微機組工作總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的微機組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　微機組工作總結 篇1

　　本學期來，圍繞學校的工作思路，在教務科的領導下，順利完成各項教學工作，現就本學期本組工作總結如下。

　　一、完成的工作：

　　1.開學初，教研組結合學生及實驗設施情況，組織教師制訂好本學期的授課計劃和科研題目。

　　2.二課開展盡然有序。我們組本學期安排平面設計、錄入、組裝、網絡興趣小組，各負責教師能認真組織，按時開展，收效良好。

　　3.競賽小組工作扎實有效。上學期我組成立企業網、園區網、綜合布線、動漫和計算機組裝五個競賽小組，各負責教師在教學任務繁重的同時仍能按時給學生進行輔導，收效較好，其中市級組裝競賽小組在岐山職教中心的競賽中有兩人獲得二等獎。

　　4.教研例會工作開展有聲有色。針對我們專業的特點及在教學中存在的問題，在教研例會期間大家積極探討，共想對策，解決了不少教學中存在的問題。

　　5.本學期我組共安排了4次新教師公開課，各承擔教師課前能積極準備，認真上課，充分體現了年青人的工作熱情。各教師評課認真，氣氛熱烈，達到了預期的效果。

　　6.本學期為響應學校對晚自習的改革號召，以本專業學生為試點，進行晚自習上機實訓，一學期來經過本專業教師的積極配合，晚自習的實踐效果較為顯著，學生的錄入速度有了不同程度的提高。特別是09級商務班學生的錄入速度都有20字左右的提高。

　　7.自學校對學生的評價機制改革后，本組進行了對全校09級共699名學生計算機能力測試的培訓及考試、閱卷工作，其中67名A等，115名B等，365名C等，112名不合格，合格率達82%。

　　8.配合教務科進行了常規教案檢查，對教案存在的問題給予及時反饋。

　　9.按教務科的要求組織了期中、期末兩次實踐考試。各命題教師能認真命題，監考教師能認真組織、公正閱卷，真實地反映出了我組的教學水平。并在考試結束后各教師能認真小結、反思，對存在的問題及時更正。

　　10.對我校校園網進行了擴容改造，對全校的VLAN進行了重新劃分，對三號教學實驗樓進行了信息點的安裝。

　　11.按照學校要求，對全校教師進行了辦公軟件，Flash培訓，各教師能認真實踐，并做好筆記，拓展教師的知識結構，提高教師課件制作能力。在14周進行了第七次教師現代化教學能力測試。通過測試教師成績普遍較高，達到了預期的目標。

　　12.在第15周進行了10級計算機及電子商務專業的專題知識講座。主講李小保老師能積極準備，組內教師積極配合，受到了師生的一致好評。

　　13.注重青年教師的培養。微機組現有19名專業教師，其中青年教師4人，教學方法和教學經驗有待提高，教研組針對這種實際情況采取以老帶新，一對一結對子的形式，使青年教師盡快成長。

　　二、取得的成績

　　參加全市首屆中職學生技能大賽，在計算機組裝競賽中獲得了二等獎。王蕾，王紅娟兩位老師論文在省職教學會組織的第十次教研論文與成果交流評選活動中，獲二等、三等獎的好成績。在學校組織的說課活動中，我組王秀娟獲得一等獎，朱紅釗獲得三等獎。

　　三、存在的問題

　　1.部分教師的教案課時書寫不當、環節不齊全。特別是一些青年教師。

　　2.個別教師上實踐課組織力度不夠，且沒有精心設計實驗，致使實驗課沒有收到預期的效果。

　　3.晚自習實訓教師對學生的管理不嚴，有看電子書的，有睡覺的，有吃零食的，結果是部分學生實訓效果不好。

　　4.機房管理工作有待改進。在學生上機組織，紀律的管理，及機房硬件設施的維護，耗材的使用等方面都存在不少問題。多媒體教室使用頻率比較高，但衛生打掃不及時，有上課教師的原因，也有管理員的責任。

　　四、今后的努力的方向

　　1.主抓教學常規，對存在的問題及時反饋并限期整改。

　　2.對晚自習實訓制定出更詳細的實施方案，爭取學生學有所得，達到預期目的。

　　3.組織組內教師不斷學習新的教學理念，提高本組教師的教學水平。

　　4.加大校本培訓力度，提高教師的專業技能水平。

　　總之，本學期在教務科的領導下，在各教師的積極配合下順利完成了教研組的各項工作，雖然取得的一定的成績，但還存在一定的問題。成績固然可喜，但對存在的問題我們將在今后的工作中努力更正。

　　微機組工作總結 篇2

　　本學期工作即將結束，將微機組工作總結如下：

　　一、課堂教學

　　1、備課：我組一直堅持集體備課，在備課過程中我們對每節的重點、難點、教學過程的處理等集體研究，選擇出適合本學科特點的教學方法，對課堂教學的模式進行了反復的研究、討論、實踐，找到一種既符合我校的硬件和軟件情況和學生的實際水平,采取以培養學生創新思維能力和實踐操作能力為的課堂教學模式。在教研組備課活動中，大家積極參與，并提出個人不同的見解，進行討論、分析，合理的進行采納。

　　2、在課堂中充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，使學生在學習過程中充分發揮個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的.教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。雖然還沒有實現每節課都能有以上的結果，但我組正在努力實現這種教學模式。

　　二、認真學習新課改方案，搞好教研活動

　　1、培養學生的創新思維能力

　　自主學習和合作學習的能力。在教學中認真處理好三個環節：即教師為主導；課堂教學中教師與學生交流與訓練；以學生為主。在教學中教師認真備課，認真設計教學中的每一個環節，并預計出在教學可能出現的問題并設計好解決方法。在教學中教師與學生營建一種合協、融恰的課堂氣氛，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為學習的主體，充分發揮學的創造力。通過展示學生的作品，增加學生的自信心和成功感。

　　在教學中盡量做到三個轉變：教師以講為主轉為以訓練為主；以教師知識傳授轉為學生成果的展示；教師的成就感轉為學生的成就感。在教學中我們結合微機學科的特點，教師做到精講，以學生練習為主，教師隨時指導。將學生的作品充分給予肯定，使學生上完一節課有收獲，有成就感。

　　2、教材處理

　　教師認真備課，熟練地駕馭教材，掌握教材中的重點、難點，以及在教學中應怎樣處理重點、難點，使教師在上課時能深入淺出，難點分散，重點突出，學生易于理解和掌握。

　　3、教學基本功訓練

　　根據微機學科的特點，新的軟件不斷出現，如不及時學習，很快就會被落下。本學期我組教師學習“網絡三劍客”，我們采取個人購買學習光盤，大家互相交換使用來學習，提高大家的業務能力和實際工作水平。

　　4、聽課

　　根據學校開學初的安排，我們堅持聽課，學習其他組教師的優點和長處，提高教學質量。本學期大家到互相聽課，互相評價，提出改進意見，大家取長補短，共同提高。

　　5、技能競賽

　　今年5月份，我和李笑顏老師組織的“計算機圖像處理”小組，經過一個多月的精心組織，參加了鞏義市舉辦的計算機錄入排版”大賽。

　　三、成功分流，探索職業教育改革新模式

　　上學期末，我們就著手做學生分流的思想工作，本學期開始順利的分出了35名學生進入實驗班（自帶電腦），我們采用德國雙元制教學模式，文化課和實踐課授課授課時間比例為3：7，開設的文化課有：數學，計算機英語，色彩與平面設計，社交與禮儀；專業課有：計算機組裝與維修、OFFICE辦公軟件（WORD、EXCEL和POWERPOINT）、殺毒軟件的安裝與使用、INTERNET應用、常用網絡軟件（下載工具如網際快車、迅雷等，壓縮解壓縮工具如WINRAR，E-MAIL、優化大師）的使用，DREAMWEAVER網頁制作等。并且于5月31日成功舉辦了計算機實驗班家長會，贏得了家長和學校及學生的一致好評。

　　四、今后工作的打算

　　我們要繼續學習相關的軟件，提高教師的業務能力。在基本功方面我們加強板書和語言表達能力的訓練，提高教師的綜合能力。在教學中不斷對教學模式進行改進，使其適合我校的實際情況。總之，我們要不斷地學習，提高我們的能力。

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