ài)崗敬業(yè)。

  首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

  2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。

  每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的'尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

  3、以身作則。

  教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們?cè)谝黄,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

  4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

  精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。所以作為新時(shí)期的我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。

  5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

  在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。作為一名教師,必須要修品練功,樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言,下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),為人師表,獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,從而親其師,信其道。

  因此,我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

  以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 5

  通過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平,修煉了職業(yè)精神,而且通過(guò)對(duì)各種教育法和道德法規(guī)的重溫,以及對(duì)自己言談舉止的深刻反省,我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。

  一、存在的問(wèn)題:

 。ㄒ唬╇m然我在十多年的教學(xué)生涯中一直相當(dāng)敬業(yè),但思想上卻也曾經(jīng)有過(guò)動(dòng)搖。

  (二)雖然能以“廉潔從教”自律自勵(lì),但偶爾也接受過(guò)學(xué)生的錢(qián)財(cái)。

 。ㄈ╇m然不打牌,不打麻將,但有時(shí)正因?yàn)槿绱,便顯得不能與時(shí)俱進(jìn),脫離群眾。

  (四)雖然愛(ài)國(guó)愛(ài)民,有時(shí)卻“以小人之心度君子之腹”。

  二、原因分析

  (一)針對(duì)上邊第一點(diǎn):

  投身教育以來(lái),我對(duì)工作一直沒(méi)敢懈怠過(guò),在各位領(lǐng)導(dǎo)心目中,我還算是一個(gè)工作靠得住的人。但我也曾有過(guò)兩次思想上的動(dòng)搖。一次大的動(dòng)搖是上世紀(jì)90年代初,那是我剛踏上工作崗位的時(shí)候,那時(shí),我的工資只有80幾塊錢(qián),而且規(guī)定的“捐款”特多,剩下的工資經(jīng)常還到不了位。有一次,我窮得連牙膏也只好到熟人的`商店去賒用了。就在這時(shí),打工浪潮蓬蓬勃勃地興了起來(lái),農(nóng)民們紛紛丟了鋤頭,大車(chē)小車(chē)奔馳到南方的城市去“淘金”去“尋夢(mèng)”。我?guī)煼兜耐嗤瑢W(xué)雷宗智分到建南區(qū)中,任教只一學(xué)期,下一個(gè)春天,河堤上的柳樹(shù)剛剛冒出黃黃的嫩嘴時(shí),他就輟教去了廣東。由于讀師范時(shí),我倆是“鐵哥們”。走的時(shí)候,他自然沒(méi)忘了給我來(lái)信(那時(shí),還沒(méi)電話(huà),更無(wú)手機(jī)),邀約我同他出去“瀟灑走一回”,并且他說(shuō):在外邊搞一個(gè)月,收入可以抵上教書(shū)半年。他的來(lái)信,叫我怦然心動(dòng)了好一陣,那段時(shí)日,在“去”與“留”的選擇上,我躊躇了好幾天。但我最終留了下來(lái):因?yàn)槲掖蟾缒菚r(shí)已決定投考浙大博士,二哥在縣城教書(shū),父母年紀(jì)已高,母親身體已很不好,三兄弟中,就僅我在父母身邊了。想到我的遠(yuǎn)離將讓父母空守他們住了大半輩子的土屋,不覺(jué)有些黯然。其次,我的母親是一個(gè)沒(méi)有文化的老農(nóng)民,父親又是一個(gè)很老實(shí)的、在過(guò)去歷屆運(yùn)動(dòng)中屢屢遭整的老教師。大約受父母人格影響的緣故,我們兄弟都不會(huì)經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系,而人際關(guān)系在我們這個(gè)民族的土壤中,是很重要的,所以通過(guò)認(rèn)真權(quán)衡利弊得失,我還是決定留下來(lái)教書(shū)。這是因?yàn)閷W(xué)校不像外界爭(zhēng)奪名利那么激烈,自然人際關(guān)系比較單純,教書(shū)還較適合我的個(gè)性。這次思想雖有點(diǎn)波動(dòng),主意拿定,不幾天便又“風(fēng)平浪靜”“波瀾不驚”了。

  第二次的動(dòng)搖,時(shí)間和程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及第一次了,這次動(dòng)搖,起緣于近前一年,大約是前年八月吧。一個(gè)從前教過(guò)的學(xué)生打工回來(lái)看我,他向我談到了外邊的世界,談到了走南闖北的傳奇經(jīng)歷,談起了南方的經(jīng)濟(jì)待遇,他說(shuō)他初中時(shí)學(xué)習(xí)那么差,現(xiàn)在一個(gè)月竟也拿到了三千多,我真的有點(diǎn)羨慕了。他又說(shuō)各地好多教師到外邊闖出了路子的時(shí)候,我竟也產(chǎn)生了一點(diǎn)幻想,但我的幻想很快被我摁熄了。我知道,一旦讓它燃燒起來(lái),對(duì)人對(duì)己都不是好事,人到中年,再不是活在夢(mèng)中的年齡,上有老,下有小,青春已逝,面對(duì)現(xiàn)實(shí),才是最好的選擇。教書(shū)鄉(xiāng)下,日子雖然平淡,生命卻也充實(shí)。雖有備、教、改、輔的勞累,卻也有寒、暑長(zhǎng)假的閑暇,更有桃李滿(mǎn)園的風(fēng)景;雖無(wú)余錢(qián)剩米的優(yōu)裕,一家人卻也無(wú)須在饑餓線(xiàn)上掙扎。這樣想來(lái),思想上頓生“曲徑通幽”的感覺(jué),還有什么能再影響我安心工作呢?從此,我便心如止水了。是啊,普通人的一生,大多都是平平淡淡的,我們這個(gè)職業(yè),的確沒(méi)有顯赫的權(quán)力,沒(méi)有讓你一夜“暴發(fā)”的報(bào)酬,沒(méi)有四通八達(dá)的關(guān)系網(wǎng),但我們能為國(guó)家和人民培養(yǎng)人才,我們工作和生活在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望的崗位上,我們還有什么不滿(mǎn)足的呢?人在青年時(shí),喜歡做夢(mèng),容易見(jiàn)異思遷,像我,現(xiàn)在已是決心咬住青山不放松,衣帶漸寬終不悔,為教消得人憔悴了!

 。ǘ┽槍(duì)第二點(diǎn):

  這么多年來(lái),我牢牢地管住了自己的“手”和“口”,從未接受過(guò)學(xué)生及家長(zhǎng)的一針一線(xiàn)。但去年、前年兩件事,卻讓我有點(diǎn)“晚節(jié)不保”了。

  去年,一個(gè)叫李相君的女學(xué)生中途輟學(xué)了。大約是她輟學(xué)后的一個(gè)月的日子吧,有一天,正是長(zhǎng)樂(lè)逢集的中午,沒(méi)有血色的陽(yáng)光懶懶的橫在地上,風(fēng),是塞北的那種,狼一樣地干嚎。我出學(xué)校到街上去買(mǎi)東西,在校門(mén)口碰到她,顯然已站了許久,臉色蒼白,凍得發(fā)青的手捧著一個(gè)綠色的筆記本,塞到我手里,說(shuō)了一聲:“陳老師,送你作留念,我要打工去啦!”我要還給她,她掉頭含淚跑遠(yuǎn)去了。風(fēng)沙鉆進(jìn)人的眼,她的背影很快朦朧進(jìn)熙熙攘攘的人流。我心情極沉,只好受了一次賄。當(dāng)然,我這樣說(shuō),感覺(jué)有些糟蹋人家的感情,要知道,人家行賄,總是有所圖的!她對(duì)我圖的是什么呢?只不過(guò)在她產(chǎn)生輟學(xué)的念頭時(shí),我反復(fù)勸她過(guò)幾次而已。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 6

  在本任職期間,牢抓個(gè)人師德指導(dǎo)思想:以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),以塑造教師良好形象為方向,以關(guān)注孩子生命為己任,以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo),在不斷充實(shí)、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí),為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

  一、認(rèn)真做好了本職工作,充實(shí)了自己的理論知識(shí)。

  工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己,時(shí)刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作則。

  二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

  積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。

  三、積極進(jìn)行自我反思。

  如果一個(gè)人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。

  四、德及教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。

  并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,只有不斷的'創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

  五、為學(xué)生傾注所有的愛(ài)心。

  作為一個(gè)教師,愛(ài)心最重要!盁釔(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài),體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。作為一個(gè)美術(shù)教師我更應(yīng)該承擔(dān)起傳播美的責(zé)任。

  六、存在的問(wèn)題及原因分析

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書(shū)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的讀書(shū)學(xué)習(xí)十分必要,這對(duì)于我的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,這對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是,由于我在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下:

  1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。

  平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

  2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。

  但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。

  我也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總對(duì)自己信心十足,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 7

  本期以來(lái),在思想上,遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德。時(shí)刻以良好的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,做到教書(shū)育人,為人師表。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為了今后工作做的更好,現(xiàn)將師德師風(fēng)工作總結(jié)如下:

  一、作為職校外聘教師,倍加珍惜工作機(jī)會(huì)

  自從進(jìn)入職校工作以來(lái),我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做到不遲到,不早退。并主動(dòng)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù),深得學(xué)生的喜歡。積極參加部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),為部門(mén)工作出謀劃策。在踐行我校教師專(zhuān)業(yè)規(guī)范的過(guò)程中,我主講了學(xué)生“人生與社會(huì)實(shí)踐”專(zhuān)題講座,為我部學(xué)生培養(yǎng)了社會(huì)實(shí)踐能力,增強(qiáng)了學(xué)生的生存意識(shí),從而更早適應(yīng)社會(huì)。

  二、作為焊工專(zhuān)業(yè)教師,做好專(zhuān)業(yè)課程的教研工作

  充分利用自己多年的社會(huì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),忠誠(chéng)于我校焊工專(zhuān)業(yè)課程教育工作,熱愛(ài)教育事業(yè)。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。本期以來(lái),我投身于專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作中,我負(fù)責(zé)完成了焊工實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)工作,期初正式投入使用,焊工實(shí)訓(xùn)室建成后,為我校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供較好的條件,大部分學(xué)生都熱衷于實(shí)踐操作,課上,幾乎對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行于把手教學(xué),大部份學(xué)生都掌握了焊工的`基本技術(shù),學(xué)會(huì)了基本的操作技能!皭(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),才能去教書(shū)育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。

  教師在教書(shū)育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生,這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為,自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從。”所以,每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

  三、今后工作方向

  1、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正地對(duì)待學(xué)生,不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),成為社會(huì)需要的'社會(huì)主義新人。

  2、崇尚科學(xué)、遵守法紀(jì),不參與邪教、封建迷信、反動(dòng)、色情、賭博或變相賭博活動(dòng)。

  3、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識(shí),努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

  4、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),因此必須做到既教書(shū)又育人。

  5、團(tuán)結(jié)互助、為人師表。團(tuán)結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。為人師表,模范遵守社會(huì)公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,語(yǔ)言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

  總之,在今后的工作中,我會(huì)一如既往盡職盡責(zé)的工作,遵守師德規(guī)范,做一個(gè)優(yōu)秀的職校教師,為我校焊工專(zhuān)業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 8

  繁忙的一年過(guò)去了,回顧一年的工作,我認(rèn)為,教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,作為一個(gè)人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,這種責(zé)任心我想主體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、思想認(rèn)識(shí)

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,就不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

  二、教書(shū)育人

  教書(shū)育人是教師的天職,是教育過(guò)程中不可分割的`兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。?用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

  三、淵博的知識(shí)

  知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處,教學(xué)效果就好,學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師,如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還具有淵博的知識(shí)。我在工作中,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電,苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí),取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū)。

  一個(gè)合格的教師,還有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,講課時(shí),盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯,語(yǔ)言生動(dòng)、有趣,抑揚(yáng)頓挫,言簡(jiǎn)意賅。讓自己說(shuō)的每一句話(huà)都能起到作用,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。

  四、熱愛(ài)學(xué)生

  教師熱愛(ài)學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都給予必的關(guān)心和幫助。我教語(yǔ)文,還兼班主任工作,從頭到腳,從里到外,只我知道的,我力所能及的,我都管。學(xué)生丟了東西,我?guī)椭?有困難,我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心說(shuō)服教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解,等等。由于我熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。

  我相信,只有用愛(ài)心、能力、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng),才是自己最大的成功和欣慰,只有這時(shí),才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂(lè)和自豪。

  我用師愛(ài)譜曲,用師責(zé)填詞,用愛(ài)心、責(zé)任心和進(jìn)取心來(lái)滿(mǎn)懷激情地唱著它向前走去。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 9

  我是一名小學(xué)教師,自從畢業(yè)走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅教好書(shū),還在各方面以身作則,率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅具有廣博的知識(shí),更有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)德教育學(xué)習(xí),現(xiàn)作以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、思想及工作的基本表現(xiàn):

  自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

  在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都給予必的關(guān)心和幫助。

  二、存在的問(wèn)題及原因分析:

  我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的讀書(shū)學(xué)習(xí)十分必,但是,由于我在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下:

  1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

  2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  三、整改措施及方法:

  1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒(méi)有理論,那來(lái)的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà),堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求。

  2、教學(xué)中刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì)思考大綱,思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿(mǎn)活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。

  3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

  4、努力做到向課堂質(zhì)量、效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。

  最后,我還繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的.各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,解決好自己的師德問(wèn)題。

  總之,我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,我還會(huì)繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 10

  通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類(lèi),這都是師德。教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的.。

  教師是知識(shí)種子的傳播者,是文明之樹(shù)的培育者,人類(lèi)靈魂的塑造者,又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

  教師應(yīng)因材施教,一視同仁,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至,而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信。

  學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師,應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取眾人所長(zhǎng),補(bǔ)己之不足,精益求精。

  這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì),很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月,讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 11

  教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過(guò)對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí),我深刻地體會(huì)到:

  一、愛(ài)崗敬業(yè)。

  首先,要忠誠(chéng)于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),在工作中嚴(yán)于律己,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷地更新知識(shí),認(rèn)識(shí)自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí),工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能用心應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

  二、尊重每一個(gè)孩子。

  每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師務(wù)必具備的美德,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話(huà)語(yǔ),一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評(píng),多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子,以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見(jiàn)。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的`種子,讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受完美快樂(lè)的童年。

  三、努力進(jìn)取。

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對(duì)自己的工作職責(zé)心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,用心探索,不斷開(kāi)辟新的教法。

  四、以身作則。

  教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

  行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到,教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表、,以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 12

  根據(jù)連教育局有關(guān)認(rèn)真學(xué)習(xí)人民來(lái)信的文件精神,我校認(rèn)真開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。現(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下:

  一、組建班子,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,并進(jìn)一步健全了教師師德檔案記錄。

  二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

  在學(xué)習(xí)教育階段中,學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),組織全體教師學(xué)習(xí)了市教育局和《中共中央國(guó)務(wù)院有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、連云港市《有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》和《有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神,另外還組織觀看中國(guó)教育電視臺(tái)拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺(tái)拍攝的《奠基中國(guó)》等專(zhuān)題片以及教育政策法規(guī)。

  我校在此活動(dòng)中,我鎮(zhèn)以完小為單位,采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會(huì)、有考核。

  三、學(xué)習(xí)教育效果顯著。

  我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì),分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí),出板報(bào)5期,學(xué)校情況反映兩期,并在學(xué)校宣傳欄上開(kāi)辟了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的專(zhuān)題。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)3千余字,收到心得體會(huì)128篇。在XX月24日,學(xué)校召開(kāi)了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、體會(huì)暢談會(huì)。

  在學(xué)習(xí)教育階段,我校注意了幾個(gè)結(jié)合:

  首先是與保持黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合。

  第二是與搞好教育教學(xué)工作和加強(qiáng)教育科研相結(jié)合。

  第三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合。

  第四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。

  通過(guò)深入學(xué)習(xí),全體教師把握了開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體的.精神實(shí)質(zhì),并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力,推動(dòng)了職業(yè)道德的自我健全、自我約束、自我提升,收到了十分顯著的效果。

  我校將在下階段(對(duì)照檢查)開(kāi)展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析,整理本單位和個(gè)人的成績(jī)和問(wèn)題,研究制定出具體針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施,并聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步取得社會(huì)、群眾對(duì)教育的肯定和支持,加強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí),提升黨員干部自身素質(zhì),辦人民滿(mǎn)意的教育,真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),廉潔從教。樹(shù)立一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的思想,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展,做讓人民滿(mǎn)意的教師。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 13

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素養(yǎng)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

  師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與開(kāi)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德給予了新的內(nèi)涵。

  1、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的根本要求

  教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

  教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,鼓勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

  熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不輕視學(xué)生,建立民主平等、親熱的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情根底。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛(ài)學(xué)生,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批判、訓(xùn)斥、否認(rèn)學(xué)生,而很少鼓舞、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或輕視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

  3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新開(kāi)展

  要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為動(dòng)身點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的'用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得知識(shí)、訓(xùn)練能力、開(kāi)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。

  4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

  在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)開(kāi)展速度如此之快的背景下,假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,我們的路還很長(zhǎng),不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的時(shí)機(jī),相互學(xué)習(xí),相互推動(dòng),相互關(guān)懷,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要?dú)g樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳,攜手共進(jìn)!

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 14

  為更加進(jìn)一步加強(qiáng)我校關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)方案,全面提高教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,根據(jù)x市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《x市教育局x市教育工會(huì)委員會(huì)關(guān)于組織學(xué)習(xí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)〉的通知》的通知文件精神,我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在全體教師中開(kāi)展了一次以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,使我校全體教師以“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則,以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料,還深刻剖析個(gè)人在工作實(shí)踐中存在的不足,自身的師德水平和專(zhuān)業(yè)能力得到了進(jìn)一步提高。其具體做法如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)

  成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  成員:xxx

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案,召開(kāi)教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動(dòng)員大會(huì),組織全校教師集中學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級(jí)辦公室,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要求各年級(jí)組在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,另以年級(jí)組為單位組織學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間精讀細(xì)思。

  2、圍繞學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開(kāi)展了以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng),其具體內(nèi)容為:

 。1)要樹(shù)立什么樣的師表形象;

 。2)在職教師有無(wú)從事有償家教,有哪些弊端;

 。3)如何履行為人師表、教書(shū)育人的職責(zé);

  (4)尊重學(xué)生人格,做學(xué)生的良師益友,過(guò)去做得如何,今后應(yīng)該怎么做?

  3、對(duì)照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,開(kāi)展評(píng)學(xué)校、評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子、評(píng)教師的“三評(píng)活動(dòng)”。進(jìn)行自查自糾主要內(nèi)容:

 。1)查自己是否做到自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),促進(jìn)自己更好的愛(ài)國(guó)守法;

  (2)查自己是否做到勤懇敬業(yè),甘為人梯,促進(jìn)自己更好的愛(ài)崗敬業(yè);

 。3)查自己是否做到愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生,促進(jìn)自己更好的關(guān)愛(ài)學(xué)生;

 。4)查自己是否做到以身作則,情操高尚,促進(jìn)自己更好的為人師表。查自己是否按課表上課,不隨意調(diào)課代課,嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動(dòng)。

  4、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng):簽訂一份符合新規(guī)范的.師德師風(fēng)責(zé)任狀,制定一套x市第二職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語(yǔ)和寄語(yǔ),撰寫(xiě)一次學(xué)習(xí)體會(huì)文章,每人幫扶一名后進(jìn)生,開(kāi)好一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

  5、通過(guò)對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師自律自警。增強(qiáng)在工作中努力踐行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;嚴(yán)格依法治教,切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任,真正關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓每個(gè)兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆。

  6、樹(shù)立典型,弘揚(yáng)正氣。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中,廣泛收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法,評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

  三、收到的成效:

  通過(guò)組織全校教師對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進(jìn)行“愛(ài)心與責(zé)任”大討論活動(dòng),從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個(gè)人都能夠圍繞新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,主動(dòng)查找工作中存在的主要問(wèn)題,深刻剖析存在問(wèn)題的根源,寫(xiě)出深刻的剖析材料。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上、把學(xué)生放在心中、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)意奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。

  四、下一步的工作思路:

  以后的工作中,我校將繼續(xù)對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習(xí)和深入開(kāi)展“愛(ài)心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大討論活動(dòng),在全校教師中進(jìn)行“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風(fēng)教育活動(dòng),緊繃新《規(guī)范》這根弦,牢固樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)和責(zé)任意識(shí),積極進(jìn)取,勤奮工作,為推進(jìn)我校乃至陸城教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 15

  作為一個(gè)從事學(xué)校訓(xùn)練的老師,啟蒙訓(xùn)練是訓(xùn)練的基礎(chǔ),假如沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙訓(xùn)練,就會(huì)影響其后更高層的進(jìn)展。培育良好的師德修養(yǎng)刻不容緩。現(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下:

  一、愛(ài)訓(xùn)練。忠誠(chéng)于訓(xùn)練事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,嚴(yán)于律己、查找不足、準(zhǔn)時(shí)訂正、教書(shū)育人、為人師表,留意老師形象,在老師和同學(xué)中形成良好的`形象。

  二、愛(ài)同學(xué)。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,我都是給同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)懷。同同學(xué)談心、相互溝通,和同學(xué)共同活動(dòng)。但對(duì)同學(xué)也要嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格,了解同學(xué)的共性,認(rèn)為正確而不懷疑同學(xué),關(guān)愛(ài)每一位,特別是差生,不讓掉隊(duì)。

  三、愛(ài)學(xué)問(wèn)。做一個(gè)老師,應(yīng)有廣泛的學(xué)問(wèn)。在工作中,虛心向老師們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在我的工作中,留意從各來(lái)方面來(lái)充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練的進(jìn)展,跟上課改的步伐。

  今后改進(jìn)的方向:堅(jiān)持以同學(xué)為本,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)力氣,刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn),結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好的德育訓(xùn)練。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 16

  師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,也是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。抓好師德師風(fēng)建設(shè)不但有利于提升教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力,推進(jìn)教學(xué)改革向深度和廣度的進(jìn)展,而且有利于校園精神風(fēng)貌的改善,形成不錯(cuò)的教書(shū)育人環(huán)境,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層規(guī)劃,全面部署。

  系領(lǐng)導(dǎo)重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入了黨政工作的重要議事日程,先后多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究、落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作。同時(shí)還建立了以系黨總支書(shū)記許步國(guó)同志任組長(zhǎng),系主任朱曉慧同志任副組長(zhǎng),由其他黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并制定了師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署下,黨總支各委員和行政各領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真結(jié)合各自職責(zé),積極做好師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳動(dòng)員和貫徹落實(shí)工作,保證了師德師風(fēng)建設(shè)工作在全系范圍內(nèi)的全面開(kāi)展。

  二、重視學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提升認(rèn)識(shí)。

  師德師風(fēng)建設(shè),首先是思想建設(shè)。而抓好思想建設(shè),關(guān)鍵要抓好學(xué)習(xí)教育。只有廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想,提升認(rèn)識(shí),掌握有關(guān)教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,有效提升廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性,才能為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)三年來(lái),我系堅(jiān)持以正面教育為主的原則,把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),采取切實(shí)措施加以保證,形成切合實(shí)際工作的機(jī)制,使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循,使師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。

  三、抓好落實(shí),健全機(jī)制,規(guī)范管理。

  在開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作過(guò)程中,各分管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)積極抓好落實(shí),注意通過(guò)加強(qiáng)建章立制來(lái)不斷健全管理,既重視辦好學(xué)校對(duì)廣大教職工的職業(yè)要求,又充分尊重教職工的職業(yè)特點(diǎn),把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來(lái),同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái),充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性,將師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)我系改革發(fā)展的重要保障。

  四、精心組織,豐富活動(dòng),突出主題。

  1、優(yōu)化校園環(huán)境,加強(qiáng)校園制度。優(yōu)美的校園,不但可以為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和愛(ài)國(guó)、愛(ài)校精神。針對(duì)我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)的特殊性,系黨政領(lǐng)導(dǎo)們除了配合學(xué)校做好校園硬件設(shè)施建設(shè),還積極創(chuàng)造“軟件”條件,努力改善校園氛圍,營(yíng)造不錯(cuò)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。主要有:

 、賵(jiān)持每周一次的升旗儀式。

  ②施行“晨讀”、“晚自習(xí)”制度。

 、劢M織開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)。

 、芘e辦大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)。

  ⑤制作宣傳櫥窗。

  2、組織講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽。授課作為教師的一項(xiàng)基本技能,既是教師教學(xué)、業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn),也是加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式。三年來(lái),我系結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的青年教師講課比賽和校工會(huì)舉辦的“師德師風(fēng)”演講比賽,組織青年教師進(jìn)行講課比賽,對(duì)講課效果較好的青年教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì),并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學(xué)校講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽,為青年教師提供鍛煉的機(jī)會(huì),提升了對(duì)師德師風(fēng)內(nèi)涵的理解。

  3、領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課。及時(shí)了解教師授課情況及學(xué)生在課堂上對(duì)老師的反映,對(duì)有問(wèn)題的.教師進(jìn)行談心,限期整改。同時(shí)對(duì)新教師也不放松,在教學(xué)上精心指導(dǎo),隨時(shí)為他們指出缺點(diǎn)和不足,使其盡快成熟。

  4、組織學(xué)生召開(kāi)座談會(huì),實(shí)行師生雙向交流。一方面教師深入學(xué)生與其談心,指出存在的問(wèn)題,幫其改正。

  五、注意宣傳,樹(shù)立典型,做好示范。

  注意挖掘提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人真事,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)、好方法,并進(jìn)行推廣交流,努力營(yíng)造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的氛圍。

  六、抓住重點(diǎn),認(rèn)真查擺,推動(dòng)工作

  1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。

  2、召開(kāi)黨員大會(huì),會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái),在“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”學(xué)習(xí)活動(dòng)中,做師德師風(fēng)的楷模。

  3、召開(kāi)教職工會(huì)。

  總之,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會(huì)到:只有制度健全、加強(qiáng)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升師資隊(duì)伍的師德水平。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 17

  作為專(zhuān)職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué)

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),去探究,去感受音樂(lè),理解音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),對(duì)于民工子女學(xué)生,他們?cè)谄綍r(shí)的接觸中,接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)甚少,所以在有限的每節(jié)45分鐘里面,不但要教會(huì)他們一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),還要給予難得的音樂(lè)意境的享受與熏陶。

  二、課外活動(dòng)

  為了使學(xué)生能夠輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的.品質(zhì),努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也應(yīng)進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。存在不足的是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,把握尺度。

  三、課外活動(dòng)

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,我們舉行了“校園十佳歌手比賽”、校趣味運(yùn)動(dòng)“8人9足”比賽,等。學(xué)生在這次活動(dòng)中,也充分展示了自己的才藝。整個(gè)活動(dòng)舉行的還算順利,現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生氣氛較好,環(huán)節(jié)銜接也較順利。主要在互動(dòng)環(huán)節(jié)中準(zhǔn)備的還不夠充分。在以后的教學(xué)活動(dòng)組織中,我會(huì)吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)。在本次“十佳”比賽中,還選拔了其中三位優(yōu)秀選手參加縣里的“三獨(dú)”比賽,并榮獲了三等獎(jiǎng)。

  四、其他

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多的感悟。此外,我還注意自身的學(xué)習(xí),練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,閱讀一些音樂(lè)教育文化等方面的資料。這學(xué)期我還分別參加了玉環(huán)縣小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課展示、中學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課展示及臺(tái)州市中學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比觀摩,讓我受益匪淺。自我感覺(jué),在工作與生活中,做事待人還需再細(xì)心,周到,縝密。我希望在到來(lái)的20xx年里,不論是工作還是生活都能有個(gè)好氣象,認(rèn)真工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),開(kāi)心做事,以積極向上的進(jìn)去精神去面對(duì)所有遇到的挫折,正視自身的缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,多多虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 18

  師德、師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,十分注重塑造教師健康的人格,完美的師表,引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀,大力倡導(dǎo)敬業(yè),奉獻(xiàn)精神,致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)決、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊(duì)伍。現(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下總結(jié):

  一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)教師品德修養(yǎng)。

  為確保我校師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效,學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,張焰明校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),中層干部具體實(shí)施操作。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織召開(kāi)了行政會(huì)及全體教職工發(fā)動(dòng)會(huì),對(duì)廣闊教師進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育,倡導(dǎo)和諧教育、幸福教育,引導(dǎo)教師時(shí)刻牢記教書(shū)育人的神圣職責(zé),樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,增強(qiáng)職業(yè)道德觀念,依法履行教師職責(zé)和義務(wù),恪盡職守、勤奮工作,爭(zhēng)當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、班子成員率先做出典范,充分發(fā)揮黨、團(tuán)以及工會(huì)組織的作用。一是講團(tuán)結(jié)。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣〞,全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局〞的良好態(tài)勢(shì);二是講民主。充分教研組、工會(huì)組織等的職能,認(rèn)真做事,師德師風(fēng)的評(píng)議求實(shí);三是講人文關(guān)心。處處關(guān)心廣闊一線(xiàn)教師,及時(shí)了解教師的疾苦,及時(shí)為教師排憂(yōu)解難。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)

  1、學(xué)校有方案有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),首先組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

  2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《洪雅縣教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》、《洪雅縣教師禮儀標(biāo)準(zhǔn)》等法規(guī),學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室和樓道。全體教師向社會(huì)公開(kāi)承諾:依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、嚴(yán)格自律、廉潔從教、重視訪(fǎng)談、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原那么、師德標(biāo)準(zhǔn)及教育法規(guī),提高認(rèn)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)行為,采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué),講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。學(xué)校組織討論,談感想,談體會(huì),寫(xiě)心得,決心以他們?yōu)榈浞叮婪▓?zhí)教、廉潔從教;求真務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)。

  通過(guò)學(xué)習(xí),加強(qiáng)了教師職業(yè)道德的責(zé)任感和緊迫感,提高了教師教書(shū)育人水平,使教師進(jìn)一步端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、保護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

  三、豐富活動(dòng)載體,開(kāi)展系列活動(dòng)。

  1、召開(kāi)了全體教師大會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德師風(fēng)建設(shè)工作的發(fā)動(dòng)部署,每位教師引起了高度重視,增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性,結(jié)合自身實(shí)際,制定了師德修養(yǎng)方案。全體教師莊嚴(yán)承諾“依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,廉潔從教,為人師表。〞

  2、在教師中實(shí)施了“四師〞教育工程:

  〔1〕鑄師魂。要求教師具有“四心〞:關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心,了解學(xué)生細(xì)心,教育學(xué)生耐心,效勞學(xué)生熱心。

  〔2〕育師德。要求教師做到“三愛(ài)〞:愛(ài)事業(yè),愛(ài)崗位,愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心〞:愛(ài)心、耐心、信心。

  〔3〕樹(shù)師表。要求教師有高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù);要有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。

  〔4〕正師風(fēng)。通過(guò)制度標(biāo)準(zhǔn)、行為標(biāo)準(zhǔn)、典范標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

  3、幫扶活動(dòng),真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校開(kāi)發(fā)德育資源,把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼?ài)生助學(xué)活動(dòng),啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生生活〞為宗旨的愛(ài)生助學(xué)的“三幫〞活動(dòng),使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間,提升活動(dòng)質(zhì)量,保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

  首先學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查,確定了幫扶對(duì)象,其次學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生給予了不同層次的資助,有的學(xué)生教師為其購(gòu)置書(shū)包、文具等學(xué)習(xí)用品、有的學(xué)生教師為其購(gòu)置過(guò)冬的衣服。每位教師都有自己的幫扶對(duì)象,每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對(duì)子,深入班級(jí)學(xué)生中間關(guān)心、保護(hù)學(xué)生,做思想工作,利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,幫助學(xué)生解決生活上的困難,讓學(xué)生感受到師愛(ài),使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,更學(xué)會(huì)做人。通過(guò)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生無(wú)落伍,特困生無(wú)失學(xué),優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo),全體教師堅(jiān)持愛(ài)心第一、教育第一,讓學(xué)生切身感受到師愛(ài)的溫暖。

  4、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深開(kāi)展,塑造教師師德群體的良好形象,堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生,全體教師拒絕有償家教,虛心接受家長(zhǎng)、社會(huì)各界朋友的監(jiān)督。

  5、曾有人說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是是楷模〞。是的,身教言傳的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此,教師一定要注意自我形象的塑造,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。為了展示教師風(fēng)采,提高學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的.影響力,學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì),展示良好的師德修養(yǎng)和精湛的教育教學(xué)能力,讓家長(zhǎng)看到:把孩子放在這樣的學(xué)校、教給這樣的老師——放心。

  學(xué)校是耕耘希望的園地,是孕育明天的搖籃,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關(guān)系到教育質(zhì)量的上下,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,關(guān)系到社會(huì)主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè)。為此,我校將繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化師德修養(yǎng),營(yíng)造更加健康的教育氣氛。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 19

  時(shí)光荏苒,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,在這一學(xué)期里,我們八年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,全組老師克服重重壓力迎難而上,用滿(mǎn)腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度走過(guò)了這個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期里,我們八年級(jí)組創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體,全體成員勤奮工作、努力向上,我們不但如期完成了開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)工作,提高自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下。

  一、狠抓師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)了年級(jí)組教師教書(shū)育人的責(zé)任感。

  1、通過(guò)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),努力提高本組教師的思想素質(zhì)。一學(xué)期來(lái),本組教師能夠根據(jù)學(xué)校要求積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以育人為本的思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“擔(dān)當(dāng)責(zé)任,享受成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。

  平時(shí)通過(guò)積極閱讀報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視等多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,促進(jìn)了本組教師的思想素質(zhì)的提高,堅(jiān)定了教師們從事教育教學(xué)工作的信心和責(zé)任感。全組教師團(tuán)結(jié)和諧,教學(xué)與管理走上了良性發(fā)展的軌道。

  2、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作例會(huì)精神,進(jìn)行自查,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),揭擺自身不足,并積極整改,提高管理水平,樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

  3、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)學(xué)!白ソ田L(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。

  二、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)與教學(xué)研究,提高了教育教學(xué)技能。

  1、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)。一學(xué)期來(lái),我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課,做到?jīng)]有教案不上課,杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生,并能按照學(xué)校的要求做到各項(xiàng)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),沒(méi)有曠課的現(xiàn)象,并且堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)。在常規(guī)檢查中,全組教師備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)等都能達(dá)到學(xué)校的要求。

  2、加強(qiáng)課程資源與課堂教學(xué)整合研究。年級(jí)組教師能根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn),利用網(wǎng)上的資源庫(kù),積極探索課程資源與課堂教學(xué)的整合,極大的豐富了課堂內(nèi)容,增大了課堂教學(xué)密度,有效地提高了課堂教學(xué)效率。

  3、有效推進(jìn)新課程改革,通過(guò)集體備課,交流課改經(jīng)驗(yàn),研討課程改革,提高了新課改的水平。

  4、做好每月階段性測(cè)試以及期中、期末的準(zhǔn)備工作、判卷工作、成績(jī)登統(tǒng)工作,都做得準(zhǔn)確,及時(shí)。特別是組織全年級(jí)同學(xué)參加生物、地理、信息技術(shù)的結(jié)業(yè)考試,這是學(xué)生們第一次參加類(lèi)似于中考規(guī)格的正軌考試,同學(xué)們都能?chē)?yán)格按照要求認(rèn)真復(fù)習(xí),仔細(xì)答題,及格率和優(yōu)秀率較往年上了一個(gè)新臺(tái)階。

  5、開(kāi)好年級(jí)組質(zhì)量分析會(huì),做好每次考試的分析工作,在年級(jí)中形成“八仙過(guò)海,各顯神通”的競(jìng)爭(zhēng)局面。每次考試過(guò)后,注意查漏補(bǔ)缺、尋求對(duì)策。各位班主任、各科任老師都能對(duì)進(jìn)步生給予鼓勵(lì),退步生給予幫扶。

  三、加強(qiáng)班級(jí)管理,構(gòu)建和諧年級(jí)。

  1、根據(jù)學(xué)校要求,各班結(jié)合實(shí)際,制定了符合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的班規(guī)細(xì)則,規(guī)范學(xué)生行為,加強(qiáng)養(yǎng)成教育。有效地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

  2、重視班干部的選拔與培養(yǎng)。各班都通過(guò)不同的方式選配了一批大膽負(fù)責(zé)的班干部,組建了班委會(huì),加強(qiáng)了班干部的管理與指導(dǎo),讓班干部成為班主任的得力助手,有效的促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  3、加強(qiáng)了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的教育。依據(jù)八年級(jí)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況,各班組織學(xué)生重溫了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《二十八中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度,使學(xué)生進(jìn)一步明確了基本要求,日常言行有章可循,規(guī)范了行為。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,各班主任都在“勤”字上下功夫,努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度,隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),出現(xiàn)不良現(xiàn)象,發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理,做到了防微杜漸。

  4、加強(qiáng)了“學(xué)困生”和“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo)。八年級(jí)各位教師努力改變自己的課堂行為,將教學(xué)的著力點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”和“問(wèn)題學(xué)生”上,全面提高教學(xué)質(zhì)量上。課堂上關(guān)注他們,課后重視他們,不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī),而且關(guān)注他們的思想狀況,力求使每一個(gè)學(xué)生都得到轉(zhuǎn)化。各班的轉(zhuǎn)化工作都取得了一定的成效。

  5、常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了保證學(xué)生的安全,各班都把安全教育作為頭等大事來(lái)抓,利用班會(huì)、讀報(bào)學(xué)習(xí)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全,同時(shí)依據(jù)政教處的.要求,對(duì)學(xué)生日常需要注意的安全隱患隨時(shí)給予強(qiáng)調(diào),并且針對(duì)具體情況教給學(xué)生防范的措施。一學(xué)期以來(lái),沒(méi)有發(fā)生安全事故。

  6、配合完成學(xué)校的整體工作。一學(xué)期來(lái),八年級(jí)配合學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng),發(fā)展第二批新團(tuán)員,環(huán)保時(shí)裝表演及十四歲青春儀式,特別是環(huán)保時(shí)裝秀各班級(jí)各顯神通,給全校師生展示了一場(chǎng)別開(kāi)生面的時(shí)裝盛宴,同學(xué)們的奇思妙想獲得了其它年級(jí)組教師和觀摩同學(xué)的一致好評(píng)。

  四、建立家校共育網(wǎng)絡(luò),架起了與家長(zhǎng)溝通的橋梁。

  為了讓學(xué)生受到更好的教育,讓家長(zhǎng)配合支持工作,各班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)交流、進(jìn)行家訪(fǎng)、約請(qǐng)家長(zhǎng)到校等多種形式,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。并利用龍城家長(zhǎng)網(wǎng)校和教育卡知之、家長(zhǎng)QQ群和微信群的有利平臺(tái),充分展示班級(jí)同學(xué)的風(fēng)采,加強(qiáng)家長(zhǎng)和科任教師的溝通,共同促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步。

  五、存在的不足

  1、每個(gè)班級(jí)都存在較多的缺乏學(xué)習(xí)積極性的同學(xué)及學(xué)習(xí)困難生,學(xué)生的兩極分化仍很?chē)?yán)重。

  2、八年級(jí)整體發(fā)展不平衡,尤其是存在班級(jí)不平衡、同一班級(jí)學(xué)科不平衡,還存在弱勢(shì)學(xué)科。

  3、由于多種原因,有些班的整體學(xué)風(fēng)、班風(fēng)不是很好,個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣差,家長(zhǎng)不配合教育,使得教育合力不足。

  六、對(duì)以后工作的一些設(shè)想。

  1、在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下,八年級(jí)準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,進(jìn)行一系列的培優(yōu)補(bǔ)缺工作。

  2、在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度,為他們服好務(wù)。

  雖然這屆學(xué)生整體不是很好,但是通過(guò)老師們的精雕細(xì)琢,有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。相信我們八年級(jí)組教師會(huì)在今后的工作中做得更好,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著、快樂(lè)著。

  師德師風(fēng)大提升工作總結(jié) 20

  忙忙碌碌一學(xué)期即將過(guò)去了,這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位同事的幫助下,在各位家長(zhǎng)的積極配合下,我班的各項(xiàng)活動(dòng)均取得了不錯(cuò)的名次。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,齊心協(xié)力,營(yíng)造出了一個(gè)健康、向上,有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著一些不足,為以后進(jìn)一步搞好工作,特總結(jié)如下:

  一、班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

  要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班干部的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初,我班采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生了班干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好班干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),每周二召開(kāi)一次班干部會(huì),指出他們工作上存在的問(wèn)題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信,這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

  二、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)求知興趣。

  首先在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,開(kāi)展好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng),成立學(xué)習(xí)小組,互相督促,互相幫助。在顧及普遍的同時(shí),對(duì)優(yōu)生拔高尺度,對(duì)學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn),使人人都達(dá)標(biāo),積極進(jìn)取起到抓兩頭,促中間的作用。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求,盡量面批,把好人數(shù)關(guān),質(zhì)量關(guān)和改錯(cuò)關(guān),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。其次,做好轉(zhuǎn)差工作。先對(duì)學(xué)困生摸底找原因,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,齊抓共管,反饋家校意見(jiàn)。在班上及時(shí)發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)他們的閃光點(diǎn),積極調(diào)動(dòng)他們的非智力因素,幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,從而樹(shù)立信心,力求上進(jìn)。為增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,班上還多次舉行了計(jì)算題小競(jìng)賽,難題技巧比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),增強(qiáng)上進(jìn)心,激發(fā)求知欲,班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  三、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn),規(guī)范學(xué)生行為。

  對(duì)于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的同學(xué),我也會(huì)采取小小的懲罰,比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個(gè)方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。

  五年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上,讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的.反應(yīng)熱烈,寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

  四、家校溝通,攜手共進(jìn)

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪(fǎng)這一平臺(tái),主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

【師德師風(fēng)大提升工作總結(jié)】相關(guān)文章:

師德師風(fēng)個(gè)人提升報(bào)告01-21

師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)(通用11篇)03-11

師德師風(fēng)個(gè)人整改提升報(bào)告(精選15篇)11-22

師德師風(fēng)個(gè)人提升報(bào)告(通用26篇)11-22

師德師風(fēng)個(gè)人提升報(bào)告范文(精選8篇)11-21

師德師風(fēng)提升年活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(精選5篇)11-23

2022學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提升年工作總結(jié)(精選12篇)12-19

教師師德師風(fēng)提升工作總結(jié)范文(精選7篇)12-15

教師師德師風(fēng)提升年工作總結(jié)(精選13篇)01-12