幼兒園國慶節活動總結

時間：2022-09-23 16:15:19 總結我要投稿

幼兒園國慶節活動總結范文（通用6篇）

　　精彩的活動已經告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？你所見過的活動總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的幼兒園國慶節活動總結范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園國慶節活動總結范文（通用6篇）

　　幼兒園國慶節活動總結1

　　每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們幼兒園設立了“我愛祖國”這一主題，抓住國慶這一時期對幼兒進行愛國教育。

　　幼兒感受國慶節熱烈的氣氛，萌發愛國情感，我們根據中班幼兒的特點開展了以下一系列的活動：

　　一、我們在教學活動中，讓幼兒認識我國的國旗、國徽，知道十月一日是我們國家的生日—國慶節。

　　二、組織幼兒為祖國媽媽制作生日蛋糕，提供給幼兒表達表現的機會，體現幼兒活動的自主性，讓幼兒充分感受到節日快樂的氛圍。另外，在制作過程中，也發展了幼兒的動手能力、想像創造力。同時，也開展了歌舞《大中國》，以及舞蹈《擺烏龍》和《明天會更好》，祝愿我們的祖國繁榮昌盛，欣欣向榮。

　　三、通過集體觀看短片“升旗儀式”與“開國大典”，使幼兒對國慶節有更多的認識。

　　通過這一系列的活動，使認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。通過一系列的手工給國旗涂色、制作國旗，使孩子們加深了對國慶節的認識。

　　幼兒園國慶節活動總結2

　　為了豐富幼兒的生活，陶冶幼兒的愛國情操。在國慶節當天，xx縣幼兒園全體師生歡聚一堂，隆重舉行“頌祖國”詩歌朗誦及歌詠比賽活動，為祖國媽媽獻上了一份真誠的生日賀禮。

　　“國旗國旗真美麗，天天升在朝陽里，小朋友們愛祖國，向著國旗敬個禮！”、“祖國媽媽生日快樂！祖國萬歲！”在孩子們的歡呼聲中，xx縣幼兒園歌頌祖國詩歌朗誦和歌詠比賽拉開了序幕。

　　全園師生在“心懷感恩放飛夢想”背景的烘托下，小朋友們深情歌頌《我們愛祖國》、《祖國在我心窩里》，深深表達了對祖國媽媽的依戀與熱愛之情；中班孩子們的表演顯得更為成熟老練，聲情并茂地朗誦了詩歌《贊美祖國》、《我是祖國的好娃娃》，歌唱《祖國祖國我們愛你》。孩子們勇敢地站在臺上，盡管童聲稚嫩，但掌聲是對他們最好的鼓勵。每個孩子都自信滿滿地站在舞臺上，臺上小朋友充滿激情，臺下小朋友掌聲不斷，孩子們用稚嫩的童音和純真的心靈表達自己最真切的情感。“歡樂的時刻總是那么短暫，歡聲笑語留在你我心間，有愛的地方就有夢想，愿我們的祖國永遠偉大富強”！在一對童男玉女稚嫩的童聲中，“慶國慶”活動悄悄地拉下了帷幕。

　　這次歌頌祖國詩歌朗誦和歌詠活動，不僅給幼兒提供了一次展示自己才能、鍛煉自我的機會，每個孩子都體驗到成功和快樂！還增強了幼兒“我是中國人”的自豪感，使幼兒潛移默化地受到了一次生動的愛國教育。

　　幼兒園國慶節活動總結3

　　首先是出示宇航員的圖片，吸引幼兒的興趣，然后是引導幼兒說出宇航員是中國人，增強幼兒是中國人的自豪感。接著是讓幼兒看國家保護動物的圖片，告訴幼兒這些動物都瀕臨滅絕，我們要如何去保護他們。通過循循漸進的引導提問，幼兒說出了很多的方法，初步培養了幼兒的環保意識。最后是幼兒特別感興趣的食物圖片。我找的都是具有中國傳統節日所吃的食物圖片。幼兒不僅了解了傳統節日，還知道相應的食物，更有幼兒大聲的說出：“只有我們中國寶寶才可以吃到”的話語。我想我的教學目標是達到了。

　　由于重陽節，國慶節都在一起，針對重陽節，我特別設計了一個“穿樹林”的游戲。游戲中爺爺，奶奶蒙上眼睛，讓幼兒當爺爺，奶奶的眼睛，牽著爺爺，奶奶的手，小心繞過樹林，培養了幼兒的愛心，細心。游戲結束后，教師總結了，愛要分享，要把自己的愛分給父母，分給爺爺，奶奶。讓幼兒與爺爺，奶奶親親，抱抱。增進了幼兒與家長間的親子關系。

　　最后是制作五星紅旗，它是我們整個活動的高潮，整個活動不僅僅增進了親子關系，還增強了家長與家長間的關系。通過讓家長剪五角星，幼兒來粘貼的形式，共同完成一副作品。有的家長會折，就告訴不會的家長，有的小組是分工合作，會的折，不會的剪。幼兒看到家長這樣的團結合作，一起共同完成作品，也學會了謙讓和團隊合作。

　　通過一系列的活動，幼兒與老師一起認識國旗、，分享交流自己對我們國家的認識和了解，孩子們對我們祖國媽媽的認識更加深入了，也更加熱愛我們的祖國。

　　幼兒園國慶節活動總結4

　　金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國媽媽73周年的華誕，舉國上下，一片歡騰，用各種各樣的方式來迎接、歡慶。我們xx幼兒園也組織了“頌祖國迎國慶”幼兒詩歌朗誦會，全園教師在園領導的帶領下團結一致，共同努力，圓滿完成了慶祝活動。我們大（2）班在這次活動中從選材—組織―編排—活動結束，雖然只有短短的十幾天的排練時間，但是傾注了我們班三位老師的心血，在排練過程中我們經歷了迷惑、豁然開朗、激動、興奮，體會頗深，具體從下面幾個方面談一下感受：

　　一、題材的選擇

　　本次活動的主題是慶祝祖國媽媽的生日，圍繞這個主題，我們班三位老師從多方面找資料、選題材，最終我們選擇了詩歌朗誦《祖國媽媽在我心中》和歌曲《今天是你的生日中國》

　　二、幼兒學習的情況

　　我們選擇的詩歌是激情高昂、感情充沛，而大班小朋友由于年齡小、閱歷淺，一開始他們不理解其含義，表演的平淡、枯燥，缺乏激情，無論怎么指導、糾正也無濟于事，讓我們一籌莫展。

　　歌曲：《今天是你的生日，中國》是一首非常優美、抒情的歌曲，要求幼兒要用深情的聲音演唱，特別是一開始領唱的幼兒聲音要清脆、甜美，而我們班領唱xx小朋友的聲音老是發揮不出來，而且一出聲就跑調，我們一遍一遍地糾正、指導，最終她的聲音能正常的發揮了。

　　三、排練過程

　　在排練時，幼兒對詩歌內容不理解，不能完美地表演，怎么辦？我們想到幼兒都喜歡聽故事，于是我們給幼兒講一些革命戰爭的故事及新中國成立的故事，幫助他們理解詩歌內容，幼兒通過故事教育，知道了我們今天的幸福生活來之不易，從內心涌出對祖國媽媽的熱愛，從而使我們的節目排練得以順利進行。

　　四、角色的分配

　　我們根據詩歌和歌曲的內容作了如下安排：詩歌朗誦分領誦、女生誦、男生誦和合誦；歌曲分領唱、女生唱、男生唱和合唱。

　　我們的節目是第一個上臺表演，由xx激情高昂的`領誦拉開了帷幕，在熱烈的合唱聲中將活動推向了高潮，讓觀眾產生意猶未盡的感覺。

　　五、家長的配合

　　本次活動排練的時間雖然短，但得到了家長們的大力支持和配合。排練合唱時要用到伴奏，我們班xx的爸爸送來了DVD機，xx的奶奶拿來了伴奏碟片。此外，我們要求幼兒的服飾盡量能統一，全班家長利用雙休日幫孩子準備好白衣服、黑褲子，沒有一個發牢騷的現象。

　　六、活動反思

　　本次詩歌朗誦會，由于朗誦和歌唱要求幼兒動作協調一致，聲音和諧統一，也受到了家長的大力支持和配合，拉近了老師和家長的距離，我們收獲了團結、收獲了友情、收獲了喜悅、收獲了成功！也看到了孩子們所爆發出來的巨大潛能，正如陶行知老先生的一首歌《小孩不小歌》中寫到：人人都說小孩小，誰知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子還要小。在今后的活動中，我們將繼續努力，不再小覷孩子的力量，讓孩子們的潛能得到更大的發揮，把工作完成得更出色！

　　此外，我們的節目能順利地進行，還得歸功于x園長的支持，她幫我們出謀劃策，設計道具，在此，我們大（2）班的老師對此表示深深的感謝！希望在今后的活動中能繼續得到領導的幫助和指導，使我們能更好地開展工作！

　　幼兒園國慶節活動總結5

　　金秋送爽，國旗飄揚，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，自己是中國人，從小培養幼兒的愛國主義情感，做一個有正義感的中國人，激發幼兒作為中國人的自豪感。我園特別設計了以“祖國在我心中”為主題的`國慶慶祝活動。

　　本次國慶慶祝活動的內容有：奏國歌儀式，幼兒及老師詩歌朗誦，幼兒園韻律操表演，老師參加的游戲；

　　和孩子一起開展國慶節的活動，體驗節日的快樂。

　　國慶節是對孩子進行德育教育的最佳時期。歡快的音樂，熱烈的氣氛，精彩的節目使小朋友們感受到寧強縣幼兒園這個大家庭的和諧與美好，感受到我們祖國的繁榮與強大！

　　在本次國慶慶祝活動中，老師們都提前做了精心的準備，教孩子們唱兒歌，教孩子們做韻律操，并把安全工作落到了實處，把孩子的安全放在了首位，但是由于天氣特別晴朗，比較熱，有一個小朋友身體不適，出現了抽風的情況，不過老師們迅速地把孩子送到了醫院進行治療，之后孩子體征平穩，已無大礙。在今后的活動中，老師更要對班上的每一個孩子留心觀察，提前做好準備工作。

　　總體上來說，這次國慶活動進行的非常順利。

　　幼兒園國慶節活動總結6

　　金秋送爽，芙蓉綻放，為激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，鼓勵幼兒積極參與美術活動的興趣，值此國慶節來臨之際，xx幼兒園迎來了首屆“迎國慶，金秋畫展”主題活動。

　　本次展出大、中、小三個年齡段幼兒的繪畫作品。活動作品形式內容豐富，種類有：國畫、刮畫、吹畫、點畫、兒童畫、創意畫、粘貼畫、折剪畫、撕紙畫、線描畫、折疊畫、拓印畫、水粉畫、油水分離畫等。老師們根據孩子成長特點和年齡段特征，為幼兒提供所需材料及創作環境和空間，孩子們都是充滿想象力的天才，他們用手中的畫筆描繪出色彩斑斕的世界，把幼兒園裝點得格外亮麗，富有生機。

　　本次活動讓幼兒養成樂于動手操作的良好習慣，使幼兒在學習知識的同時練就一雙“小巧手”，讓幼兒在動手能力和語言表達能力有了提高的同時還促進了幼兒之間團結、友愛、互助的合作精神，充分展現了幼兒獨特的表現力和審美情趣。

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