生育觀念調查總結
在當前有著許多種不同的生育觀念，那么在進行關于生育觀念的調查之后應該如何寫總結呢？下面是小編分享給大家的生育觀念調查總結，希望對大家有幫助。
當前，隨著老齡化社會的到來以及性別結構的失衡，中國的人口結構逐漸面臨一些不利因素的影響，給經濟的發展和社會的穩定帶來一些隱憂。而隨著高等教育大眾化的推進，大學生群體越來越龐大，他們在國家的政治經濟生活中的影響也越來越大。大學生在同齡人群體中屬于高學歷人才，生育觀如何不但與其本人的工作、生活緊密相關，也與整個社會的人口結構與發展關系密切。
為此，筆者對南陽師范學院、南陽理工學院、洛陽師范學院等幾所高校的2400余名在校本科生開展調查，其中男生1180名，女生1220名；大一、大二、大三、大四各600名；文科約900名，理科約800名，體育藝術類約700名。共計發放調查問卷2400余份，回收2380份，其中有效問卷2266份。結果顯示，大學生生育觀整體上呈現“晚生、少生、優生”的傾向，且多數大學生選擇生育一胎，不少人選擇二胎，多胎和不生的占少數。
大學生生育現狀面面觀
大學生預期結婚年齡普遍較晚 如表1所示，大學生預期結婚年齡主要集中在26～35歲間。大學生畢業時一般超過了22歲，工作一段時間后經濟有了一定基礎后結婚也是比較理智的做法。部分學生可能希望考研究生，因此將結婚年齡定得較晚的也大有人在。毫無疑問，結婚年齡晚當然會影響到生育年齡也趨晚。雖然我國計劃生育提倡晚婚晚育，但是過分晚育會影響到優生優育的推廣，可以說晚婚晚育在某種程度上和優生是有沖突的。因此，對計劃生育的正確解讀、加強優生優育理念的教育，理應成為大學生人生規劃教育中的重要內容。
由表1可知，大學生預期結婚年齡主要集中在26～30歲和31～35歲兩個年齡段。其中26～35歲之間合計占了92.1%。
大學生生育意愿的性別差異顯著 由表2可知，少數大學生將來不想要孩子，這和社會上近幾年丁克族的存在是一致的；另有少數大學生希望多養小孩，這或許受到傳統生育文化的影響。這兩種現象反映了大學生生育觀念的多元化。超過半數的大學生愿意生一個孩子，通過訪談發現這些大學生對計劃生育只生一個的做法非常贊同，且也和他們預期中的經濟能力及個人事業發展比較相符。
大學生對婚后生育的意愿總體上為：不愿意生的占7.5%，愿意生3個或以上的占2.9%，所占比例均較低；52.1%的大學生愿意生一個孩子，46.6的大學生愿意生育兩個孩子。生育意愿的性別差異顯著，女生的生育意愿普遍比男生低。
女生的生育意愿普遍比男生低，這可能和女生在生育過程中在事業、時間和生理上的付出巨大有關（見表2）。畢竟，女生生育會中斷事業，且面臨照顧孩子的辛苦，部分女生還考慮到懷孕和哺乳期男方出軌的問題。女生生育意愿低，說明女生感受到了社會對女性生育方面并沒有給予足夠的照顧。
生育時間的調查 由表3可知，總體上大學生的意愿最傾向于26～30歲，這一階段的人往往已經具備了生兒育女的基本經濟條件，生理上也很成熟。但是有不少人選擇31～35歲，這是值得關注的問題，因為超過30歲，人的生理功能開始下降了，不利于優生。女生意向中的`生育年齡普遍低于男生，這和女性生理成熟早于男生有關，也說明女大學生對相關生理知識比較了解。
對子女性別的重視 調查中，針對大學生對子女性別偏愛方面的問題，43.3%的學生沒有表示性別偏愛，34.2的學生偏愛男性，另有22.5%的學生偏愛女性。可以說，女生對出生孩子的性別無偏好，偏好主要差異在男生方面：偏愛男孩的男生比偏好女孩的男生多了25.5%。在進一步的訪談中發現，當問及偏愛男孩的男生會不會在孩子出生前選擇性別鑒定時，20名受訪者只有1位表示有這種可能。多數偏愛男孩者也愿意接受女孩，這和社會上不生到男孩不罷休的生育行為不同。盡管如此，我們仍要呼吁加強女性地位，以利于出生性別平衡。
女生大部分“應該以生育優先” 對于女生應該以工作優先還是生育優先，總體上看以生育優先的為多，占41.7%；其次是工作優先，占33.8%，難以確定的占24.6%。卡方檢驗的結果表明，選擇女生應該以生育優先的男生比例顯著高于女生的比例，選擇女生應該以工作優先的女生比例顯著高于男生，總體上看以生育優先的為多，這也反映了中國傳統的生育觀念。但女生應該以生育優先的男生比例顯著高于女生的比例，這反映了生育的各種負擔主要由女性承擔的事實。選擇女生應該以工作優先的女生比例顯著高于男生，這與女生對事業因生育而中斷的擔憂是分不開的。
孩子撫養問題 在孩子的撫養問題上，總體上看有41.3%的大學生首先想到父母或對方父母；其次是自己與愛人，占38.3%；依賴于保姆的占20%。可見，很多大學生認為父母幫自己照顧孩子是天經地義的，這反映了中國特殊的家庭倫理，也帶來了隔代撫養問題。隔代撫養易致兒童在社會適應、智力等發展區域均落后于其他小孩，對幼兒心理行為發展有不良的影響。小兩口自己撫養孩子的也接近四成，這部分大學生愿意自己撫養孩子是覺得自己培養的孩子素質會比較高，也有少數人是覺得老一輩年齡大了，不放心也不忍心讓他們受累。雇保姆的占比例也不少，說明部分大學生的生活觀念較新。
提升大學生計生教育水平對策
大學生結婚解禁近7年來，在校大學生中選擇注冊結婚“吃螃蟹”，已經屢見不鮮。隨著社會的發展，接受（或不排斥）在校期間結婚的學生人數越來越多，在校生注冊結婚的人數從無到有、持續上升。
從調查數據來看，大學生預期結婚年齡主要集中在26～35歲間。大學生畢業時一般超過了22歲，工作一段時間后經濟有了一定基礎后結婚也是比較理智的做法。毫無疑問，結婚年齡晚當然會影響到生育年齡也趨晚。因此，對計劃生育的正確解讀、加強優生優育理念的教育，理應成為大學生人生規劃教育中的重要內容。
構建大學生計劃生育服務管理保障機制 應充分認識到當代大學生也是人口計生工作服務和管理人群，把關心、保障大學生的生殖健康工作落在實處，并使之與學校的中心工作有機結合。結合大學生實際，制定管理細則，開展計生教育進課堂、生理教育進課堂、優生優育進課堂等活動。規范大學生的戀愛及婚育行為，逐步形成工作制度，使大學人口計生工作科學化、規范化、制度化，為大學生的生殖健康服務創造良好的條件。
建立一支專業的高校大學生計劃生育隊伍 健全大學生計劃生育工作管理機構，設立具有獨立職能的大學生計劃生育工作辦公室，配備高素質的大學生人口計生干部隊伍，按學生人數的一定比例，配備專（兼）職計劃生育工作人員，培養專職的計生學生干部。
開展婚育教育，發揮健康積極的引導作用 要求已婚學生履行婚育告知義務。建立在校學生婚育狀況登記備案制度，掌握在校學生婚育情況。加大宣傳力度，對大學生的計劃生育行為進行健康引導。充分利用學校有利的宣傳陣地，扎實有效地開展宣傳教育，重點突出宣傳科學、健康、文明的生育觀念，宣傳我國的人口形勢，進一步強化大學生的健康生育意識；突出人口和計劃生育法律法規，全面普及人口計生法律法規，增強大學生的守法意識；宣傳性健康、婚戀知識、生殖健康等知識，為大學生的身心健康發展打下良好的知識基礎。
高校在計劃生育管理工作中開展生育觀念教育，會使青年大學生的教育計劃更具前瞻性，使他們婚育理念、生理、心理健康知識更趨成熟，這不僅會促使大學生今后的婚育生活更和諧、人生規劃更科學，也更加有利于公民道德社會的建設，有利于整個社會的和諧、穩定、發展。
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