學校清潔衛生工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的學校清潔衛生工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學校清潔衛生工作總結1
每位班主任都希望自己的班級有一個良好的衛生環境，但學生的年齡小，自我控制能力差，難以養成良好的衛生習慣。作為一位當了多年班主任的我，也感覺自己好像一天到晚都在講清潔衛生，可教室里還是很難保持潔凈的環境，免不了煩惱不已。
本期來，在學校的號召下，我在本班學生清潔衛生養成教育方面做了大量的、細致的工作，現小結如下：
第一、開學初向學生宣讀《中小學生日常行為規范》和學校《一日常規檢查細則》，使學生明確學校衛生工作和個人衛生的要求。并對照規范查找自己在清潔衛生方面存在的問題，及時改正。
第二、注重教師示范指導，教學生學會做清潔。開學初的第一周，每天早自習前我都會早到一會，手把手教學生掃地。就拿教室窗戶玻璃的清潔來說吧，為什么同樣擦拭，有的班級教室的玻璃擦完后變成了“大花臉”，而有的班級卻光潔如新呢？經過我的反復實驗，我發現用廢紙擦效果較好。于是我就將這個好辦法教給學生：先用半濕的抹布把玻璃上的灰塵擦掉，然后用廢紙再擦一遍，這樣玻璃上的污漬就被清除干凈了，再也不會出現“大花臉”了。
第三、制定切實可行的有關清潔衛生的班規：
1、個人清潔衛生要做到三“不”四“勤”：不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾、不隨地大小便；勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤撿垃圾。
2、班級衛生要做到：每天三撿兩掃，每周一大掃。
3、對于不講衛生的不良行為，要視情節輕重給予批評教育、罰打掃清潔等。
第四、有了班規，還需要監管。班干部就是老師的得力助手，要充分發揮班干部的作用，讓他們來督促檢查平時的清潔衛生，發現問題及時向老師反映。
有了以上幾項具體措施，本期來我班學生的衛生意識不斷增強，班上的清潔衛生也越做越好，還幾次被評為“文明班集體”。當然，學生良好衛生習慣的養成也不是一朝一夕的事情，在今后的工作中我還將繼續對學生進行督促引導，促使學生自覺養成良好的衛生習慣。
學校清潔衛生工作總結2
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例，監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生環境和教學衛生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，中心學校本學期做了如下工作：
一、領導重視，管理規范。
學校在衛生工作上下了很大力度，中心學校多次召開衛生工作會議，就學校衛生工作要點和一些突發的重要工作及時布置安排，要求各校各部門各負其責，使各學校衛生工作有了強大的支持力，另外3所初中、中心小學和農科所完小還投入專項經費用于添置常用器械和藥品充實學校衛生室。
二、積極開展健康教育活動，強化健康意識
1、各校健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規范，并組織開展每期不少于兩次的活動（講座）。
2、各校有計劃性、針對性地開展了健康教育宣傳。在期末衛生工作檢查中，七江中學本學期共開展健康教育講座三次，黑板報宣傳二次，畫廊宣傳牌二塊，橫幅宣傳一次，受到教育局領導的表揚。
3、開展了健康知識宣傳活動，做好了師生常見病的防控工作。學校教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操和廣播操；加強個人衛生教育，進行個人衛生習慣抽查，以養成講衛生光榮，不講衛生危險的新風尚。10月份對全鄉學生進行了一次健康體檢，各校建立了健康檔案。做好了青春期衛生知識宣教，開展衛生知識專題講座。 學校班主任及任課老師輔導、督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣
播操和眼保健操。
三、健康監督，疾病防控
1、體檢工作有條不紊，在中心學校的領導下，各校組織了學生參加一年一度的學生體檢工作，全鄉各中小學校做到準備充分，秩序井然，順利完成任務。體檢結束后，各校又認真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良等常見病及傳染病的防控工作，做好資料的統計匯總，中心學校及時上報給了教育局和縣疾控中心。
2、防近視工作持之以恒，上學期三月份的防近視周，中心學校進行了專題防近視巡回講座、橫幅宣傳和展板宣傳，給每位視力低下的學生發了一份“愛眼、護眼”家校聯系卡，家校結合共同防治近視。在期末的檢查中我們發現建華學校衛生室與政教室聯手定期檢查了學生眼保健操開展情況，規范了學生讀寫姿勢，并組織全體教師進行了防近視知識學習，得到檢查組的充分肯定。
3、傳染病防控細致扎實，春夏秋冬季季節轉換之時是傳染病的高發時期，各種傳染病都有可能因為氣溫的急劇變化而出現反季節流行。為了抵御任何傳染病的侵襲，我們全鄉各學校嚴守把關，通過晨檢和發放學生每天缺勤登記表來密切關注學生身體狀況，以便能隨時起動傳染病防控應急預案。由于措施得力，一年中全鄉沒有發生一起因為防控不力而引發的傳染病爆發案例。
四、加強衛生監督、搞好環境衛生，美化、凈化育人環境。
1、環境衛生長抓不懈。本學期全鄉迎接了各種工作檢查，通過多種形式開展衛生知識宣傳。利用黑板報、宣傳窗、廣播站、升旗儀式、
班隊活動課等陣地進行衛生知識宣傳，按規定開設衛生健康教育課。
2、各校按時上交了衛生工作計劃，落實了衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。
（1）劃分衛生包干區，責任落實到班級，每天兩掃。
（2）制定師生“人人參與保潔”衛生責任區，每周一大掃，保持校園潔凈美觀，辦公室、專用教室衛生責任落實到班級，要求做到整潔美觀，教室窗明幾凈。教育學生自覺遵守《中學生日常行為規范》。
（3）衛生檢查辦法：學校政教室、少先隊成立了衛生檢查評比小組，每天下午上課前檢查，并在黑板上公布檢查結果，每周一在全校會上公布衛生獲獎班級。
（4）室內外和保潔區做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學生個人衛生每周選擇不同的.項目檢查一次，學校隨時抽查。始終保持園校環境清潔優美。班級的衛生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據之一。
當然衛生工作具有極強的動態性和反復性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據學校的具體情況，立足長遠，從長效管理和長期效應入手，教育全鄉師生發揚“彎彎腰”的精神，對衛生的保持工作加以管理和指導，進一步落實。使我鄉學校衛生工作更加有特色，爭取繼續進入衛生工作先進單位行列。
學校清潔衛生工作總結3
本學期，我校的衛生工作全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例，密切關注學生的健康狀況，對全校學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生環境和教學衛生條件，全面提高師生的健康水平。根據《學校衛生工作條例》，我校認真開展學校衛生各項工作，切實提高了學生的綜合健康素質，保障了廣大學生的身心健康，現對一學期所做的工作作一簡單回顧總結。
一、領導重視，管理規范。
學校衛生工作領導小組多次召開會議，就學校衛生工作要點和一些突發的重要工作及時布置安排，各部門各負其責，使學校衛生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當的資金用于添置常用藥品和衛生用品。我校衛生工作建立了學校領導分工負責制度。分工負責的學校領導經常經常深入一線檢查，監督，指導，參與衛生工作，幫助協調解決了衛生工作中出現的重大問題，做到發現問題及時解決。
二、全校積極開展健康教育活動。
健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規范，并組織開展兩次教研活動。有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期每周一次開展健康教育講座，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操和廣播操；加強個人衛生教育，進行個人衛生習慣抽查，以養成講衛生光榮，不衛生恥辱的新風尚。全校各班做好衛生知識宣教，開展衛生知識專題講座。班主任及任課老師輔導、督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。
三、搞好校園環境衛生，美化、凈化育人環境。
環境衛生長抓不懈。本學期我們迎接了督導檢查，通過多種形式開展衛生知識宣傳。利用黑板報、國旗下話、班隊活動課等陣地進行衛生知識宣傳，按規定開設衛生健康教育課。實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。劃分衛生包干區，責任落實到班級。制定衛生責任區，保持校園環境潔美觀，辦公室、專用教室衛生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。教育學生自覺遵守《小學生日常行為規范》。衛生檢查辦法：大隊部成立衛生檢查評比小組，每天檢查，并在黑板上公布檢查結果。室內外和保潔區做到一日兩掃，保持地上無紙屑、雜物，室內窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學生個人衛生每周選擇不同的項目檢查一次，學校隨時抽查。始終保持園校環境清潔優美。班級的衛生工作情況作為班主任考核、評比文明班級等依據之一。
四、衛生監督抓細、抓實，做好傳染病、常見病的防治工作。
教學衛生時時看，經常檢查各班教學衛生，如有無拖堂現象，學生讀寫姿勢，環境衛生天天查；每天組織衛檢員檢查各班衛生狀況；飲食衛生刻刻抓；每天至少一次檢查食堂衛生，如原料的新鮮狀況，操作衛生、環境衛生等。繼續做好傳染病、常見病的防治工作。根據《學校傳染病防治方案》明確職責，每天把晨檢工作放在首位來抓，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，使傳染病的報告制度、隔離制度、消殺制度得以深入落實。秋冬季為感冒、流感、水痘、腮腺炎等疾病的高發季節，我校在全體師生的共同努力下，積極做好了各項疾病的預防工作，有效地控制了傳染病的發生。學生的防病意識有了進一步的提高。
本學期我們通過努力，學校衛生工作有了很大的改觀。教學衛生工具堆放整齊規范，校容校貌整潔，環境衛生良好，教學次序井然。我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學理念。提高創衛實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進身心和諧、健康地成長。
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