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全區(qū)中小學(xué)員圖書(shū)管理培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的全區(qū)中小學(xué)員圖書(shū)管理培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家分享。
我很榮幸參加了7月21日由廣西教育技術(shù)裝備中心組織，在桂林市舉辦的全區(qū)中小學(xué)圖書(shū)管理培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)的主題分別是《現(xiàn)代圖書(shū)館的服務(wù)理念與技術(shù)創(chuàng)新》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館與教育教學(xué)》、《以圖書(shū)館為載體構(gòu)建閱讀服務(wù)平臺(tái)》、《圖書(shū)館主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》和《中小學(xué)圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展前瞻與思考》等，我們還有幸參觀了桂林市卓然小學(xué)、桂林一中和桂林十八中的圖書(shū)室，閱覽室。四天的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短促，但我受益匪淺。
作為基層教師，我更關(guān)注的是兒童的閱讀推廣工作。申老師的閱讀推廣做法，陳亞瓊老師講的《圖書(shū)館主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，卓然小學(xué)讓每一面墻、每顆石頭都會(huì)說(shuō)話給了我很多啟示。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為我校的閱讀推廣及圖書(shū)管理可以從以下幾方面入手:
1、教室設(shè)置圖書(shū)角，豐富學(xué)生的圖書(shū)資源;
2、教師每周精選每一本圖書(shū)，推薦學(xué)生閱讀;
3、一二年級(jí)老師一定要講故事給孩子聽(tīng)，并且注意講故事的方法，必要的時(shí)候可以利用道具，要聲情并茂！講故事的時(shí)候可以賣(mài)關(guān)子，讓學(xué)生猜結(jié)果。引導(dǎo)孩子們進(jìn)入文本的閱讀;
4、要想讓孩子多讀書(shū)，自己必須先要去讀書(shū)，讓自己的形象改變孩子！所以推廣閱讀活動(dòng)，教師先要開(kāi)始閱讀！
5、布置閱覽環(huán)境一定不能少了童真！
6、舉辦“讀書(shū)節(jié)”“讀書(shū)月”、“讀書(shū)日”活動(dòng)。圖書(shū)館通過(guò)配合“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，吸引讀者到圖書(shū)館來(lái)，擴(kuò)大宣傳圖書(shū)館，營(yíng)造讀書(shū)、學(xué)習(xí)氛圍，喚醒了學(xué)生的閱讀意識(shí),引導(dǎo)全員閱讀，從而形成良好的全員閱讀風(fēng)氣。
7、開(kāi)館時(shí)間很重要！
8、培養(yǎng)好一批學(xué)生圖書(shū)管理和閱讀的領(lǐng)袖，讓他們負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、圖書(shū)還書(shū)日期的蓋章，在成立了這樣一個(gè)圖書(shū)館工作小組后，可以讓他們參與管理借閱、整理、宣傳、環(huán)境氛圍的布置、好書(shū)的推薦等工作！要讓圖書(shū)館成為學(xué)生心目中的圣地，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的歸屬感！
9、圖書(shū)分類(lèi)可以試用顏色法進(jìn)行。
10、可以用游戲的方式來(lái)進(jìn)行查詢書(shū)的能力的訓(xùn)練。
11、圖書(shū)插卡是一個(gè)很好的減少圖書(shū)館工作人員工作量的方法，可以保證圖書(shū)始終能夠在正確的位置被放置。
這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但短短的四天時(shí)間,卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn)，只有勤奮讀書(shū)，多讀好書(shū)，才能改變孩子們的命運(yùn)。回來(lái)以后，我一定把學(xué)到的新理念運(yùn)用到我校的圖書(shū)管理及閱讀推廣之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來(lái)，也能盡情地在書(shū)海中汲取更多的知識(shí)!
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