小學(xué)班主任工作交流總結(jié)發(fā)言材料
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)班主任工作交流總結(jié)發(fā)言材料，希望能夠幫助到大家。
我做班主任的工作年限比較短，就一年多一點(diǎn)的時(shí)間，這一年多時(shí)間雖然特別的辛苦，每天都披星戴月，但是也感覺(jué)特別的值得，尤其看到整個(gè)班級(jí)按照自己的思路往前發(fā)展的時(shí)候，心中又有太多的成就感，我們班的孩子都和我建立了深厚的感情，我傷心的時(shí)候，他們會(huì)以各種的方式安慰我，我們班取得一定成績(jī)的時(shí)候，孩子和我也一起的高興，我覺(jué)得所有的辛苦也都值了。
現(xiàn)在就班主任工作和大家做以下交流，我管理班級(jí)的一個(gè)最大特點(diǎn)就是感情投入比較多，該嚴(yán)厲時(shí)從不手軟，該關(guān)心孩子時(shí)我又無(wú)微不至的關(guān)心照顧他們，和孩子們建立很親密的關(guān)系。我管理班級(jí)的另一個(gè)特點(diǎn)是特別關(guān)注班級(jí)里的后進(jìn)生，父母離異或缺父少母的孩子，我認(rèn)為一個(gè)班集體的`管理主要是對(duì)這部分孩子的管理，因?yàn)檫@部分孩子管好了班級(jí)也就基本太平了。
記得去年我們班有個(gè)叫妍妍的女孩，他們家以前和我們家是鄰居，她的家庭情況我比較了解，父母離異，由爺爺奶奶帶著，并且爺爺奶奶不讓孩子去見(jiàn)她的母親，這個(gè)孩子性格特別的敏感，好生氣。班級(jí)所有孩子都不敢和她交往，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就告狀，就哭。雖然這個(gè)孩子是我看著長(zhǎng)大的，但我覺(jué)得我不能偏袒她，我有義務(wù)讓她看到自己身上的缺點(diǎn)，并幫她糾正身上的這些問(wèn)題，只要每次她和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候我都叫她冷靜下來(lái)想想自己有沒(méi)有錯(cuò)，讓她再站在對(duì)方的角度去考慮一下？這時(shí)孩子往往就能冷靜下來(lái)，反思自己的行為。如果我一味去寵著她，不利于她的成長(zhǎng)。有一次我在街上遇到她母親，談到孩子時(shí)，這位母親忽然失控，淚流滿面，說(shuō)非常想孩子想看孩子，但又怕?tīng)敔斈棠讨懒嘶厝ビ?xùn)斥孩子，孩子又要受委屈。在我的鼓勵(lì)下孩子經(jīng)常和她媽媽見(jiàn)面，孩子?jì)尳?jīng)常給我打電話。孩子也和我建立了深厚的感情，每逢各種各樣的節(jié)日孩子都會(huì)自制各種各樣的卡片，寫(xiě)上一些祝福性的話送給我，雖然稚嫩，但我真的特別感動(dòng)。最叫我難忘的是10月27日這天，一早我正在忙碌，孩子送給我一個(gè)自制的信封小聲對(duì)我說(shuō)：“老師，祝你生日快樂(lè)”，我一下子激動(dòng)的不知道說(shuō)什么，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)生日的習(xí)慣，也從來(lái)沒(méi)人給我過(guò)過(guò)生日，我也不知道孩子從什么渠道知道的，我只有抱抱孩子來(lái)表達(dá)我的感激之情。那一天我收獲太多的感動(dòng)。
還有對(duì)于后進(jìn)生我感覺(jué)我也是有很大的耐心和愛(ài)心，我覺(jué)得他們真的特別不容易，他們每節(jié)課都跟聽(tīng)外語(yǔ)一樣，但是他們能堅(jiān)持到校，每節(jié)課聽(tīng)不懂也要坐著聽(tīng)，不遲到，不早退，也真的不容易。我覺(jué)得對(duì)于這樣的孩子我們應(yīng)該給予更多愛(ài)心，找出他們的閃光點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)而不是有意無(wú)意的打壓諷刺挖苦他們。記得去年我們班一個(gè)叫蘇北的孩子夜里去網(wǎng)吧讓學(xué)校逮著了，但當(dāng)時(shí)我怎么問(wèn)他他都不承認(rèn)，我很生氣，當(dāng)時(shí)要他家的號(hào)碼他死活也不說(shuō)，后來(lái)我在QQ上聯(lián)系到他姐姐，他姐姐我以前我?guī)н^(guò)，他姐姐給了我他父親的號(hào)碼，當(dāng)時(shí)孩子好像特別害怕，馬上對(duì)我說(shuō)“不想不上學(xué)了”，我當(dāng)時(shí)心里也是一驚，孩子犯錯(cuò)很正常，但是如果因?yàn)檫@件事他不上了那不是我的初衷，我不想我們班缺一個(gè)人。這時(shí)孩子變的低眉順眼的，也承認(rèn)了去網(wǎng)吧的事，當(dāng)時(shí)我問(wèn)他為什么撒謊，他說(shuō)了一句讓我特別感動(dòng)的話：“說(shuō)是怕說(shuō)了，學(xué)校又要扣我們班分，老師就當(dāng)不上好班主任了�！边@句話徹底把我擊垮了，沒(méi)想到政教劉主任審問(wèn)死活不承認(rèn)是為了我。為了怕給我們班抹黑。后來(lái)他寫(xiě)了一首小詩(shī)《父愛(ài)》我感覺(jué)寫(xiě)的還不錯(cuò)我就拜托廣播站的李老師幫忙給讀出來(lái)，后來(lái)孩子思想變化特別大，最起碼不再給我惹事了，后來(lái)他母親專門來(lái)找我說(shuō)是很多孩子都回家反省了，她家的孩子怎么沒(méi)回去。我有意當(dāng)這孩子的面在他媽媽面前大大表?yè)P(yáng)他這一階段的進(jìn)步。后來(lái)孩子思想變化特別大，最起碼不再給我惹事了這可能就是我們心理學(xué)上的“馬格利翁”效應(yīng)吧。所以我要說(shuō)的是對(duì)于后進(jìn)生只要他們不是屢犯應(yīng)該盡量給他們改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在孩子正處于青春期，互相愛(ài)慕也是很正常的現(xiàn)象，我在班級(jí)從來(lái)不避諱這個(gè)話題，我是先肯定他們之間的互相好感愛(ài)慕是很正常的，但是要保持一個(gè)度。尤其女孩子要學(xué)會(huì)拒絕，不要隨便接受男孩子的禮物，不要和男孩有肢體上的行為，因?yàn)榕⒌拿?jié)特別重要！上年度我們學(xué)校沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“玫瑰花事件”就出在我們班級(jí)也是我們班女孩不會(huì)如何去拒絕別人，貪圖別人的小便宜造成的，后來(lái)我沒(méi)事的時(shí)候就到女生宿舍和她們談心，孩子都很樂(lè)意告訴我他們的小秘密，后來(lái)那個(gè)接受玫瑰花的女孩對(duì)我說(shuō)：她回家把這些事和她媽媽說(shuō)了，她媽媽說(shuō)老師你做的很正確。
班級(jí)里各種各樣的事情我都記錄了下來(lái)，寫(xiě)在博客里了，寫(xiě)這些東西到不是為了取悅誰(shuí)，是真的想寫(xiě)，想記錄下自己班級(jí)隨時(shí)發(fā)生的事情，給自己的班主任生活，還有自己的教學(xué)留下一點(diǎn)東西。這次正好申請(qǐng)了一個(gè)關(guān)于后進(jìn)生研究策略的問(wèn)題，以前寫(xiě)的班級(jí)管理方面的東西都能用上了，我真的能體會(huì)到以前李震教授和孫朝仁所長(zhǎng)所說(shuō)的”論文是做出來(lái)的而不是寫(xiě)出來(lái)”的含義。還有我也把學(xué)生寫(xiě)的優(yōu)秀作文和教學(xué)反思放在博客和QQk空間供孩子們欣賞，這樣孩子們的寫(xiě)作熱情更加高漲了。
這也就是我做一年多班主任的和寫(xiě)博客的一點(diǎn)體會(huì)！
謝謝大家！
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