2022國培年度工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的2022國培年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022國培年度工作總結1
本人有幸參加了本次小學數學國培學習，在這次培訓的過程中，學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對小學數學教學的指導和解讀。他們獨道的見解，新穎的理念和人格的魅力，淵博的知識無不影響著我。使我對教師工作的概念有了更深刻的理解，明確了提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論。為我的頭腦增添了不少新的教育教學理念;心理輔導，讓我收獲了一份快樂心情。雖然本次研修活動結束了，但并不意味著學習的結束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航。回顧半年的研修活動，有許多需要思考的地方，需要我去細細的反思……
一、收獲。
1、本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發學生學習興趣，提高課堂教學效益，同時還常常對自己的教學實踐活動進行剖析，努力提升到一定的理論高度。
2、國培研修改進了教學觀念。通過研修，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學習，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，高潮的教育智慧，遠大的教育境界扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學廣-聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷改變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。
3、國培研修增強了我教學信心。作為一名數學教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺，我漸漸發現了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應該注意把握哪些重點……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學的有效性……總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。
4、通過和交流，我更加深深的認識到，各位老師他們對教育那種發自肺腑的熱忱和反思態度，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學生、面對我的同事，我也將用全新的思想和認識來面對我所從事的教學。
二、不足之處。
這次培訓雖然取得了一些小小的進步，但是還是有很多問題值得我深思。
首先，不愛學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所在。
其次，不愛積累和動筆。對待任務得過且過，不追求質量，對自己的要求不高。
第三，對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。至今還無法完成一項作業。針對以下問題，在以后的工作和學習中努力改正。
總之，教學是一門藝術，變化無窮，我將會努力學習，吸取先進經驗，取長補短，不斷努力完善自己。生命不息，奮斗不止!
2022國培年度工作總結2
今年已經是我第三次擔任“國培計劃”遠程培訓輔導教師，雖然每次合作的網站不同，但其基本原理一樣，因此，我工作起來也算是輕車熟路、得心應手，基本上沒有遇到什么困難。近三個月的培訓工作已經接近尾聲，在此期間有喜有憂，有收獲，也有困惑。當然，喜大于憂，獲大于惑。在此對自己今年的國培輔導工作略作總結，期望能給自己今后的工作有所啟示，對整個國培工作有所幫助。
工作情況簡介
我班共有100名參訓教師，分別來自沿河、德江、松桃、江口、玉屏五個縣份，因此，這給管理帶來了一定的難度。盡管如此，憑著自己前兩次的國培輔導經驗，建QQ、發公告、打電話等能用上的手段都用上，自9月23日開班參訓以來，歷時15天，到10月8日我班的參訓率、學習率均達100%，率先成為實現雙百的班級之一。迄止11月23日，我班合格率也達100%，成為“三百”班級。在培訓輔導期間，我班學員發起話題691個，參與話題843個;參與活動1554次;上傳資源455條;看課評論3350次，作業評論539條;作業提交445篇，作業推薦172篇，總結提交138篇。其中，陳慧老師的作業在首頁“優秀作業”展示;張雨樾老師的話題《如何做到關愛好每一位學生如何做到關愛好每一位學生》和王利老師的話題《如何在課堂教學中實施好形成性評價?》在首頁“熱點話題”展示;安麗鳳、吳海燕、龍海利、楊雪四位老師的總結在首頁“優秀總結”展示。
作為輔導教師，在培訓輔導期間，發布公告10次，發布班級簡報9篇，發布話題3條，話題回帖105條，上傳資源4條，發起活動13次，批改作業584篇，批改總結138篇，發布培訓日志6篇。其中，有1個話題在首頁“熱點話題”展示;4期班級簡報在首頁“精彩簡報”展示;2篇日志在首頁“研修日志”展示;10個活動在首頁“熱門活動”展示;1篇征文在首頁“大型征文”展示。;參加了“微課”征集。因為所發起的活動的參與度很高，所以自己被評為“活動之星”在全國第三次學情會上通報，應邀在全國第四次學情會上作了題為《愿將“國培”進行到底》的經驗交流發言。
當然，成績的取得，其實又是一個新的起點。能夠取得這樣的成績，離不開各級領導的關注以及研修網保證培訓渠道的暢通，更要感謝“銅仁教學技能初英1班”100位參訓教師的'理解、配合和支持。
本次遠程培訓的收獲和經驗
要說培訓的收獲，那實在是太多太多：知識的積累、能力的提高、人脈的提升、QQ群的增加，總之，收獲頗豐，不能一一言表。要說班級管理的經驗，正如我在第四次學情會上所作的經驗交流一樣，其實沒什么特別之處，跟其他的輔導教師一樣，建QQ群、發公告等，但我可能就是多了個心眼：想一線教師所想，急一線教師所急，電話千里一線聯。在我們這些邊遠山區有很多具體的實際因素困擾著培訓的正常進行，比如說：培訓通知下發不及時、不到位，被培訓的老師蒙在鼓里;網絡的不穩定，無從上網參訓;電腦操作能力的缺失，無心無力參訓等等都會直接影響班級的參訓率、登陸率、學習率。那就是一個辦法：電話聯系。有的因為沒留電話，所以要輾轉多人才能聯系到。記得德江縣一個叫劉云香老師，足足用電話找了她半個月才聯系上。已經加入QQ群的老師，我每天都要給他們發信息提醒該做什么了，及時鼓勵表揚做得好的參訓老師，激勵做得較差的老師后起直追。沒有進群的老師，我每隔兩天會去一個電話跟他拉拉培訓學習的事，告訴他應該怎么做。電腦有盲區的老師我會利用QQ的遠程協助功能遠程手把手教。所以，非要說班級管理的訣竅的話，就是多為電信公司做貢獻，優先使用電話聯絡。電話聯系更有面對面的感覺，更有人情味，讓參訓老師更是無法拒絕你的幫助。
在本次培訓中，我一共發起了13次活動，其中有10次活動的參與度很高。在第四次學情會上，研修網的莫老師特別叮囑我要說說發起活動的經驗。這得要感謝參訓老師們的積極參與。其實，發起活動也談不上什么經驗。首先得感謝參訓老師們的積極參與，硬是要說經驗的話，就是多關注一線老師比較感興趣的話題，多看看參訓老師發的話題帖子，從中提煉活動。在我發起的10個熱門活動中有8個源于自己的實際工作生活所得，另外2個源于班級參訓老師的話題提煉。因此，只要你有心，一定能發掘出很多貼心的活動。
對今后的遠程培訓工作的建議
1、國培可以作為一個長效培訓項目，一線的教師需要這樣的培訓。
2、對培訓者的集中培訓盡量安排在假期進行，因為輔導教師大多是一線教師，都還承擔著課務，安排在假期不會耽擱課務。
3、國培意識還不夠強。雖然國培已經是第四期，但在一線，上至領導，下至教師都有些不是很重視，應該建立相關的考評有效機制，使國培落到實處。說實話，有些就是為了完成任務，培訓結束，有的老師一無所獲，或者是不清楚本次培訓究竟學了什么。
4、多一點讓一線教師“走出去”的置換學習，或是“走出去”的短期培訓，而且盡可能安排在假期，這樣就不會耽擱課務。
5、對于輔導教師的聘書什么的精神鼓勵還是應該重視，及時發放到位。雖然輔導教師的工作有的人看來微不足道，但起碼也應該得到認可，這也是精神上的安慰。我20_年的聘書至今沒有著落。聯系這里推那里，聯系那里推這里。有“官僚主義”之嫌!
總之，盡管在培訓過程中有著一些不盡人意的地方，但是我經歷了三次國培，使我樂在其中，讓我感受到了國培給我帶來的陽光和幸福、提高與進步，如果還有國培，國培還需要我，就我個人而言，愿將“國培”進行到底!
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