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我的家庭教育征文

時(shí)間:2024-05-12 07:44:29 家庭教育 我要投稿

我的家庭教育征文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟征文打過交道吧,征文要求篇段合乎格式,字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。你所見過的征文是什么樣的呢?下面是小編整理的我的家庭教育征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的家庭教育征文

我的家庭教育征文1

  教育孩子已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了,在現(xiàn)實(shí)的今天,我們也不例外的要面對(duì)這樣的問題。

  在今天獨(dú)生子女占大多數(shù)的時(shí)代,很多家庭更是把教育子女作為了頭等大事在努力,但是有時(shí)候,現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有現(xiàn)象中的盡如人意。作為父母,我們也一直在思考這樣的問題:怎樣才能讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)成才呢?

  打從我們開始孕育她生命的那一刻,我就無數(shù)次地憧憬著她來到這個(gè)世界后帶給我的種種驚奇,然而,經(jīng)歷這幾年和孩子的一同成長(zhǎng)歷程,我們也似乎領(lǐng)悟了“愿望是美好的,現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的”這句話的些許內(nèi)涵。同時(shí)也使我們深深地意識(shí)到,良好習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著多么重要的意義。

  和許多父母一樣,我們?cè)谒苄〉臅r(shí)候,就開始叫她背誦唐詩(shī)、念兒歌、讀童謠。聽著她稚嫩的聲音,我們也有過不少的自豪與欣慰,可隨著時(shí)間的推移,孩子慢慢長(zhǎng)大,她開始不再那么聽話,有時(shí)前面背過的東西,過幾天就忘了,曾經(jīng)的許多美文佳句,漸漸成了過去的記憶,有時(shí)我真是想不明白,我費(fèi)了那么大的心血,她怎么就不領(lǐng)情呢?通過觀察,我發(fā)現(xiàn)對(duì)那些她自己喜歡的東西,我不強(qiáng)迫她背,她自己沒事的時(shí)候總是念來念去,有時(shí)時(shí)不時(shí)的還能用她的理解說出一些讓我們意外的話,我能感覺得到這是誦讀給她語言方面的幫助。

  好在我們及時(shí)改正了我們的方法,不在強(qiáng)迫她背她不喜歡的東西,而是引導(dǎo)她借助字典自己慢慢的閱讀,她可以從一本書的中間開始,也可以從最后看起,由于是憑自己的興趣,她自然比較喜歡,有時(shí)我們還讓她把一些她以為好的`故事說給我們聽,雖然有時(shí)可能她只能告訴我們一兩句話,但不知不覺中鍛煉了她的語言表達(dá)能力,也許是感覺自己很能干,她總是喜歡這本書翻翻,那本書看看,雖然不是很認(rèn)真,久而久之無形中增長(zhǎng)了她的知識(shí)面,直到現(xiàn)在,她都能比較自覺地堅(jiān)持閱讀。所以我覺得,一個(gè)孩子要學(xué)習(xí)知識(shí),首先要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。因?yàn)檫@恐怕是人的一生,活到老,學(xué)到老都必須的。

  當(dāng)然,我以為在當(dāng)今的社會(huì),一個(gè)孩子光是學(xué)習(xí)好,也是不行的。所以我門在她成長(zhǎng)的過程中,總是有意無意給她灌輸著這樣的東西:和別人相處的時(shí)候,要懂得尊重別人,要學(xué)會(huì)與人為善,關(guān)愛他人,對(duì)別人的幫助要心存感激,教她做一個(gè)懂禮貌,有教養(yǎng)的人。當(dāng)然在要求她這樣做的時(shí)候,我們首先要求自己能在某些方面為她做好表率作用,在日常的生活中注意自己的言行舉止,比如在公交車上給年老體弱的人讓座,每逢節(jié)假日讓她問候一下遠(yuǎn)方的爺爺、奶奶、發(fā)一條短信對(duì)老師的辛勤培育道一聲謝謝,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我時(shí)常告戒她,學(xué)生的任務(wù)并不是一味地學(xué)習(xí),而是在學(xué)習(xí)的過程中慢慢的培養(yǎng)自己各方面的能力。

  記得她剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,由于換了環(huán)境,她一子有點(diǎn)無所適從,好多時(shí)候都哭著不想去上學(xué),我說她,她就用一臉的惶恐愣愣地看著我,那一刻我才發(fā)現(xiàn),她的性格從來都是這樣,比較膽小敏感,之后我改變了我的說話方式,鼓勵(lì)她多和小朋友玩,主動(dòng)和陌生人打招呼,一有空,就帶她到公園等人多的地方玩,慢慢到的她有了新朋友,又恢復(fù)了往日的快樂與天真,直到現(xiàn)在我們一直在告訴她,人要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,我想:在人的一生中要面臨許多的不同環(huán)境,我們要習(xí)慣適應(yīng)。

  當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,在他們小小的心靈中,也充滿了各種壓力。每次考試,她總是自我感覺良好,似乎沒有什么壓力,我以為這是一種良好的心態(tài)。當(dāng)然,這種心態(tài)要加以引導(dǎo),自信并不是盲目的自負(fù),所以孩子的成長(zhǎng)過程中,良好的心態(tài)是必不可少的,要養(yǎng)成樂觀、自信的習(xí)慣。

  在家里孩子的學(xué)習(xí)主要靠她自己。在平常的生活中,一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情,準(zhǔn)備上課的用具,整理自己的房間,盡量獨(dú)立完成自己的功課,凡是自己能做的事情盡量讓她自己管好自己,這樣不僅鍛煉了她的自理能力,同時(shí)也使她體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂。我以為也該培養(yǎng)孩子管理自己的習(xí)慣。

  當(dāng)然我也會(huì)告誡她,當(dāng)我給她穿上舊衣服的時(shí)候,她不該嫌棄,她也不應(yīng)該因?yàn)殂U筆盒用的時(shí)間長(zhǎng)了,就不好意思將它拿出來放在桌上,因?yàn)樗龖?yīng)該知道不是所有的事情都可以和別人一樣,我們應(yīng)該面對(duì)自己,不攀比、不自卑,擁有一個(gè)健全的人格。

  我以為良好習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕就能完成的事情,但我堅(jiān)信良好習(xí)慣的養(yǎng)成是我們收獲健康人生的開始。

我的家庭教育征文2

  光陰似箭,不知不覺,兒子已經(jīng)跨入鎮(zhèn)新中學(xué)初一的門檻,分在初一(3)班,班主任是歸老師。10月里,學(xué)校召開了一次初一家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上,孫校長(zhǎng)向全體家長(zhǎng)呼吁:要重視孩子的傳統(tǒng)美德的培養(yǎng),尤其是責(zé)任感。

  開完家長(zhǎng)會(huì)回來,當(dāng)晚和兒子開了一個(gè)《我有什么責(zé)任》的家庭教育會(huì)。兒子開始回顧開學(xué)以來的數(shù)學(xué)成績(jī),九月份的《有理數(shù)》單元結(jié)束,成績(jī)不理想,沒有考好。他對(duì)我說:“媽媽,數(shù)學(xué)沒考好,不能怪你們沒有輔導(dǎo),更不能說老師偏心,而是我自己沒有認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)題,計(jì)算不細(xì)心,結(jié)果考試又做錯(cuò)了。”后來,他經(jīng)常用“我有什么責(zé)任”這句話問自己,不僅各方面有了較大的進(jìn)步,而且學(xué)會(huì)了促進(jìn)自己進(jìn)步的一種思維方式。

  有責(zé)任感是孩子形成健全人格的基礎(chǔ),也是各種能力發(fā)展的催化劑。有責(zé)任感才能敢擔(dān)當(dāng)、自律、守信用、忠實(shí)于信念和感情。那么,作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢?

  1、有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù),鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。

  隨著孩子年齡的增長(zhǎng),家長(zhǎng)要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難,家長(zhǎng)可在語言上給予指導(dǎo),但是一定不要包辦代替,讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。

  要讓孩子明白,做好自己的事情還不夠,還應(yīng)該幫助家里做一些事情,因?yàn)樗是家庭的一員,他有責(zé)任去協(xié)助爸爸媽媽做好家里的事情,以此來為家庭盡一份力。只有這樣,才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)、不逃避責(zé)任的人。

  當(dāng)然,對(duì)孩子做得好的應(yīng)給予表?yè)P(yáng),對(duì)做得不盡如人意的也不要一味地去責(zé)備和批評(píng),以免打擊其積極性和信心。這樣,讓其在體驗(yàn)中有所收獲,更加珍惜勞動(dòng)成果,同時(shí)也培養(yǎng)其在以后的生活中更愿意參與這種家庭活動(dòng)。

  2、鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終。

  良好的責(zé)任感是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的,而這恰恰是許多孩子所缺失的。孩子往往好奇心很強(qiáng),興趣愛好也很廣泛,但就是做起事情來卻只有幾分鐘的熱度,稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓,不愿意再堅(jiān)持下去,在別人看來就非常沒有責(zé)任感。因此,為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任感,家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣,交給孩子去做的事情,不管是大是小,家長(zhǎng)都要全程地監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地糾正,決不允許孩子做到一半就隨意放棄,要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。另外,為了使孩子能夠更好地堅(jiān)持把一件事做完,家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù),如果一下子就把孩子給嚇倒了,他就不會(huì)再有信心去努力了;交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣,要給孩子一定的新鮮感,不要老讓孩子總是重復(fù)地去做一件事,那樣孩子遲早會(huì)失去興趣的。

  3、讓孩子品嘗一下苦果。

  孩子尚處于成長(zhǎng)之中,他對(duì)一些事情表現(xiàn)出沒有責(zé)任感也是正常的,因?yàn)樗S多時(shí)候的確不太清楚這樣會(huì)有對(duì)他有什么不好的影響,所以為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆悠穱L一下辦事情不負(fù)責(zé)任的苦果,孩子如果一而再地受到了后果的懲罰,他自然就會(huì)提高警惕,下次做事情的時(shí)候自然就不再會(huì)馬馬虎虎、草率了事。比如孩子上體育課忘了穿運(yùn)動(dòng)鞋,他打電話央求你給他送去,這時(shí)家長(zhǎng)就可以拒絕孩子的'要求,盡管讓他去挨老師的批評(píng)好了,孩子嘗到了苦頭之后就會(huì)多長(zhǎng)點(diǎn)記性;孩子平時(shí)東西喜歡亂拿亂放,提醒他多次也不起作用,某天孩子的作業(yè)特別多,而且又急需一本參考書,可是找了半天也沒有找到,家長(zhǎng)這時(shí)不要顧忌影響孩子的作業(yè)而幫他找,盡管讓他去費(fèi)時(shí)費(fèi)力地去找好了,反正作業(yè)總歸是要完成的,他耽誤的時(shí)間越長(zhǎng)他就只能休息的越晚,給他留的印象也就會(huì)越深刻。

  4、鼓勵(lì)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任,不要讓孩子逃避推卸責(zé)任。

  美國(guó)總統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球損壞了鄰居家的玻璃,他父親為了使小里根明白要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé),不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親。在中國(guó)的家長(zhǎng)看來,里根父親的做法似乎對(duì)孩子太殘酷了,然而后來里根回憶說,正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責(zé)任。因此,要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),不論孩子有什么樣的過失,只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力,就要讓他去勇敢地面對(duì),就不能讓他逃避和推卸,更不能由大人越廚代庖。比如孩子一時(shí)沖動(dòng)打傷了人家,家長(zhǎng)就應(yīng)要求孩子自己去登門道歉;孩子早晨磨磨蹭蹭上學(xué)要遲到了,家長(zhǎng)也不用著急慌忙地送他,讓孩子自己去面對(duì)老師的批評(píng)好了。

  還是這次家長(zhǎng)會(huì),我一回到家,推開門就對(duì)兒子說了句:“兒子,你們班真棒。上周的‘六項(xiàng)評(píng)比’,你們班得了第一名呢!”兒子當(dāng)時(shí)不屑置辯地甩下一句話:“那當(dāng)然,上周可是我值日掃地的。”后來想想不對(duì)勁,又認(rèn)真的說了一句,“我只不過是一個(gè)微不足道的掃地人。”真欣慰呀,兒子能如此平淡的對(duì)待自己的付出,我想這就是一種責(zé)任感的表現(xiàn)吧。

  是呀,責(zé)任是沉重的,也是神圣的。相信兒子在未來的日子里,會(huì)繼續(xù)把責(zé)任之心攜帶在他人生的道路上,讓兒子的人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。

我的家庭教育征文3

  教育孩子是在自己不斷成長(zhǎng)的過程中完成的,最好的教育就是同孩子一起成長(zhǎng)!都說父母是孩子的第一任老師,對(duì)于孩子的教育,我們一直在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)來開展教育。

  好品性的養(yǎng)成與成長(zhǎng)環(huán)境是息息相關(guān)的。良好的家庭環(huán)境熏陶出來的孩子,是陽(yáng)光的,積極地,善良的。同時(shí),父母的品德修養(yǎng)以及言傳身教對(duì)孩子的品格成長(zhǎng)有著潛移默化的作用。

  自從有了二胎之后,之前的那些教育方法漸漸做起來有些力不從心了,估計(jì)孩子是最敏感的,當(dāng)我感覺還可以應(yīng)付的時(shí)候,孩子的行為舉止已經(jīng)發(fā)生了變化,變得不那么愛說話了,做事情沒有以前的隨性,變得小心翼翼的。我剛開始還覺得孩子長(zhǎng)大了,體諒大人的'辛苦了,對(duì)老大也沒那么多關(guān)注了,認(rèn)為只要她不哭不鬧的,學(xué)習(xí)能跟上就行,可是隨著老二慢慢長(zhǎng)大,自己的自由時(shí)間多起來之后,發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)是不對(duì)勁的,那是一種極度缺乏安全感狀態(tài)。

  我嘗試著每天睡前給老大講故事,盡可能的夸贊孩子,每天給她一個(gè)擁抱,幾天之后確實(shí)有了一些改變,問題多了,自理能力變強(qiáng)了,看人的眼神也不閃躲了。我又開始找一些關(guān)于安全感的繪本,剛開始還能每天陪孩子一起讀,可是人都是有惰性的,慢慢的堅(jiān)持不下來了,孩子的狀態(tài)也慢慢有些變淡,說起來真是慚愧!

  就這樣斷斷續(xù)續(xù)的熱情和平淡,堅(jiān)持到一年級(jí),孩子有一定識(shí)字能力之后,就繼續(xù)尋找有注音又有趣的課外讀物,能吸引孩子的注意力,讓她自主的去讀書。功夫不負(fù)有心人,我找到了《小豬稀里呼嚕》,我先看了一下目錄,從開頭看了一下,結(jié)果停不下來了,故事太有趣了,一下子看了多半本!孩子回來之后,我并沒有把書拿出來,只是在吃飯的時(shí)候跟孩子說,給你講一個(gè)故事吧,把故事的第一章講給她聽,沒想到她聽得津津有味的,吵著要聽下一章。我跟她說下面的你得自己看,然后講給我聽,而且每天只能看一章,姑娘答應(yīng)了,每天回來第一件事就是看書。

  經(jīng)過這件事,我發(fā)現(xiàn),孩子都有很強(qiáng)的好奇心,我們?nèi)绻芤鸷⒆拥暮闷嫘模?duì)這份好奇心加以引導(dǎo),就會(huì)變成一件很好的事,大人孩子皆大歡喜。

  孩子生下來就是一張白紙,哪有什么好壞之分,我們要試著理解孩子,尊重孩子,以孩子的角度換位思考。有一句名言叫“蹲下來看孩子”。是的,我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題,看世界,這樣才能真正尊重孩子,理解孩子,從小培養(yǎng)孩子良好的心境,使孩子健康,快樂,自信地成長(zhǎng)!

我的家庭教育征文4

  感謝孩子讓我成為了媽媽,感謝孩子遇到的困難,讓我成為成熟的媽媽,記得小學(xué)開學(xué)的第一天,全家人都十分的激動(dòng),孩子卻是懵懵懂懂的。

  我們一起來到學(xué)校,走進(jìn)操場(chǎng)找到了他的班級(jí),孩子手里拿著老師發(fā)給他的“渚河路小學(xué)教育特快的車票”問我:“這是什么”?我告訴孩子:“這是你新的學(xué)習(xí)旅程的開始。你是一名小學(xué)生了”!孩子笑的十分開心。上一年級(jí)以后,與幼兒園相比,生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化,因?yàn)閾?dān)心孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,我給孩子安排了預(yù)習(xí),練習(xí)和復(fù)習(xí)。晚飯后的時(shí)間常常不夠用,偶爾學(xué)習(xí)都到了深夜,但是孩子的成績(jī)卻不理想。我開始反思自己,是不是教育孩子學(xué)習(xí)的方式不合適。

  在班主任老師給我打電話溝通孩子近期學(xué)習(xí)情況的`時(shí)候,老師給我提出了有效的建議。我調(diào)整了自己的心態(tài),用更多的耐心教育孩子。學(xué)會(huì)了合理安排孩子學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。逐漸發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)變好了,讀課文流利了,回答問題也很流暢。學(xué)習(xí)對(duì)于孩子成了輕松愉快的事情。他也愛去看書,愿意分享學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,偶爾還會(huì)變成“小老師”,給我講課。我明白了每個(gè)孩子是不同的,不能照本宣科的將別人的教育模式,生硬的搬到自己身上使用。要按孩子的特點(diǎn),定制適合他的學(xué)習(xí)方式。在摸索學(xué)習(xí)方式的過程中,孩子努力的配合,也讓我感慨頗多。孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程,我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。人們常說:“父母是孩子的第一任老師”,其實(shí)更是孩子“終身的老師”,我們要做好孩子的精神后盾。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn),要像朋友一樣與孩子多溝通。

  不管多忙,都要抽些時(shí)間來與孩子溝通,互相交流,做好孩子的忠實(shí)聽眾。沒有人天生會(huì)做父母,也沒有人不愿意做好父母。在孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中,在一次次和孩子的共同學(xué)習(xí)中,讓家長(zhǎng)更成熟,孩子更優(yōu)秀!

我的家庭教育征文5

  我是一位80后父親,趙丁銘是我們家老大。剛出生時(shí)我的父親因病癱瘓?jiān)诖玻疹櫺褖眩ㄚw丁銘小名)的同時(shí)也照顧著我父親。壯壯一歲時(shí),我父親去世,給這個(gè)家?guī)砹岁庼玻彝シ諊皇呛荜?yáng)光。

  在這樣的環(huán)境下,我和壯壯媽媽因?yàn)橐ぷ鳎蟛糠謺r(shí)間都是奶奶帶著孩子。即使下班回家后也因?yàn)榛蚨嗷蛏俚钠v不怎么與孩子互動(dòng)溝通,缺少了與孩子感情上的交流。雖然我們都知道,孩子成長(zhǎng)陪伴很重要,可因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活壓力,為了孩子、為了這個(gè)家、也為了自己,不得不一邊工作,一邊想著抽時(shí)間多陪陪孩子,難兩全啊。回過頭來才發(fā)現(xiàn),自己虧欠了孩子很多,我想這也是不少家長(zhǎng)的真實(shí)寫照。于是每次在難得的和孩子短暫的相處時(shí)光里,他的要求我們是能滿足一定滿足,想吃什么喝什么通通滿足。這也無形中培養(yǎng)了孩子以自我為中心思想苗頭,自私是一定的',分享是不可能的。平時(shí)我們總想著等孩子上幼兒園了有小朋友們就好了,后來我們又想著等上了小學(xué)就好了,可是我們總是在等待,卻沒有想過如何去改變。直到發(fā)生了蘋果的故事,讓我感動(dòng)了很久。我有個(gè)習(xí)慣,因?yàn)閱挝恢蛋嘈再|(zhì)的原因每次上班走時(shí)都會(huì)拿上兩個(gè)蘋果,孩子也喜歡吃蘋果,基本上每天一個(gè)。所以家里的蘋果沒的很快,有時(shí)候忙忘了買蘋果,就剩一兩個(gè)的時(shí)候,我走時(shí)就不從家拿了,會(huì)在上班路上買兩個(gè)帶到單位。

  有一天,我要走時(shí)發(fā)現(xiàn)就剩下兩個(gè)蘋果了,外邊又下著雨,也不會(huì)有賣水果的了,我想著留給孩子吃吧,就去收拾自己的東西去了。幾分鐘后,我拿起挎包準(zhǔn)備走時(shí)發(fā)現(xiàn)挎包沉了很多,看著站在門口準(zhǔn)備送我出門的孩子,一臉認(rèn)真的樣子。我打開挎包發(fā)現(xiàn)一個(gè)袋子,袋子里裝著兩個(gè)蘋果和兩個(gè)小面包。我問孩子:“你給我的?”他說“你每次上班都要帶兩個(gè)蘋果到單位吃,我看你沒有拿就給你放包里了。”

  “那這兩個(gè)面包呢?”我又問到,“你不是早上起來都要吃一個(gè)面包嗎?”孩子回答到,我正要說我什么時(shí)候吃面包了的時(shí)候忽然想起來,有一次早上我來不及吃早飯,隨手抓了一個(gè)面包吃剛好被孩子看到過,他便記住了!此時(shí),心底涌起一股暖流……雖然事情很小,小到微不足道,但卻讓我感動(dòng)了很久。

  因?yàn)檫@在以前是不可能發(fā)生的事。以前壯壯很自私,不管是水果零食還是玩具從不與人分享,即使在大人的要求下,他也很少妥協(xié)。吵也吵過,罵也罵過,但收效甚微。后來我在無意中經(jīng)常與他分享同一個(gè)水果或是同一袋零食,有時(shí)也會(huì)在他看得見的情況下主動(dòng)讓給他,或是在平常生活中細(xì)枝末節(jié)的小事間言傳身教。

  總之就是大人的一些細(xì)節(jié)行為影響著孩子的行為養(yǎng)成,所以身為家長(zhǎng)在孩子面前更要注重自身行為,平常你可能想不到的一些小事或小動(dòng)作可能會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)。

我的家庭教育征文6

  也許你會(huì)問樂樂是誰?我向大家介紹一下,樂樂就是我的女兒——陳沐萱的小名。時(shí)間過得太快了!女兒從嗷嗷待哺,到后來開始學(xué)著說話,到蹣跚學(xué)步,現(xiàn)在成為了一名小學(xué)生。她是一個(gè)活潑可愛,禮貌懂事的小學(xué)生。我呢,也從一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的媽媽,成為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)漸漸豐富的媽媽。

  有一次,我們一家去游樂場(chǎng)玩,在游樂場(chǎng)中有個(gè)難度頗高的繩子架。她很想玩,但在中途卻害怕了。我開始鼓勵(lì)她,“加油,寶貝。”經(jīng)過一番心理斗爭(zhēng),最后終于爬到頂峰。我們夸獎(jiǎng)到:“寶貝,你太勇敢了。”

  有一次,我們一家去爬山。在爬山的途中,碰到幾個(gè)喜歡攝影的'游客。我讓樂樂去跟游客說,幫忙拍幾張專業(yè)攝影。說著、說著,沒一會(huì)兒的功夫就和游客玩兒到一起去了。一會(huì)兒讓叔叔抱抱,一會(huì)兒搶姐姐的帽子,大家都很開心。一會(huì)兒給樂樂拍照,一會(huì)兒給樂樂零食吃。

  我們教育樂樂,好好學(xué)習(xí)對(duì)未來的人生是有好處的,可以更好的生活,同時(shí)給她制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和獎(jiǎng)勵(lì)懲罰表。和孩子一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。在孩子學(xué)習(xí)寫字時(shí),就和樂樂共同學(xué)習(xí),從一個(gè)一個(gè)字的標(biāo)準(zhǔn)讀音、筆畫,到一個(gè)字的組詞、造句……一個(gè)階段都沒放松過!早早的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了女兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,近些年來,我倆除了利用點(diǎn)滴時(shí)間在家開展親子游戲外,更多的是利用有效時(shí)間來積累學(xué)習(xí)知識(shí)!

  讀書之外,可以根據(jù)個(gè)人的興趣,報(bào)些課外班。樂樂喜歡美術(shù),利用學(xué)習(xí)以外的時(shí)間,在線上學(xué)習(xí)美術(shù),陪她一起看視頻教程,畫的不足之處,我們或指導(dǎo)或幫著修改,達(dá)到最好的效果!但小孩子定性不足,需要家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)的”敲打”和提醒。提醒多了,孩子覺得家長(zhǎng)嘮叨;提醒少了,又擔(dān)心孩子上學(xué)”溜號(hào)”。如何把握好這個(gè)度,也不是件容易的事呢!

  我和女兒有一個(gè)共同的日記本,女兒在上面記錄她學(xué)習(xí)和生活中觸及心靈的人和事,我則在旁邊發(fā)表下我的看法。通過這個(gè)日記本,我倆進(jìn)行著一次一次的心靈對(duì)話。女兒有時(shí)落寞,我嘴里沒說什么,而是在這個(gè)日記本上進(jìn)行著及時(shí)的疏導(dǎo)。就這樣,一本小小的日記本伴隨女兒一天天長(zhǎng)大!

  每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),都伴隨著家長(zhǎng)的辛苦付出,但共同成長(zhǎng)進(jìn)步是高境界的幸福。在累的同時(shí)也快樂著!

我的家庭教育征文7

  女兒已經(jīng)初二了,個(gè)頭都快長(zhǎng)成我一樣高了,看著她健康的成長(zhǎng),作為一個(gè)父親的我感覺很欣慰,子女健康快樂的生活也是每個(gè)父母共同的心愿。

  我希望她是一個(gè)善良、有愛心的人。在女兒成長(zhǎng)的過程中,我很注重她為人方面的教育。記得在她懂事的時(shí)侯我就跟她灌輸這樣一種意識(shí):一個(gè)人要在的社會(huì)中生存,一個(gè)“人”字要寫好,只有把一撇一捺寫好了,你在今后的生活中才能走得好、走得穩(wěn)。我經(jīng)常跟女兒講爺爺奶奶年紀(jì)大了,爸爸平時(shí)又很忙,空的時(shí)侯多陪陪爺爺奶奶聊聊天,幫他們一起做做家務(wù)。

  現(xiàn)在只要是假日里她奶奶去社區(qū)看病、掛水的話,她都能主動(dòng)的陪著一起去。記得有次和她一起散步,遇到村里一位老大爺,拉著我說了半天的話。后來女兒?jiǎn)栁以颍腋嬖V她老大爺家里就他一個(gè)人在鄉(xiāng)下生活,子女都在城里,很少回家,沒人和他說話。我跟她說,凡事都要學(xué)會(huì)換位思考,慢慢地這樣你就會(huì)理解好多事情。打此以后,女兒常會(huì)去找那位老大爺聊聊天,拉拉家常什么的。

  我希望她是一個(gè)懂得堅(jiān)持、不輕言放棄的人。我一直覺得中國(guó)的孩子要會(huì)書法,這是中國(guó)特有一種傳統(tǒng)文化。所以書法培訓(xùn)班是我給她報(bào)的唯一一項(xiàng)興趣班。女兒剛開始練習(xí)的時(shí)侯興趣很濃,練習(xí)三年之后,她的書寫遇到了瓶頸,老是提不高,她想放棄了。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題馬上和她的書法老師溝通聯(lián)系,設(shè)法幫她解決問題。同時(shí)我也告訴她,遇到困難了,咬咬牙,堅(jiān)持一下,有時(shí)哪怕就一下,困難很快就會(huì)過去。那段時(shí)間我也陪著她一起練習(xí),讓她感受到父親的力量在背后支持著她。很快的,毛筆的書寫出現(xiàn)了起色,她很高興。現(xiàn)在她不用我老是盯著她,每天都能自覺的練習(xí)書法。

  我希望她還是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)是一輩子的事,讓她懂得一個(gè)好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法很重要,從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終生受益。至于在學(xué)習(xí)上如何指導(dǎo)她,受限于自身的能力,深感力不從心。還好,有蘇州網(wǎng)長(zhǎng)家長(zhǎng)學(xué)校給了我很多的幫助,至少讓我懂得了“孩子的健康成長(zhǎng)離不開健康的環(huán)境”,家長(zhǎng)所能賦予孩子的是一個(gè)良好好家庭環(huán)境,一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭氛圍。為此我今年參加了單位里組織的社工師的考試,通過兩個(gè)月的備考,順利通過了考試,不為別的,就為在女兒面前樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

我的家庭教育征文8

  在家庭教育方面,經(jīng)過這幾年的生活與實(shí)踐,陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛恚粍t如實(shí)記錄自我的所思所想,二則期望與家長(zhǎng)們交流,共同提高。我認(rèn)為,夫妻要想教育好自我的孩子,應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面:

  1、夫妻合作協(xié)調(diào)。

  首先,夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,比如,嚴(yán)格要求,不溺愛,誠(chéng)實(shí),不貪不便宜,等等;其次,相互配合,孩子犯錯(cuò)誤之后,一方嚴(yán)厲批評(píng),也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白,或不好理解,另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在,并說剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢勰懔恕U^一個(gè)唱黑臉,一個(gè)唱紅臉,這樣一唱一和,孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處理解批評(píng),承認(rèn)錯(cuò)誤。

  2、把禮貌教育貫穿始終。

  禮貌是當(dāng)代社會(huì)禮貌的基本標(biāo)志。禮貌教育必須要從生活小處著手,首先父母要身體力行,為孩子做好榜樣,孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成禮貌習(xí)慣。其次,必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育,切記,不要說的過多,讓孩子反感。

  3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  首先,教育孩子早睡早起,適當(dāng)鍛煉身體,絕不能熬夜;其次,飲食科學(xué),不要偏食和吃的過飽,也不能營(yíng)養(yǎng)過剩。讓孩子明白良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。

  4、講究原則,不能溺愛孩子。

  高爾基說:愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個(gè)父母不愛自我的孩子的,重要的是如何愛。孩子長(zhǎng)大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同,從小到大家庭的`影響和教育起著重要作用。一些父母,孩子提出不合理的要求,如果不滿足就哭鬧,父母心痛,于是就滿足,其實(shí)這正助長(zhǎng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí),提出不合理要求,已經(jīng)不應(yīng)當(dāng),不滿足就鬧,更是錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決拒絕,孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果。

  5、排除或減少來自祖輩的干擾。

  中國(guó)的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子,是一個(gè)普遍現(xiàn)象。如果不住一齊,如果一家三代四代同住,年輕的父母也許會(huì)操更多的心,因?yàn)橐环矫嬉逃⒆樱硪环矫孢要教育老人,并且教育老人比教育小孩難度往往更大。

  6、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。

  多鼓勵(lì)孩子到孩子中去,在孩子與孩子交往中,鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在。能夠讓孩子邀請(qǐng)朋友到家里做客,家長(zhǎng)就熱情接待,這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人,同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”,很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里,更不能對(duì)孩子的朋友冷淡,那樣會(huì)讓孩子很丟面子,讓自我在朋友中抬不起頭,同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。

  7、培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神。

  此刻最普遍的現(xiàn)象,就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng),沒有吃苦精神,缺乏職責(zé)感,能夠說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好,穿的好,不勞動(dòng),過度保護(hù),這都是孩子沒有職責(zé)感、不愛勞動(dòng)、不能吃苦的根源。

我的家庭教育征文9

  錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》,他告誡我們,婚姻就像一座圍城,城里的人想逃出來,城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對(duì)你開放!這不,前幾天我的朋友險(xiǎn)些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!

  造成彼此感情危機(jī)的原因竟由于酒精作怪,喝酒過量對(duì)家里的電視撒氣,電視遭殃,夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn),鬧離婚。他們倒是撒氣了,遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和,害的'親人們擔(dān)心不說,大家也受彼此負(fù)能量牽連,說話難免沖動(dòng),彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊,就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補(bǔ)那臭氣和丑態(tài),總是揮之不去。孔子對(duì)其學(xué)生顏回的評(píng)價(jià)是“不遷怒,不貳過”達(dá)到此境界人此乃圣人也,真正做到絕非容易之事,需要不斷自我提升人格修養(yǎng),克制負(fù)面情緒,意識(shí)到亂發(fā)脾氣的危害!輕者,物品損壞,重者婚姻破裂,家庭難保!很多人離異的原因,就是不能容忍對(duì)方的脾氣。著名踢貓效應(yīng)告誡大家,一天的心情,工作的業(yè)績(jī)以及做事順利與否取決于早晨對(duì)情緒的管理能力。

  一個(gè)人控制情緒的能力,決定你的交往圈子。(有修養(yǎng)的人不會(huì)選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)(你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng))決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養(yǎng)會(huì)給你帶來財(cái)富和商機(jī)),要把修身當(dāng)做終身的必修課!多一分理智,就會(huì)多一份從容;多一份包容就會(huì)海闊天空!

  很多人碰到不滿意不順心的事,家里的寵物,孩子,老婆,丈夫,甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化,孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖,情緒不穩(wěn),對(duì)家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了,最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印?要想營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始!讓家庭充滿歌聲與微笑,讓家變成愛的城堡,讓孩子在愛的包圍下成長(zhǎng)!

我的家庭教育征文10

  說起孩子,我們這些做父母的都有說不完的話題。初為人母的我雖然不夠優(yōu)秀,但足夠愛她。在孩子的成長(zhǎng)過程中傾注了我們太多的心血與愛,孩子也帶給我們數(shù)不清的歡樂。

  今年我的女兒7歲了,正式步入小學(xué)一年級(jí)了,七年的陪伴,從開始的牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步到如今的健步如飛,她的變化帶給我一個(gè)又一個(gè)的驚喜,七年說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短也不短,就像七種不同的顏色,而每種顏色都產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事,其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我初為人母的成長(zhǎng)過程。

  隨著孩子越來越大,教育的難題也就隨之而來,很多父母會(huì)因?yàn)檩o導(dǎo)孩子的作業(yè)情緒崩潰,而目前為止值得我驕傲的就是我基本上很少會(huì)為了寫作業(yè)的問題和我女兒產(chǎn)生不愉快,在學(xué)習(xí)方面她一直比我要求完美。但是慢慢的,孩子大了,有自己的小心思了,開始跟家長(zhǎng)對(duì)著干了,也開始叛逆了。

  我和我女兒爭(zhēng)執(zhí)最大的一次,是年后從老家回來,她非要直接去姥姥家。我和她爸爸覺得太晚了,而且也已經(jīng)到我們家樓下了,所以跟她說明天早晨吃完早飯?jiān)偃ダ牙鸭遥俏遗畠簣?jiān)持就要現(xiàn)在去,爸爸就說帶她去買最喜歡的草莓和蛋糕。可是女兒說什么也不行就要堅(jiān)持自己走路去姥姥家,然后就沖著我哭喊:“為什么你每次說什么就是什么,從來不尊重我的想法,從來沒有考慮過我的感受!”我的脾氣一下就上來了,于是也喊起來:“還考慮你的感受,跟你說多少好話了!”然后就硬拉著上樓,不管她怎么哭鬧。到家孩子就跑到自己屋里,也不吃飯,偷偷給她姥姥哭著打電話說媽媽不讓她過去,求姥姥過來接她。我聽見就推門進(jìn)去告訴她:今天誰來都接不走你,別說那些沒用的了!

  那天晚上我們一直因?yàn)檫@件事爭(zhēng)吵了三個(gè)多小時(shí),那天以后我突然覺得孩子真的是長(zhǎng)大了,不是小時(shí)候媽媽說什么就是什么,說去哪就跟去哪的年紀(jì)了。那天晚上我倔強(qiáng)的女兒堅(jiān)持不讓我哄她睡覺,自己在床邊坐著一直坐到自己睜不開眼,靠著床頭睡著了,當(dāng)時(shí)我心里很難過,因?yàn)閺男〉酱笏恢笔枪郧傻模也恢朗鞘裁醋屗齼?nèi)心覺得自己在媽媽面前如此地不被理解,我突然很傷心,有大概半個(gè)月的時(shí)間我在反思自己:這才剛剛一年級(jí),如果真的到了叛逆期的時(shí)候,我應(yīng)該怎么管教她?

  當(dāng)我看到一本書是《我和女兒一起長(zhǎng)大》的時(shí)候,我突然明白一直以來都是把我的想法強(qiáng)加給了孩子,卻從來沒有真正的理解她。我認(rèn)為孩子所有面對(duì)世界的態(tài)度有一部分是從媽媽身上來的,優(yōu)點(diǎn)也許是你的,缺點(diǎn)也許也是你的,我能做到的就是在糾正她的時(shí)候,我也會(huì)重新校正我自己,我覺得這是一個(gè)很有趣的過程。從那以后我們之間再也沒有出現(xiàn)過類似的爭(zhēng)吵,我女兒用了一句特別有意思的詩(shī)句來形容我們之間的關(guān)系,就是“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,也是她渴望我們可以一直以最好朋友的狀態(tài)來相處,我覺得這是她送我的最美的詩(shī)句!

  那天聽一位老師跟我說了這樣一句話,孩子頂嘴,跟你爭(zhēng)執(zhí)是一件好事,說明她的語言邏輯能力比較好,她有自己的想法,先別壓制她,問她的想法和感受,然后體諒她的感受,給她和你討論的機(jī)會(huì),慢慢的孩子愿意和你分享她的內(nèi)心,以后就不會(huì)出現(xiàn)青春期叛逆不受管制的`現(xiàn)象了。我覺得說的有道理,以后慢慢的我開始和孩子討論一些她的看法,遇到事情先拉上她讓她幫我出出主意,當(dāng)她跟我對(duì)著干的時(shí)候我不再撕心裂肺的吼她,而是平靜的先抱抱她,先給她一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。慢慢的,當(dāng)我讓她去做一件事的時(shí)候,她不愿意時(shí),會(huì)問一問我:“媽媽我可以先玩一會(huì)十分鐘以后再去做嗎?”我會(huì)說;“當(dāng)然可以了。”隨即我們擁抱一下。慢慢我發(fā)現(xiàn)她做事情比以前認(rèn)真多了。

  不要怕麻煩,多跟孩子溝通,多表?yè)P(yáng)她,多給她發(fā)言的機(jī)會(huì),雖然有時(shí)候過程比較漫長(zhǎng),但結(jié)果總是美好的。記得之前給孩子讀過一本繪本《牽一只蝸牛去散步》給我的感觸很深,大人總是以大人的眼光去要求孩子,覺得孩子慢,拖拉,學(xué)不好,犯錯(cuò),我們不停的去催促、抱怨,那我們?yōu)槭裁床粨Q一個(gè)角度,用平和的心態(tài)陪著孩子一起欣賞世界,別讓孩子變成一只流淚的蝸牛。

  愛,是深深的理解和接收,也是深深的治愈,陪伴孩子的過程,也是我們一起成長(zhǎng)的過程,給孩子最好的教育是每個(gè)家長(zhǎng)的追求。每天陪伴孩子深讀一本書,相信孩子,我們只需要靜待花開!

我的家庭教育征文11

  德國(guó)教育家福祿貝爾曾說:“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在掌權(quán)者手中,倒不如說掌握在母親手中。”它指出了家庭教育的重要性。家庭教育是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。作為學(xué)校教育的補(bǔ)充與支持,家庭教育除了需要培養(yǎng)孩子聰明的才智外,同時(shí)也需要家長(zhǎng)為他樹立起愛心、自信心、獨(dú)立精神、責(zé)任感、對(duì)美的感悟等一系列的情操品質(zhì)。孩子不僅要成為一個(gè)才華出眾的人,同時(shí)要擁有健康而美麗的心靈世界,使孩子成為一個(gè)平衡的優(yōu)勝者,這才是我們教育的真正目的。

  愛心培養(yǎng)

  現(xiàn)在的孩子從小生活在富裕的環(huán)境中,有許多父母對(duì)孩子疼愛有加,而孩子卻自私自利,不懂得關(guān)心父母和他人。其實(shí)并不是孩子生來就缺少愛心,而是由于父母對(duì)孩子的溺愛、不注意教育方式等,把孩子的愛心在不經(jīng)意間給剝奪了。在家里,孩子享受很多“特權(quán)”和“優(yōu)惠”,大人總是不知不覺地讓著孩子,根本體會(huì)不到他人的貧困、不幸。

  首先,我堅(jiān)持每年帶孩子去艱苦的農(nóng)村至少一次,讓他接受磨煉教育。其次,每當(dāng)親戚朋友或者鄰居家的小孩來家里做客的時(shí)候,我都會(huì)讓他自己分配他們玩具或者零食,讓他學(xué)著謙虛禮讓別人,學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的美好事物。另外,有一次,他在放學(xué)的路上撿回來一只很可愛的流浪狗,我們不僅及時(shí)的給予了對(duì)他的贊許,還讓他幫為小狗制作了一個(gè)溫馨的小家。他自己給家里新增的“成員”取名“小白”,并且堅(jiān)持每天給小家伙喂食,周末給它清潔衛(wèi)生。以及其他在日常生活中發(fā)生的,如尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂等。

  增強(qiáng)自信

  寬容孩子的錯(cuò)誤,不要苛求完美:孩子成長(zhǎng)的過程中,犯錯(cuò)是很常見的事情。如果他不小心所造成破壞后,他自己也會(huì)非常后悔和難過,甚至感到恐懼。我會(huì)寬容孩子,對(duì)其給予正確的引導(dǎo),明確告訴孩子:他的想法是好的,只是這種做法以后需要改正。一味批評(píng)和指責(zé)不僅于事無補(bǔ),還會(huì)給他造成心理陰影。再遇到相似的事情,會(huì)為了逃避懲罰而養(yǎng)成說謊甚至更為嚴(yán)重的惡習(xí);或者是因?yàn)榕率д`而不敢做事,發(fā)展出懦弱、不自信的性格。

  不要吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng):中學(xué)時(shí)期的'孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)多方面的科學(xué)知識(shí),他表現(xiàn)出的記憶能力增強(qiáng),應(yīng)該受到我們的肯定和夸贊。對(duì)孩子來說,父母的鼓勵(lì)是他前進(jìn)路上的“小紅花”,家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì),也表明家長(zhǎng)在陪伴著孩子。他在學(xué)習(xí)過程中,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng),而表現(xiàn)出煩躁、厭學(xué)情緒的,我會(huì)很耐心的輔導(dǎo)他子學(xué)習(xí)。對(duì)于兒子的每一點(diǎn)成績(jī)、進(jìn)步,我都積極地適當(dāng)進(jìn)行語言鼓勵(lì),切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發(fā)現(xiàn)兒子成熟長(zhǎng)大了不少,還能獨(dú)立做不少事,更重要的是做事比以前有信心多了。

  讓我們?yōu)楹⒆诱乙豢冒c(diǎn)的蘋果樹,讓孩子踮起腳,伸手就可以摘到蘋果。一次次成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子信心百倍,動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。允許孩子失敗,是對(duì)孩子能夠成功的一種信任。

  責(zé)任感培養(yǎng)

  在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)他的責(zé)任感。從他上幼兒園開始,學(xué)校布置的所有學(xué)習(xí)任務(wù)我都鼓勵(lì)他自己完成,把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己必須完成的任務(wù)。平時(shí)當(dāng)他按時(shí)保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),我都是及時(shí)肯定、鼓勵(lì),使他體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)諾言,完成任務(wù)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的滿足與喜悅。從不他許下不成實(shí)現(xiàn)的允諾,也不會(huì)向他提出不切實(shí)際的要求。

  在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中,諸如打掃衛(wèi)生、辦黑板報(bào)、當(dāng)班干部管理班級(jí)等,會(huì)要求他主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)該完成的任務(wù)。例如有的同學(xué)沒有打掃完教室衛(wèi)生就跑了,辦黑板報(bào)時(shí)有的同學(xué)沒有完成自己的任務(wù)就溜了,班上有的班干部不認(rèn)真負(fù)責(zé)等,我總是教育兒子,不管別人怎樣,都要求他對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。

  在家里,我也會(huì)在他功課任務(wù)不多的時(shí)侯,幫我做一些力所能及的事情,如洗自己的襪子,幫忙拖地板,飯后擦桌子、洗碗筷等,并且歸類擺放整齊有序。從小到大,兒子逐步養(yǎng)成了自己的事自己打理得好習(xí)慣。

  我期望能盡力配合學(xué)校、老師的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到健康發(fā)展的具有愛心、自信心、責(zé)任心的男子漢。

我的家庭教育征文12

  不知不覺中,孩子已經(jīng)快六歲了,在相處的這段時(shí)間里看到兒子在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)和進(jìn)步,真的滿心欣慰。感謝各位老師的辛勤付出,感謝相遇,感謝自己正確的選擇。

  兒子剛好半歲的時(shí)候我們就狠心的把他留在老家,爺爺奶奶照顧。雖然不舍,但是為了能夠?qū)彝ィ瑢?duì)孩子的未來負(fù)責(zé),只能做當(dāng)時(shí)最合適的選擇。

  直至20xx年8月中旬,和孩子爸爸決定,不管以后路有多難走,肩上擔(dān)子有多重,我們都決定把兒子從老家接到身邊自己照顧,希望能夠和孩子一起共同成長(zhǎng),并承擔(dān)起一個(gè)做父母的責(zé)任和義務(wù)。

  雖然做足了心里準(zhǔn)備,但我們內(nèi)心壓力是很大的,因?yàn)閮鹤有r(shí)候的成長(zhǎng)過程對(duì)于我和孩子爸爸來說基本屬于“空白”。所以,在滿心歡喜地憧憬一起生活的同時(shí),對(duì)于以后和兒子的相處以及教育問題存在困惑、茫然。在孩子成長(zhǎng)教育方面我和爸爸都沒有經(jīng)驗(yàn),所以面對(duì)即將開始的與孩子的共同生活充滿了擔(dān)心,擔(dān)心孩子是否能適應(yīng)新的環(huán)境生活、學(xué)習(xí),我們需要如何做能幫他完成這個(gè)過渡,擔(dān)心我們是否能真的做到平衡好自己的工作和與孩子的家庭生活等等。但通過4個(gè)月相處,我們和孩子共同摸索,共同調(diào)整嘗試,學(xué)校學(xué)習(xí)方面通過學(xué)校老師的幫助、耐心教育,孩子很快的愛上了這邊的幼兒園學(xué)習(xí)氛圍,也很快融入到大集體中。回看這幾個(gè)月,感覺以前的擔(dān)心有些多余,因?yàn)椴涣私夂⒆樱】戳撕⒆拥倪m應(yīng)能力。

  感覺孩子并不是單方面的被教育,其實(shí)他也是我們的一面鏡子,讓我們?cè)谂c小孩子的相處中也不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),不斷的加強(qiáng)自我反省,慢慢進(jìn)步。記得上周教他寫漢字“飛”的時(shí)候,其實(shí)他一直態(tài)度溫和,也沒有不情愿情緒,但在我怎么教就是寫不好的時(shí)候,我這火爆脾氣就點(diǎn)燃了,很大聲的對(duì)他說:”能不能寫字的時(shí)候走心一點(diǎn),帶著腦袋好好想一下,看清楚了再下筆?既然教了也不按照媽媽說的寫,就不教了,自己想怎么寫就怎么寫。”當(dāng)時(shí)眼淚汪汪的轉(zhuǎn)過頭看著我說:“媽媽你就不能再耐心一點(diǎn)教我嗎?用心教我,不要發(fā)火可以嗎?”當(dāng)時(shí)我就愣住了,是的,我真的沒有比一個(gè)孩子更有耐心,也沒有用心去體會(huì)他的感受,換位來想問題,我一味的追求結(jié)果,希望快點(diǎn),寫的好一點(diǎn),完全忽略了他是正在且剛剛開始學(xué)習(xí)書寫,一筆一劃地開始階段。我們成年人看到覺得簡(jiǎn)單的不得了,也許對(duì)他來說就是比較難寫。這個(gè)時(shí)候他們需要的不是責(zé)怪不是催促,而是我們的理解、陪伴,再多一點(diǎn)耐心,再多一點(diǎn)時(shí)間。

  事后總在想:作為父母,要做孩子的榜樣,而不是居高臨下的“指導(dǎo)教育”,自己都沒有耐心,拿什么去要求他做事情要有耐心呢?另外,和孩子相處的過程也是我們重新學(xué)習(xí)、重新成長(zhǎng)的過程,純真的`孩子身上有一些特質(zhì)也許是我們丟失的或者逐漸被束縛的東西,超強(qiáng)的觀察能力、對(duì)新鮮事物的感知接受能力、天馬行空的想象力、強(qiáng)大的好奇心等等,也許面對(duì)這些美好的特質(zhì),我們父母要做的首先是發(fā)現(xiàn),然后是維護(hù)、保持,為他們提供創(chuàng)造更多讓這些能力發(fā)揮出來的空間和機(jī)會(huì),一起創(chuàng)造未來,這才是與孩子一起成長(zhǎng),而不是我們自以為是的去為他們“規(guī)劃未來”。

  今后,我們要虛心學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭教育孩子的經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持正確的教育方法,營(yíng)造良好的家庭氛圍,為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境,促進(jìn)孩子健康茁壯成長(zhǎng)。

  孩子作為孩子成長(zhǎng)著,我們作為家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)著,共同耕耘,共同收獲。希望我們所有孩子和家長(zhǎng)們能一起健康快樂成長(zhǎng)。

我的家庭教育征文13

  時(shí)光走過七年,從呱呱墜地到咿呀學(xué)語,再到今天的亭亭玉立,你的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著媽媽的心。七年前,是你讓我有了一個(gè)新的角色—媽媽。讓我從一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的新手媽媽,變成了一個(gè)無所畏懼的超人媽媽!

  你即將步入小學(xué)校園,媽媽的開學(xué)前綜合癥就開始了。怕你不適應(yīng)環(huán)境、怕你不會(huì)交朋友,怕你被欺負(fù)、怕你不知道怎么和老師溝通……經(jīng)過了這一個(gè)多學(xué)期的小學(xué)生活,感覺自己擔(dān)憂過度了。你很快就適應(yīng)了,每天分享你與老師同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜な拢步涣诵屡笥眩@點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師的辛勤付出!

  面對(duì)孩子的教育,起初也是一頭霧水,不知道怎么和孩子溝通。對(duì)孩子的哭鬧,不聽話,也是吵、罵、打,后來發(fā)現(xiàn)適得其反,也深深的傷害了孩子。現(xiàn)在呢,是在摸索中前進(jìn),一邊汲取他人的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)來開展教育。其次,就是蹲下來看看孩子的世界,不要總是站在家長(zhǎng)的角度考慮問題,以孩子的眼光看問題,聽孩子說,尊重孩子的.想法。接納孩子原本的樣子,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,不要總拿孩子跟別人比,接受孩子的平凡!俗話說父母是孩子的老師,言傳不如身教,自己先做好榜樣!

  愿你慢慢長(zhǎng)大,愿你有好運(yùn)氣,如果沒有,愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛,如果沒有,愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。

我的家庭教育征文14

  說起孩子,每個(gè)父母都有說不完的話題,孩子的成長(zhǎng)傾注了我們的心血與愛,孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn),要像朋友一樣與孩子溝通。

  說起孩子,每個(gè)父母都有說不完的話題,孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的.心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長(zhǎng),從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,到如今的小學(xué)生,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程,我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對(duì)我說要寫家教心得,讓我多少有些忐忑不安,從為人師到為人父,通過角色的轉(zhuǎn)變,讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要,結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得,算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧!人們常說:“父母是孩子的第一任老師”,其實(shí)更是孩子“終身的老師”,我們要做好孩子的精神后盾,更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn),要像朋友一樣與孩子多溝通。

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