小學美術教師的工作業績總結（精選15篇）

　　忙碌而又充實的工作已經告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！這時候，最關鍵的工作總結怎么能落下！那么你有了解過工作總結嗎？以下是小編整理的小學美術教師的工作業績總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學美術教師的工作業績總結 1

　　本學期由于學校實際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作。現對一學年度工作總結如下：

　　一、激發學生學習美術的興趣

　　興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　二、使學生形成基本的美術素養

　　在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　三、重視簡筆畫訓練

　　本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練，現在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學效果是比較好。

　　四、培養學生的創新意識

　　在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的`獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

　　五、重視學生的自我評價

　　我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

　　六、教師自身素質的培養

　　教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

　　小學美術教師的工作業績總結 2

　　小學生對于美這個詞還不是很了解，另外對于畫畫也沒有什么概念，美術教育就是一個進行美育的過程，這個能促進、發展學生的思想品德和動手能力，為了達到這個效果，我做了很多努力，下面我就工作進行總結：

　　一、怎樣把握基本形

　　小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現具體的形象，因此要特別注意把握教學的尺度。

　　比如，低年級學生畫人的動態是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態，比例大體上正確就可以了，不能一下子向學生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生通過繪畫的眼光去認識和表現周圍的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。

　　這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。

　　能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的.，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去觀察，理解形象的特征，培養起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現的最基本的方法之一。

　　二、如何把握色彩的感覺

　　在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉輪制作，讓學生認識原色的并置和混合產生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認。

　　教材中色彩認識的介紹與手工制作結合起來，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培養學生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當色彩輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現出橙色的相貌，這才能算完成了數學任務。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培養學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。

　　小學美術教師的工作業績總結 3

　　本學期，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

　　一、教學計劃貫徹情況

　　教學中我認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

　　為使學生形成基本的美術素養，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的'學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　三、經驗和教訓

　　1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

　　3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　5、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

　　6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

　　7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

　　四、自身素質

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

　　小學美術教師的工作業績總結 4

　　回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展營造一個優良的學習環境，促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、父母放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都主動學習。本學期，結合第八次課程，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到教室教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好教室教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計礁，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還主動和教室領導進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。總之，在教室教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更的作用。

　　三、加強思，及時總結教學得失

　　思本學年來的.工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行思；

　　2、教科研方面本學年加了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

　　小學美術教師的工作業績總結 5

　　一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。為了以后更好的工作，我現將本學期工作情況總結如下：

　　一、教學計劃貫徹情況

　　學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合美術教學工作的現狀和特點，按照《美術教學課程標準》的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

　　二、教學情況

　　1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性，學生之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是一門基礎課，與其它課程緊密相關，二者同屬社會意識形態，其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現實生活及作者思想感情的，只不過是表現形式不同而已。

　　2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注重體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。

　　3、美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。

　　4、貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的'選擇注意到聯系學生實際，積極參與聽、講、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師請教，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中受益匪淺。使我在應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　三、經驗和教訓

　　1、教師要認真貫徹教學標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

　　2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。要設計開放式課程內容，適應層次，不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　3、教師應加強美術教學的示范特點，充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　4、除了備好課、寫好教案外，還要利用各種渠道，關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。比如經常查閱各種資料，能上因特網尋找好的教學材料、教學課件，利用一切可用的資源和我從事的工作結合起來，物為我用。

　　5、學業考核可采取多種方式，盡可能以平時成績為主。對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

　　6、在教學中，注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，美術教師應充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種學習興趣一直保持下去。

　　總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，在下一學期的工作中我將繼續努力。

　　小學美術教師的工作業績總結 6

　　歲月如梭，這個學期即將結束，我有幸擔任了一至六年級的美術教學工作。在這段時間里，我深刻體會到教書育人的重要性。每一位學生就如同一棵幼苗，需要精心呵護，悉心培育。站在講臺上，我感到責任重大，但也充滿了喜悅和成就感。在教學過程中，我收獲頗豐，也發現了自己的不足之處。回顧這一學期，我經歷了成功和挑戰，成長了許多。教育教學是一個不斷反思和提升的過程，我會繼續努力，不斷學習，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。愿未來的日子里，我能成為更好的教育者，為學生的美術教育添磚加瓦。

　　一、認真上好每一節課

　　認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學設計，而且尊重學生的活動情況，及時肯定學生的表現，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性認可，抓住契機發展學生的生存思維能力。為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來，我課前充分準備認真上好課。比如，有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，我積極引導他們，使他們的繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

　　二、激發學生學習美術的興趣

　　興趣是學生學習美術的基本動力。我充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現形式和教學方式有機結合，將美術內容與學生生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。與此同時，恰當運用現代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜結合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調動學生學習美術的興趣，并將這種興趣轉化成學生持久的情感態度。

　　三、使學生形成基本的美術素養

　　在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成及全面發展奠定了良好的基礎。同時，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。使不同素質的學生在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發揮想象力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，形成良好的校園文化氛圍，我校舉辦了首屆藝術節“快樂展才藝”主題書畫展。此次校園書畫展的舉辦，豐富了傳統節日的文化內涵，展示了師生們的才華，促進了校園文化建設;也培養了師生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，豐富了師生的業余文化生活。

　　在這一學期的工作中也存在著一些不足：

　　1、教師自身素質的培養。作為一名非師范平面設計專業的新教師，美術教育教學能力還十分欠缺。如：六年級《生命的甘露》雖然是與我專業相關的內容，但是對于六年級的學生知識儲備有限，我還是不知道怎么讓學生更好的.理解與創作。xx年級《水墨動物》、《水墨畫風景》等課程國畫部分的教學，對我來說都是很大的挑戰，這就需要我課下多進行練習與學習。

　　2、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。而在我的課堂上，雖然也進行了示范，但由于對多媒體操作和使用不夠合理，使學生不能根據范作進行直觀的學習，在以后的教學中，我應該多加練習，在課下投入更多的時間去準備。

　　3、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，加強對一些課堂紀律較差的學生的耐心。既著眼于實際成績，更注重未來發展。

　　4、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如三年級《線的表現力》、《方方圓圓》等課，在講到幾何形與點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

　　這學期我參加了許多展示課，深刻感受到教育是一門藝術，是一門深奧的學問，值得我用一生的精力去鉆研。過去我所學知識有限，對問題的看法也較為膚淺。我深信“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我將努力將所學知識運用于實際中。我相信，只有樹立“活到老，學到老”的終身學習思想，才能夠勝任復雜而又創造性的教育工作。除了課堂學習，我還積極參加學校和教研組組織的各種政治和業務學習，閱讀相關教育教學刊物，從理論上提升自己，完善自我。未來，我將不斷強化“自我修養”意識，虛心向他人學習，取長補短，使自己擁有源源不斷的學習動力，勤學苦練，做到“求學在前”“專業有所專攻”，以便更好地開展教育教學工作。

　　小學美術教師的工作業績總結 7

　　時光飛逝。轉眼間，一個學期又將結束。這學期，我在三年級擔任美術教師。在工作中，我享受了收獲和喜悅，也發現了工作中存在的一些問題。我這學期的美術教學工作總結如下：

　　一、教學計劃的實施

　　在教學中，我認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時、按質完成本期教育教學工作，勤奮工作，愛校如家，以身作則，以身作則。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，我認真按照教學大綱的要求，遵循美術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點，制定了切實可行的教學計劃。同時，要認真課堂教學，把所學的知識一心一意地傳授給學生，使學生學習必要的基礎知識，掌握藝術的基本技能和技巧，學會判斷美和創造美，提高學生的審美潛能。在教學中，我注重激發學生學習藝術的興趣。我認為興趣是學習藝術的'基本動力。我充分發揮了美術教學的獨特魅力，使課程教材的形式和教學方法能夠激發學生的學習興趣，并將其轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程教材與學生的生活體驗緊密相連，強調知識和技能在幫助學生學習和美化生活中的作用，讓學生了解藝術在現實生活中的獨特魅力。

　　使學生形成基本的藝術素養。在美術教學中，我也注重面向全體學生，注重學生的發展，培養學生的人文精神和審美潛能，為促進學生健全人格的形成，促進學生的全面發展打下良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的藝術基礎知識和功能，結合過程和方法，形成了本課程的基本素材。同時，教材的層次性應適應不同素質的學生，使他們在藝術學習過程中逐步認識到藝術學習的特點，構成基本的藝術素養和學習潛力，并為終身學習奠定基礎

　　三、經驗和教訓

　　1、教師要認真貫徹《綱要》精神，處理好思想道德教育、美育、潛能培養和雙基礎訓練的關系。在傳授雙基、培養潛能的過程中，要加強思想道德教育。在美術教學中應充分發揮情感陶冶的作用，努力培養學生健康的審美興趣，提高學生的審美潛能。

　　2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習意圖，使學生學習生動，大膽進行藝術表現和創作。

　　3、教師應加強示范，充分利用展示圖片、美術作品、幻燈片、影視等教學手段以及現代教育技術進行直觀教學。

　　4、關注美術教學的改革與發展，認真開展教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　5、學術評估主要基于通常的結果，評估可以采取多種方式。

　　6、學生藝術學習評價應注重態度習慣的培養和知識潛能的開發，鼓勵大膽創新和個性，即注重實際成績，更注重未來發展。

　　7、在美術教學中，要注意學科之間的聯系。例如，在討論點、線和曲面的概念時，可以結合數學中的相關概念進行解釋。

　　四、除了我自己的高質量

　　課程外，我還認真參加了學校和教研組組織的各種政治和專業學習。此外，我還訂閱了教育和教學出版物，從理論上提高自己，提高自己。我還以開放的心態向其他老師學習，從而取長補短，使我能更好地開展教育教學，更快地適應21世紀的現代教學模式。

　　小學美術教師的工作業績總結 8

　　一學期美術教學工作已經結束，我擔任XX年級美術教學工作，在這個學期中認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　　一、教學任務完成情況

　　本學期認真按照美術教學新課標教學教改，根據當地情況進行有效的教學，按照學校安排課時認真把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手能力，課后要輔導好學生的興趣愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一學期基本能按時完成教學，效果也還可以，很多學生對美術都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少。在教學中我經常利用課余時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是的老師，興趣是學生發展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、圖像等到手段來激發學生的興趣。

　　二、學生學習情況

　　學生主要來自壯族鄉和苗族地區，文化基礎知識較落后，學生對各方面認識較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分，XX年級班級人數眾多，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的.短暫關注和學習的x本網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　三、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　本學期我任教三至六年級的美術課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細修改學生的美術做品，不同年級采用不同的批改方法并加注作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

　　總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　四、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

　　五、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

　　3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點。

　　小學美術教師的工作業績總結 9

　　這個學期即將結束，回顧過去的幾個月，我感到非常充實。我承擔了一年級三個班級和四年級三個班級的教學工作，順利完成了各項任務。在這個過程中，我不斷總結經驗，發現了許多需要改進和反思的地方。

　　一、課堂教學

　　在日常教學中，我注重提前準備，認真設計教案，結合學生的實際情況，靈活調整教學內容，努力讓每一堂課都能生動有趣。在課堂上，我力求突出重點，講解簡潔明了，語言生動有趣，引導學生積極參與，營造活躍的學習氛圍。課后，我會及時總結反思，不斷完善教學方法，積累經驗教訓。通過參加培訓、聽課學習、實踐探究等活動，持續提升自我教育教學水平，不斷充實自己的知識儲備，為更好的教學實踐做好充分準備。

　　二、學生的任何豐富的想象力，我都支持。

　　在輕松愉快的氛圍中，學生們可以盡情展現他們獨特的思維和個性。我鼓勵他們盡情繪畫，隨心所欲地表現自己想象中的世界。他們可以畫出任何想到的東西，無論是多么離奇或不合邏輯，只要能夠展現他們獨特的個性和創意。我鼓勵他們用心觀察，用想象力豐富他們的作品，讓無規則的元素充滿趣味。在美術課上，我給予他們充分的展示自己的機會，讓他們分享自己作品背后的故事，讓美術課變得更加有趣，讓每個學生都能充分展現自己的獨特魅力。

　　三、課堂管理

　　為了讓學生能夠更輕松、愉快地參與美術課，我們將更多地使用鼓勵的方式來激發學生的'興趣。同時，我們也會注重設計課程內容，以吸引學生的注意力。對于那些破壞課堂秩序的行為，我們會進行善意的批評和糾正。我們會認真對待學生可能帶來的課堂干擾，確保課堂環境能夠保持良好秩序。我們會更加注重賞罰分明，掌握好批評和糾正的尺度，以營造一個更有利于學習的環境。

　　四、使學生構成基本的美術素養

　　在美術教學中，我致力于關注每位學生的個體發展，以學生成長為出發點，培養他們的人文情懷和審美能力，助力他們全面發展。我精心挑選基礎的美術知識和技能，結合教學過程和方法，打造備課資料，以迎合不同素質的學生，讓他們在美術學習中逐步感受到樂趣，培養基本的美術素養和學習能力，為未來的終身學習打下堅實基礎。

　　五、加強反思，及時總結教學得失。

　　1、您對美術新課程標準的學習還有待深入，需要更多實踐來思考。在實踐中，要及時記錄教學想法和問題，進行反思。希望您能夠加強對新課程標準的理解和應用，不斷提升教學水平。

　　2、本學年，我在教科研方面加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研的理論書籍。然而，在教學實踐中的應用還有待加強，研究做得不夠細致和實際，并未達到我心中的期望目標。希望在未來的工作中能夠更加注重理論與實踐的結合，提升教學水平。

　　3、美術教學中需要不斷探索創新，培養個人獨特的教學特色。在美術教學中，我們可以多嘗試一些新穎的教學方法和手段，激發學生的創造力和想象力。同時，我們也要虛心向他人學習，吸收他人的優點，不斷完善自己的教學技巧，提高教學水平。讓美術教學更具特色，更富有創意，讓學生在藝術的世界里獲得更多的啟發和成長。

　　以上是我個人對本學期工作的總結，若有不足之處請校領導及各位教師批評指正。

　　小學美術教師的工作業績總結 10

　　在過去的一學年里，作為小學美術教師，我深感責任重大且充滿挑戰，同時也收獲了滿滿的成就感。以下是我個人工作業績的總結：

　　一、教學創新與成果

　　1.課程設計與實施：我積極探索多樣化的教學方法，結合學生年齡特點和興趣愛好，設計了一系列富有趣味性和啟發性的美術課程。通過引入數字繪畫、手工制作、戶外寫生等多種形式，不僅激發了學生的創造力，還顯著提升了他們的藝術素養和審美能力。

　　2.教學成果展示：組織并成功舉辦了兩次全校性的學生美術作品展，展出作品涵蓋了繪畫、雕塑、剪紙等多個類別，充分展示了學生的藝術才華和學習成果。這些展覽不僅得到了師生們的一致好評，還吸引了家長的廣泛關注和贊譽。

　　3.教學比賽獲獎：指導學生參加省市級美術比賽，共獲得一等獎2項、二等獎3項、三等獎若干，實現了學校在美術領域獎項的'新突破。這些榮譽不僅是對學生努力的肯定，也是對我教學工作的認可。

　　二、學生培養與輔導

　　1.個性化指導：我注重觀察每位學生的特點和需求，為他們提供個性化的指導和幫助。對于基礎薄弱的學生，我耐心輔導，鼓勵他們樹立信心；對于興趣濃厚、有潛力的學生，我則引導他們深入探索，提升專業技能。

　　2.團隊協作能力培養：在美術教學中，我積極組織小組合作項目，讓學生在共同創作中學會溝通、協作和分享。這種教學模式不僅增強了學生的團隊精神，還提高了他們的社會交往能力。

　　3.興趣激發與保持：通過組織豐富多彩的美術活動，如美術社團、工作坊等，我成功激發了學生對美術的濃厚興趣，并幫助他們保持持久的學習動力。

　　三、自我提升與專業發展

　　1.學習進修：積極參加各類美術教育培訓和學術交流活動，不斷提升自己的專業素養和教學能力。通過學習最新的教育理念和教學方法，我不斷反思和改進自己的教學實踐。

　　2.科研探索：參與美術教育研究項目，撰寫教學論文和案例分析，探索小學美術教育的規律和特點。這些研究成果不僅為我個人的專業發展提供了有力支持，也為學校美術教育的發展貢獻了力量。

　　總之，過去一學年我在小學美術教學崗位上取得了顯著的成績。我將繼續秉持教育初心，不斷創新教學方法，努力為學生提供更加優質、高效的美術教育服務。

　　小學美術教師的工作業績總結 11

　　在過去的一年里，我作為小學美術教師，致力于激發學生的藝術潛能，培養他們的審美情趣和創新能力，取得了一定的業績成果。以下是我個人工作業績的總結：

　　一、教學質量與教學成果

　　1.教學質量提升：我注重課堂教學的有效性和互動性，通過生動有趣的講解和示范，激發學生的學習興趣和參與度。同時，我積極采用多種評價方式，全面評估學生的學習成果，確保教學質量的穩步提升。

　　2.學生作品獲獎：在各級美術比賽中，我指導的學生作品多次獲獎，包括校級、區級乃至市級獎項。這些榮譽不僅是對學生藝術才華的肯定，也是對我教學工作的鼓勵和支持。

　　3.教學成果展示：通過定期舉辦學生美術作品展、美術墻報等方式，展示學生的學習成果和進步。這些活動不僅增強了學生的自信心和成就感，也促進了家校之間的'溝通和合作。

　　二、學生培養與綜合素質提升

　　1.創新能力培養：在美術教學中，我鼓勵學生大膽想象、勇于創新，通過創作表達自己的情感和思想。這種教學方式有效培養了學生的創新意識和創造力。

　　2.審美能力提升：通過引導學生欣賞優秀美術作品、分析藝術風格和表現手法等方式，提升學生的審美能力和藝術鑒賞水平。學生逐漸學會了從多個角度審視藝術作品，形成自己的審美觀點和評價標準。

　　3.綜合素質發展：我注重將美術教學與其他學科相結合，促進學生綜合素質的全面發展。例如，在美術教學中融入歷史文化、自然科學等知識元素，拓寬學生的知識視野和思維空間。

　　三、個人成長與專業發展

　　1.教學反思與改進：我堅持每堂課后進行教學反思和總結，分析教學中的成功經驗和不足之處，并積極探索改進措施和方法。這種自我反思和持續改進的精神使我的教學水平不斷提高。

　　2.專業學習與提升：我積極參加各類美術教育培訓和學術交流活動，學習最新的教育理念和教學方法。同時，我也注重個人藝術修養的提升，通過創作實踐和藝術欣賞等方式不斷提高自己的藝術水平。

　　3.家校合作與溝通：我積極與家長保持溝通和聯系，及時向家長反饋學生的學習情況和進步。同時，我也虛心聽取家長的意見和建議，不斷改進和完善自己的教學工作。

　　總之，過去一年我在小學美術教學崗位上取得了較為顯著的業績成果。我將繼續努力提升自己的專業素養和教學能力，為學生的藝術成長和全面發展貢獻自己的力量。

　　小學美術教師的工作業績總結 12

　　在過去的一年里，作為小學美術教師，我深感責任重大且充滿挑戰，同時也收獲了滿滿的成就感與喜悅。以下是我本年度的工作業績總結：

　　一、教學創新，激發學生興趣

　　1. 引入多元教學手段：我積極探索并實踐了項目式學習、情境教學等新型教學方法，如通過“四季色彩”項目，引導學生走出教室，觀察自然，用畫筆記錄季節的變化，極大地提升了學生的觀察力和創造力。

　　2. 數字化教學融合：利用多媒體技術和在線教育資源，如美術APP、數字繪畫軟件等，豐富了課堂內容，使抽象的美術知識變得直觀易懂，有效激發了學生的學習興趣和參與度。

　　二、學生成果顯著

　　1. 作品獲獎：在本年度，我指導學生參加的多項省市級美術比賽中，榮獲一等獎3項、二等獎5項，不僅展示了學生的才華，也驗證了我的教學方法的有效性。

　　2. 藝術創作氛圍濃厚：通過組織校園藝術節、美術展覽等活動，為學生提供了展示自我的平臺，班級內形成了濃厚的'藝術創作氛圍，學生的自信心和審美能力顯著提升。

　　三、家校合作，共促成長

　　1. 建立有效溝通機制：我積極與家長保持密切聯系，定期通過家長會、微信群等方式分享學生學習進展，聽取家長意見，共同為學生的藝術成長出謀劃策。

　　2. 個性化指導：針對不同學生的興趣和特長，我制定了個性化的輔導計劃，鼓勵學生發展自己的藝術風格，有效促進了學生的全面發展。

　　四、自我提升與專業發展

　　1. 參加專業培訓：本年度，我參加了多次美術教學法、兒童心理學等專業培訓，不斷提升自己的專業素養和教學能力。

　　2. 教育研究：積極參與教育科研活動，撰寫并發表了一篇關于小學美術創新教學策略的論文，為同行提供了可借鑒的經驗。

　　總之，過去一年是充滿挑戰與收獲的一年。我將繼續秉持熱愛教育的初心，不斷創新教學方法，為學生的藝術之路鋪設更加堅實的基石。

　　小學美術教師的工作業績總結 13

　　在過去的一年中，我作為小學美術教師，致力于培養學生的藝術素養和創新能力，取得了以下工作業績：

　　一、優化課程設計，提升教學質量

　　1. 課程內容創新：結合學生年齡特點和興趣愛好，我對美術課程內容進行了精心設計與調整，增加了更多貼近學生生活、富有時代感的主題，如“城市印象”、“傳統文化與現代藝術”等，有效激發了學生的學習熱情。

　　2. 教學方法靈活多樣：采用小組討論、合作學習等多種教學模式，鼓勵學生主動探索、勇于表達，培養了學生的團隊合作精神和解決問題的能力。

　　二、學生成長顯著，成果豐碩

　　1. 藝術技能提升：經過一年的學習，學生的繪畫技能、手工制作能力等均有顯著提高，能夠獨立完成具有一定藝術水準的作品。

　　2. 藝術素養增強：通過美術課程的學習，學生不僅掌握了基本的美術知識和技能，更重要的是培養了審美意識、創新思維和人文情懷，為他們的全面發展奠定了堅實的`基礎。

　　三、校園文化建設，營造藝術氛圍

　　1. 策劃藝術活動：成功策劃并組織了校園美術節、班級畫展等一系列豐富多彩的藝術活動，為學生提供了展示才華的舞臺，同時也豐富了校園文化生活。

　　2. 環境美化：指導學生參與校園環境的美化工作，如繪制壁畫、制作裝飾物等，不僅鍛煉了學生的實踐能力，也美化了校園環境，營造了濃厚的藝術氛圍。

　　四、自我反思與成長

　　1. 教學反思：定期進行教學反思，總結教學經驗與不足，及時調整教學策略，以期達到更好的教學效果。

　　2. 專業成長：積極參加各類教學研討會、工作坊等活動，與同行交流學習，不斷提升自己的教育教學水平。

　　展望未來，我將繼續以飽滿的熱情和不懈的努力，為學生的藝術成長貢獻自己的力量。

　　小學美術教師的工作業績總結 14

　　在過去的一學年里，作為小學美術教師，我深感責任重大且充滿挑戰，同時也收獲了無盡的喜悅與成就感。以下是我本學年的工作業績總結：

　　一、教學創新與實踐

　　1. 課程設計與實施：我積極探索并實施了一系列創新性的美術教學活動，如“自然寫生”、“傳統文化藝術體驗”、“環保主題創作”等，旨在激發學生對美術的興趣，同時培養他們的觀察力、想象力和創造力。通過多媒體輔助教學，使課堂更加生動有趣，學生參與度顯著提高。

　　2. 個性化教學：關注每一位學生的興趣和特長，實施差異化教學策略。對于基礎較弱的學生，我提供額外的輔導和鼓勵，幫助他們建立自信；對于天賦異稟的學生，則設計更具挑戰性的項目，促進他們的潛能發展。

　　二、學生成果與榮譽

　　1. 作品展示與獲獎：本學年，學生作品在校內外多個展覽中展出，并榮獲多項獎項，包括市級美術比賽一等獎、省級青少年繪畫大賽優秀獎等。這些榮譽不僅是對學生努力的肯定，也是對我教學工作的`極大鼓舞。

　　2. 藝術氛圍營造：通過組織班級畫展、校園藝術節等活動，我成功營造了濃厚的校園藝術氛圍，激發了更多學生對美術的熱愛和追求。

　　三、家校合作與社區聯動

　　1. 家校溝通：我重視與家長的溝通，定期通過電話、家長會等形式向家長反饋學生的學習情況，共同探討孩子的成長策略，形成了良好的家校共育氛圍。

　　2. 社區參與：帶領學生參與社區美化項目，如繪制文化墻、制作環保宣傳海報等，不僅鍛煉了學生的實踐能力，也增強了他們的社會責任感和團隊合作精神。

　　四、自我提升與專業發展

　　1. 參加培訓與學習：積極參加各類美術教育研討會、工作坊和在線課程，不斷提升自己的專業素養和教學能力。

　　2. 教學反思與總結：堅持撰寫教學日志，定期進行教學反思，總結經驗教訓，不斷優化教學方法和策略。

　　總之，過去一學年是我與學生共同成長、共同進步的一年。我將繼續秉持教育初心，不斷創新教學方法，為學生的全面發展貢獻自己的力量。

　　小學美術教師的工作業績總結 15

　　在過去的一年里，我作為小學美術教師，致力于在孩子們心中播撒美的種子，引導他們發現美、創造美。以下是我本年度的工作業績總結：

　　一、教學質量與效果

　　1. 教學質量提升：通過精心設計教學方案，采用多樣化的教學手段，如故事講述、游戲互動、小組合作等，有效提高了學生的學習興趣和參與度。學生作業質量明顯提升，作品展現出更高的創意和表現力。

　　2. 教學效果顯著：學生的'美術素養得到全面提升，不僅在繪畫技巧上有所進步，更重要的是培養了他們的審美能力和藝術修養。學生開始主動觀察生活，從日常中汲取創作靈感。

　　二、學生成長與收獲

　　1. 個性發展：我鼓勵學生發揮個性，創作具有個人特色的作品。許多學生在我的引導下，找到了自己的藝術方向，并在該領域取得了顯著進步。

　　2. 自信心增強：通過展示和分享自己的作品，學生獲得了更多的認可和贊賞，自信心得到了極大的提升。他們開始更加積極地參與課堂活動，勇于表達自己的創意和想法。

　　三、課程建設與資源開發

　　1. 校本課程開發：結合學校特色和學生實際，我參與開發了多門美術校本課程，如“民族風情畫”、“現代藝術探索”等，豐富了學校的課程資源。

　　2. 教學資源整合：充分利用網絡資源、圖書資料和社會資源，為學生提供了豐富的學習材料和創作靈感。同時，我也注重引導學生走出課堂，走進自然和社會，尋找創作素材。

　　四、專業成長與團隊協作

　　1. 專業成長：我積極參加各類專業培訓和學習活動，不斷提升自己的專業知識和技能。同時，我也注重與同行交流切磋，共同進步。

　　2. 團隊協作：在教研組內部，我積極與同事們溝通交流，分享教學經驗和心得。我們共同研究教材、設計教案、組織教研活動，形成了良好的團隊協作氛圍。

　　總之，過去一年是充滿挑戰與收獲的一年。我將繼續努力提升自己的專業素養和教學能力，為學生的美術學習和全面發展貢獻更多的智慧和力量。

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