實用的班主任年級工作總結范文匯編五篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的班主任年級工作總結5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任年級工作總結 篇1
時光飛逝,轉眼我在學校已工作了一個月。在校長的信任下,在同事的協助下,在家長的配合下,我很快適應了班級,適應了我班級的小朋友。回顧本月中的點點滴滴,有讓自身感到欣喜欣慰的地方,同時也有缺乏之處。
一、利用家長開放日,和家長溝通。
在我接手班級的第一周,在我面對一張張陌生而又渴望接近的天真活波的面孔,在我還來不和熟悉這里的一切時,迎來了學校的家長開放日活動。當時課程進行到《陳毅探母》一課,這篇課文講的是陳毅元帥回鄉看望生病的母親的故事,表達了他和母親之間的親情。雖然一年級的小朋友還不懂感恩,還不能體會陳毅對母親的那份孝心,但這篇課文對生活在蜜罐里的小朋友來說是極有教育意義的
。我首先讓小朋友反復朗讀,抓住重點詞語來讓學生體會,其次,讓學生仔細觀察書上的插圖,看著插圖上母親那一臉的笑容,想象母親的感情,用自身的話說一說,并分角色朗讀來仔細體會字里行間的母子親情。雖然時間緊,準備匆促,并且和小朋友之間配合得還不夠默契,但我從家長的目光中得到了肯定。接下來的一節課時間與家長交流。我班53名學生,到會49位學生家長,可見家長對我校工作的支持,我非常需要并非常感謝他們的支持與理解。
這次活動不只給了我在一開始就能和家長溝通的機會,更為我進一步了解每一個小朋友,帶好這個班提供了平臺。
二、抓好教學。
1. 我努力在教學上下功夫,努力使班級學生的成果,各方面習慣上在原有的基礎上有更大的進步。深入細致的備好每一節課。做到提前備課,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學生認知規律的教學方法和教學形式。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際動身,注意調動學生學習的積極性和發明性思維,保證每一節課的質量。
3、輔導。我利用課余時間對個別學生進行輔導,并且和學生溝通,使每一個學生盡快適應我。
三、注重小朋友能力的培養與鍛煉。
強化日常行為規范教育,加強小朋友行為習慣能力的培養是小學教育的關鍵。小學的教育主要是養成教育,一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是一二年級的教育。
學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是同過每一件事,每一項活動,每一節課,長期熏陶才干形成。在原有的基礎上,我著重抓日常行為規范的養成教育,加強對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生等幾個方面基本行為準則的教育。
培養學生對學習的集體榮譽感、責任感和自理、自控的能力。我在班級增設了《向我學習》的寫字園地、《今天值日我最棒》的值日評比園地、《比一比》的課前準備和課堂表示最優組等項目。每個小朋友的點滴進步都要給予肯定并給予適當的獎勵(紅花或獎卡),使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。這樣進行了一個月,小朋友的各方面都有不同程度的提高,在上周一年組舉行的“祖國在我心中”演講競賽中,我班的張云龍、朱俊蓁分別取得了一等獎和三等獎的優異成果,并且有幾個家長打電話高興地夸自身的小朋友進步很快,這很讓我感到欣慰。
四、工作中的缺乏。
由于第一次教一年級語文,在寫字教學上還需要多下功夫,并且要改掉板書快的缺點,來適應一年級的小朋友。還應該利用各種方法,訓練學生提高集中注意力。另外對差生應該更多一些關心,更多一些耐心,使他們在各方面能有更大的進步。
班主任年級工作總結 篇2
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學的班級觀、班主任觀,運用正確合理的工作方法。現將班主任工作小結如下:
一、班集體建設。
這學期,我主要培養學生的班集體意識。著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時,大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養,以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生集體意識、競爭意識的增強,本學期,我在班干部產生上采用了自薦和推薦相結合的方法。通過競選,不但選出了班級學生喜愛的小干部,更主要地培養了學生積極競爭,為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作,手把手地教他們,幫助他們總結經驗,發揚成績,克服缺點。我深知干部隊伍建設好了,班集體才堅強,班風才會正。
三、加強家校聯系
幾年來的`班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學生,就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,做學生的良師益友。平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。互相配合,使每一位學生健康成長。
以上,是我工作的小結和一點體會,今后,我將更加努力做好班主任工作。
班主任年級工作總結 篇3
時光匆匆又一學期,日子就在日復一日的工作中悄無聲息地流逝。回顧一學期的班級教育管理工作,既有欣喜,也有遺憾,現特對本學期的工作做以下小結:
一、努力營造良好的學習氛圍。
本學期從開學初就確立班規班紀,對學生進行一日常規教育,從規范學生的習慣入手。良好的開端是成功的一半,把安全和紀律工作放在首要位置,使班級其它工作得以順利進行。其次是抓好班級衛生管理工作,保障學生良好的學習環境。
二、注重學生能力和自信心的培養。
注重學生的能力的培養,首先從培養班干部開始。班干部是班級的領頭羊,所以本學期根據學生的實際情況結合民主選舉班干部,爭取班上每個孩子都是班干部中的一員,是班上的每一個孩子都得以鍛煉。所以,本學期的班級工作與上學期相比有了一定的進步,也讓我看到了每個孩子都有一雙隱形的翅膀,只要我們善于發現孩子的閃光點,孩子的潛能就能充分發揮出來。另外,本學期班級還進行了分組比賽活動,每周一小結,這個活動同學們參與的激情很高,也提高了學生的學習等各方面的積極性,使班級各項活動得以順利進行,同時也增強了學生的集體責任感、團隊意識及積極樂觀向上的自信處事態度。
三、配合課任老師做好班級各項協調工作。
班級的各項工作的進行都需要我們各位老師的共同配合,所以,作為班主任就需要有這方面的協調能力。比如在對后進生的課外輔導時間上的安排,首先考慮課任老師的時間,如有沖突,主動做出讓步。平時多和他們交流班上學生的各科學習情況,并經常與家長做好交流溝通,正是因為和課任老師之間的互相配合,與家長間的齊心協力,這學期的班級工作才進行的井井有條。
四、做好班主任工作記錄和個案總結。
堅持填好班主任工作手冊,配合學校安排和班級實際情況組織開好每節班會課,認真填寫每周工作安排,會議紀錄,家長會召開情況記錄,學生談話記錄等,并按該落實的去落實,做到凡事有計劃、周周有計劃。
又到學期末,回首過往的一學期,我的工作中也有一些做得不夠細致的地方,在以后的工作中我會多與優秀的班主任交流,爭取使來年的班級管理工作更上一層樓。
班主任年級工作總結 篇4
一、本班情況分析
本班共有學生23人,男生9人,女生14人,能夠遵守學校里的各項規章制度,能夠按時完成老師布置的各項任務。他們的獨立性較強。從整個年級的成績來看屬優秀,學習成績還是比較穩定。
二、班級的日常管理
自從開學之日起至學期結束,我按照本學期的工作計劃,有步驟地、科學合理地對本班進行教育管理。每月出版一次學習園地,每周對學生的學習、紀律表現進行評比,公布于紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛生區。根據本班的情況制定班規,樹立班風。如每日一首歌,出操時點名,操后自覺打掃衛生區等等,培養班干部起到帶頭作用,教育孩子們要團結友愛,愛護班集體,要以班級的榮譽為榮。
三、對學生進行思想品德教育
每周二的下午第二節課定為本班的周會課,周會內容根據上周觀察發現學生的優點以及缺點及時指出與肯定。如陳玉裕同學開學五周后才轉到我班,這位學生非常的令我頭疼,上課時坐不穩,話多,小動作接二連三出現。上數學課時更是大鬧課堂,根本無法上課,下課時招惹同學們。我一到教室,首先聽到的是源源不斷的告狀聲:“陳玉裕打我,扒我的作業本……、”,出早操時帶領其他同學不出操,對于這位學生的種種不是,我起初真的有點急了,對于他的舉動我一天都不能容忍,因為我從教這么久以來沒遇上這類型的學生。于是我對這位學生更是嚴加管教,每天注意觀察他的舉動,對于他犯下的錯誤嚴厲批評,對于他的一點點好的表現及時的肯定與表揚,為您提供大量免費范文!給他多一點關心(據我所知從他一出生父母就不在身邊,是奶奶一手拉扯大的)。經兩個星期后,陳玉裕同學的轉變另我不敢相信。現在可以說這位同學在本班男生中學習、紀律方面表現是最優秀的一個,使我感到非常的欣慰。在這次抗震救災中,同學們表現得非常的有愛心。在班會上我讓孩子們談談這次汶川地震中有什么看法,他們說出自己的同情與祝福,把自己存有的零花錢捐助災區的孩子們。
四、教育學生努力學習
在學習方面我總是以多鼓勵,少批評。課堂上積極表現的學生給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生,使師生之間拉近距離,使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如王小龍同學,他智力方面反映有點遲鈍,學習趕不上,可他一學期以來沒礦過一節課,課堂上如有遇到不明白的問題總是向老師問個明白,從他的眼神與神態中看出,老師是那么的使他信賴。這孩子學習成績雖然不好,可我是那么的喜歡他的童趣。在學習上我時時刻刻鼓勵孩子們要認真學習,相信自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發孩子們的學習興趣,培養他們從小養成“要我學到我要學”的這種學習勁頭。
五、做好家庭與學校的教育工作
在教學過程中我注重保持與家長聯系,孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較了解自家的孩子,在學習與生活上,如有發現問題,我總是及時地與家長聯系,做好家訪工作。使每位學生都能夠快樂健康地成長。
總之作為班主任要時時刻刻關注每位學生的一點一滴的進步,讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活。
班主任年級工作總結 篇5
本學期我擔任五年級班主任任教五年級語文、英語、品德和二年級四班學校課程。和學校每一位老師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校交給的任務。
工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
嚴格遵守學校的考勤制度,做到不遲到、不早退,按時上下班,無特殊情況,不隨意請假。學校的各類活動均能按學校要求積極參加。
認真學習、吃透《新標準》,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。做到因材施教。注重學生的品質培養,能力培養和文化水平的培養并重。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。努力上好每一堂課,不斷尋求更好的教育方法,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。同時也積極接受學校的任務安排,積極參加校內外組織的教學研討活動。本學期自己我承擔了學校的主題閱讀教學研究,在平時教學中,加強理論與實踐相結合,不斷探索提高課堂效率的有效方法,本學期我首次嘗試了一課多研的執教。即“級部集體備課——第一次教學——反思——集體評課——第二次教學——再反思——再評課——第三次教學”———再評課————再反思”的流程。三節課下來,自己感觸很深。學校領導老師多次集聚一堂進行研討,不同的見解相互磨擦,不同的思想相互碰撞,爭論辨別,以此取長補短。這樣的研課,使我們真切地感受到教研的氣氛,及學校領導對年輕教師成長的關注。我寫出的教學設計經領導老師聽課討論后幾度修改完善。每上完一堂課,我都要虛心聽取領導老師的建議,并作反思性小結,記錄課堂上碰到的問題。當然在授課過程中有成功的喜悅,也有失敗的沮喪。但是通過這樣的聽評課活動,才能真正暴露自己的不足,正確定位自己的水平,它會使我不得不努力學習,不得不深刻反思,不得不腳踏實地奮勇向前。吳校長在我的授課過程中也給了我很大的幫助,從大的環節安排到小的細節的增刪他的建議簡明扼要,條條中肯,這三節課集合了大家的智慧決不是一個人的力量。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。安全工作常抓不懈。做到天天講時時講。
本學期我執教的《我的情緒我做主》獲萊州市優質課,我輔導的《讓和諧之花綻放》在萊州市舉辦的“熱愛祖國,唱響和諧”讀書活動中獲一等獎。在學校運動會比賽中我班獲第二名。在期末兩次考試中所任教學科取得了優異的成績。
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