在線教學(xué)總結(jié)（精選10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，何不趕緊對(duì)過(guò)去工作做一個(gè)總結(jié)，以往后的工作做參照。但是教學(xué)總結(jié)要寫(xiě)什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編幫大家整理的在線教學(xué)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在線教學(xué)總結(jié) 1
正如培訓(xùn)中北師大陳麗教授所言：在線教育非常顯著的一個(gè)缺點(diǎn)，便是使得師生“時(shí)空分離”，一改原來(lái)熟悉的課堂模式和環(huán)境，自然無(wú)法迅速獲得教學(xué)效果。網(wǎng)授課能直接看出的問(wèn)題有：課堂容量大，對(duì)一節(jié)課的重難點(diǎn)缺少有效的選擇；提問(wèn)不精準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生在回答時(shí)困難重重；教學(xué)語(yǔ)言不夠規(guī)范，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不干凈利索的表達(dá)。而這些在直播課中被無(wú)限放大的問(wèn)題最終都指向了一個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的節(jié)奏，正如有人說(shuō)，一個(gè)教師有什么才能看見(jiàn)什么，教師看見(jiàn)什么才能引導(dǎo)學(xué)生看見(jiàn)什么。這就要求教師擁有“可見(jiàn)”的專業(yè)智慧和“不可見(jiàn)”的人格魅力。
針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為我應(yīng)該在以下幾方面做努力：首先，繼續(xù)尋找推動(dòng)自我成長(zhǎng)的切口。比如，設(shè)計(jì)流暢、有內(nèi)在邏輯的教學(xué)環(huán)節(jié)、使用規(guī)范的、有感染力的教學(xué)語(yǔ)言。在準(zhǔn)備錄播課時(shí)，我反復(fù)觀看自己的教學(xué)視頻，總結(jié)了自己課堂用語(yǔ)的幾種問(wèn)題：思路不夠流暢，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)口頭語(yǔ)、病句等問(wèn)題，有時(shí)候語(yǔ)速較快，沒(méi)有考慮學(xué)生是否接受。語(yǔ)言表達(dá)的背后是對(duì)文本的解讀和教學(xué)環(huán)節(jié)的思考，也是一個(gè)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過(guò)規(guī)范的課堂用語(yǔ)、符合學(xué)情的提問(wèn)來(lái)促進(jìn)自己設(shè)計(jì)流暢的、有邏輯性的`教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)該成為我的努力方向。
其次，增加閱讀量和自主寫(xiě)作任務(wù)。專業(yè)閱讀應(yīng)該是專業(yè)成長(zhǎng)的土壤，要想帶領(lǐng)學(xué)生走向更遠(yuǎn)的彼岸，就要有發(fā)現(xiàn)美景的眼睛。因此，我可以進(jìn)行定量的專業(yè)閱讀，并以公眾號(hào)為平臺(tái)堅(jiān)持每天的寫(xiě)作和記錄。點(diǎn)滴積累，不能讓每天的教學(xué)成為雁過(guò)無(wú)痕般的遺憾，不能讓自己在瑣細(xì)的工作中沒(méi)有收獲。最后，探索有效的落實(shí)方法。七年級(jí)在落實(shí)教學(xué)效果的過(guò)程中一直堅(jiān)持普通的檢查背誦的方式，這讓我和學(xué)生都感到疲憊。這學(xué)期我會(huì)改進(jìn)檢查方式，引導(dǎo)學(xué)生在掌握背誦知識(shí)的同時(shí)收獲愉悅，不把語(yǔ)文背誦看作負(fù)擔(dān)。
在線教學(xué)總結(jié) 2
1.今日做法
前一天就由值班老師統(tǒng)一發(fā)布了第二天的教學(xué)流程，每班老師也給學(xué)生安排了預(yù)習(xí)任務(wù)。這樣第二天老師的教和學(xué)生的學(xué)都能夠做到心中有數(shù)。
上午和下午結(jié)合網(wǎng)上視頻和課件進(jìn)行了直播授課，講解了《語(yǔ)文園地一》在觀看視頻時(shí)老師會(huì)提出觀看要求，遇到重點(diǎn)地方會(huì)暫停強(qiáng)調(diào)，在講解時(shí)也給學(xué)生留了思考的時(shí)間，通過(guò)連麥和收看消息的方式及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的`掌握情況。
2.問(wèn)題:
晨誦時(shí)，有些老師沒(méi)有提前做足功課，存在念錯(cuò)字的現(xiàn)象，另外各班老師都反應(yīng)“舉手發(fā)言”的學(xué)生呈現(xiàn)固定化趨勢(shì)，有些孩子一直都在當(dāng)觀眾。從今天開(kāi)始，要縮短上課時(shí)間，課堂節(jié)奏有些快。
3.改進(jìn)措施:
對(duì)于晨誦時(shí)較難背誦的篇目組長(zhǎng)已經(jīng)及時(shí)調(diào)整了進(jìn)度，多留了幾天時(shí)間，確保孩子們的背誦質(zhì)量，也再次要求組內(nèi)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，減少教學(xué)失誤。對(duì)于有些孩子發(fā)言不積極的，可以先挑些簡(jiǎn)單的領(lǐng)讀任務(wù)讓他來(lái)做，慢慢引導(dǎo)。怎么樣在最短的時(shí)間把重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，有問(wèn)題了多教研。
在線教學(xué)總結(jié) 3
化學(xué)是一門(mén)基于實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)。它是學(xué)生獲取化學(xué)知識(shí)和測(cè)試化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段。它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。它是幫助學(xué)生形成化學(xué)概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論的材料，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)素養(yǎng)。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著非常重要的作用。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和實(shí)驗(yàn)教師的配合下，化學(xué)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)在最后一本化學(xué)教科書(shū)中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為一名化學(xué)教師，本著從思想到行動(dòng)、從理論到實(shí)踐的原則，更好地完成了教學(xué)任務(wù)，提高了學(xué)生在許多方面的素質(zhì)。九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性
化學(xué)是一門(mén)基于實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)，與我們的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。學(xué)生們非常好奇。他們學(xué)習(xí)化學(xué)的`動(dòng)機(jī)主要是滿足好奇心和興趣。實(shí)驗(yàn)教學(xué)充分考慮了學(xué)生的可接受性，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的興趣，從而提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
1、認(rèn)真對(duì)待演示實(shí)驗(yàn)
課堂演示實(shí)驗(yàn)可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)他們的觀察能力、語(yǔ)言組織能力和分析解決問(wèn)題的能力。因此，我們認(rèn)真完成教科書(shū)中的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。
2、努力開(kāi)足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，努力開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期完成“化學(xué)基本技能培訓(xùn)：化學(xué)基本技能培訓(xùn)”
（一）、化學(xué)基本技能訓(xùn)練
�。ǘ�、制備一定溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液、氧氣的制備和性質(zhì)、燃燒條件的探索、二氧化碳的制備和性質(zhì)六組實(shí)驗(yàn)。
小組實(shí)驗(yàn)每3人一組，位置固定，每次實(shí)驗(yàn)登記，每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器嚴(yán)格要求，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤操作，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，教學(xué)效果好，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ沧寣W(xué)生形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
三、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力：
注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，為他們今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力：
觀察是我們感知客觀事物和現(xiàn)象的最直接的方法之一。通過(guò)觀察，學(xué)生可以從化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中獲得直接和原始的“信息”，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)，總結(jié)出一些規(guī)律的結(jié)論。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ侵噶私鈱?shí)驗(yàn)的目的和原理，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，記錄必要的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析整理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等一系列能力。這是我們必須引導(dǎo)學(xué)生在初中做并看到效果的任務(wù)。
4、養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣：
良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器，標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)操作，仔細(xì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全。在教學(xué)中，要注意實(shí)驗(yàn)態(tài)度和規(guī)范操作，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，對(duì)如何觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行具體指導(dǎo)。在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要求學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行相應(yīng)的解釋，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
5、存在的問(wèn)題和不足：
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ遣粔虻�。個(gè)別學(xué)生缺乏自信，不敢親自參與實(shí)驗(yàn)。他們?cè)敢獬蔀橛^眾。
六、未來(lái)的努力方向：
1、進(jìn)一步重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
2、增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量將示范實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
3、進(jìn)一步開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。相信在師生的共同努力下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用會(huì)越來(lái)越明顯。
在線教學(xué)總結(jié) 4
本周，我開(kāi)始接手八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。這兩個(gè)班的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和順利的教學(xué)過(guò)程，但這實(shí)際上給了我很大的壓力，也發(fā)現(xiàn)了我在教學(xué)過(guò)程中的不足。例如，如果學(xué)生在課堂上不主動(dòng)回答問(wèn)題，課堂時(shí)間被拖延怎么辦？還有，講古詩(shī)的時(shí)候，課堂總是很無(wú)聊，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，老師沒(méi)有說(shuō)話的動(dòng)力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)形成教學(xué)缺陷。
在本周的教學(xué)過(guò)程中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了這些缺點(diǎn)，并試圖調(diào)整和糾正它們。在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些與課堂實(shí)踐不一致的理論知識(shí)。因此，在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該多聽(tīng)、多看、多練習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
本周，我觀看了寬城市第五中學(xué)李鳳紅的教學(xué)視頻。在課堂開(kāi)始時(shí)，老師首先解釋了這門(mén)課的教學(xué)目標(biāo)，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的預(yù)覽進(jìn)行預(yù)覽測(cè)試，讓學(xué)生補(bǔ)充他們不熟悉的知識(shí)。學(xué)生自己在下面讀課文，畫(huà)出不熟悉的單詞，獨(dú)立劃分文章的節(jié)奏。老師強(qiáng)調(diào)閱讀時(shí)的.情感和語(yǔ)調(diào)。然后帶著學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地讀詩(shī)，并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要注意的單詞解釋。然后讓學(xué)生思考文章每一段的表達(dá)方式，找出詩(shī)中每一句所壓的韻字。然后讓學(xué)生自己聯(lián)系概括詩(shī)意，老師再講解。然后讓學(xué)生試著體驗(yàn)作者在每一段中表達(dá)的情感，然后老師解釋正確的答案。向?qū)W生展示如何欣賞詩(shī)歌，讓他們欣賞自己喜歡的詩(shī)歌，給他們思考的時(shí)間，鼓勵(lì)他們回答問(wèn)題，改進(jìn)他們給出的答案。帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合寫(xiě)作背景欣賞重點(diǎn)詩(shī)歌，重點(diǎn)講解作者在最后一段中表達(dá)的情感，總結(jié)和講解文章的主題。最后進(jìn)行當(dāng)堂檢查，留下當(dāng)天的作業(yè)。
總之，在這門(mén)課的教學(xué)過(guò)程中，教師一直在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和講解，給學(xué)生足夠的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上掌握課文知識(shí)。
在線教學(xué)總結(jié) 5
1、本教材的價(jià)值觀和基本理念是轉(zhuǎn)變教師教育觀念的契機(jī)。
新的價(jià)值觀、新的基本概念和新的教科書(shū)是改變教師教育教學(xué)理念的機(jī)會(huì)。
本教材突出了藝術(shù)課程的審美體驗(yàn)價(jià)值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價(jià)值、人文價(jià)值、文化傳承價(jià)值等一系列新的藝術(shù)教育價(jià)值。提出以“藝術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為基礎(chǔ)核心是激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重個(gè)性發(fā)展，注重藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，參與藝術(shù)文化遺產(chǎn)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制”全新的藝術(shù)教育理念。
第二，我可以抓住一個(gè)重要的概念，實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo)
我以“教學(xué)生學(xué)習(xí)”為教育理念的核心，通過(guò)教學(xué)生的方法，讓學(xué)生主動(dòng)獨(dú)立地討論、學(xué)習(xí)和研究問(wèn)題。通過(guò)知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的'三維教學(xué)目標(biāo)，可以讓學(xué)生在不知不覺(jué)中感受到美的教育還有一種知識(shí)整合，比如“泥真聽(tīng)話”、“關(guān)心”、“大家一起畫(huà)”等等，作業(yè)效果比較好。
3、在課程中可以改變教師的角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
在教學(xué)中，教師往往重視教師的教學(xué)，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，而在新教材的教學(xué)中。
四、轉(zhuǎn)變教育理念，建立評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
眾所周知，對(duì)教育改革的評(píng)價(jià)已經(jīng)成為首要問(wèn)題。如何正確評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生不注意高低分，太重要了。
在教學(xué)過(guò)程中，不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力，每當(dāng)學(xué)生的作品我不明白，我問(wèn)他為什么，學(xué)生總是有很多理由，我認(rèn)為如果根據(jù)成人審美糾正，所以學(xué)生的一些學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)個(gè)性被抹去，只是從技能，從圖片效果評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展沒(méi)有好處。
所以，一個(gè)學(xué)期教學(xué)讓我感受到老師的“壓力”，角色的轉(zhuǎn)變，技能的提高，評(píng)價(jià)學(xué)生的幾個(gè)大問(wèn)題，總是需要我們反復(fù)思考，不僅要注意學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)和技能，還要注意學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，削弱評(píng)價(jià)的篩選和選擇功能。
在線教學(xué)總結(jié) 6
自一學(xué)年以來(lái)，我按照學(xué)校的安排，教八年級(jí)（1—4）班教學(xué)任務(wù)，初中學(xué)業(yè)考試任務(wù)，工作復(fù)雜，但我可以熱愛(ài)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉及各種知識(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備、上課、聽(tīng)、評(píng)價(jià)，及時(shí)批改作業(yè)、評(píng)價(jià)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好下學(xué)年的教育工作，以下是本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)：
一是不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想和概念；了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，自由使用，知道補(bǔ)充什么信息，如何教好。了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教學(xué)方法，解決如何向?qū)W生傳授已掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂情況：組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生有意關(guān)注，保持相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)激發(fā)學(xué)生情緒，使學(xué)生心情愉快，營(yíng)造良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清晰，克服重復(fù)問(wèn)題，課堂問(wèn)題面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。
二、做好課后輔導(dǎo)工作。
八年級(jí)的下學(xué)期是學(xué)生參加生物學(xué)考試的學(xué)期，但我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)很差。同時(shí)，他們是否形成了良好的'觀念。許多學(xué)生態(tài)度冷漠，成績(jī)無(wú)法提高。針對(duì)這種情況，我對(duì)一些B可能去A，D可能去C的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生，實(shí)施優(yōu)生，不提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。
我克服了課時(shí)多、時(shí)間緊、課時(shí)沖突頻繁的困難，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，從中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)對(duì)自己更加嚴(yán)格，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，糾正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
四、不斷學(xué)習(xí)，更新思想
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展迅速。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱教材，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代的步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)的新成果和新理念。初上講臺(tái)時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請(qǐng)教，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。注重創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
五、成績(jī)與反思
在教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了良好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有些學(xué)生沒(méi)有教科書(shū)，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些學(xué)生考試不認(rèn)真，成績(jī)很差，沒(méi)有羞恥感。因此，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。
但我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉足各種知識(shí)，形成相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷提高教學(xué)水平和思想意識(shí)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期的努力和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法，自學(xué)再生能力進(jìn)一步提高。然而，由于環(huán)境和條件的限制，缺乏環(huán)境的影響，學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀粎⒉畈积R，整體成績(jī)提高不快，有的甚至不盡如人意，需要在今后的工作中不斷探索、借鑒和完善。
在線教學(xué)總結(jié) 7
在線課堂是學(xué)校教育信息化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展、加大學(xué)校對(duì)外交流與宣傳力度、提高教學(xué)科研管理效率的重要途徑；也是展示全校師生才能，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的陣地。我校在線課堂自從20XX年5月開(kāi)播以來(lái)，在教育局的技術(shù)培訓(xùn)以及同行的關(guān)心、幫助下，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的高度關(guān)注，在線課堂工作得到了快速發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)組織與規(guī)范管理
在教育局信息中心對(duì)全市中小學(xué)校提出在線課堂建設(shè)要求后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，班子成員專門(mén)討論、研究。根據(jù)在線課堂建設(shè)的相關(guān)業(yè)務(wù)需求，成立了興華小學(xué)在線課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，趙樹(shù)軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)校長(zhǎng)王云志任副組長(zhǎng)；教導(dǎo)處楊興花副主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校教師在線課堂授課工作，制訂每學(xué)期在線課堂工作計(jì)劃和在線課堂輪流表；高慶軍老師負(fù)責(zé)上傳課表及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理工作。王云志副組長(zhǎng)還就在線課堂建設(shè)和應(yīng)用等方面的問(wèn)題召開(kāi)了全校教師專題會(huì)議，闡述在線課堂工作的重要性及興華小學(xué)在線課堂建設(shè)的總體思路、計(jì)劃和要求。通過(guò)會(huì)議，廣大教師提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，為在線課堂做了充分的思想準(zhǔn)備。在線課堂運(yùn)行期間，趙樹(shù)軍校長(zhǎng)多次提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議，例會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào)要及時(shí)、準(zhǔn)確上傳直播課，為在線課堂的良好運(yùn)行提供了大力支持。
二、及時(shí)宣傳培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師的參與積極性
在線課堂的建設(shè)離不開(kāi)廣大教師和學(xué)生的參與，開(kāi)播之初，部分教師，尤其是中、老年教師，對(duì)在線課堂的作用認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)在線課堂的工作漠不關(guān)心，甚至有畏難、躲避情緒。針對(duì)這種情況，我們一方面通過(guò)多種途徑進(jìn)行宣傳講解，讓教師知道在線課堂是時(shí)代發(fā)展的需要，是提升教師信息化應(yīng)用水平的重要內(nèi)容。另一方面對(duì)由高慶軍老師對(duì)在線課堂的使用進(jìn)行了全員培訓(xùn)，鼓勵(lì)全體教師采用多媒體方式開(kāi)展課堂教學(xué)。要求40歲以下教師全學(xué)期采用多媒體課堂教學(xué)節(jié)次達(dá)到60%。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的新模式等。
目前，學(xué)校全體任課教師運(yùn)用信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)的積極性越來(lái)越高。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，在線課堂的優(yōu)勢(shì)在學(xué)校的教育教學(xué)中的作用得到充分發(fā)揮。
三、周密安排布置，保障在線課堂有序進(jìn)行
在學(xué)期初，我們就把“直播課堂出課教師順序表”下發(fā)到各年組，使每一位教師對(duì)自己的授課周次有全面的了解，能夠有充分的時(shí)間備課、準(zhǔn)備。并嚴(yán)格按照課表上傳，無(wú)極特殊情況從不變動(dòng)。在一線教師不到20名的情況下，我校堅(jiān)持每周出1節(jié)直播課，每學(xué)期每名教師至少要直播2次。精密的安排充分鍛煉了教師的備課能力、授課能力和在線課堂的駕馭能力，教育教學(xué)整體水平有了跨越式發(fā)展。我們還成立了“在線課堂網(wǎng)絡(luò)互評(píng)小組”，要求直播課在線時(shí)間段，沒(méi)有課的教師必須在線聽(tīng)課教研。評(píng)課小組成員還要第一時(shí)間把聽(tīng)課的所感所思上傳，及時(shí)給與評(píng)課。參與網(wǎng)絡(luò)交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
同時(shí)，我們把出課教師的`教案、反思及聽(tīng)課教師的評(píng)課裝訂成冊(cè)，做到既有影像資料，又有文字材料。在看到興華小學(xué)在線課堂發(fā)展軌跡的同時(shí)，也記錄了我們各位教師的成長(zhǎng)歷程。為以后在線課堂工作的進(jìn)一步提高和發(fā)展，提供了充分的經(jīng)驗(yàn)材料和借鑒依據(jù)。
雖然我校在在線課堂方面做出一些成績(jī)，但與其他兄弟學(xué)校比起來(lái)，還有很大差距。我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正不足，虛心學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法，積極組織教師參與在線課堂建設(shè)和維護(hù)。通過(guò)在線課堂，讓社會(huì)、家長(zhǎng)了解我校的教育教學(xué)工作，更好的宣傳學(xué)校，也為廣大教師創(chuàng)建一個(gè)展示自我、資源共享的平臺(tái)，使興華小學(xué)的教育教學(xué)工作得到更好更快的發(fā)展。
在線教學(xué)總結(jié) 8
一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)役到來(lái)，我們看不見(jiàn)它，卻深受其害。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對(duì)于即將要開(kāi)學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就通過(guò)釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，怎么樣去開(kāi)展直播，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個(gè)年級(jí)、教研組也紛紛召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間，由任課老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的方式，最大限度的減少因?yàn)檠悠陂_(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的不良影響。對(duì)于大部分老師來(lái)說(shuō)，在線授課的'確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。平時(shí)在課堂上習(xí)慣了和孩子們互動(dòng)式的教學(xué)模式，突然要開(kāi)展沒(méi)有學(xué)生參與的線上授課，有一種無(wú)從下手的感覺(jué)。
線上直播給我們帶來(lái)了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過(guò)去，期待與學(xué)生見(jiàn)面。
在線教學(xué)總結(jié) 9
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能承受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的.提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平�？傊@一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠，意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動(dòng)。
在每周１6節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，確實(shí)有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)展合理方案，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照方案，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出缺乏，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)展嚴(yán)格地監(jiān)視，作出批評(píng)指正。
在線教學(xué)總結(jié) 10
第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中重視挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。
一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
一.完成的任務(wù)第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。
分為“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包含“好朋友”“快樂(lè)的一天”“祖國(guó)你好”“可愛(ài)的動(dòng)物”“靜靜的夜”“愛(ài)勞動(dòng)”“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂(lè)的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的'音樂(lè)。選材上，有兒歌，有外國(guó)名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。
1.好朋友包含《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。
2.快樂(lè)的一天包含《快樂(lè)的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對(duì)校園的感，對(duì)生活的熱愛(ài)。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)校園，愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。
3.祖國(guó)你好包含中外很多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《頌祖國(guó)》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)。這組內(nèi)容重在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情。讓孩子們了解了自身的祖國(guó)。
4.可愛(ài)的動(dòng)物包含《三只小豬》、《快樂(lè)的小熊貓》、《動(dòng)物說(shuō)話》等，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自身和諧相處的情趣。
5.舞曲這些音樂(lè)廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn)。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等。
二.思想教育教學(xué)中，重視對(duì)教材的利用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。
教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
三.教學(xué)方法
進(jìn)一步提升教學(xué)技巧，有不錯(cuò)的教學(xué)方法，積極滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論利用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。利用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂。
本期音樂(lè)每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周。提前備課，有計(jì)劃，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有小結(jié)，期末有總結(jié)。
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