升國旗總結（精選8篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的升國旗總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　升國旗總結 1

　　今天是國慶假期后開學的第一天，我們學校舉行了升國旗儀式，來共同慶祝建國62周年活動。

　　早晨，我們師生早早來到學校打掃衛生和準備升國旗活動。7時30分，學生們在國旗下站著整齊的隊伍，隨著國歌聲的響起，我們的升旗手慢慢地把五星紅旗升上了我們美麗的校園上空。學生們在下面仰望這國旗在上面隨風飄動。

　　接著，六年級學生陳建宏作為學生代表在國旗下講話，他演講的題目是《小學生如何愛國》，他講到，作為學生如何來愛國呢？首先要做到的是熱愛自己的學校。要真心實意地尊敬我們的老師、我們要自覺地保護學校里的一草一木，我們還要像對待自己的`兄弟姐妹一樣去熱愛我們學校的其他同學，讓我們珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，用自己優異的成績，來報答養育了我們的學校，報答我們敬愛的老師！將來為祖國貢獻自己的一份力量。

　　最后，我們馬校長做了總結發言，并宣布了本周的活動主題為：歡度國慶假期、共慶建國62周年。她強調：少年興則國興，少年強則國強。總結了小學生要如何愛國：愛同學，愛學習，愛老師，愛父母，愛學校，愛國家，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

　　我校將通過廣播、板報、征文、演講和主題班會等形式開展本周的校園活動。為此，我們校園廣播站下載了《我愛你我的祖國》、《今天是你的生日》等歌曲在課前、課后播放。其他活動在逐一進行中。

　　通過這次升國旗儀式，我們學校進行了一次很好的愛國主義教育活動，為我們本周的校園主題開了一個好頭。我們將會進一步搞好愛國教育工作。

　　升國旗總結 2

　　一、具體流程：

　　三人軍姿站立于起步線，掌旗員和左右護旗兵兩肩之間間距大約為10公分。聽到指揮員下達迎國旗口令后向前齊步行進，行進大約56步待三人排面與國旗桿成一直線時，三人以掌旗員為軸踏步向右旋轉90度，然后向前繼續齊步行進。齊步行進約10步時齊步換正步（掌旗員抗旗換端旗）。正步行進八至十步正步換齊步（掌旗員端旗換抗旗）。掌旗員在前護旗兵在后登上國旗臺，左右護旗兵同時轉體面向國旗桿。由掌旗員遞旗給右側護旗兵，右側護旗兵按先上后下的順序迅速將掛鉤掛于鋼索上。右側護旗兵收旗，收旗完畢后雙手抱旗于胸前約15公分成立正姿勢。待聽到指揮員下達“奏國歌，升國旗”口令后掌旗開始勻速搖動轉輪，同時右側護旗兵用力將旗拋出。左右護旗兵同時向國旗敬禮。待國旗升至旗桿頂端，指揮員下達“禮畢”后左右護旗兵同時禮畢成立正姿勢，掌旗員將轉輪固定好后成立正姿勢。待升旗儀式結束后三人同時轉體面向大禮堂方向，左右護旗兵向前一步走，三人成一直線，三人同時向左轉。由東側臺階齊步下國旗臺。

　　二、動作細節：

　　1、齊步起步時做一個停頓亮相動作。齊步行進時前擺應于掌旗員右臂同高，后擺里合，標齊高度，離褲縫大約30公分。齊步步速最好控制在每分鐘118步，行進過程中掌旗員要對正道路的中間線，左右護旗兵控制好與掌旗員的間距，行進中褲縫要擦響，注意不要勾手腕，擺直臂，注意定位。

　　2、踏步轉彎時右側護旗兵踏步向后撤步。左右護旗兵注意向掌旗員標齊速度不要太慢。轉彎過程中三人成一直線。

　　3、踏步換齊步行進時第一步稍做停頓以便三人標齊排面和行進節奏。

　　4、正步行進過程中注意前臂肘部里合，后擺時要把臂打直，注意腳尖下壓，上體保持好軍姿不要向后仰。

　　5、正步換齊步是第一步左右護旗兵稍作停頓，掌旗員直接換抗旗行進。護旗兵踏步大約為四步，待掌旗員行至適當距離后前進。兩護旗兵勻速向前行進聚攏，至臺階前時恰好并齊，兩人同時齊步上臺階。注意兩人不要太擠，以防錯步。

　　6、拋旗動作詳解：

　　左手握住鋼索上的鐵環，右手抓住掌旗員手中旗桿上側鐵扣，迅速將鐵扣扣進鐵環，掌旗員一面搖動滑輪一面把手中的國旗下側遞過來后，等國旗立起來以后，用同樣的動作把下側的鐵環扣到鋼索上，雙手握住國旗，緊握點距旗棒下沿（垂直地方）約30公分。左手握住旗面大部分，右手有節奏的捋平未握住的旗面，左手同時以相同的節奏收旗，知道右手抓到國旗上沿然后以握緊點為第一個折點，依次對折旗面，且每次對折的旗面的長度須是由長到短，直到對折完畢。上體稍挺胸，待聽到指揮員下達“升國旗，奏國歌”的口令后，右腳向右后撤步約30公分，迅速將手中的國旗向斜上方約45度角方向拋出，動作要自然舒展，稍停頓后迅速恢復立正姿勢，兩護旗兵同時向國旗敬禮。

　　7、掌旗員動作詳解：

　　抗旗：右手將旗扛于右肩，旗桿套稍高于肩，右手掌心向下握旗桿，左手放下。聽到“齊步走”的.口令，開始行進。

　　抗旗換端旗：聽到“正步走”的口令后，在左腳落地時，左手在右手腕處握旗桿；在右腳落地時，右手移握距旗桿套約十厘米處；在出左腳的同時，右臂向前伸直，左手向后壓，兩手協力轉換成端旗姿勢，繼續行進。

　　端旗換抗旗：聽到“齊步走”口令后，在左腳落地的同時，收右臂，左手前推，將旗扛于右肩；在右腳落地時，右手移握旗桿下部，右臂伸直；在出左腳的同時，左手放下，換齊步行進。

　　三、注意事項：

　　1、三名同志中應有一名同志在行進過程中下達口令，一般應由掌旗員擔當，注意下口令聲音應盡量小能讓其他兩名同志聽見即可。口令下達要準確，尤其在幾個步伐變換時口令一定不能出問題，下口令的同志要把握好做動作的時間不要搶動作。轉彎時下達“踏步”口令，下達“前進”時齊步向前行進。正步齊步互換時下達步伐變換口令。

　　2、整個行進過程步速要保持穩定，不能時快時慢，注意手型握緊。

　　3、三名旗手到達國旗臺各自指定位置時踏步調整的時間不要太長。護旗兵敬禮時要兩眼平視前方不要仰視。

　　4、做動作的過程中表情要保持嚴肅但不能過于緊張，注意口要閉。

　　5、做任何動作都必須首先體現出良好的精神風貌。升旗前應將衣服清洗熨燙一下。早上起床后注意洗一把臉打起精神來。做動作是應保持好良好的軍姿。

　　6、在做動作過程中不管出現什么意外情況都必須把動作做完，絕不能中斷。要能靈活處理突發情況，沉著應對。

　　7、升旗過程中難免出現緊張情況，升旗前要做好調節工作。緩解自己的緊張情緒。保證動作的順利完成。

　　8、升國旗當天應有一名保障同志5：50前到國旗桿處，將圍欄的鐵鏈和旗桿的轉輪解開，并將過旗桿的鋼索放開約1、5米的長度。檢查滑輪是否順暢，并將搖把收起。同時另一名同志應跟隨升旗人員負責保障。

　　9、三名升國旗的同志應在5：50前到研究所旁邊的小路上待命，待各單位就位開始報告時到達指定起點處就位。這一過程中應注意保持好嚴謹的軍人形象。

　　10、訓練過程中應到找幾名同志挑毛病輔助訓練。訓練過程中及升國旗儀式時輔助人員應提前劃好起始點和路中央的轉彎點，轉彎點在路中央正對過旗桿，畫的要明顯。

　　11、要以嚴肅的態度對待升國旗這一任務，認真訓練，保證任務圓滿完成。

　　升國旗總結 3

　　根據學校的安排，學校每周一都舉行莊嚴隆重的升國旗儀式。全體師生參加升旗儀式。

　　我校高度重視升國旗活動，升旗儀式，是對學生進行愛國主義思想教育的大好時機，要求切實運用好這一良好的教育時機進行主題教育活動，增強當代中學生愛國、愛校的意識，加強我校學生德育工作建設。學校政教處對升旗活動進行了周密部署，認真組織，嚴格的落實，保障儀式的合理有序進行。每次活動過程莊重嚴肅，主題教育活動深入有序，升旗儀式同學們提高了思想認識水平，收到了較好成效。

　　通過升旗同學們體會到了：學風是學生在校學習過程中所表現出來的一種精神面貌，是學生在校園中經過長期教育和影響后逐步形成的行為風尚。良好的學風是凝聚力，有利于培養我們的集體主義觀念。總而言之，良好的學風是學生思想觀念和價值取向的根本所在。所以，加強學風建設是一件很有必要，也是一項長期要堅持的`事情。回顧這一學期里的工作，我們取得了一定的成績，這與領導的正確指導分不開，也是我們所有成員共同努力的結果。但是，我們的工作中還存在著很大的不足。在開展工作的同時也難免的出現了一些細節上的問題。和工作經驗缺乏導致的失誤。我們會認真總結，成功的地方，我們會繼續堅持發揚不足的地方，我們希望在下學期的工作中改善，這學期，還是能認真完成領導交給我們的任務，盡我們所能的去維護各項活動的秩序，希望在下一學期里，我們繼續在工作的

　　道路上前進。在今后的日子里，我校將再接再厲，加強學生思想教育，提高學生綜合素質，認真做好學生工作，為學校絢爛的明天增光添彩！

　　升國旗總結 4

　　10月22日，長春工程學院迎來了本學期的第十二周，水環學院在本部操場舉行了隆重的升旗儀式。

　　早7：00伴著冉冉升起的朝陽，升旗儀式正式開始。升旗儀式由水環學院分團委社會實踐部部長孫冬冬同學主持。會議共分護旗隊送旗，升國旗，國旗下講話，國旗下宣誓等四部分。分團委副書記馬艷宇同學代表同學們作了國旗下講話，他說：“我們是新世紀的大學生，是祖國的`棟梁之才。我們要以國家為己任，時刻準備著。”他還表示要牢記先輩，珍惜時光，珍惜這用熱血換來得安定與團結。

　　出席本次升旗的還有水環學院副書記王德座老師，水環學院分團委書記趙靖老師，以及校團委于淼老師。

　　通過參加本次升旗使同學們加深了對祖國的熱愛和對國旗的理解，使同學們堅定信念，要把祖國建設的如冉冉升起的朝陽一樣，充滿朝氣，充滿活力，邁著矯健的步伐奔向輝煌的明天。

　　升國旗總結 5

　　一、要經常開展國旗常識教育

　　五星紅旗永遠是中國形象和民族尊嚴的神圣象征，作為中國人，我們要尊敬國旗，愛戴國旗，更要懂得國旗的相關常識。雖不至于讓學生全文背誦國旗法的二十條，但也應讓學生初步掌握國旗的顏色、組成部分、象征意義、國旗升降儀式、違反國旗法規定的錯誤行為等基本常識。尤其是要讓學生了解新中國成立以來中國人民在五星紅旗的指引下的奮斗歷程，這對于激發學生愛祖國、愛五星紅旗的熱情尤其重要。學校每學年要開展一次國旗常識教育活動，如開展國旗法學習、常識問卷、繪制國旗、主題演講、歌舞等活動，尤其是要利用好近幾十年我國發展進程中的各個階段光輝史料，如觀看香港、澳門回歸時升國旗奏國歌以及運動健兒獲奧運會金牌時的奏國歌升國旗的場景。通過各種形式的系統教育，使學生時刻感知國旗的神圣意義，增強對國旗的尊敬之情，讓學生感覺到國旗就飄在眼前、揚在心中。

　　二、要做好國歌專題教育活動

　　國歌中藏著重要的思想內涵與偉大的民族精神。學唱、傳唱國歌是一個公民最基本的道德素養，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要表現。五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，許多學生做到了面向國旗肅立致敬，但卻始終“雙唇緊閉”，不愿將國歌唱出來。盡管學校倡議升國旗時要唱國歌，可是一到升旗時便出現“開頭不錯、中間聲弱、尾段靜默”的尷尬場面。為了能讓學生加強對國歌的認知、對國家的認同，從中感悟國歌的真諦和力量，學校要認真做好國歌專題教育活動，把唱國歌列為學生德育的重要項目，對奏唱《國歌》的重大意義及學唱《國歌》的活動進程做出精心安排和統一要求，師生必須全員參與。特設國歌課堂，介紹國歌的來歷，了解歌詞的意義，分析國歌的旋律，組織學生多次學唱、個人演唱、合唱，學校領導、全體教師要帶頭學唱，堅持開展升旗儀式中“唱國歌”活動，做到人人會唱，并能唱熟、唱準、唱好國歌。在嚴肅認真的氛圍熏陶下，剔除師生“不好意思唱國歌”的心理，讓學生充分感受到國歌的魅力，都愿爭著用唱國歌行動來表達自己的愛國情。

　　三、要重視教師隊伍的'升旗活動管理

　　有的學校在進行升旗活動時并未做到“嚴肅認真、一視同仁”的要求，對學生有明令要求，有檢查獎懲；而對教師隊伍的參加情況卻缺少管理。如學生已列隊完畢，教師隊伍尚陸陸續續；學生全員集合，教師卻尚欠三分之一；學生排成排、列成列，教師隊列卻隨意走動、難以整齊；學生方陣服飾統一，教師隊伍五顏六色；學生隊伍鴉雀無聲，教師陣營說笑不已……尤其值得指出的是，在升旗活動結束時，許多學校為了體現對教師的尊重，讓教師先行，本來就不太整齊的隊伍一下子零散開來，各自回“營”，可謂是“無善始、難善終”。教師尚且如此，學生該作何想法？時間一長，難免會出現這樣或那樣對學校的要求“降低標準、變相執行”的現象。當學生“心不甘、情不愿”參加升旗活動時，升旗活動的教育作用也會“軟弱無力”。

　　《論語》云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”喊破嗓子不如做出樣子，教師的言行表現會對學生成長產生潛移默化的影響。若想提高升旗活動的教育效果，學校必須重視教師隊伍的升旗活動管理，要建立并認真執行教師升旗制度，對升旗活動的時間、簽到、站隊、儀表、紀律等方面應有明確規定，進行量化考核，納入年終評審項目。建議教師要多從學生的角度去想問題，用規范的要求來審視自己的言行，注重發揮示范作用，先于學生到場列隊，和學生一樣有秩序退場，力求每個動作、每個眼神都是規范的，我們用整齊、嘹亮的國歌聲帶動學生，用飽滿的激情感染學生，注重樹立榜樣形象，積極發揮示范作用。當一支有著良好表率作用的教師隊伍出現在學生面前時，學生必定會參照教師的做法去規范自己的升旗言行，在潤物細無聲的感染和熏陶中，教育的作用發揮得淋漓盡致。

　　四、要嘗試護旗手、升旗手輪流制

　　許多學校的護旗手、升旗手都是在全校學生中選拔、訓練出來的，一經任命，便成了“固定演員”，以后的升旗活動均由他們“全程承包”，其他學生便無緣參與其中。再好的活動如果不能讓學生親身參與，就難以讓學生產生融入感、神圣感、自豪感。學校要嘗試護旗手、升旗手嘗試輪流制，拓寬參與面，讓升旗儀式不總是固定的表演，而讓它成為大家都有機會學習、體驗、展示的舞臺。學校要將選拔護旗手、升旗手活動作為一項體育教學的必修課程，提升全校學生的參與熱情。可讓學生反復觀賞天安門護旗手的升旗過程，讓學生理解作為一名護旗手或升旗手的光榮意義，掌握作為一名護旗手或升旗手的各項要求。在此基礎上再嘗試進行護旗手、升旗手的班級輪流制，校隊表演制，年組輪流制等多種形式。護旗手、升旗手不分男女之別，不必非得講求高矮胖瘦一致，只要吃得“訓練苦”，受檢達到標準，就有機會在全校師生面前展示自己的最佳風貌。

　　五、要對國旗下演講活動做精細化管理

　　國旗下演講是一種很好的教育形式，只要演講者的語言內容贏得聽眾的心理認同，便能引發聽者的關注和思考，并對演講內容進行探究、領悟，達到預期的受教育的目的。但在實際操作中，許多演講者只是單純地完成學校的指令，演講無激情，用心聽的學生不多，能聽清楚的學生不多，聽了有所感悟的同學更是不多。學校要對國旗下演講活動做精細化管理，如輪到哪班負責演講任務時，便事先在該班進行小型演講比賽，通過民主選舉推選演講者；演講者的演講技巧需要事前初級培訓，盡量擺脫讀稿形式，倡議脫稿演講，也可鼓勵在演講時加入動作演示、道具協助、歌舞助興、情景表演等元素，調動起學生的感覺和思維器官，喚起學生對演講內容的興趣和情感；演講內容必須原創，不建議總進行“月主題系列教育”的模式，如學雷鋒教育、革命傳統教育、前途理想教育、環保教育、文明禮儀教育、安全教育、感恩教育等話題來束縛演講題材，建議從校園的平凡細節講起，建議從師生日常生活、學習談起，在身邊選取事例，推薦身邊的典型，把群眾的視線轉向現實人生，引導學生正確處理日常生活，以具體的方式進行溝通交往，以積極的心態去面對社會人生，這樣才能提升起德育的真正作用。

　　國旗下演講也可以突破“一名演講者”的固定模式，可雙人表演、多人參與。“國旗下演講”也可發展為“國旗下表演”，把那些學生辛苦創作的正能量節目以演講、朗誦、小品、合唱、舞蹈等多種形式呈現給全校師生。

　　六、要把軍訓成果作為升旗儀式中的常態檢閱

　　許多學校在新生入學時總要進行為期一周或兩周的軍訓，可是一旦軍訓結束，未來兩三年的時間內便不再進行軍訓成果檢閱，學生的“士兵意識”也會隨著時間的磨耗而淡忘。學校要把軍訓成果檢閱加入升旗儀式的前部，讓學生以方陣形式先在操場進行一圈隊列表演，齊步、正步、跑操、喊班風口號，也可加入拍照、錄像、打分等評比機制給予鼓勵，這樣一來，能延續和鞏固學生集中軍訓的教育效果，激發起全體同學的服從意識、紀律觀念、團隊精神和集體榮譽感，以飽滿的熱情和規范的禮儀參與升旗儀式。我們還可以邀請當地現役軍人參加學校的升旗活動，讓師生親眼觀摩軍人標準的動作、颯爽的軍姿、威武的軍容，以別開生面的新鮮感提高同學們參加升旗儀式的積極性。

　　升國旗總結 6

　　一年一度的國慶節是祖國媽媽的生日，也是對孩子進行愛國主義教育的好時機，為了讓孩子們感受節日的氣氛，9月30日，xx幼兒園的老師分別帶領孩子們開展了豐富多彩的主題慶祝活動。

　　小班小朋友和老師一起學唱兒歌《小朋友，慶國慶》，把最美的歌獻給祖國媽媽。中班的小朋友們一起觀看國慶大閱兵視頻，感受中國軍人的風采和祖國的強大，再和老師一起親手制作一面五星紅旗，獻給祖國媽媽，讓孩子們感受作為中國人的自豪感。大班的小朋友們通過給祖國媽媽地圖粘貼彩色球、印手指畫的'形式，學習辨認中國地圖的形狀，知道北京是中國的首都;理解祖國地域遼闊，資源豐富，從而加深的祖國的了解。

　　活動中，通過一系列的活動環節，讓幼兒認識國旗、國徽、唱國歌，分享交流自己對我們國家的認識，通過老師的講解，不僅發展了幼兒的動手能力、想象創造力，也讓孩子們對祖國媽媽有了更加深刻的認識，對祖國的感情更加濃厚。

　　升國旗總結 7

　　為了不斷提高未成年人的思想道德素質，響應常州市文明辦、教育局《關于組織開展“向國旗敬禮”活動的通知》精神，溧城中心小學十一期間組織開展“向國旗敬禮”系列活動。現將活動開展情況總結如下：

　　一、廣泛宣傳，明確思想。

　　運用新中國成立xx周年這一重要節點開展活動，是未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀的重要工作載體。學校通過校園網、下發活動通知、櫥窗、黑板報等渠道，多種形式廣泛宣傳此次活動的目的及意義，把開展愛國主義教育活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，倡議全校學生登錄中國文明網、央視網等參加到“向國旗敬禮，做有道德的人”的簽名留言活動中來，引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識。

　　二、高度重視，用心組織。

　　統一部署，嚴密組織，確保本次活動有序開展。向國旗敬禮活動啟動當日，舉行了莊嚴的升旗儀式，學生們迎著朝陽，面向國旗敬禮。在莊嚴的國歌聲中，孩子們胸中激蕩起為偉大祖國繁榮強盛油然而生的自豪感，以及為建設祖國、實現民族復興中國夢的強烈使命感。國旗下講話——《愛國要從小事做起》，倡導全體師生在工作、學習、生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，為實現“我的中國夢”做好自己的本職工作，努力學習，把愛國落實到具體的行動中去。

　　三、拓展渠道，氛圍濃厚。

　　此次“向國旗敬禮”活動，采取網上和網下兩種形式進行。組織學生登錄中國文明網、央視網等網站，參加網上簽名寄語，表達對祖國65歲生日的祝福;在網下開展愛國主義、民族精神教育實踐活動，如進行國防教育、觀看愛國主義影片、開展主題隊會等，拓展活動渠道，深化拓展活動的思想內涵，激發學生增強愛國之情，樹立報國之志。活動期間，紅旗飄揚，紅歌嘹亮，濃厚的氛圍引導廣大學生從熱愛家庭、建設家鄉做起，從立志成才、報效祖國做起，在平凡小事、點滴細節上培養自我高尚的道德情操和深厚的愛國情感。

　　四、加強督導，力爭實效。

　　對本次活動進行督導檢查，確保本次活動內容主題突出、健康向上、力爭實效。真正展示學習背誦核心價值觀24個字的`成果，表達慶祝新中國誕辰、用中國夢引領人生航向、為實現中國夢而努力奮斗的美好情感。

　　本次活動形象生動地表達少先隊員對新中國成立75周年的美好祝福，熱情抒發對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿，教育引導從小志存高遠、志在修德、志在奮斗、志在堅守，培養對黨和社會主義祖國的樸素感情，做一個熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉的人，做一個有道德的人。活動雖然結束了，但我校將會以此次活動為契機,進一步深化活動的思想內涵、拓展活動輻射力，引導學生增強愛國之情，樹立報國之志，不斷提升學校德育工作的實效性。

　　升國旗總結 8

　　每周一的升旗儀式，是學校向學生進行愛國主義教育的重要途徑，是學校團隊組織實施德育的“大課堂”。程序規范、內容科學、形式生動的升旗儀式，是引導學生學會做人、學會求知、學會健體、學會健心、學會實踐、學會創新、學會審美、學會生活的首要體驗陣地。

　　天安門廣場的升旗時間是與當天的日出同步的，寓意我們偉大的祖國每天與日同升，蒸蒸日上，永放光芒。這一點，輔導員老師必須讓隊員們充分地領悟，以激發隊員的愛國情感，堅定他們的報國之志。而學校的升旗時間是不可能做到這樣的，所以，各學校可根據學生早晨到校的時間自行確定舉行升旗儀式的具體時間，一般情況下，以早晨7∶30開始組織學生到升旗場地集合為宜。

　　隊員到校的時差是客觀存在的，為烘托升旗儀式的莊嚴氣氛，應要求早到校的隊員先在教室里讀書。升旗儀式可在《中國少年先鋒隊隊歌》、《雛鷹之歌》、《紅領巾之歌》的優美旋律中啟動，讓隊員們在激昂嘹亮的'“三部曲”中從教室排隊走向升旗場地。平時還應提醒遲到的同學直赴升旗場本中隊所在位置，不要再跑進教室放書包。否則，既忙亂，又不安全。“三部曲”的播放既填補了升旗前的空白，又啟迪了隊員的心靈，有助于他們迅速萌生愛國情感。

　　每周的升旗儀式可按照從高年級到低年級的順序，由各中隊輪流主持。可由大隊長（或大隊組織委員、宣傳委員）擔任總主持。

　　“三部曲”播放完畢，各中隊已各就位站好后（主持中隊與其他中隊相對站立升旗臺后），總主持宣布：“第x周，主持升旗儀式中隊xx中隊，該中隊旗手xxx，護旗手xxx（兩名或多名隊員組成的國旗班），主持人xxx同學。”以下程序由升旗值周中隊的主持人主持。

　　（1）：主持人宣布：“xx學校第x周（若適逢慶祝紀念性節日，接著點出主題）升國旗儀式現在開始！出旗，奏出旗曲！”（學校少先隊鼓號隊或管樂隊現場演奏出旗曲，條件不具備的學校也可播放出旗曲錄音。）主持中隊的旗手和護旗手，在全校師生的注視中，將國旗護送到升旗臺上，配合大隊旗手迅速將國旗與升旗繩連結，此時演奏或播放《升旗敬禮曲》，全體在樂曲中摘帽，面對國旗立正站好。

　　（2）：敬禮曲結束后，主持人宣布：“升國旗，奏國歌，全體敬禮！”（國歌響起，全體隊員面向國旗行隊禮，一年級未入隊的小同學和全校教職工行注目禮，目送國旗冉冉升起。）

　　（3）：國歌樂曲閉，國旗升至旗桿頂端。主持人宣布：“禮畢，主持中隊宣誓！”（該項也可為全體唱國歌。）宣誓內容各地可自行確定，宣誓時舉起右拳。寧陽實小的誓詞內容如下：“我們是光榮的中國少年先鋒隊隊員，我們在國旗下莊嚴宣誓：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。我們決心遵照黨的教導，為了祖國的文明富強，為了人民的幸福安康，為了世界的和平友善，自學、自理、自護、自強、自律，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業合格建設者和接班人。時刻準備著，為共產主義事業貢獻出我們全部的愛心、智慧和力量！我們行，我們能行，我們一定能行！宣誓人：（大聲自報姓名）。”

　　（4）：主持人宣布：“下面宣讀xx中隊‘國旗下倡議書’（由中隊主持人自行宣讀）”。“國旗下發倡議”的主題和內容，可提前一周，在周一的隊會上，由主持中隊全體隊員在中隊輔導員的指導下集體商量確定，圍繞某種提醒、某項活動等向全校同學發出具體可行的倡議。

　　（5）（機動項）：“國旗下榮譽時刻。”內容或由總主持組織頒發有關獎項，或請主持中隊推選的“校園小明星”介紹成長經驗，為全校隊員樹立成長的榜樣。

　　（6）：主持人宣布：“請xxx校長（老師）講話！”講話內容可結合國旗下倡議、第五項的內容、《輔導員》上的“升旗儀式講話”或國內外時政大事、學校要求等，向全校學生進行教育提醒、動員鼓勵。

　　（7）：總主持宣布“升旗儀式結束，讓我們伴著嘹亮的《號角》聲，從國旗下出發！”全體師生在嘹亮雄壯的《號角》樂聲中，按班隊依次走向教室，做好上午第一節課的課前準備，然后自主活動休息，等待上課。

　　總之，升旗儀式絕非只是一種形式。把升旗儀式建成幫學生孕育遠大理想、培養高尚人格、堅定成長信念、立志全面發展的堅實陣地。

　　開始，升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮（放音樂升旗）

　　禮畢！

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