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教師年度考核表個人思想工作總結(jié)范文（通用13篇）
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！想必我們需要寫好工作總結(jié)了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的教師年度考核表個人思想工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師年度考核表個人思想工作總結(jié) 1
這一學(xué)期以來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下方是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的`邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時光。并用心運用有效的工作時光做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了必須的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
教師年度考核表個人思想工作總結(jié) 2
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十七大報告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責(zé);把自己的精力、潛力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作：
首先，能認真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題潛力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力，并且能利用課堂時光不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的.潛力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和潛力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知潛力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長;個人能認真參加市小學(xué)校長高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;建立個人博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理潛力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
教師年度考核表個人思想工作總結(jié) 3
一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，這一年，既忙碌，又充實，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、思想工作方面：
本人思想端正，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，熱愛教育事業(yè)，能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的.形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué)，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
三、遵守紀(jì)律方面：
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。攥寫的教研論文“新課改感悟”和“班主任經(jīng)驗交流”在不同刊物上獲獎。上學(xué)期所帶班級也獲得優(yōu)異的成績。
總之，教學(xué)路上學(xué)無止境，我將不斷的探索，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
教師年度考核表個人思想工作總結(jié) 4
烏飛兔走，日月如梭，不經(jīng)意間一個學(xué)期就要結(jié)束。回首望昨天，我真誠的對在楊木柵子中學(xué)度過的日日夜夜說聲：“謝謝”。一學(xué)期的工作令我成熟了許多也老練了許多，特別是和本班學(xué)生的相處中懂得了許多管理和溝通的道理使我的教育教學(xué)管理能力有了很大的提高，面對未來的工作充滿了憧憬和自信。為了積累育人經(jīng)驗，提高管理水平和教育成效，謀求未來發(fā)展，通過反思和剖析過去工作，今做總結(jié)如下：
一、取得成績：
1、鞏固率100%
2、良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸形成。
3、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
4、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況有明顯改觀。
5、養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。
二、計劃的落實情況
本學(xué)期班級管理的指導(dǎo)思想是：優(yōu)化班級民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)，加強班級常規(guī)建設(shè)，開展有特色的班級活動，建設(shè)文明的班級秩序，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在全體同學(xué)的努力下本學(xué)期之初帶有嘗試性、局限性的想法按計劃有序地進行，取得了較明顯的效果。班風(fēng)班貌改觀大，班級有正確的輿論導(dǎo)向，全班學(xué)生個個有其職，有責(zé)可盡，大多數(shù)學(xué)生責(zé)任心強，能力強，優(yōu)生發(fā)展快，差生轉(zhuǎn)變好，深受學(xué)生家長的好評。通過和同學(xué)、各課任教師交流看得出也體會得到大家對本班本學(xué)期的各項工作都比較滿意，雖然工作中有許多困難但本學(xué)期的工作目標(biāo)已圓滿完成。特別是本學(xué)期開展的“自主學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)”活動，收效頗大，充分利用了第八節(jié)課，通過組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升了學(xué)生素質(zhì)，掌握了四種本領(lǐng)（學(xué)會求知，學(xué)會實踐、創(chuàng)造，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存）
三、總結(jié)工作經(jīng)驗
見效最快的管理方法是“壓”和“堵”但不能長久保持，最長遠也是最佳的方法是“導(dǎo)”可以一勞永逸。
“導(dǎo)”的過程為：提高認識（啟蒙）―－誘發(fā)情感（內(nèi)化）――指導(dǎo)行為（關(guān)鍵）
１、以冷酷的現(xiàn)實讓孩子們猛醒，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識
２、學(xué)海泛舟，進行成才意識的培養(yǎng)和熏陶
３、社會調(diào)查，明確知識之重要
４、生活聚集，深感成功并非高不可及。一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是有特色的。
創(chuàng)建特色班集體的過程：共同感受――共同分享――共同成長
１、明確育人目的：正直、善良、智慧、健康。只有自制才能成人；只有自強才能成才；只有自信才能成功
２、有較強組織紀(jì)律性，不防礙別人。
３、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
４、注重師生的情感交流
５、和家長成為朋友
四、問題和不足
本班學(xué)生活躍有余而刻苦不足，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏迎難而上的精神，在遇到困難的時候往往會選擇逃避，由此產(chǎn)生了逃學(xué)、曠課等現(xiàn)象，這是個不容忽視的問題，可以想象得到意志品質(zhì)不達標(biāo)的學(xué)生是無法擁有美好的前途的。還有許多學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)所以學(xué)習(xí)效果不理想。當(dāng)今社會是一個共融、和作的.社會，各企業(yè)是分工、協(xié)作的團隊，要想在職場中游刃有余必須學(xué)會與人溝通、與人共處，但至今還有一半的同學(xué)不善言辭，雖然本學(xué)期有針對性的組織了“每周一講”但學(xué)生的底子薄，距離要求還有一定差距，今后工作會將此作為一個側(cè)重點。
五、發(fā)現(xiàn)的“規(guī)律性東西”
1、班主任的作用：是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，是學(xué)校和家長之間最密切的信使。
2、班主任的評價標(biāo)準(zhǔn)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任，班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任、
3、理想的班集體：有共同的奮斗目標(biāo)，有建全的班委會，有正確的輿論和良好的班風(fēng)，能夠適時有針對性的開展各種活動進行教育。
4、中差生轉(zhuǎn)化方法：以愛動其心，以理服其人，以智導(dǎo)其行
5、學(xué)生最愛的老師：時刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師；對學(xué)生真誠、坦蕩能得到學(xué)生的真心與信賴；有豐富閱歷，通曉古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育演藝的老師；能言善辯、談古論今的老師；嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的老師；專業(yè)能力強的老師。
在楊木柵子中學(xué)我是一名教師更是一名學(xué)生，每天我都能感受到學(xué)校的發(fā)展，每天都努力接觸新的事物，每天都受到感動和激勵，每天都成長著、完善著，我想無論今后走到哪里我都感謝楊木柵子中學(xué)帶給我的一切，我衷心的祝愿楊木柵子中學(xué)的事業(yè)蒸蒸日上，楊木柵子中學(xué)的學(xué)生一屆更比一屆強。
教師年度考核表個人思想工作總結(jié) 5
本人自任xxx學(xué)校教務(wù)主任以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的全力支持下，我始終牢記并認真踐行本人的：“安全第一，質(zhì)量為本，為人師表，重視德育”的工作格言，認真履行職責(zé)，堅持原則，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)
政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。本年度，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。
在平時，喜歡看中央電視臺新聞頻道，電腦、手機上下載了人民日報的客戶端，每日瀏覽黨國大事、政治新聞；業(yè)務(wù)上，每日必讀《教師報》，每日瀏覽洋縣教育網(wǎng)，關(guān)心教育新聞，關(guān)注本縣教育新動向，保證思想不落伍。在工作面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執(zhí)行上級有關(guān)部門的規(guī)定，全心全意為學(xué)生，為家長，為教師服務(wù)，做到忠于職守，政令暢通，保證學(xué)校的臨時班子與上級組織高度一致，始終以一個優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正走群眾路線，走好最后的一公里，為打造有特色的xx小學(xué)而盡職盡責(zé)。
二、求真務(wù)實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過這一年來的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行。
平時我能積極主動的學(xué)習(xí)校長理論知識，雖然我只是學(xué)校的負責(zé)人，但是我沒有妄自菲薄，該做什么就做什么，絲毫不敢懈怠，把學(xué)校的事，當(dāng)成自己的事，重新建立了科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)校管理制度。工作中本人能及時地幫助教師處理好與家長之間的小矛盾、小誤會，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。
三、愛崗敬業(yè)，勤奮工作
勤勉敬業(yè)是對一名基層干部的起碼要求。我能夠以正確的'態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長，服務(wù)碗牛壩地方，保證了學(xué)校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，除外出培訓(xùn)、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我本年度沒有因為個人的私事請過任何一次假。我信奉，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值，帶領(lǐng)全體教師努力工作，促進xx小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。
四、盡職盡責(zé)，扎實工作，碩果累累
我把我的情與愛完全融入碗牛壩的教育之中，堅持“辦人民滿意教育，為學(xué)生終生著想”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得一定成績。
（一）重新建立了一支老年、青年相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子，組成了校委會。做到職責(zé)分工明確，校務(wù)公開。每周召開校委會，定期召開教師會，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。
（二）大力推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在大力推行素質(zhì)教育的同時，把師生的安全當(dāng)作一種文化來抓。我每天保證早、中、晚三次巡視教室、宿舍、操場，要求教師時時掌握學(xué)生動向，及時與家長互動，同時保證學(xué)校門衛(wèi)工作二十四小時有人值班，保證學(xué)生和教師的生命安全。
（三）重文明禮儀和校園文化建設(shè)。在我的高度重視下，學(xué)校狠抓學(xué)生的文明禮儀等德育活動，并把它作為重點工作。如今，我校學(xué)生的德育素質(zhì)有了很大的提升，每個教室張貼有《弟子規(guī)》，并要求語文老師負責(zé)解讀，班主任負責(zé)落實其中要求。
（四）抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。強化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對農(nóng)村家庭教育相對薄弱的諸多因素，我經(jīng)常召開研討提高教學(xué)質(zhì)量的會議，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實措施。我隨時隨地進課堂，時刻關(guān)注教師的具體教學(xué)行為。強化對監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長足的進步。
五、不斷改進作風(fēng)，無私奉獻，廉潔自律
時時處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能顧全大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
總之，本人以“安全第一，質(zhì)量為本，為人師表，重視德育”為目標(biāo)。通過我?guī)ьI(lǐng)的教職工的共同努力，我校在上級部門的各項檢查中得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，同時在全片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量考核中獲得多個學(xué)科第一的好成績。當(dāng)然，這只是我的起步而不是最終目標(biāo)，我的終極目標(biāo)是：讓每一個學(xué)生踏實做人，讓每一個教師認真做事，為了碗牛壩人民，搞好碗牛壩教育！以后我會更加努力，力爭上游。
教師年度考核表個人思想工作總結(jié) 6
學(xué)校組織有關(guān)人員對校衛(wèi)生安全管理工作進行了全面的監(jiān)督檢查。經(jīng)過努力，學(xué)校食堂衛(wèi)生安全管理工作取得了一定的成績，現(xiàn)將學(xué)校食堂工作情況報告如下：
一、基本情況
全校有一個教師灶和一個學(xué)生灶，現(xiàn)有炊事員兩名。負責(zé)全校師生共計66人的伙食。
二、開展學(xué)校衛(wèi)生整頓和監(jiān)督檢查工作情況
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，整頓工作落到實處。我校食堂衛(wèi)生安全管理工作，認真落實市、縣領(lǐng)導(dǎo)的批示精神和有關(guān)要求，充分認識預(yù)防和控制學(xué)校食物中毒和腸道傳染病對保護師生健康安全維護社會穩(wěn)定的重要作用，明確了食品衛(wèi)生安全，責(zé)任重于泰山。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自部署，責(zé)任到人，切實保證消除食物中毒和腸道傳染病發(fā)生的隱患。并把學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作列入了學(xué)校工作的重要議事日程，多次召開會議進行部署，并成立了學(xué)校衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了整頓工作方案。在開展學(xué)校衛(wèi)生安全整頓期間，校領(lǐng)導(dǎo)針對整頓工作存在的問題，多次召開會議，分析現(xiàn)狀，提出進一步整改的具體要求，并安排專人組成檢查小組，對學(xué)校食品衛(wèi)生的整頓工作進行了檢查與驗收。
2、加強學(xué)校食堂衛(wèi)生專項整頓，針對全國各地學(xué)校食物中毒事件時有發(fā)生的現(xiàn)象，按照上級工作部署，加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作，我們在全校范圍內(nèi)開展了全面的清理整頓工作和宣傳活動，取得了明顯的'效果。
3、實行食品衛(wèi)生量化管理制度。堅持按衛(wèi)生部的食品量化管理的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范管理學(xué)校食堂。
三、存在的問題
1、學(xué)校因經(jīng)費原因，學(xué)生餐廳使用面積不符合要求，缺少冰箱，使從業(yè)人員將冰箱內(nèi)生熟食品貯放不分明。
2、學(xué)校食堂從業(yè)人員都是臨時工，責(zé)任心不夠強。
四、下一步工作打算
1、進一步加大整改力度，配合有關(guān)部門堅決控制“三無”食品進入校園。
2、加強學(xué)校食堂的管理，在制度、管理上多下功夫，保證食品安全。
3、進一步加大學(xué)校衛(wèi)生安全管理力度，配合有關(guān)部門進一步整頓校園食品衛(wèi)生，努力營造安全、和諧的校園文化氛圍。
教師年度考核表個人思想工作總結(jié) 7
一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的教育和同事幫助下，我始終堅持加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力工作，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦各項工作任務(wù)；不斷提高個人思想素養(yǎng)和工作能力。現(xiàn)將近一年來思想及工作情況總結(jié)如下：
一、加強自律，努力筑牢思想防線。
作為一名接受過高等教育的年輕員工，我始終保持著一顆對于社會、國家和公司的感恩之心。同時，我也是可保持著對生活、事業(yè)的平常心、進取心。忠誠對待公司，真誠對待他人，正確對待自己；珍惜自身崗位，敬業(yè)奉獻，始終以做好船景的好員工來嚴(yán)格要求自己，并自覺維護公司和個人形象。堅決遵守公司的各項規(guī)定、制度，堅持做到不弄虛作假、不推諉責(zé)任、不做有損公司利益的事，慎獨、慎初、慎微、慎欲，不斷筑牢拒腐防變的思想防線。這一年來，盡管在思想和工作上取得一定進步，但距領(lǐng)導(dǎo)和同事們的要求還有不少差距，因此在今后工作中要加強以下幾點方面：一是保持學(xué)習(xí)的持久性、系統(tǒng)性；二是加強個人的道德修養(yǎng)；三是努力改進工作方式和方法。爭取在今后的工作中，我能去的更好的成績，取長補短，完善自我，干出業(yè)績，不辜負公司的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)期望。
二、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。
人生有涯，而知也無涯。學(xué)習(xí)是一切進步的先導(dǎo)，只有學(xué)習(xí)成為起點，事業(yè)才有支點；只有學(xué)習(xí)成為常態(tài)，工作才能進入狀態(tài)。這一年來，我始終堅持做到沉下心來學(xué)習(xí)，狠下心來鉆研，虛起心來請教，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，深化專業(yè)知識。更是廣泛學(xué)習(xí)其他主體專業(yè)知識，并對生產(chǎn)、通防、機電等專業(yè)知識擁有一定的了解。堅持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，并主動向老員工請教，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)。在復(fù)雜局面和大是大非面前能夠做到頭腦冷靜，堅定立場，在思想和行動上始終與領(lǐng)導(dǎo)安排保持高度一致，不斷提高自身對工作的的執(zhí)行能力和對問題處理的思考能力。
三、扎實工作，努力提高擔(dān)當(dāng)能力。
始終堅持工作不講借口，執(zhí)行重在落實，盡職盡責(zé)地高標(biāo)準(zhǔn)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。在上大學(xué)期間，我曾參加過兩次省市級科研項目，一次企業(yè)科研項目，不怕苦、肯鉆研的敬業(yè)精神，受到老師和同學(xué)的表揚。在大四煤礦地質(zhì)實習(xí)期間，我曾到開灤集團趙各莊煤礦進行現(xiàn)場觀摩實習(xí)，第一次對煤礦有了深刻了解。畢業(yè)后，在xxxxx有限公下屬煤礦工作時，我對煤礦的地質(zhì)工作有了全面的了解，熟悉了井下的各種地質(zhì)工作。更由于當(dāng)時被安排在超前探放水工作小組，對煤礦超前探放水工作（包括物探和鉆探）有深刻認識。后由于工作調(diào)動原因，于20xx年12月輾轉(zhuǎn)到xxxx有限公司，在這里我學(xué)會了更多關(guān)于現(xiàn)場實踐的技巧，掌握了大量的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，我將這些經(jīng)驗與我的理論知識進行了融合，使自己更快的`融入進了自己的工作之中。
目前，現(xiàn)階段我礦的地質(zhì)方面最重要的是防治水、瓦斯地質(zhì)和石門揭煤的工作。其中防治水工作是一項持久戰(zhàn)，且對井下安全影響較大，稍有不慎將會釀成巨大后果；瓦斯地質(zhì)是一項多部門、多專業(yè)之間的配合工作，需要地質(zhì)、通防、采礦、調(diào)度等專業(yè)之間緊密合作，才能準(zhǔn)確地做好瓦斯的預(yù)測預(yù)報工作；石門揭煤工作最重要的是對現(xiàn)場原始資料的記錄，在后面采掘部署或遇構(gòu)造判斷煤層時將起到至關(guān)重要的作用。可是地測部人員普遍較為你年輕，經(jīng)驗不是很豐富，尤其在地質(zhì)方面現(xiàn)場實踐經(jīng)驗很是稀缺，這樣就造成了我們地質(zhì)工作的效率和精確率低下。但我們地測部人員不怕吃苦，勇于承擔(dān)責(zé)任的精神還是廣泛存在的，我相信隨著我們的共同努力，我們一定能把xxx煤礦的地質(zhì)工作提新到一個嶄新的高度上來。
這一年來，我通過不斷地實踐摸索，漸漸總結(jié)出一套“現(xiàn)場多看，問題多想，建議多聽，不懂多問”的工作學(xué)習(xí)辦法，迅速提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力，爭取早日為公司創(chuàng)造更多的有利價值。
教師年度考核表個人思想工作總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間，來到這所大學(xué)已經(jīng)一年多了。進入大學(xué)以來，我時刻銘記自己是一名共青團員，處處嚴(yán)格地要求自己。
在思想方面，我積極參加團的活動，正確行使團章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團員義務(wù)。大一時，我已經(jīng)遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學(xué)服務(wù)作好準(zhǔn)備。
在工作方面，為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機會，我積極參加學(xué)校及院系組織的`各項活動。在這一過程中，我結(jié)識了許多朋友，也積累了很多經(jīng)驗。
在學(xué)習(xí)方面，我上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，做到認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個方面一起抓。另外，積極閱讀有關(guān)英語的書籍和資料擴大自己的知識面。并且經(jīng)常練習(xí)英語口語以及聽力等。
在日常生活上，和同學(xué)之間能保持較好的關(guān)系，大家互幫互助，團結(jié)一致。搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，這直接關(guān)系到我今后的大學(xué)生活能否過的充實。
當(dāng)然我也存在著很多缺點和不足，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點，適時的加以改正，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定能扎實學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并努力提高自己各方面的能力，把大量的課余時間都很好的利用上，處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為一名團員，我要做的就是不斷的適應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養(yǎng)。為了在不遠的將來能得到黨的認可，成為一名真正的中國共產(chǎn)黨員，也為了在大學(xué)畢業(yè)之后能和所有的有志之士一起工作、學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)積極參加團支部組織的政治理論學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，互幫互助，努力學(xué)習(xí)課堂知識，做好社會實踐工作，做一個各方面全面發(fā)展的合格大學(xué)生。
教師年度考核表個人思想工作總結(jié) 9
本人在院工作近一年，在科室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及科室同志的幫助下，很好的完成了各項工作任務(wù)，使自己較快的熟悉新的工作環(huán)境，在政治思想、專業(yè)技術(shù)及生活作風(fēng)等方面取得較大的進步，主要有以下幾個方面：
一、政治思想方面。
敢于批評和自我批評，能積極參加政治學(xué)習(xí)，始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等不良思想的侵襲，忠于職守，踏實工作，努力提高自己的'思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，服務(wù)態(tài)度端正，熱情為傷病員服務(wù)。嚴(yán)于律己，廉潔奉公，實事求是，不弄虛作假，作風(fēng)正派，能自覺遵紀(jì)守法，認真執(zhí)行上級的指示、命令和醫(yī)院的各項規(guī)章制度，服從組織，能認真履行職責(zé)和各項制度。待人真誠，尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極配合領(lǐng)導(dǎo)及同事的工作。團結(jié)協(xié)作精神好，與周圍同志關(guān)系融洽，有較好的群眾基礎(chǔ)。
二、為部隊傷病員方面。
我作為一名軍醫(yī)，為部隊傷病員服務(wù)，是責(zé)任，也是義務(wù)。部隊醫(yī)院的存在，關(guān)鍵體現(xiàn)在為部隊傷病員的服務(wù)水平上，在醫(yī)療工作中，始終堅持把對部隊傷病員的治療和管理始終放在第一位。在急診接診部隊病人，要耐心全面為官兵查體檢查，同時進行宣講軍事訓(xùn)練中預(yù)防事項，讓他們來院好好的看病查體，回部隊安安心心進行軍事訓(xùn)練。在病房期間，多查房，多交流，了解部隊官兵患者的想法，進行有效的治療及思想上開導(dǎo)。作為部隊醫(yī)院中的軍醫(yī)，堅決樹立為部隊、為傷病員服務(wù)的思想，解決切實他們的困難。
三、專業(yè)水平方面。
以前曾在大外科工作，專業(yè)性不強，但外科基礎(chǔ)較全面，基本功較扎實。在研究生期間，在骨科專業(yè)方面有較全面、較系統(tǒng)的了解。但是動手能力與書本知識有一定差距，加強知識在臨床工作中的運用與實踐，在骨科專業(yè)技術(shù)水平方面有較大的提高。在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力。在處理傷病員的過程中，能嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進行。嚴(yán)密觀察病情，及時準(zhǔn)確記錄病情，對傷病員的處理得當(dāng)，從未發(fā)生醫(yī)療事故及差錯。外科是一個協(xié)作的團隊，離不開科室之間，同事之間配合。作為一名新同志，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學(xué)習(xí)。
四、生活作風(fēng)方面。
作為一名干部，在八小時之外，嚴(yán)格要求自已，遵守法紀(jì)法規(guī)、軍隊條令條例以及醫(yī)院各項規(guī)章制度。做到令行禁止，不參與黃賭毒場所，保持良好的軍人形象。作為一名軍人，遵守保密制度，不向外泄密我軍情報。一年來的工作，雖然取得了一些的成績，但離高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求還有一定差距，特別是在實際操作及論文方面還有待進一步提高，要能勝任本專業(yè)工作，任重道遠，本人決心更加刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，加強自己的實際操作能力，提高論文質(zhì)量，爭取為科室、醫(yī)院建設(shè)、為部隊的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)多做貢獻。
教師年度考核表個人思想工作總結(jié) 10
少年兒童是國家的未來，是民族復(fù)興的肩負者，是中華文明的繼承者，也是社會主義事業(yè)建設(shè)的接班人。小學(xué)生的思想可塑性很強，少年時期是人生良好品德形成的關(guān)鍵期，是決定人生道德高低、品行優(yōu)劣的非常特殊的階段。因此，教育好少年，是全社會義不容辭的責(zé)任。作為新時期的教育工作者，更要有擔(dān)當(dāng)、有義務(wù)去教育好孩子。
時光荏苒，歲月如梭。我從一個剛踏出校園的小姑娘到“老氣橫生”的教育工作者，對學(xué)生的德育工作從來不敢放松。下面我談?wù)勛约哼^往的對學(xué)生的思想教育的工作的一些總結(jié)。
一、德高為師，身正為范
老師是一種要求既有學(xué)識又有道德的職業(yè)。在我從事教育工作以來，一直把德育放在首位。我認為要給學(xué)生講大道理，首先要過自己這一關(guān)。如果自己是一個亂丟垃圾，滿口臟話的老師，我是帶不出品質(zhì)優(yōu)秀的孩子的。
所以，平時的一言一行我都格外注意。老師是學(xué)生的偶像，我生怕自己影響到了學(xué)生。教師要為人師表，嚴(yán)于律己，要以自己的實際行動感染學(xué)生。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不能去做的，自己首先堅決不做，應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學(xué)生，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感
我是一名班主任。我有效地利用好班會對學(xué)生進行思想道德教裕安區(qū)固鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部王大瓊育。我教育學(xué)生如何認識集體與個人的關(guān)系，引導(dǎo)他們尊重集體，實現(xiàn)自我。要比學(xué)習(xí)、比進步。這樣反復(fù)教育，可使學(xué)生和班集體在相互作用中實現(xiàn)良性循環(huán)。
另外，我利用好一切機會去教育學(xué)生。大課間做操時，我樹立他們的集體榮譽感，鼓勵他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍ瑫r，我還鼓勵他們多參加學(xué)校的活動，積極主動地學(xué)習(xí)，人人為班級，班級為人人。
三、生活是課堂
我比較推崇陶行知先生的“生活即教育”“社會即學(xué)校”的教育理論。我認為生活是最好的教材。我利用一切機會讓學(xué)生們走出校門進行社會實踐。晚上會布置一些特殊的作業(yè)，例如幫長輩做一次飯、給父母洗一次腳。清明節(jié)的時候，帶他們?nèi)チ沂苛陥@掃墓，進行革命主義教育。同時也鍛煉了他們的吃苦能力。這些對小學(xué)生的教育意義很大，使他們在行動中體會到什么是真善美，什么是假惡丑。
四、重視心理健康教育
小學(xué)生的心理雖然不像青春期的.孩子那樣容易起伏，但是他們是處于心理的初級階段。這是人生的心理形成的基礎(chǔ)階段。作為老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色，還應(yīng)了解學(xué)生心理、生理發(fā)展的特點，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。心理健康教育關(guān)鍵要做到：增強學(xué)生的交往能力，培養(yǎng)豐富的情感和健全的情緒，較強的自制力和良好的社會適應(yīng)能力。作為一名教育工作者，我們要能敏銳地觀察學(xué)生的心理動態(tài)；要和學(xué)生交朋友，進行傾心談話；要用遠大理想的推動作用增強學(xué)生的抵抗困難的能力，提高他們的心理承受能力，使他們懂得如何去迎接困難的挑戰(zhàn)，以適應(yīng)未來激烈競爭的社會。
五、增強和家長的聯(lián)系與溝通
加強少年思想道德教育是一項長期、艱苦而又復(fù)雜的工作，僅僅依靠學(xué)校的力量還是不夠的。我在工作中密切保持和家長的聯(lián)系。通過家長了解孩子們在家的表現(xiàn)。我也會把孩子們在校的表現(xiàn)及時反饋給他們。達到學(xué)校和家庭的無縫對接。
以上是我從教以來的一些德育方面經(jīng)驗和總結(jié)。
其實，德育還需要全社會都要關(guān)心未成年人的健康成長，支持小學(xué)生思想政治教育工作。我相信，社會會給孩子們營造出更好的環(huán)境。
教師年度考核表個人思想工作總結(jié) 11
古人云：“感人心者，莫先乎情”。做學(xué)生的思想教育工作，班主任要有感情的激發(fā)、感情的鞭策、感情的溝通，這就是人們常說的要“動之以情”。我擔(dān)任的班級有個學(xué)生，他不遵守紀(jì)律，經(jīng)常遲到，上課注意力不集中，愛搞小動作。我原先對他采取簡單的教育方法，上課他吵，就來個嚴(yán)厲地批評；不完成作業(yè)就留堂；影響別人學(xué)習(xí)就把他調(diào)到較偏僻的座位，這樣非但沒有改變他，反而使他破罐破摔，他原來的毛病沒改，而且還經(jīng)常缺課，我認識到問題的嚴(yán)重，決定換一種方法，經(jīng)深入了解，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：他父母長年外出打工，從小就跟隨外婆生活，忙以家務(wù)的外婆管吃不管教，使他形成了孤僻、自卑的性格。了解情況后，我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠他，用真誠、熱情、清醒、負責(zé)、慈母般的態(tài)度與他交談，給他更多的關(guān)心和愛護，用愛心去撫平他受傷的心靈，使他在愛護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗，接受老師的勸說，產(chǎn)生積極的心理傾向，開啟他的閉鎖的心靈，并把老師的勸說、要求等轉(zhuǎn)化成信念，并逐步付于行動。用真情感化他，讓他感覺到老師的關(guān)愛，大膽地說話、做事，變成了熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
一、做學(xué)生的思想政治教育工作要曉之以理
學(xué)生的思想政治教育的根本目的，還在于讓學(xué)生明辨是非，分清真?zhèn)危檬吕恚岣哂X悟，使學(xué)生的行為規(guī)范和品德習(xí)慣符合現(xiàn)代社會的德育要求。所以學(xué)生思想政治教育還要講究說理，即“曉之以理”。特別是小學(xué)生，可塑性大，辯明是非能力差，缺乏預(yù)見，作為教師要善于引導(dǎo)。就象上述所說的破罐破摔的學(xué)生，同學(xué)們都認為他“壞”、“不成器”，都看不起他。在一次學(xué)校安排勞動中，他撿重活、臟活干得很出色，我就抓住他這個閃光點在班上表揚了他，并大張旗鼓地號召大家向他學(xué)習(xí)，使他深受感觸，之后再不失時機地針對他的缺點和錯誤進行分析，講清道理，反復(fù)教育，使他認識到當(dāng)個好學(xué)生，單靠熱愛勞動是不夠的，必須“德、智、體”全面發(fā)展，才能得到老師、同學(xué)的認可。他的認識提高了，學(xué)習(xí)努力了，后來連續(xù)兩個學(xué)期評為“優(yōu)秀少先隊員”。
二、做學(xué)生的思想政治教育工作還要“情”“理”交融
“情”與“理”是相互聯(lián)系的，但又各屬不同的范疇。“情”是人們的主觀心理特征，“理”是客觀規(guī)律的反映。正確的思想政治教育過程，就是要使“”理應(yīng)通過“情”進入學(xué)生心靈，達到內(nèi)化。也就是寓理于情，情理交融。沒有“理”，達不到教育的目的；沒有“情”，“理”就難于進入學(xué)生的心靈。
在班級管理的實際工作中，有的班主任對學(xué)生進行思想教育工作往往存在兩種偏向：
1、以情代理
以情代理，就是忽視講道理，而把“情”強調(diào)過高。對事物現(xiàn)實不作理性分析，認為只要師生之間感情融洽，就能解決學(xué)生思想教育中的一切問題，而放棄“理”的灌輸，這是片面的`。有的學(xué)生由于教師愛生之情的感召，也會有一定進步的表現(xiàn)，改正了一些缺點，但他們不明白為什么要改正，只知道老師關(guān)心我，對我好，我就聽老師的話，僅此而已。這種狀態(tài)可能導(dǎo)致兩種后果：一是學(xué)生的表現(xiàn)、進步，一切都以老師的態(tài)度、情感為轉(zhuǎn)移。教師關(guān)心愛護、學(xué)生，學(xué)生勁頭就大；反之，則反感抵觸，以致產(chǎn)生錯誤行為。二是由于學(xué)生根本沒有明白道理，對問題的認識仍是模糊狀態(tài)，也就難于提高其鑒別和抵制不良行為和錯誤思想能力。這樣的學(xué)生一旦離開老師的監(jiān)督或日子久了，就會舊病復(fù)發(fā)，或者改正了這個錯誤又出理一種錯誤。
實踐證明，“理”在思想教育中是最根本的東西，只有真正以理服人，以理育人，使學(xué)生真正把“理”弄懂才會從內(nèi)心信服，自覺自愿地依“理”而行。因此班主任就應(yīng)該加強學(xué)習(xí)教育理論，用辨證唯物客觀規(guī)律的“理”，才能提高學(xué)生的思想政治覺悟和明辨是非的能力。
2、有理無情
有理無情，就是忽視感情因素對學(xué)生思想政治教育的作用。在工作中，不注意學(xué)生的感情因素，我說你服，我管你從，這樣的結(jié)果是：不但抑制了學(xué)生的個性發(fā)展，而且學(xué)生接受這些“理”也打了不少的折扣。這種有理無情的表現(xiàn)形式主要有兩種：一是板起臉孔說理，面無笑色。話雖有理，但聽起來干巴巴，激發(fā)不了學(xué)生的感情。二是教師平時缺乏對學(xué)生的了解，不關(guān)心學(xué)習(xí)，不愛護學(xué)生，學(xué)生“敬而遠之”，師生感情疏遠，甚至存在隔閡，班主任的話雖然頭頭是理，但因師生感情疏遠隔閡，關(guān)系失調(diào)，道理也就失效，學(xué)生的行為也會失控。
實踐證明“情”在班主任工作過程中占有重要的地位。這是師生感情的交流和共鳴，是班主任對學(xué)生的理解和開導(dǎo)的“潤滑劑”。學(xué)生對一個教師有了感情就愿意聽其言，遵其囑。
富有經(jīng)驗的班主任，為了學(xué)生的情感，在班級管理的學(xué)生思相政治教育中，創(chuàng)設(shè)出一個個最佳的教育境，總結(jié)出許多的好經(jīng)驗。例如：以事激情，通過一些動人的事實，打動學(xué)生的心靈。又如以情動情，既以教師的真情實感去打動和感染學(xué)生。又如以趣激情，教師用有趣的語言、事例，激起學(xué)感情的漣漪。這些，都能使班主任在思想政治教育的工作中，對學(xué)生宣傳的“理”，比較是順暢地為學(xué)生所接受。
教師年度考核表個人思想工作總結(jié) 12
在現(xiàn)今的大學(xué)語文教育中，忽視了大學(xué)生民族精神與民族意志、良好的道德修養(yǎng)、正確的人生觀和世界觀的教育，而國學(xué)思想教育對這方面的教育又是顯而易見的，是大學(xué)語文教育中不可缺少的教育內(nèi)容。筆者通過論述國學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，進而闡述思考了國學(xué)思想教育對于高校學(xué)生思想工作的影響，希冀為國學(xué)愛好者和高校學(xué)生思想工作者理論與實踐的學(xué)習(xí)提供一定的借鑒。
一、何為“國學(xué)”
“國學(xué)”這一詞匯產(chǎn)生于20世紀(jì)文化轉(zhuǎn)型時期文化界討論的關(guān)鍵詞。對這一詞匯的理解，眾說紛紜。在這里，筆者主要從這一詞匯本身的意義出發(fā)來理解。所謂“國學(xué)”，就是中國本土的文化，具有中國特色的文化，這一詞語本身是一種文化精神、民族精神。“國學(xué)”在20世紀(jì)初出現(xiàn)，在20世紀(jì)20年代發(fā)展到高潮，在20世紀(jì)90年代以后，“國學(xué)”的發(fā)展才步入正軌，甚至出現(xiàn)了“國學(xué)熱”的現(xiàn)象。“國學(xué)熱”是社會上民間自發(fā)形成的，主要原因是國人為了尋求民族文化的認同。在21世紀(jì)，中國經(jīng)濟發(fā)展取得了顯著的成績，但是一味地向外國學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了文化的失落，造成對“國學(xué)”的長期否定。因此，民間逐漸自發(fā)地進行民族文化的復(fù)興，像大型電視節(jié)目“百家講壇”，吸引了各種各樣的國學(xué)愛好者，國學(xué)也走進了中小學(xué)課堂，甚至有些幼兒園將“國學(xué)”作為自己的辦園特色。那么，高校作為培養(yǎng)高端人才的場所，怎樣將國學(xué)運用到日常教育中來呢？筆者結(jié)合自身的工作與研究的興趣，探討國學(xué)思想教育在高校學(xué)生思想工作中的影響。
二、國學(xué)思想教育對于高校學(xué)生思想工作的.影響
大學(xué)語文教育過程中，國學(xué)思想教育是大學(xué)語文教育的重要內(nèi)容，同時對于高校學(xué)生思想工作有著深遠的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）國學(xué)思想教育中為高校學(xué)生思想工作提供豐富的教育內(nèi)容
國學(xué)思想教育中具有豐富的教育資源，取之不盡，用之不竭，對于高校學(xué)生思想工作的開展具有一定的借鑒意義。大學(xué)語文教育的內(nèi)容是中國五千年文明積淀下來的財富，內(nèi)容博大深遠，具有豐富的人生哲理，具備豐富的思想教育資源，表現(xiàn)在：第一，保持愛國主義的情懷。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等國學(xué)思想有助于保持學(xué)生的愛國主義的傳統(tǒng)。第二，養(yǎng)成自強不息的民族性格。“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”、“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其皮膚，空乏其身”等國學(xué)思想，有助于激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。第三，形成明禮誠信的道德修養(yǎng)。“己欲立而立人，已欲達而達人”等國學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生明事理，誠信待人。第四，養(yǎng)成和諧的處世風(fēng)格。“天時不如地利，地利不如人和”等國學(xué)思想，突出了人際關(guān)系的重要性，這對于高校學(xué)生建立良好的人際關(guān)系有重要的啟示。
（二）國學(xué)思想教育為高校學(xué)生思想工作提供一定的教育方法
國學(xué)思想中也蘊含著豐富的教育原則與教育方法，至今對我們的教育仍有借鑒價值，在高校大學(xué)語文教育與學(xué)生思想工作中發(fā)揮著重要的作用。主要有：第一，重視實踐。國學(xué)思想教育中強調(diào)實踐的價值，如“博學(xué)之，審問之，明牟之，篤行之”，篤行所指的就是社會實踐，而博學(xué)、審問、明牟所指的是道德修養(yǎng)，對高校學(xué)生思想工作具有指導(dǎo)作用。第二，內(nèi)外兼修。“吾日三省吾身”、“見賢思齊，見不賢而自省也”等國學(xué)思想，強調(diào)自省的價值；而外部環(huán)境對于人的成長也是有影響的，如“近朱者赤，近墨者黑”、“蓬生麻中，不扶而直”、“孟母三遷”等國學(xué)教育思想，都是講通過創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境，促進年輕人的成長。第三，德育先行。在國學(xué)思想教育中，強調(diào)德育，如“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中將“禮”放在所有技能的最前面，強調(diào)將德育置于最優(yōu)先發(fā)展的位置，為高校學(xué)生思想教育工作提供了理論依據(jù)。
（三）國學(xué)思想教育可以提高高校學(xué)生對民族文化的認同感
大學(xué)語文教育與高校大學(xué)生思想工作相結(jié)合，本質(zhì)上是為了通過大學(xué)語文教育，提高高校學(xué)生認識世界、改造世界的能力，以便將來更好地為社會服務(wù)，成為社會所需要的人才。在全球化環(huán)境下，面對多元文化的沖擊，增強學(xué)生對民族文化的認同，提高學(xué)生的民族意識，在此基礎(chǔ)上提倡學(xué)生價值觀的多元化才不會讓學(xué)生的價值取向偏離，逐漸形成對社會共同的價值觀，喚起中國人民強烈的民族認同感與歸屬感，這是國學(xué)思想教育中的精髓。“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”等國學(xué)思想，可以凝聚海內(nèi)外僑胞為中華之崛起而貢獻自己的一份力量，對于高校大學(xué)生來說，解除大學(xué)生發(fā)展中的困惑，以古代的仁人志士為榜樣，形成正確的人生觀。
（四）國學(xué)思想教育富含構(gòu)建和諧的教育理念
“和”在國學(xué)思想中占據(jù)中重要的地位，是中國人在為人處世方面的重要特點。大學(xué)語文教育中的國學(xué)思想教育中的“仁者愛人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“以和為貴”等都蘊含著這樣的道理。隨著和諧社會成為我國治國的理念，和諧再次成為中華民族發(fā)展史上的關(guān)鍵詞。國學(xué)思想教育與當(dāng)下和諧社會理念具有一致性，對高校思想工作的啟示有：
1.把握時代發(fā)展的脈搏，在高校學(xué)生思想工作中將社會熱點、國際話題引入大學(xué)語文教學(xué)實踐中，實現(xiàn)教育內(nèi)容的常變常新，通過身邊的熱點問題教育學(xué)生形成正確的價值取向。
2.傳遞人文主義關(guān)懷，加強對高校學(xué)生的人文關(guān)懷，拉近教師與學(xué)生之間的距離，這樣教師可以解決學(xué)生身邊的問題，解決學(xué)生身上具體的問題，實現(xiàn)教育工作者將創(chuàng)新意識具體應(yīng)用到自己的社會實踐中。
國學(xué)思想教育有助于培養(yǎng)高校學(xué)生健全的、良好的道德，可以通過大學(xué)語文教育，將中國傳統(tǒng)文化的精髓轉(zhuǎn)化為高校大學(xué)生思想工作的重要教育資源，通過國學(xué)中豐富的人生哲學(xué)，讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)正確的道德規(guī)范，厚積薄發(fā)，為中華民族的發(fā)展貢獻自己的力量。因此，國學(xué)思想可以作為大學(xué)語文教育的重要內(nèi)容，對高校學(xué)生思想工作有積極的影響，把國學(xué)納入高校教育體系具有時代意義。
教師年度考核表個人思想工作總結(jié) 13
本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，認真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，積極參加教學(xué)改革，認真開展德育科研活動，盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。
一、強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，從如下具體方面著手：
1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學(xué)生既是參與者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結(jié)，針對問題及時采取措施。這樣，學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護公物的好習(xí)慣。
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的'。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學(xué)有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學(xué)生關(guān)心集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。
3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣。
現(xiàn)在的許多獨生子女心中只有自己，比較自私。為此，我開展了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動;表演“我應(yīng)該做”等一系列活動。這些活動勝過我的滔滔不絕的說教，主動打掃教室的學(xué)生多了，主動借東西給同學(xué)的學(xué)生多了……
二、轉(zhuǎn)化后進學(xué)生，提高整體素質(zhì)。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待。“四心”就是愛心、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。例如97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會接受并被感化的。
三、嚴(yán)格遵守制度，措施靈活得當(dāng)。
“嚴(yán)是愛，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團結(jié)制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競爭;在班內(nèi)對學(xué)生個人和小組定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當(dāng)?shù)轿唬姓驴裳蟹ǹ梢溃巳似降葘Υ蠹倚姆诜L(fēng)氣自然形成。
四、加強家長聯(lián)系，提高教育成效。
對學(xué)生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學(xué)校獎勵。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年都被評為“清潔班級”;在xx學(xué)年和xx學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進集體”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績!
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