標準化班組建設總結（精選10篇）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的標準化班組建設總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　標準化班組建設總結 篇1

　　回顧過去的一年，我們班組人員整體素質有了提升，班組在班組建設方面有了新的提升，也有不足需要改進。20xx年度班組建設工作總結如下：

　　一、新的起點、新的開始（文化墻落地）

　　面對公司全員素質提升，羅鉀精神是我們學習的榜樣。力挺公司的號召，本班組上半年進行了兩次班組文化墻制作。第一次做出來總體看起來不錯，里面缺少班組文化內涵；第二次在第一次的基礎上進行優化，班組員工自己動手，利用群策群力大家一塊想法子，出策略，班組的文化墻花錢少，且具有創意。在單位評比中榮獲第三名的好成績，我們會再接再厲，繼續保持。

　　二、固化模式，優化例會（例會再造）

　　例會再造是公司賦予單位的.一項工作任務，班組建設領導小組制定計劃，開展了豐富多彩的活動。如：班組群策群力民主生活會、經濟分析會、觀摩會等；改變了以往班組長說，員工聽的觀念；現在是讓員工去尋找、去說、去總結、去做；班長發揮的只是教練角色。說給他聽，做給他看，做好了表揚他，做不好了在改善，反復修煉成習慣。

　　三、講小課，做對標，挖標準，做復制

　　班組通過輪值安全員進行對每位員工進行輪值，旨在提升班組人員的集體榮譽感，責任心。把班組的事當做自家的事來做，為班組的發展培養人才，為后期人員貯備提供保證。班組通過小課、對標，人員技能有了很大提升。對新設備，新裝置全面了解，并能駕馭。

　　四、積分制在班組強力運行，激發員工的競爭意識

　　積分制分為原始積分，成長積分，成就積分。班組制定了相應的制度，以及獎勵分配方案和積分與績效使用問題。對于崗位的不同進行基礎分的制定，對各個崗位職責進行了積分。成長積分是每個人在日常工作中積極主動參與到班組日常活動中，把班組軟實力提升到一定的高度。成就積分是班組在一些日常工作中的小改造得到車間公司的認可，比如:合理化建議等。

　　五、班組驗收工作正在進行中。

　　針對班組驗收問題。我們制定了相對應的策略，新工較多。人員底子薄，我們實行一對一，結對子等方法。大家互相幫助，班組整體實力有所提升。準備在20xx年接受公司合格班組驗收。

　　六、家文化建設

　　為了使班組人員能夠感受到家的氛圍，我們在節日期間走訪家庭。班組開展了趣味運動活動，班組聚餐等；這些活動大大的提升了班組人員的凝聚力，向心力。

　　20xx年度工作需要改善點：

　　1、班組重復工作較多，需要優化。

　　2、對有些活動的技巧需要改善。

　　3、活動的豐富性需要提升，讓員工脫離乏味、枯燥的生活。

　　4、班組八大機制需要更加真實的去優化，煉化。

　　5、班組積分制方面還存在些缺陷

　　20xx年工作計劃

　　班組培訓方面:

　　1、嚴格按照要求開展好每次培訓，開好群策群力民族生活會、經濟分析會。

　　2、班組觀摩會方面要投入更多精力，爭取開展創新，有實效的觀摩會。

　　3、利用上班時間，在崗位開展人人都講一小課；全員參與，提升全員綜合素質。

　　4、開展豐富多彩的家文化建設，如聚餐，家紡，出游等；加強班組的凝聚力。

　　5、開展形式多樣的文體活動，讀書活動；一幫一等讓那些需要幫助的員工進步。

　　6、積極配合完成車間、公司下達的任務。

　　7、開展好班組案例、及其他工作。讓班組和諧具有上進心。

　　20xx年我們的目標是：

　　建立和諧、創新、進取、爭標、全年無事故班組。

　　標準化班組建設總結 篇2

　　通信專業室將以公司班組建設評價體系及“五型”班組創建標準為指導要求進行自檢，深化班組家園建設工作，完善相關資料和管理要求，結合班組實際，組織開展班組家園建設各項相關活動，打造一個民主、和諧、文明的溫馨家園。

　　1、加強班組民主管理，建設民主家園。一是定期召開班組民主生活會，履行績效溝通，公開班組月度績效考核、評先選優等情況，充分保證班組成員對班組所有工作的知情權、參與權和監督權。二是定期開展班組合理化建議征集活動，充分發揮班組成員主人翁作用，增強大家參與班組民主管理的意識，使大家的利益能夠得到切實的保證。

　　2、做好班組人文關懷，建設和諧家園。一是建立本班組員工檔案信息表，了解班組員工及家庭情況，根據實際開展員工關愛、關懷送溫暖活動；二是組織開展員工思想動態調研及分析，切實掌握員工思想動態，筑牢員工思想之家，讓大家困難有處訴，意見有處提，能夠切實感受到班組的.關愛和溫暖，放下思想包袱，全身心投入到班組的各項工作中去。

　　3、優化班組辦公環境，建設文明家園。一是組織美化、綠化辦公室環境，制定辦公室定值管理圖、衛生責任表，創設優美、整潔、舒適的辦公場所；二是配置圖書柜，建立班組圖書角，完善圖書類別，制定購書計劃同時鼓勵大家自行開展捐書活動，為班組搭建“充電艙”，豐富員工精神文化生活。

　　標準化班組建設總結 篇3

　　班組是煤礦企業安全生產最基層的組織，是企業實現安全生產的基石，更是組織廣大職工與企業共謀發展、共同進步的主要載體。煤礦安全生產工作實踐和大量事實證明：做好基層基礎工作，安全生產就有保證；放松基層基礎工作，就必然導致被動，甚至釀成事故。加強班組建設是一項戰略性、基礎性工作，事關煤礦安全生產和長遠發展，各基層單位主要領導要從實現安全生產、推動企業又好又快發展的戰略高度，充分認識班組建設工作的重要性，進一步增強抓好班組建設的責任感和緊迫感，把班組建設作為基層基礎工作的一件大事抓緊抓好。三月份一井班組建設主要做了一下幾個方面的`工作：

　　一、認真學習推廣“白國周班組管理法”

　　“白國周班組管理法”是煤礦班組安全生產的科學總結，是集團班組建設成果的集中體現，是廣大班組長班組管理的集體智慧結晶。“白國周班組管理法”中的“三勤”、“三細”、“三到位”等內容，在許多采掘頭面的班組管理中都廣泛應用，因此我們井在各區隊中認真學習和推廣“白國周班組管理法”，井下條件不斷變化，工種多，在班組管理中不可能用一個模式進行規范，所以在推廣“白國周班組管理法”中，需要結合實際、因地制宜、不斷創新。要求各區隊根據工作實際制定班組管理法，靈活運用，真正把“白國周班組管理法”運用好。

　　二、完善班組建設工作機制

　　我們根據工作的實際，和各區隊的情況制訂了班組建設百分制考核細則，要求各基層區隊根據考核內容對本單位班組進行考核評比，建立考核臺帳，并把考核結果和總結及時上報井創建活動辦公室。區隊對班組日考核，井對區隊月考核；每月一個區隊評出先進班組一個，獎勵1000元，安全明星兩名，各獎勵300元，連續三個月被評為落后班組，班組長自動離職。通過建立激勵機制，營造了爭創先進班組的濃厚氛圍，有力促進了安全生產。

　　三、加強班組長隊伍建設，提高班組長的素質由于煤礦工作的特殊性，我井班組長文化程度普遍不高，班組長隊伍結構不適應現代班組建設的需要。因此我們把提高班組長的素質作為班組建設的一項重要工作來抓，成立了班組長培訓班，提高了班組長的任職標準，以推動班組長素質的提高。堅持一月一講，每講80分鐘，有時邀請戰線領導授課，有時安排優秀班組長介紹先進經驗，最后進行考試，沒有參加培訓和考核的班組長不準上崗，不合格的班組長下崗培訓，對成績優秀的班組長進行獎勵作為評先和提拔的依據，刺激了班組長學習的積極性，為班組的安全生產打下了良好的基礎。

　　不足之處，還有個別區隊主要領導對班組建設不夠重視，創建的積極性不高，有應付現象。

　　標準化班組建設總結 篇4

　　為了貫徹落實集團和公司相關文件要求以及有關精神，我礦領導高度重視，緊密結合安全生產實際，整章建制、規范管理、狠抓落實提高了班組綜合管理水平和班組成員的管理能力，班組建設取得了階段性成效。現將我礦班組建設工作匯報如下：

　　一、加強班組建設領導，健全班組組織機構和制度

　　為了進一步搞好我礦班組建設管理工作，根據集團公司文件精神，礦領導召開會議，安排部署，成立以礦長為組長，各職能部門相關人員組成的班組建設領導組，建立了班組建設組織機構，并設立班組建設辦公室，明確了班組建設工作目標，并結合實際制定了《慈林山煤礦班組管理辦法》,逐步做到了班組建設工作有人抓，有人管，使礦井安全管理責任層層落實，管理重心進一步下移。

　　為使班組建設制度化、規范化，班組科健全了班組檔案，各類臺帳記錄完整、準確，分類存放；相繼制定并完善了《慈林山煤礦班組管理辦法》、《慈林山煤礦班組考核辦法》、《創“四無”班組安全流動紅旗競賽活動的實施方案》、《副隊長安全責任制考核》、《班組長安全責任制考核》、《“四位一體”開工制度》、《現場隱患排查制度》等18項班組建設相關制度和辦法。這些制度和辦法的實施，使我礦班組建設工作得到規范和加強。

　　二、實行月度考核，引入競爭機制

　　班組科每月對全礦各班組進行檢查考核，嚴格兌現考核結果，從組織管理、學習培訓、“三個百分之百”、“三個全覆蓋”、新工人管理、班組日常運行機制、班組工作完成情況六五方面對各班組實行百分制考核。將班組日常管理工作細化、量化，做到班組長“管理有依據，行為有標準”嚴格對照考核落實。班組科還加大開展“四無”班組競賽活動，制定班組考核的標準和評分考核辦法，從班組管理、管理無漏洞、現場無隱患、行為無三違、安全無事故五方面進行考核，所有考核結果全部在當月兌現。

　　三、以活動為載體激勵員工爭先創優、提高自身素質

　　為了促進班組員工崗位成才、爭先創優，引導和激勵他們爭創一流，提高技能素質，礦工會、班組科聯合組織舉辦班組長技術比武，共兩個工種班組長，參加比賽分別是：掘進班組長、安全班組長，各隊組共派出25名技術精英參加了競賽，經過激烈的比賽，掘進班組長和安全班組長根據比武成績各排出前三名,并積極參加集團公司組織的班組長技術比武。

　　我礦基層班組還開展了“手指口述”示范點、職工班前會安全宣誓、并根據集團公司安監一局要求，組織全礦井下原煤生產線各崗位職工進行“崗標”和“三個全覆蓋”上機考試，安全生產氛圍濃厚。通過開展班組活動，為班組職工之間搭建起了相互交流的平臺，使班組凝聚力得到增強，班組活力得到激發。

　　四、強化職工職業安全教育培訓，深化基層隊伍建設

　　狠抓員工的崗前培訓，其中包括新工人培訓、職工轉崗培訓、班組長培訓，通過培訓讓每個員工做到應知應會，讓班組所有員工須經培訓考核合格方可上崗。各班組按要求開展警示教育，充分利用講典型案例，汲取事故教訓，增強員工對事故的防范意識。另一方面大力開展崗位練兵和技術比武活動，促使班組員工熟練掌握安全生產操作技術，提高防范事故的能力。綜采隊積極開展班組安全技術革新，鼓勵員工廣泛開展安全生產小發明、小創造、小改造等安全技術革新和管理創新實踐活動；努力營造學技術、專業務、爭先進、保安全的濃厚氛圍。

　　班組科通過試點實行“班組考核獎懲”管理模式效果明顯：一是員工精神面貌大有改觀，積極性提高；二是班組工作效率增加，“三違”次數與去年同期相比有明顯下降。雖然我礦在班組建設方面取得一定的成績但是在班組建設中仍然存在一些問題需要解決。

　　班組建設面臨的問題

　　1、由于我礦屬于老礦，職工文化程度偏低，還有職工年齡偏高，特別是在今年根據集團公司要求組織“崗標”和“三個全覆蓋”上機考試以來，暴露出的問題很明顯，年齡大的職工記憶力減退，不會操作電腦，導致很大程度上影響全礦“崗標”和“三個全覆蓋”上機考試達標率；

　　2、重視班組管理制度建設和考核機制，忽略了文化管理。對班組日常工作進行考核、監督、跟蹤，對班組創建工作及各項

　　制度的執行進行規范，及時發現問題，研究解決。但是忽略了如何利用文化進行管理。

　　3、班組建設有要求而無氛圍。部分班組建設采用嚴格考核的.方法，但是部分班組員工對于新班組建設模式的目的意義沒有深刻的理解，只停留在了形式上，存在積極性不高，方向不明確，參與程度相對較低，應付考核等現象，未形成全人人參與的氛圍。

　　下一步工作重點

　　1、班組考核應突出在基礎工作和職工的基本技能上。我們應結合上級有關績效考核文件，繼續完善班組考核制度，在進行處罰時，做到有據可查，有理可依。同時加強個人技能培訓、考核力度，將班組建設、管理評先相聯系，與績效考核掛鉤，嚴格兌現獎懲，形成動態考核，進而把班組管理的壓力層層傳遞，有壓力才有動力，這樣職工才能由更大的進步，更好的發展；

　　2、扎實班組培訓教育。班組是進行隊伍建設、提高職工素質的基本場所。抓班組培訓教育，也就是把握了職工素質提高的途徑。在20xx年結合我礦實際，下發20xx年度班組建設目標書、20xx年班組建設實施方案以及20xx年年度班組長培訓計劃等一系列班組建設文件通知，把班組建設做到最好；

　　3、拓寬民主管理渠道。班組活動必須充分發揚民主、采眾人之長、納大家之憂，這樣才能在工作中減少疏漏，讓職工有主人翁的優越感才能使大家發揮出自己最大的能力，真正實現民主管理、科學管理、規范管理。在班組長聘任程序上，首先聽取班組員工評議。要求全班員工都要積極提出一些合理化建議，充分發揮民主監督作用。

　　標準化班組建設總結 篇5

　　"班組"是指由企業行政直接組織職工為完成各項生產經營任務的最基層組織。同樣，電力企業的班組是最基層、最活躍的單位，也是企業生存和發展的基礎和各級工作的落腳點。班組素質的高低，代表和反映了企業的整體水平，班組建設的好壞，將直接影響企業的社會形象和經濟效益，甚至決定企業的人才培養和發展戰略。因此，進一步提高對班組建設重要性的認識，大膽實踐班組建設的途徑與方法對于企業的興衰成敗具有現實和長遠的意義。也是每一位企業經營者應該深入研究的重大課題。

　　一、抓班組建設，要有一個正確的認識。

　　班組作為企業中最小的生產組織和行政"細胞"，其基礎地位是顯而易見的。失去了堅固的基礎，企業就建不起"高樓大廈"。所以，原國家能源部、中國水電工會曾頒發過《電力企業班組建設規定》，原華東電管局也曾頒發過《電力系統班組工作條例》，省電力公司早在1994年就下達了《浙江省電力企業班組建設工作條例》和《浙江省電力企業班組定級考評標準》。這些都充分說明各級組織和領導很早就把班組建設作為企業的一項重要的基礎工作列入了議事日程。1997年，湖州電力局組織了"十佳標兵班組"評比活動，1999年華東網公司和中國水電工會表彰了華東電力系統100個先進班組。毫無疑問，這些《條例》、 《標準》。

　　的頒發實施和活動的開展，有力地推動了班組建設工作的健康發展，促進了班組建設水平的提高，意義十分深遠。其次，要充分認識到班組建設也是廣大職工的切身利益所在。因為班組建設搞好了，企業的基礎才能夠穩固，基礎穩固了企業才能夠發展，企業發展了職工的收益才能夠不斷提高。同時，班組還是企業孕育、發現、培養各類人才的"黃埔軍校"，是每個職工錘煉提高、展示才華、實現人生價值最大的舞臺。因此，一方面各級領導要把提高對班組建設的思想認識，作為頭腦清醒不清醒，企業負責不負責，對廣大職工的切身利益真關心還是假關心的原則問題認真嚴肅地加以思考和對待;另一方面，廣大職工在這事關企業基礎建設和自己根本利益的'大事面前，也應該真正把班組當作自己的"家"，用搞好家庭建設的熱情投身到班組建設中去，不斷提高認識，樹立關心班組建設就是維護自身利益的強烈意識。只有領導和群眾思想認識統一了，兩方面的積極性才會同時調動起來，抓好班組建設的決心和信心才會樹立起來，班組建設所面臨的困難和問題才有可能得到解決。值得強調的是，在對待班組建設的認識上，只有老老實實地遵循企業發展和個人生存所需要的客觀規律，沒有其它的選擇。

　　二、抓班組建設，要有一個積極的態度。

　　應當看到，隨著電力行業改革的不斷深入，班組建設的重要性被越來越多的人所認識。但態度不積極、行動不自覺的種.種現象也還隨處可見。比如：有的感到班組建設工作是分管領導、企業管理綜合部門或少數幾個班組骨干的事，與己無關或至少是關系不大;有的認為生產完成的多少直接關系著個人的收益，而班組其它建設搞的好與差與收益掛鉤的力度不大，因此，"單打一"或生產、建設一頭重一頭輕的現象比較普遍;還有的抓班組建設僅僅是為了應付上級檢查，因此，標準不高。

　　如何在不斷提高認識的基礎上，轉變抓班組建設的態度，變消極為積極呢?首先，要大力提倡以我為主、自己的事情自己辦，不等不靠抓建設的態度。應該看到，等、靠、要的"大鍋飯"時代已經一去不會再來了。其次，在對待抓班組建設的標準上，要有自我加壓，樹立高標準的態度。省電力公司1994年頒發的《班組建設工作條例》和《班組定級考評標準》中所提出的要求，應該既是我們當前要努力的方向，同時，又是我們應該確立的起碼標準。我們要在這個標準的基礎上考慮班組建設。

　　三、抓班組建設，要有一套可行的辦法。

　　首先，要全面抓。即確立抓班組全面建設的工作思路。 《浙從江省電力企業班組建設工作條例》中我們可以明顯地看出全面建設是上級對班組建設的一項硬性指標要求。 《條例》第十章第三十八條中，明確規定了"各電力企業對班組的定級考評……，每項考評得分均達到75至84分為三級班組，85分至94分為二級班組，95分及以上為一級班組。"這就是說，抓班組建設"單打一"不行，"一招鮮"也通不過，必須"每項"均達到才行。其次，要經常抓。即采取一定的行政手段使班組建設保持在一定的水平上并不斷提高。靠上級檢查或達標升級時搞突擊抓班組建設只會一害企業，二害個人，是出了力還不見成果的"失本生意"。從近幾年我們抓。班組建設的探索和實踐看：(1)可以采取定期地按照標準全面自查的辦法，使班組建設工作常：流水不斷線。(2)可以采取把班組建設中的五大項工作分解到班組每個成員分工負責抓落實的辦法，使班組建設事事有人管、人人有事做，這樣做，既能提高班組建設的質量，還能建立起人人參與的機制，調動全體職工齊抓共管班組建設的積極性。(3)可以采取把班組建設的檢查結果與經濟責任制考核緊密掛鉤的辦法，以看得見摸得著、最實際的經濟利益驅動，促使廣大職工對抓好班組建設觀念的轉變。再次，要重點抓。也就是要把提高班組長的素質作為抓班組長建設的重點突出出來。實踐證明，一位優秀的班組長，往往能夠帶出一個先進的集體，有棟梁。因此，發現、培養、選拔、使用班組長是企業經營戰略的一個重要組成部分。要象培養干部一樣建檔造冊;要舍得把優秀班長從生產崗位上換下來，送到院校進行短期"充電";要建立一整套考核、選拔班組長的制度并與現行的其它制度相配套，給予較高的崗位津貼等政治、經濟待遇;要定期對班組長的工作進行總結、講評，優秀的給予重獎;對于不稱職的堅決調換。

　　上述辦法實質上是抓班組建設過程中的3個重要方面，它象一條鏈上的不同環節一樣，環環相連缺一不可。

　　總之，應該堅信，只要做到了認識正確，態度積極，辦法可行，班組建設的水平就會越抓越好，企業的基礎就會越來越牢固，領導就會越抓越省力，職工的素質在抓班組建設的過程中也會不斷得到提高，就再也不必為應付上級的檢查而手忙腳亂，就能夠在企業改革和不斷變化的市場經濟形勢下，以不變應萬變，始終保持主動和有利的地位

　　標準化班組建設總結 篇6

　　班組是企業生產經營管理活動的基本作業單位，也是職工學習技術、提升素質、發揮作用的基本場所。企業的執行力要在班組中體現，企業的效益要通過班組實現，企業的安全要由班組來保證，企業的文化要靠班組來建設。班組活則企業活，班組強企業才能強。要使企業又好又快發展，必須把班組這個企業的細胞搞得很健康。班組建設是企業所依賴的一種文化價值觀。班組文化建設重視人的因素，強調精神文化的力量，希望用一種無形的文化力量形成一種行為準則、價值觀念和道德規范，凝聚班組員工的歸屬感，調動他們的積極性，提高他們的創造性，從而提高企業的經營效益并對社會文化產生重大的影響。

　　通信企業處在知識經濟的前沿，更應當實現知識領先、管理領先，成為知識經濟的先行。要加快創建適應知識經濟的企業班組文化，從根本上提高人文素質，為盡快融入世界知識經濟的大潮、參與全球競爭奠定堅實基礎，這是對通信企業的必然要求。為了迎接知識經濟時代，世界許多著名企業都積極創建以激勵員工進取精神、發揮創造性、提高應變能力為宗旨的企業文化。如：日本松下公司就提出了“產業報國，光明正大，友好一致，奮斗向上，禮節謙讓，適應時代，感激用戶”的“七精神”企業文化。這些都可以成為我們創建企業班組文化的寶貴借鑒。本著上述指導思想，而我們“以競爭為核心、以團結為根本、以創新為手段、以服務為目標”應成為通信企業創建企業班組文化的內涵與精髓。

　　一、以競爭為核心。“競爭才能出效益”。滿足現狀，安于穩定是為我們民族歷來所崇尚的。知識經濟時代的到來，將徹底沖破這種傳統觀念，展現出“百舸爭流”的競爭局面。在這種情況下，所有企業都將走出“溫室”，接受風雨的洗禮。而我們通信企業在知識經濟的大潮中，將是最先接受洗禮的行業。在這里，以競爭為核心的企業班組文化建設，強調的是通過競爭培養員工對知識經濟和市場的適應能力。

　　二、以團結為根本。“團結就是力量”，這是人人皆知的道理。以此作為企業班組文化建設的根基，有助于營造良好的班組氛圍，增強班員之間的凝聚力。

　　三、以創新為手段。創新是企業的靈魂，是企業發展的不朽源泉。通信企業作為知識經濟中的領先企業，唯有建立以創新為手段的企業班組文化，才能使企業永遠充滿生機與活力，牢牢地站在知識經濟的最前列。

　　四、以服務為目標。面對客戶需求的變化，服務工作不能只停留在微笑上，只有為客戶提供差異化和個性化服務，真正為客戶創造價值，才能讓客戶百分之百滿意。通信企業不能生產實實在在的產品，也就無法以產品質量的優劣來衡量企業市場競爭力的大小，只能靠服務的好壞來決定市場份額的多少。因此，在創建企業班組文化建設的過程中，要突出“服務是企業的永恒主題”這一思想，引導和教育員工把搞好服務作為促進企業發展的第一目標。

　　同時，班組文化建設也是企業管理的最終落腳點。

　　一、抓好班組思想文化建設將有力地增強班組向心力和凝聚力，使職工面貌奮發向上，富有朝氣，班組各項工作都好開展。首先，班組精神是班組文化的核心。班組成員長期工作和生活在同一環境中，很容易形成共同的價值觀。其思維方式和工作作風都集中體現在班組精神上。對班組外部來講，好的班組精神，能夠充分展示班組的形象，創造班組信譽，促進班組工作。其次，營造班組特色文化。可以突出“家文化”建設，營造家的溫馨，讓員工在班組有家的感覺;可以突出“活力文化”建設，使班組充滿生機活力，這樣，班組員工會被班組內的氛圍所感染，攜手并進，促進企業的和諧建設和發展。第三，塑造班組形象。班組形象包括班組的質量品牌形象、服務水平形象、班組環境形象，班組成員的員工形象以及完成各項生產任務、工作任務所表現出來的工作效率。

　　二、抓好班組的技術文化建設必須開展好三項活動：一是職工合理化建議活動。班組開展合理化建議活動，是一項調動職工主人翁積極性，發揮群眾智慧，實行民主管理的重要工作，有利于促進各項工作和提高職工素質。因此，要精心安排，積極引導，使職工敢于并且善于提合理化建議，積極為班組和企業的發展獻計獻策。二是班組質量管理活動。通過廣泛建立質量管理小組，開展質量管理活動，提高員工的工作質量，降低消耗。三是勞動競賽、技術比武和崗位練兵活動。班組成員作為勞動競賽的參賽主體，通過參加競賽，檢閱班組成員的水平，與其它班組成員互相學習，互相促進，共同提高。另外，班組成員在實際操作中的成功經驗、失敗教訓、親身感悟、點滴體會都是形成班組技術文化的素材與源泉。班組長要因勢利導，從班組成員的發言、班組內的各項記錄、上級指示精神及安全法規等方面摘要核心內容，作為班組業務學習的素材，在工作實踐中不斷地豐富班組技術文化建設的內涵。

　　三、安全生產是企業永恒的主題，安全是企業最大的效益，班組安全是企業安全的基石。企業抓安全文化建設，重心應抓好班組安全文化建設方面。首先，是抓思想認識。班組要把安全生產放在各項工作的重中之重，作為頭等大事來抓。班組安全文化建設就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每個職工的頭腦中，使每位員工樹立起嚴格的安全意識、安全價值觀，從而使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角，營造出良好的班組安全文化氛圍。其次，是抓制度落實。要嚴格貫徹安全生產各項制度和操作規程，建立安全生產崗位責任制、安全檢查制、安全教育培訓制和安全考核獎懲制。通過安全教育將員工的安全素質提高到更高的層次，構筑起全方位、寬領域、多層次的安全長城。第三，是抓安全活動。班組的安全活動主要有安全學習、事故隱患通知傳達、各項安全應急預案等。通過安全活動的進行，增強員工安全事故的控制和解決能力，提高安全預知預防能力。

　　同時班組安全生產管理的好壞也直接影響著企業各項經濟指標的實現：

　　一、在班組實施對員工安全生產管理時

　　1、要以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的'意見，征求班委會的意見，集思廣益，不搞一個人說了算。工作中出現了問題要主動地承擔責任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重班員，不以權勢壓人。

　　2、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結那些對自己有過意見的同志，班員有了困難你要主動的、熱心的幫助。

　　3、要多注意發現優點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯著班員的缺點，要注意發現優點，引導班員改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法。

　　4、要培養員工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽取決于班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結一起干好工作。

　　二、對員工工作安排時

　　1、班組長要事先對每一項工作任務“胸有成竹”，對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當。

　　2、安排工作的超前性。

　　3、安排工作的周密性。材料準備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達、影響現場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。

　　三、班組的安全管理

　　1、機房、設備管理的整潔，嚴格執行設備巡檢制度，及時消除事故隱患。

　　2、班組人員必須經過安全培訓合格才能上崗，嚴格執行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規范化。

　　3、材料用具工具擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。

　　總之，班組文化建設不是一蹴而就的事情、也不是一勞永逸的事情，而是一個循序漸進、動態發展的過程，它受職工的文化結構、素質的制約和影響，必須隨著科學發展而發展、技術進步而進步、工藝變化而變化，只有與時俱進、創新發展、不斷豐富其內涵，才能保持其頑強的生命力和完整的個性特征，為企業安全、生產、效益提供動力源泉。

　　標準化班組建設總結 篇7

　　x月份的工作已將結束，班組的績效成績，沒有取得好的成績，在我班也多次出現了很多不正常的現象，這些原因，主要是自己的工作沒有做到位，本身的工作作風不嚴謹，管理過于疏散，本人自擔任工藝二班班長以來，也是第一個月，對班組建設還感覺很陌生，無法將自己的工作推動的更出色，今天借此契機，將這個月來工藝二班的工作情況從以下幾個方面作一下小結：

　　一、工作作風不嚴謹，在管理上疏于放松，剛擔任班長以來對班員的管理過于寬容，不嚴厲，太過于人性化，總是想讓班員在很輕松的環境中工作，正因為這種想法，縱容了班員，導致了班員隨心所欲，所以出現了牛建成的睡崗，這一現象嚴重影響了工段和班組的利益，使班組的成績與其下滑，這只能充分體現了自己在班組推行九大模塊不理想，更談不上推進，這些責任只能是班長的責任，沒有認真宣貫，落實，督辦和檢查，所以出現了以系列的不正常現象。

　　二、工藝指標的執行，我班在工藝指標上均能按照正常操作程序進行執行，在工藝指標上執行的是我班主操，趙雙麗，在相比之下比其他主操要好些，在爐溫控制方面，翻爐要少些，但是在爐溫考核上，我班兩個主操，超溫比較多，班組在這方面丟分比較多，沒有占到優勢，沒有為班組爭到榮譽。

　　三、巡回檢查，在這方面，在這里要提出表揚的是，我班巡回工，張小青，在上班期間能夠認真巡回檢查，在一次上小夜班中，他能及時發現汽輪機，振動的突然變化，能及時的向班長反映，并能及時的處理，倒風機，避免了氣機事故的發生。

　　四、區域責任制，我班在區域責任制方面，均能做的比較好，尤其是我班的`出渣師傅們，在這里要提出表揚的是我班出渣工，劉瓊，在上班期間，他能主動的維護自己的衛生區域，在一次，他能主動的將自己區域的水溝清理淤泥，受到了工段領導，史主任的表揚，為班組爭得了榮譽，其次就是我班除渣工，劉正文，他是一個做事比較踏實的老師傅，在班期間，他能明確自己的職責，灰門泄露方面維護的比較好，能主動的搞好自己的區域衛生，受到了任主任的表揚，為班組爭得了榮譽。

　　五、隱患治理方面，我班能及時的發現和處理隱患，在輸灰系統，輸灰工張元烈，在倉泵運行中投入運行，比其他輸灰工要好些，沒有出現堵管現象，發現泄露能及時向班長反映，并能及時配合機修工進行。

　　標準化班組建設總結 篇8

　　20xx年，住宅物業服務分公司在物業公司領導的支持下，認真貫徹公司關于開展班組建設的有關文件精神，不斷提升對班組工作重要性的認識，積極營造班組建設的良好氛圍，從規范管理、安全生產、基礎管理和精神文明建設等方面加強班組管理，逐步提高班組綜合管理水平，通過廣泛動員、參加物業公司組織的班組長培訓及相關信息的傳遞，兩個班組積極開展了一系列建設工作。

　　一、健全管理制度，煥發班組活力

　　制度化管理是班組實行有效管理的基礎和根本，建立健全各項管理制度，能夠有效的加強班組的核心凝聚力和團隊建設力，煥發班組整體活力。班組建設初始，各個班組就制定了與之相符合的各項規章制度。通過透明各項規章制度及工作流程，加大對各崗位的監控力度，形成了一套由工作標準、檢查考核制度、獎懲辦法組成的完整工作體系，從而確保了班組建設工作的順利進行。

　　藍天苑工程班組在制度管理上全力推進“5S”（整理Seiri、整頓Seiton、清掃Seiso、清潔Seiketsu、素養Shitsuke）管理模式，以此促進班組環境和諧、現場管理規范、物品定置存放、資料準確齊全、作業（服務）行為標準。通過實行“5S”管理，工程班組從安全生產、工作質量和優質服務水平等方面都取得了較大的提高，班組成員們普遍感受到了“5S”管理帶來的好處。在班組內部全面實行標準化管理，盡管對員工們的工作提出了更高的要求，但是能夠大大提高工作效率，提升員工素養。

　　宿舍區維修班組則在員工的工作目標和工作計劃兩個方面做出了明確要求。他們為每一個班組成員制定了明確的服務目標（維修合格率100%，維修及時率100%、維修滿意率98%），從出勤次數、技術好壞、服務態度、應急措施四個方面來進行績效考核，并與獎金相關聯。同時強調工作計劃的重要性，提倡員工每個人都要有自己的工作計劃，工作思路。他們注重收集工作中遇到的疑難雜癥，組織員工研討，群策群力解決問題，并將最佳解決辦法作為經驗供大家學習。

　　二、大興學習之風，提升技術水平

　　強化班組學習，提高員工學習知識能力，技術運用能力，變革創新能力和自主管理能力，是促進企業發展壯大的根本。在開展班組學習過程中，各個班組不拘一格，各盡其能，組織了豐富多彩的學習活動，使得班組成員從“要我學”轉變成為“我要學”，養成了終身學習的觀念，不斷增強學習的自覺行為，提升自身的業務水平。

　　藍天苑工程班組堅持“以人為本”的培訓理念，建立崗位練兵平臺，結成互學互助“對子”，并采取靈活多樣的崗位培訓活動，營造出了一個濃厚的學習型集體。他們還專門設立了“技師論壇”，組織技能拔尖的人才講演示范，發揮技師、技術骨干在傳授技藝、名師帶徒方面的重要作用。在充分利用班組學習平臺的基礎上，把員工個體學習和組織團隊學習整合起來，使班組學習成為員工技術交流的“小講臺”，傳遞知識的“小課堂”，解決技術業務難題的“研討會”，技術練兵的“演武場”。班組成員們立足崗位，以學習為基點，勤于思考，善于總結，把經驗轉變為智慧，把知識轉變為能力，實現了“知識→能力→成果→效益”的轉化，先后涌現出了修泵專家、電工能手等技術尖子。

　　宿舍區維修班在內部建立了“1幫1”的學習模式，采用一個師傅帶一個徒弟的搭配方式開展工作。這樣不僅方便了年輕員工向經驗豐富的老員工學習工作技能，提高專業技術水平，了解各類事件的處理方式，也加快了維修技工人才隊伍的建設。同時，他們每月還評選出一名學習標兵作為典型，號召全組成員進行學習，充分調動了組員們學習的積極性，大大提高了在崗人員的技術水平，使得工人們的.維修技術取得了突飛猛進的發展。

　　三、加強文化建設，增強員工凝聚力

　　班組的文化建設是班組建設的重中之重，良好的文化氛圍具有無形的管理功能，有助于增強員工的集體榮譽感和團隊凝聚力。在文化建設方面，各個班組始終與物業公司的總體發展戰略目標保持一致，以“人本管理”思想為指導，堅持“服務是宗旨，安全是基礎，管理是重點，經濟效益是中心”的原則，以科學合理的形式營造積極健康的文化氛圍，倡導健康、文明、和諧的工作和生活方式。

　　藍天苑工程班組著重加強團隊文化理念方面的建設，他們提出以“自信、誠信、用心、創新”為服務口號，以“用我們的雙手、愛心和微笑，真誠為業主服務”為服務宗旨，以“優化服務流程，規范工序管理，提升業務技能，加強自主保安，全力打造工程班組一流現代化維修隊伍”為服務目標，統一班組成員的思想，激發員工工作動力，提升員工的服務意識；同時，定期開展員工與班組長換位思考和處理問題能力的辯論會活動，充分與員工交流情感，交換意見，解決員工工作生活中的各種難題，拉近班組長與員工的距離，打造和諧平等的工作氛圍。

　　宿舍區維修班特別設立了班組文化園地，通過張貼《職業用語的基本要求》和《調度員說好之聲》等文章，規范了服務人員的工作禮儀和工作用語；先后組織了2次員工座談會，聽取員工的心聲，激勵員工在今后的工作中更加努力，更加敬業；開設了“心靈驛站”板塊，刊登班組成員獨立創作的文章，鼓勵大家在工作之余多閱讀，多充電，形成了一種你追我趕的班組學習氛圍。

　　四、加強員工素質建設，打造一流班組

　　素質就是競爭力、員工素質決定企業未來。各個班組始終堅持學習理論知識和提高業務技能相結合，促進知識轉化為能力。通過人才開發機制，保證員工素質不斷提升，從而使員工能力普遍提高，隊伍更加穩定，有力地推進了班組的各項經營生產活動，向著創建一流班組這一目標穩步前進。

　　藍天苑工程班組在開展班組建設活動中注重人才培養工作，以提高員工的綜合素質。他們把加強員工基本功建設作為重中之重，積極實施了素質登高工程，要求管理層提高管理素質，操作層提高操作技能。并制定實施“普通工高級工技師技能專家”四個層次的提升計劃。有計劃地組織全員普及培訓，廣泛開展學習業務活動，形成每日一題、每月一考、每周一評的“三個一”安全培訓機制。全面推行“班組長安全責任描述”、“員工安全崗位描述”，口手示意，各工種的安全崗位描述標準，讓員工熟記于心，對本崗位工作標準達到應知應會，做到全員按標準上崗、按標準作業、按標準考核，從根本上提高了安全防范能力。

　　宿舍區維修班則在提升班組長整體素質上大下苦工，班組長是一個班組的靈魂，其責任意識、安全意識、管理水平高低，對于生產經營、安全質量、和諧穩定起著非常重要的作用，只有班組長業務過硬，才能帶領整個班組爭優創優。維修班班長始終堅持以身作則，率先垂范的工作作風，遇到難活、重活、累活身先士卒帶頭干，隨時處理生產過程中出現的各種問題，積極塑造形象，樹立威信，贏得了組員的佩服和尊敬。

　　通過大力開展班組建設，住宅物業服務分公司每一位參與班組建設的成員不但提高了工作技能，提升了業務素質，而且增強了集體歸屬感和團隊合作精神；更加明確了班組是企業的細胞，是企業最小的行政單元，班組的激情決定著企業的激情；班組的活力決定著企業的活力；物業公司“改變面貌、提升形象、打造品牌”，扎實推進二次創業，這一艱巨任務的實現，需要每一個班組成員的共同努力。為此，他們將“自我加壓，永不滿足，敢為人先，勇爭第一”的口號體現到了實實在在的具體工作當中，使得班組建設的意義得到了真正的體現。

　　標準化班組建設總結 篇9

　　三月份我們隊把班組建設當成區隊建設一項重要工作來抓，制定班組建設工作計劃，繼續推行白國周班組管理法和孫延國班組“七員”管理法，提高了班組的管理水平。抓好班組長的學習和培訓，除隊培訓外，到礦職教中心培訓六人，提高了班組長的素質。抓好班組的安全建設，繼續開展“規范職工的操作行為，反三違活動”，狠抓現場管理，重點地點，重點監控，全隊實現了安全生產。主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、繼續推廣白國周班組管理法，提高班組管理水平白國周同志在班組管理中堅持以人為本，尊重人、關心人、理解人、幫助人，他創立了三勤、三細、三到位、三不少、三必談、三提高的“六個三”班組安全工作法，成為煤礦基層班組長的工作指南；他創立的公正透明工資分配法，是激勵礦工創業奉獻的重要措施；他首創的親情管理法，是維護基層和諧的有效法寶，在基層管理中產生了重要作用。我們利用進班會、學習日組織職工認真學習白國周班組管理法，要求各班制定本班管理方法，對照先進找差距，通過學習提高了班組的管理水平。

　　二、加強班組長的培訓和學習，提高班組長管理水平班組長是班組中的“領頭雁”，自己的一舉一動、一言一行都在影響著大家。班組長要時刻嚴格要求自己，負起工作責任，端正工作態度，處處走在前頭，發揮表率作用。尤其是遇到困難時候，要身先士卒，為職工樹立榜樣，帶領大家增強信心，克服困難，積極完成工作目標。使自己成為班組工作的“火車頭”。因此我們狠抓班組長培訓和學習，提高班組長的素質，本月除隊培訓外，到礦職教中心培訓六人，不合格的班組長下崗培訓，對成績優秀的班組長進行獎勵作為評先和提拔的依據，刺激了班組長學習的積極性，為班組的安全生產打下了良好的基礎。

　　三、抓好班組安全建設

　　班組是執行各項規章制度和安全規程的主體，也是違章作業和人員傷亡事故的前沿陣地。因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設，是大幅度降低安全事故，實現安全生產的關鍵。只有搞好班組的安全管理，班組的生產才能安全，全隊的安全生產才能有保障。班組安全建設的.成效大小，取決于班組長對安全生產的認識程度及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協調能力。為此必須重視和加強對班組長的安全教育工作，班組長在抓班組安全工作中除切實加強班組建設，提高班組成員安全素質外，還要有“超前意識、監督意識和事后總結意識”，作為班組的安全第一責任人，要對本班組成員、設備運行、檢查工作在安全上全面負責，在組織生產過程中，在任何情況下都必須堅持“安全第一”的原則。加強班組的安全管理我們抓了以下幾點：

　　1、認真開好班前會，值班隊干在布置生產的同時，也要把安全工作布置到位。

　　2、認真開展“規范職工操作行為、狠反‘三違’”活動，強力推進全隊干部職工正規操作的行為養成。隊長、書記、技術員、副隊長、工會主席、機電副隊長，每月必須抓一個“三違”，完不成罰款50元。跟班副隊長每周在本班抓一個“三違”，如完不成任務，寫保證本班沒“三違”，如讓隊干和上級檢查抓住跟班副隊長加罰50元。

　　3、加強班組的安全學習，樹立安全意識，是班組的職工由“要我安全”轉變為“我要安全、我會安全、我能安全”。

　　4、認真學習永煤集團陳四樓煤礦的安全管理經驗，嚴格執行安全責任追究制度。

　　5、抓好現場隱患的排查和整改，把事故隱患處理在萌芽狀態。

　　四、嚴格考核

　　我們按照百分制考核內容對本隊班組進行考核評比，建立考核臺帳，每月隊評出先進班組一個，上報井考核辦公室獎勵2000元，優秀班組長一名獎勵100元，連續三個月被評為落后班組，班組長自動離職。通過建立激勵機制，營造了爭創先進班組的濃厚氛圍，有力促進了安全生產。

　　本月對班組考核情況如下：趙旗班得93分汪少國班得95分陳建輝班得91分

　　汪少國班被評為安全生產先進班組，王志幫為優秀班組長。

　　標準化班組建設總結 篇10

　　加強班組建設，是搞好現場管理的根本保證。班組工作在現場，安全責任在現場。班組管理水平如何，是落實“五個到位”的關鍵。總結國內一些煤礦事故的教訓，多數與現場管理不到位、有缺陷有關系。重心下移、關口前移，下決心搞好班組安全建設，做到現場管理到位，是夯實安全基礎的關鍵環節。加強班組建設，是實現企業長治久安的治本之策。班組安全生產狀況是反映一個企業安全管理水平的重要標志。進入四月份一井把班組建設作為安全管理一項重要工作來抓，主要做了一下幾個方面的工作：

　　一、創建和諧班組

　　班和萬事興，各區隊把創建和諧班組作為一項重要工作來抓，堅持以人為本，突出尊重人、理解人、啟發人、關心人、激勵人的理念，圍繞生產任務的完成、安全管理、精神文明和企業文化建設等工作，做好深入細致的思想政治工作，并把解決職工生活、工作上的困難作為思想政治工作的重要環節。班組管理既要嚴格，又要寬松；既要鐵面無私，又要重情重義，使班組成為一個和睦的大家庭，使每個班組成員都能快樂工作。這樣，就能調動每位職工的積極性、主動性和創造性。經常開展談心活動，了解掌握每個職工的思想動態，熟悉每個職工的性格、脾氣、興趣。班組成員之間要互相了解、互相尊重、互相批評；遇到問題要公平公正、心平氣和；產生矛盾要互相忍讓、顧全大局；關鍵時刻，要人人都能挺身而出，形成團結互助、和諧美好的新型人際關系。通過創建和諧班組，一井四月份超額完成了礦下達的生產任務，并實現了安全生產。

　　二、健全班組現場安全管理制度

　　健全班組現場安全管理制度，各區隊要以“三必查”安全評估確認、上崗人員確認、隱患排查、危險源控制等為主要內容，不斷完善各崗位、各工種的安全責任制，嚴格操作程序和工藝流程，堅持規范化、精細化、有效化管理，要求上崗職工必須熟背手指口述和崗位描述，使每一個職工都樹立不能違章、不敢違章、永不違章的思想。班組長、群監員、跟班隊干要做好現場監督，認真落實安全管理制度，把好現場安全關。

　　三、抓好班組長的選用和培訓

　　一個班組生產任務的完成、安全質量達標、隱患排查治理等，都靠班組長的現場決策和指揮，因此，班組長有“一線小礦長”的'作用。要重點選拔有文化、有知識、熟悉生產、有創新意識、組織能力強的人當班組長，落實班組長的權力，完善班組長激勵機制，關心班組長的收入、進步和提拔，重視對班組長的培訓，使他們真正發揮“小礦長”的作用。因此我們把提高班組長的素質作為班組建設的一項重要工作來抓，成立了班組長培訓班，提高了班組長的任職標準，以推動班組長素質的提高。堅持一月一講，每講80分鐘，有時邀請戰線領導授課，有時安排優秀班組長介紹先進經驗，最后進行考試，沒有參加培訓和考核的班組長不準上崗，不合格的班組長下崗培訓，對成績優秀的班組長進行獎勵作為評先和提拔的依據，刺激了班組長學習的積極性，為班組的安全生產打下了良好的基礎。

　　四、嚴格考核

　　我們根據工作的實際，和各區隊的情況制訂了班組建設百分制考核細則，要求各基層區隊根據考核內容對本單位班組進行考核評比，建立考核臺帳，并把考核結果和總結及時上報井創建活動辦公室。區隊對班組日考核，井對區隊月考核；對發現弄虛作假和考核不認真的單位通報批評，每月一個區隊評出先進班組一個，獎勵1000元，安全明星兩名，各獎勵300元，連續三個月被評為落后班組，班組長自動離職。通過建立激勵機制，營造了爭創先進班組的濃厚氛圍，有力促進了安全生產。

　　不足之處，班組建設發展不平衡個別區隊主要領導對班組建設不夠重視，創建的積極性不高，以后要把班組建設同各隊隊干工資掛鉤，設立專項獎金，刺激各單位創建的積極性。

【標準化班組建設總結】相關文章：

班組安全標準化建設總結08-05

班組標準化建設工作總結（通用17篇）11-19

標準化班組建設實施方案06-15

標準化班組建設實施方案11-17

【精】標準化班組建設實施方案06-18

標準化班組建設實施方案精選7篇11-17

標準化班組建設的實施方案（精選12篇）06-30

標準化班組建設實施方案(精選7篇)01-01

標準化班組建設實施方案（精選20篇）04-20