教育實習自我鑒定

時間：2024-03-20 17:06:02 自我鑒定我要投稿

(優秀)教育實習自我鑒定

　　自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結，寫自我鑒定可以讓我們審視自身，為此我們要做好總結，寫好自我鑒定。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的教育實習自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(優秀)教育實習自我鑒定

教育實習自我鑒定1

　　為期xxx個月的教育實習已經結束，回顧這xxx個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環節。我們可以通過實習，接觸與xxxx相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，基本技能和知識，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。

　　在這短暫的.日子里，作為實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難。

　　教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。

教育實習自我鑒定2

　　XX年xx月xx日――XX年xx月xx日，為期整整兩個月的時間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。從一個懵懵懂懂、謹慎執行著指導老師給出了任務的師范生到一個可以獨當一面、主動給予建議的實習教師，這兩個月對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實習內容包括兩大部分：課堂教學和班主任工作。在原任任課指導老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導和幫助下，我很好的完成了教育實習的任務。

　　在教學工作方面，我積極聽課，吸取各種不同風格的教學方式與教學經驗，認真備課，用心修改教案，與指導老師趙老師仔細核對教案，保證教案、教學課件規范、內容準確、課堂可以順利進行。在進行了課堂教學后，虛心聽取指導老師對我的課堂教學的建議，并配合給予改正，爭取在下堂課中進行改善。在課后能夠主動積極的`幫助原任課老師批改作業，并且高質量、高效率完成。主動了解學生的學習情況，針對不同的學生的特點對其進行不同程度的把關測試，幫助他們及時消化所學的知識，高效率完成學習任務。

　　在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系。熱心真誠、平等的對待每一位學生。在班級管理方面，我積極主動投身到班級各個方面中，小到自修課、眼保健操的監督工作，大到運動會、合唱、陽光體育，以及班隊課的重要班級事務中去。對每項工作，事無巨細，都能認真負責、踏實肯干，保證班級能夠穩步前進。并且，在面對學生英語過關拖沓的問題時，能不辭辛勞的早起為他們把關，不厭其煩的耐心講解與開導。在兩個星期的督促、勸解拖沓的學生過關之后，取得了良好的成效，懶散的學生能夠主動積極地來過關，并在期中考試中取得明顯的進步。

　　在實習過程中，由于兩位指導老師的悉心教導，學校老師們的熱情幫助和學生們的熱切配合，我非常圓滿的結束了這兩個月的實習工作。但是，同時我也發現了自身存在的不足，比如上課時的小緊張，課堂上對一些小細節的疏忽，語音語調不夠生動、有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今后需要加緊解決的問題。

　　實習對于每位走向教育事業的人來說都是至關重要的。通過本次實習，我不但收獲了許多寶貴的教學經驗，也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態度和行為。感謝這兩個月里所有老師與學生對我的無限包容和幫助，我想今后我會更加努力，力求做一個受人愛戴的好老師。

教育實習自我鑒定3

　　20xx年9月9日至10月30日，我在安順市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

　　實習期間，在武老師的指導和支持下,我總計聽了8節課,上了32節課。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時, 課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的'課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

　　實習期間,作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位,耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

　　在實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

　　但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

　　實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

教育實習自我鑒定4

　　班級治理方面：班級治理是教育實習的重要組成局部，為了治理好班級，對于職責范圍內的每一件事情都予以高度的重視，認真對待和負責，確保各項工作落實到位。我主要負責監視學生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛生等情況，并積極協助班主任治理班級的其他日常事務。此外，我還成功籌劃和組織了以“新的出發點暨學習經歷交流會”為主題的主題班會活動，取得了預期的效果，使學生有了一定明確的定位，把握了一定的學習方法和經歷，為高中三年生活奠定了扎實的根底。在與學生相處的五十多天里，形成了良好的師生關系，解答了他們在生活、學習、情感等方面的困惑。班級治理在很大程度上進步了我的.治理、組織、協調、籌劃等能力。

　　通過這次實習，使我受益匪淺。教育實習是一次積累經歷的過程，是一次檢驗知識的過程，是一次心靈成長的過程。這一次實習更加堅決了我做人民教師的信念和信心，人民教師教書育人，實在偉大和榮耀。“路漫漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的學習中，我將會為全面進步自己的綜合素質和能力而不斷奮斗。我是xx師范學院學生，轉眼大學即將畢業，我們也都開始了不同種形式的實習。作為師范專業的我們，跟隊到高校實習是普遍，而整個實習的經歷卻是難忘的。

教育實習自我鑒定5

　　這次實習我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽；信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節；信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站；教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告；研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一班部分學生完成班級主頁的制作。

　　在教育信息化發展的進程中，信息技術教師在其中發揮了很大的作用，作為教育技術專業的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養、提高自己的專業素質，只有這樣充分體現自己的價值，為信息化發展添磚加瓦。

　　從這這幾項專業實習中，我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如網站的制作及幫老師做一些課件時發現自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。

　　這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。

　　建議我希望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發，教學設計，學科資源網站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。

　　經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的`酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

教育實習自我鑒定6

　　我所讀的是教育行業，當我為自己的大學生活做做完畢業生個人鑒定的同時，我邁出了學校的大門進行了為期六周的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。以下教育實習自我鑒定的總結使我更明確了以后的路。

　　在學生心理咨詢輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

　　這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。

　　同學們在我的'講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步！

　　我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

　　我的實習期自我鑒定簡單總結于此。在這里，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學！

教育實習自我鑒定7

　　按照學校的安排，我很榮幸到XX學校為期X個半月的教育實習，在這段難忘的實習過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲，教師實習期自我鑒定。以下就是我實習的自我鑒定。

　　這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。學生何以如此呢?仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的'教學方法太過于單一。課堂應該充分的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己認真總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。

　　教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。

教育實習自我鑒定8

　　畢業教育是大學生們結束學業，邁入社會的重要階段。而實習，是在畢業教育中的一個非常重要的環節。在大學生的生涯中，實習經驗讓學生可以更深刻地認識與理解所學專業。而畢業實習自我鑒定是對這一重要階段進行總結與評價的過程。以下是本人的實習經驗自我鑒定，希望能對其他大學同學有所幫助。

　　我是計算機科學專業的大學生，在實習時間里，我得到了一個機會到一家知名的軟件公司來進行實習。我在這家公司中擔任的是軟件測試崗位，仔細學習，并且按照規定進行測試。平時的工作中需要和公司其他技術成員配搭，協作完成項目。在實習中，我認為我學到了很多東西，并且在公司所提供的機會下更加熟練了一些技巧。

　　首先，我認為我在實習過程中積極主動地去了解新的軟件測試技術。我深知這在軟件開發中是非常重要的。因此，我主動閱讀了相關資料，并且花費時間去了解公司現有的測試流程，以便更好的配合和溝通。同時，在項目協作時，我也盡了自己的最大努力去理解和實踐同伴們的建議，并且努力達成團隊目標，確保項目研發順利完成。

　　其次，我在實習中認真負責，細致周到的態度深得領導的認可。在完成測試工作時，我嚴格按照公司的'測試規范去檢查軟件漏洞，盡力提高軟件的質量。同時，我也及時報告問題和提供相關的解決方案以便更好地促進開發工作的繼續進行。在與其他團隊成員溝通時，我也學會了更有針對性地溝通技巧，更好地達成了溝通的效果。

　　在畢業實習的這段時間中，我也意識到了自己的缺陷。我經常為了快速完成任務而著急，導致測試結果不夠完備和準確。而在任務及其細節處理時，我的沉著應對不夠得極其出色。因此，其它團隊員工們有時候會面臨一些相互作用方面的難題，我對其的解決方案不夠積極和及時，需要進行改進提高。

　　總結來說，畢業教育實習是非常有價值的經驗。在這段時間內，我鍛煉了自己的軟件測試和溝通技能，并在和公司其他技術骨干的合作中進一步增強了團隊精神。實習自我鑒定文字，為我今后可能的工作以及網絡交際中都提供了一個具體的指引。畢業教育實習是必須經歷的階段，它不僅僅是學習的一種過程，更是提高自身軟實力的一個非常好的機會。

教育實習自我鑒定9

　　通過一個月的，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

　　在學生心理輔導員和高一年級班主任的中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

　　這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的`老師充滿自信的走過，走過令我難忘的。

　　同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步！

　　我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

　　在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師～、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學！

教育實習自我鑒定10

　　20xx年XX月1日，天空下著毛毛細雨，整個學校，到處都濕漉漉的，秋天了，帶著點寒意……可是，孩子們還沒從炎熱的夏天轉過來，在微寒的風雨中顯得很單薄，卻掩飾不了他們心中的興奮，“就是中學生了”。終于學生分班結束了，我是最后一個班，即13班的班主任，沒有13班的教室，我在操場上，數了數，我班有72個可愛的孩子，我通知孩子們下午2：30到學校聽安排，看得出，他們臉上的失落……

　　終于，有13班的教室，但教室里只有滿地的垃圾和8套歪歪斜斜的桌凳，有一些似乎不能坐，我把學生安排在教室，不讓其出來，獨自在一個我不了解的校園和陌生的老師打聽著桌凳到哪找，而這一切，對于我這個陌生人來說：一點都不容易，內心充滿失落，沮喪…當我找到搬桌凳的地方，回教室讓學生來搬時，眼前的景象讓我呆了至少5秒：垃圾沒有了，教室里干干凈凈，學生都在教室里嬉戲，很友好，好像是在認識對方，感動著這一切，學生做的，那時，我想，我是幸福的，因為我有一群懂事的學生，我們有緣，我要延續這種感動。接下來的兩個周，有5六個學生陸續走，聽說是到別的班級，當時，作為新班主任，我難過，我想，要走，至少讓我知道，后來想想，哪一個家長不希望自身的孩子在一個學習氛圍好的班級，雖然做法不對，但可以理解。

　　第一次，在我67個學生面前講話，我首先感謝我的學生第一天給我的感動，以后的日子我們一起努力，他們是我的第一群學生，我們是有緣分的。之后講了一些簡單的班規，我自身擬的：我來遲到了，我會在講臺上做10個俯臥撐，學生遲到了，我看著辦，我要求學生在課堂上電話不能響，對我的要求是，如果我電話響了，我馬上把它扔出窗外，寫掉在地上的粉筆，我會彎下腰把它撿起來，地上的垃圾，我會彎下腰撿起來，我始終堅信：身教遠大于言傳。后來我發現，地上的垃圾越來越少了，13班是我上過的班級中，最干凈的一個，他們會主動拖地，當學校有些班的粉筆漫天飛的時候，13班粉筆都在盒子里規規矩矩的.，除了幾個學生，其他都沒來遲到過，當然，一個班中同樣難免有幾個調皮的，我想，我在努力做一個好班主任，只為學生第一天給我的感動。

　　沒有哪一個師范生，從一畢業就是一個好的老師，也沒有一本實質性的教材，可以手把手的教會一個新老師如何做一個好的班主任，甚至沒有一個經驗豐富的老教師的經驗是可以復制的，我們要做的，全靠自身…。

　　調皮的學生的天性，前幾天，我班有4個學生在第七節課快下課的時候翻圍墻，當然是出去玩，針對這四個學生，發起者我是這樣做的：寫一篇4頁紙的說明，并且文中不能出現錯別字，字跡工整，說明為什么，做什么，后果是什么，將來怎么做，這個學生平時話很多，作文寫的很亂；另外兩個，平時很懶，拖地兩次，回家給父母洗衣做飯，算是獎勵，在這之前，聯系家長，和家長溝通；最后一個，平時做事很認真，很踏實，我把他叫到辦公室，詢問爸媽做什么，家里幾口人，當問到收入來源于哪時，他哭了，說“我錯了，老師，我昨天出去打臺球，花了20塊錢，這錢是理發的，我錯了”，我知道，單單打臺球，20塊已經算多的，講了危害之后，我從包里掏出紙幾15塊錢，把頭發理了，接下來的日子，他們都還算乖的。

教育實習自我鑒定11

　　為期x個星期的教育實習就快要結束了，然而就在此刻，我發覺自己已經深深愛上了這所學校，愛上了我的同學、我的指導老師老師。第一次品嘗到了作為一位實習生即將離開自己老師和同學的那份依依不舍。初為人師，對我而言，難的不是膽識，不是去克服緊急，由于我在讀高中的時候就幫老師上過一些習題課，那時候他們稱我為＇x老師＇，而且我還有既是同學又是同學的同學。x年之后，我又聽到了＇x老師＇這個稱號，這一次我感覺它是如此的真實。

　　對我而言，難的正是細節上的問題。第一次試講時，本以為自己已經預備得很充分了，但課堂上消失了不少的.問題，董老師和高老師都給我提出了許多珍貴的看法，指出了我的問題主要是一些細節問題。比如板書設計問題，老師語言的簡潔問題，課堂節奏的掌握問題。這時，我才明白，備課不僅僅是把每個學問點搞清晰，把上課的流程搞清晰就可以，而是要考慮到很細的地方，比如你的這句話寫到黑板的什么位置，前后兩個學問點用什么語言來連接等，對于我們初次上課的人尤其是這樣。此后，我多次仔細的聽了高老師的課，依據兩位老師的看法去找那些不同的細節，以改正自己的不足，提高自己的教學技能。后來x老師給了我不少的課，我在課堂上開頭留意了板書問題、老師用語的精煉和連貫問題以及課堂節奏的掌握問題，慢慢的找到了一些感覺。每堂課上完后，有要走到教室后，看看這節課的板書有沒有問題，下次應當留意什么，能后想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學力量有了較大的提高，對于學校課堂有了更清晰的熟悉。

　　當然，我離一名優秀老師的距離還很遠，但我信任這次實習為我打下了肯定的基礎，基本達到了一名合格的老師的水平。

　　在此，我真心的感謝x老師這x月來對我的悉心教育和培育，同時也感謝董老師對我的指導，更要感謝那群可愛的孩子們！

教育實習自我鑒定12

　　我參加了為期六周的教育實習活動，在xxx中學展開，主要包括兩個方面：課堂教學和班主任老師工作。在學校長助理牛老師、班主任老師吳老師以及高一政治科組的指導下，我在第一階段取得了不錯的實習成果。

　　在教學實習方面，我能夠認真準備教案，教學內容規范準確。在課堂上，我能夠取得良好的教學效果，學生們也十分積極參與，教學內容能夠當堂消化和鞏固，作業批改也十分認真。首先，第一周我開始接觸和了解高一13班的情況，認真聽課并做好筆記。在指導教師的幫助下，我還能夠熟悉教材和大綱，并制作出三堂課詳細完整的教案，受到了指導老師的好評。

　　在成為班主任老師的過程中，我能夠迅速準確地掌握全班情況，積極主動地處理日常事務，并且十分耐心細致。我還協助原任班主任老師制定了有班級特色的班級班規，并提出了自己的.意見，能夠很好地組織班級活動。同時，我也盡職盡責地與學生相處，從原班主任老師那里學到了很多班級管理的經驗，受益匪淺。

　　這次實習讓我收獲頗豐。一方面，我深刻體會到知識的浩瀚，使我不得不深入學習政治課本，挖掘其中的亮點；另一方面，我也深刻理解到了“教學相長”的內涵。作為一名優秀的教育工作者，這是一個艱難漫長的過程，但從一個學生到教師的轉變中，總是會有很多收獲。在此，我想向幫助我的牛老師、吳老師以及惠東中學的所有老師們致以誠摯的感謝和敬意！

教育實習自我鑒定13

　　作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生早讀、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了向往大學\主題班會。主題班會的舉辦非常成功，引起了學生對大學的強烈向往，讓他們找到奮斗目標，重拾信心面對高考，并讓他們知道，高考并不可怕，它只是一次選拔考試，所以應該以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復習經驗、心得給他們，讓他們更深入地了解高考。

　　在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情，因而得到同學們的`喜愛和肯定，他們不僅是我的學生，更是我的知心朋友。每次上完課，學生都會給我提很多寶貴意見，并且會鼓勵我再努力，不斷取得進步。

　　大家都說現在的學生越來越難教，做老師的成就感越來越少。我覺得不然，我相信每個學生心中都住著一個天使，這個天使就是我們教育學生的最佳助手，只要充分利用這個助手，就根本不存在教不好的學生。

教育實習自我鑒定14

　　通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

　　在同學心理輔導員和高一班級班主任的實習中，我深深地體會到我們的同學如此的渴求有一位學問比擬豐富、力量比擬全面的、能傾聽自己心聲的'伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認真傾聽、急躁詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確對待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文教師，面對幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

　　在生活方面，節儉節省，愛惜公物，講究衛生，喜歡勞動，嚴于律己，誠懇守信，淡泊名利，助人為樂，敬重指導，團結同事，談吐得體，舉止大方，留意保持形象。但是本人也還存在一些缺點和缺乏，主要是學習不夠深化，政治敏銳性不夠強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實，有待在今后的工作中進一步完善和進步。

教育實習自我鑒定15

　　時光如梭，一年的體育見習期即將完畢。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教育、教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的表現鑒定如下：品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，平時和老師和睦相處，共同工作，共同學習，共同進步。同時不忘幫助別人，樂于助人。不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多益處，幫助別人的同時也是在幫助自己。

　　在教學工作中，我深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。認真上好每一節課，上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的自主學習能力，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經歷，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節，對自己的教學促進很大。

　　不僅如此，還抓住每次外出學習的時機，取長補短，收獲不少。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

　　一年來，我在學校上了屢次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，并積極改進。扎實自己的根本功。通過向老教師學習，切實提高自己的'根本功。在訓練方面，成立學校田徑運動隊并進展訓練，參加溫嶺市中小學運動會，獲得一個第一名，四個第二名，二個第三名。成立校足球隊并訓練，參加溫嶺小學組足球賽，獲得團體第七名。組織全校學生練習武術操，豐富學校大課間活動。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識根底、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是防止教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

　　愛是教育的潤滑劑，是進展教育的必要條件。當教師全身心地保護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種宏大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理開展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理間隔，學生才會對教師產生依賴感。

　　我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的開展和前途。

　　作為一名新教師，要努力和改進的地方還有很多，我會不斷的進展學習和實踐，爭取做一名人民滿意的教師。

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