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學校家庭教育活動方案（通用9篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的學校家庭教育活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校家庭教育活動方案篇1
培訓主題：
家庭教育與孩子學習動力
一、指導思想：
本次家長學校活動主題是“家庭教育與孩子學習動力”。為全面實施素質教育，離不開家庭教育,而家長學校正是家長與學校心心相交的愛的場所，通過家長學校能夠讓家長了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現，能夠讓家長了解孩子一些在家所不能知曉的成長困惑。而且通過家長學校，家長、老師能面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理；能共同建設安全和諧的校園教育。
二、活動目的：
1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳學校教育教學工作。
2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。
3．充分調動起家長教育孩子的積極性，努力配合學校教育教學工作。
三、領導小組：
組長：賈詠梅
副組長：廉荷王琪
組員：劉玉鋒孫慶霞謝海民劉冬梅
張俠劉會麗韓猛朱繼國
四、活動時間：
20xx年3月30日（星期二）下午2：00——4:00
五、活動地點：
南院大門內場地
六、會場組織：
劉玉鋒劉會麗朱繼國
七、會場監護：
五年級：韓猛；三、四年級：孫慶霞朱繼國；二年級:年級：劉會麗張俠
八、會場拍照、做美篇：
朱紀國
開會準備和人員安排
1、學校方面：
①場地：劉玉鋒謝海民韓猛朱紀國（以班為單位把學生板凳按東西縱隊排列，每班兩排。順序和開學典禮是一樣）主席臺：設四人座
②各班班主任必須到場，帶領一致兩名學生帶著班牌在各班所在地指導家長簽字、入座）
③配班老師帶領學生在本班內席地而坐，內容自行安排。常識老師巡視（四樓：徐效金、黃桂花老師；三樓：唐一鳴、王慧卿老師；二樓：白霜、張淑文老師；一樓：劉素梅老師）
④家長引領和車輛放置：張子錦、馬海萱、董佳慧、引領家長入校，朱冰嬋、李藝評、單碩協助家委會成員指導家長車輛放置，兩輪車放置在圍墻外和南邊花園內，放兩排。四輪車盡量放置在大門兩側，若放不下，可放置路東。
2、各班要求：
①各班主任本周五前一定要以微信的方式告訴家長，通知家長開會時間、地點，要讓家長知道他們的孩子所在的.班級的班別和老師姓名，讓家長到會后先找班主任簽字，然后在老師的指導下入座，要提醒家長安排好他們到會期間的工作、家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，盡量騎兩輪車。我們聘請一次專家不容易，要求家長盡可能抽出時間參加。對有事不能來參加的人應提前做到心中有數。（注：到會人員不要帶小孩）
②各班班主任要提前組織學生把板凳放好，排齊，會議結束后再帶領學生依次有序地把凳子帶回班內，在行走過程中一定要注意學生上下樓的安全。
③各班看班的老師一定要組織好學生，不準隨便出教室，不準趴在窗戶上向外看，不準大聲喧嘩。會議沒結束前不準到會場找家長。要求學生一節行動聽指揮。
九、家長學校活動流程:
1、賈校長至開幕詞
2、王校長
3、家委會代表講話
4、專家講話
5、廉校長總結。
十、上交材料：
家長簽到表、領導發言稿、專家講話稿（朱紀國老師負責）。
學校家庭教育活動方案篇2
一、指導思想
堅持以鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，認真貫徹黨的十四屆六中全會精神，努力健全完善學校家庭教育工作體系，盡快提高我校學生家長的思想理論素質和家庭教育水平，使家庭教育和學校教育協調一致，共同教育好學生。
二、目的、任務
家庭是最基本的社會單位，是青少年學生接觸最早，受其影響最深的環境。根據市教委要求，結合我校實際，為加強學校家庭教育工作，決定在原家長委員會的基礎上，成立“家長學校”。“家長學校”是保證時間，確定內容，完善制度，通過分階段，分層次，有計劃，有組織地對家長進行培訓，引導家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，使家庭教育規范化，使學生在家庭中受到良好的教育，促進身心健康發展。
三、實施步驟
1、家庭教育工作組織機構
家庭教育組織機構：
領導組組長：毛秀蓉
副組長：（家長委員會委員）
成員：年級組長和各班班主任
2、本學期分層次、針對性地開辦家長培訓會。
培訓時間培訓對象培訓內容主講人第一周家長委員會成員討論家長義工的問題家校通的使用選一家長為家長會作報告，題為《孩子成人在家庭》毛秀蓉家委會第二周全校家長家長參與學校管理，為孩子營造一個良好的.育人環境。成立義工隊。家長作報告毛秀蓉家委會第三周家長義工從本周開始，家長義工開始活動畢業班家長會議家委會級長和班任第四周各班家長引導家長和孩子同做一件有意義的事，并要把過程寫下，最好有照片，進行比賽。引導家長與孩子共讀一本書親子游戲班主任第八周后進生家長分析后進的原因，正確對待孩子的成績。毛秀蓉五月份全校家長家長開放日。劉少懷六月份家長委員會總結家校工作，評選優秀家長家長委員會七月份全校家長安全教育，頒獎大會，布置暑假家長和孩子共讀一本書毛秀蓉
四、培訓制度：
1）凡授課者要認真備課，認真講課，課后將講義稿交回學校
2）受訓家長應遵守時間，按時到校，認真聽課，做好筆記。
3）受訓家長要寫課后心得體會，交回學校。
五、建立學校“家庭教育咨詢服務站”，有專人負責。
每周四下午接待家長，與家長共同討論和解決家庭教育中遇到的一些難題，幫助個別家長提高家教水平。發揮“家校通”的作用。
六、積極開展家庭教育理論研究。
學校家庭教育領導組有關成員和學校家長委員會共同組成家庭教育理論研究隊伍。通過家訪、問卷等多種形式，了解和掌握現代家庭教育中不斷出現的新情況，新問題，針對性地進行研究和探索，爭取通過努力，在較短時間內能在家庭教育理論研究中有所成就，并指導實踐，使學校家庭教育取得明顯效果。
七、制定優秀家長評選條件，年內評選優秀家長12名進行表彰，并請其介紹經驗。
通過成功家長談家教，以身示教，從而促進我校學生家長整體素質的提高。
八、建立家庭教育工作專項檔案。
做到歸檔及時，材料齊全，科學有序。由此促進學校家庭教育工作的開展，為今后奠定良好的基礎。
九、家長義工小組
1、書法小組：張冬勝、吳伙明。
2、客家山歌小組：張碧梅、劉小燕。
3、乒乓球小組：
4、幫教小組：
5、舞蹈小組：
6、講故事小組：
備注：統一在星期四下午最后一節課輔導學生。
學校家庭教育活動方案篇3
為認真落實《關于開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》《關于加強與改進中小學幼兒園家庭教育指導工作的意見》等文件精神，經調研，在我校開展“大手拉小手文明一起走”家庭文明禮儀教育主題活動，方案如下。
一、活動主題
大手拉小手，文明一起走
二、活動目的
通過家庭文明禮儀教育主題活動開展，提升廣大家長文明素養，優化家庭育人環境，凝聚家校社文明禮儀共育合力，全面提升學生思想道德素質和文明禮儀素養。
三、活動內容
（一）宣傳文明禮儀知識，營造文明禮儀教育氛圍
依托國際家庭日，組織開展以“大手拉小手，文明一起走”為主題的家庭教育宣傳周活動，宣傳現代禮儀知識和禮儀文化，突出以未成年人為教育主體的“八禮四儀”文明禮儀養成教育內涵。堅持將宣傳教育與實踐活動相結合，廣泛宣傳具有時代精神的禮儀知識和禮儀文化，營造濃厚的文明禮儀教育宣傳氛圍。以家長學校網上課程為依托，對家長進行“家長文明素養”、“家庭文明禮儀教育”和“文明家庭建設”等課程培訓，豐富家長文明禮儀知識，增強家長家庭教育能力，提高家庭文明禮儀教育水平。
（二）指導文明家庭建設，助力文明習慣養成
活動期間學校將向全體學生家長推送“大手拉小手，文明一起走”倡議書，開展“與家長共話文明”活動。指導家庭成員共同制定傳家訓、立家規、揚家風計劃，開展家庭文明禮儀承諾活動，不斷增強家庭成員的文明意識和文明習慣養成自覺性。
指導家長與孩子共同制定《好習慣養成計劃》，規范居家學習、生活、健身等活動行為。父母與孩子相互監督，相互促進，從生活小事做起，人人爭做文明習慣好模范。以“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮”等禮儀教育為抓手，營造良好的家庭文明禮儀教育氛圍，促進文明家庭建設；以“行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮”為重點，號召家庭成員在公共場所禮貌謙讓，遵守交通法規和社會公德，自覺使用文明用語，不斷踐行文明習慣內涵。指導家長帶領孩子利用節假日和休息時間走進村鎮和社區參加志愿者活動，用日記、手抄報、活動照片、活動音視頻等形式分享活動成果。
（三）開展文明禮儀展示，共享文明禮儀成果
學校將組織“大手拉小手文明一起走”活動成果展示活動，宣傳推廣活動開展中的先進經驗和成功做法，表彰一批先進個人（家長）、優秀班級、文明家庭、家庭文明禮儀教育優秀案例（視頻），并推送部分優秀案例參加區級優秀案例評選。
四、活動安排
“大手拉小手，文明一起走”主題活動，從5月至11月，共分三個階段實施。
第一階段（5月）：以“文明禮儀，從家長學起”為主題，以文明禮儀教育意義和文明禮儀內涵為重點，開展文明禮儀宣傳教育活動，組織家長學習文明禮儀內涵，引導家長自覺踐行文明禮儀規范，提升家長文明禮儀素養，營造家庭文明禮儀教育的濃厚氛圍。
第二階段（6月--10月）：以“文明實踐，從親子做起”為主題，以文明習慣養成教育為重點，在家庭進一步滲透文明禮儀的'家庭教育理念，指導家庭實施文明習慣養成教育和文明家庭創建工程，促進家庭成員思想道德素質和文明禮儀素養提升。
第三階段（11月）：以“文明成果，讓家校共享”為主題，搭建“大手拉小手，文明一起走”家庭教育主題活動成果展示與分享平臺，放大主題活動成果輻射范圍，促進親子師自覺養成文明的生活、學習與工作習慣，構建校園內外人人知禮儀，個個講文明的良好文明禮儀養成教育生態環境，促進社會文明進步。
五、活動要求
學校要將此項活動列入學校工作計劃，與學校常規管理、未成年人文明禮儀教育和家庭教育指導工作緊密結合起來，認真制定活動方案，責任明確到人，任務落實到人。
學校家庭教育活動方案篇4
一、指導思想
為貫徹落實“十八大”提出的“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的會議精神，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，貫徹落實《寶
安區第十三屆家庭教育宣傳周活動的通知》文件精神，促進我校家庭教育工作縱深發展，推進學校、家庭、社區三結合，形成教育合力，營造健康、和諧、幸福的人文環境，結合學校實際，制定如下活動方案：
二、組織機構
組長：雷衍兵副組長：周迎霞林梅枝林小蘭（家委會主任）
成員：張良文蒙福俊馬燦李顯義葉連章陳火民朱鳳星
三、活動時間
12月3日——12月28日
四、活動主題
塑造陽光心態，健康幸福成長
五、活動內容
（一）“家校零距離”——百師家訪活動
時間：12月3日——12月13日
負責部門：德育處、年級組
形式：各學科老師對自己所教班級的學生進行家訪，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，并上交家訪圖片。
（二）第五屆學生運動會“家長啦啦隊助威活動”
時間：12月9日——12月13日
地點：學校操場
負責部門：德育處與體育組
（三）“濃墨重彩，寫意人生”——中小學生、家長書畫展
時間：12月16日——28日
地點：學校綜合樓前
負責部門：美術組
形式：裝裱懸掛或專版展示
（四）“陽光、健康、幸福”——家庭親子攝影展
時間：12月12日——12月28日
地點：學校綜合樓前
負責部門：德育處與美術組
要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中，感受平等、關愛的家庭親情，體驗成長的快樂，促進家庭、社會和諧。
（五）一年級“孩子良好習慣的養成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動展示、表彰大會
時間：12月26日
負責部門：一年級班主任及科任老師
音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地布置：后勤處
形式：總結這一學期家庭養成教育的活動情況，每班編排一個家長與學生互動的節目展示;根據評價標準，通過家長評價、學生自評、班委評價選出各班的`“文明小標兵”人選，報學校審核，對被評為“文明禮儀小標兵”的同學進行表彰。
（六）XX區名師大講堂暨教學開放日
時間：12月26日
地點：校園、活動大廳
負責部門：教學處；德育處拍照：楊增成
形式：1、XX區名師大講堂（9:00——10:00）負責部門：德育處
2、師生、家長現場書畫展示（10:00——10:30）負責部門：美術組
3、教師現場粉筆字展示（10:30——11:00）負責部門：教學處
4、學生輪滑特長展示（11:00——11:30）負責部門：體育組
（七）“呵護孩子的陽光心態”——心理健康教育講座
時間：12月19日
負責人：鄧國宏
音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地布置：后勤處
地點：學校多功能活動大廳
（八）“我們在陽光下成長”--------親子表演
時間：12月24日
地點：多功能活動大廳
音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；攝影：宋成美；場地布置：后勤處
主持：江莉莉
負責部門：德育處與音樂組、班主任
（九）“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽
時間：12月15日——12月27日
對象：二年級學生
地點：學校校園
負責部門：美術組
（十）“同心、同樂、同歡笑”親子游戲
時間：12月19日
對象：二年級學生及家長
地點：各班教室
負責部門：各班主任
形式：由班主任設計游戲，組織孩子和家長參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。（參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等）
（十一）“寶安夢、水田情”親子經典美文朗誦比賽
時間：12月25、26日
地點：學校多功能大廳
音響：楊增成、吳炎璋拍照：蔣愷攝影：宋成美場地布置：后勤處
主持：江莉莉、孫圣偉
對象：三——八年級（分為兩場：第一場：三、四、五年級；第二場：六、七、八年級）
要求：朗誦的內容陽光、健康、積極向上，朗誦時間控制在4分鐘以內，鼓勵配樂。
負責部門：各年級組長及語文老師
評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分，現場公布得分并頒獎。
學校家庭教育活動方案篇5
為促進學生全面、健康地成長，進一步加強家校聯系，充分發揮家校教育合力，提高教育的針對性、實效性，切實落實我校“三位一體”的'教育思想，按照上級部署，經研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開家長會。現特制訂活動方案如下：
一、活動主題：
開門納諫為教育，家校合作促發展。
二、活動時間：
20xx年11月23日下午兩節課后。
三、活動地點：
一樓禮堂、各班教室。
四、活動形式：
集體匯報(校長)、分班交流(班主任主持)。
五、活動安排：
(一)準備工作：
1.發邀請函，通知家長;
2.各班布置教室、打掃衛生;
3.各班語、數、英教師準備發言稿;
4.打掃一樓禮堂衛生，準備話筒、電腦等器材;
5.做電子屏宣傳語;
6.統計留校學生數，安排教室和看護教師;
7.印發簽到表;
8.調整投影、音響、視頻轉播等。
(二)人員分工：
1.組織安排：齊營;
2.車輛停放：保安3人;
3.攝影：楊xx;
4.家長進校學校路口值勤：王xx;
5.家長進校學校門口值勤：李xx;
學生管理(放學后不能回家的學生由班主任送到指定教室等著家長)：
實驗室：朱xx、關xx;
美術教室：類xx、任xx;
閱覽室：孟x、張x;
6.領導巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。
7.禮堂衛生：盧xx;c
8.各班衛生、布置(包括室內外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;
9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx;
10.禮堂投影、視頻轉播、學校門口電子屏內容：閆xx;
11.禮堂座次引導：任玉x、張x。
(三)時間安排：
1.學生進校：1：30;
2.第一節：1：40——2：15;
3.準備時間：2：15——2：40(布置作業、安排學生、布置教室);
4.放學：2：40;
5.家長進校：2：50;
6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室);
7.各班交流：4：10——5：00。
(四)活動過程：
1.集體講座(3：00——4：00)：學校聘請殷永盛教授為家長進行有關家庭教育的講座。在一樓禮堂設立主會場，由五六年級家長參加，其他各班為分會場，各班家長參加。
2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結束后，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業班問題進行專題交流，結束后家長再回各班教室與老師交流。
3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數、英老師在教室內與家長分別交流。先進行集體交流，再留下個別家長進行單獨交流。
六、活動要求
1.各班語數英老師，特別是班主任要精心準備發言內容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、學校活動或優秀作業等內容。發言稿必須包括以下內容：
(1)總結學生學習和檢測情況(嚴禁出現分數和排名)，以表揚為主，好的做法可舉例，以點帶面;
(2)特色班級建設情況;
(3)以學校規范化管理要求為依托，給家長提出本班的管理建議或要求;
(4)有關學校配餐、延時服務的情況。
2.各班可留兩名學生在校協助老師相關工作，不得在走廊內大聲喧嘩，其他學生放學后盡量回家，如果家中無人，要等家長開完會一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負責教師照看。(周二各班報留校人數，學校安排教室)
3.引導學生回家轉告家長參加會議時不得將車輛開進校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學校外南側家長等候區，按順序擺放好;家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人參會，不要讓老人來開會，也不要帶小孩參會，如果因各種情況無法參加，可單獨再約時間與老師交流。
4.家長會結束后，班主任老師須關閉電燈、關好門窗方可離校。
5.周三下午兩節課后檢查各班和禮堂衛生。
6.認真做好家長會簽到工作，并于次日上交政教處。
學校家庭教育活動方案篇6
為培養學生良好的閱讀與學習習慣，使每個學生都成為愛書人，讀書人，學校在濃厚校園讀書氛圍的同時，積極開展小手拉大手，創建“書香家庭”活動，以此來營造家庭良好的讀書環境，為孩子的綜合素質提升奠定基礎，為此學校特制定xxx區學校“書香家庭”實施方案。
一、活動目標
1、通過“書香家庭”創建活動，引導學生閱讀經典，以書為友，用書籍潤澤學生的心靈，引導學生健康成長。
2、通過“書香家庭”創建活動，指導家長幫助孩子共同開設“家庭圖書架”，并與孩子共同閱讀經典書目，共享讀書成果。
3、通過“書香家庭”創建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，積極撰寫讀書心得，讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
二、活動組織領導
活動領導小組：組長：孫xx
副組長：xx
成員：xx
三、活動要求：
1、各班班主任向學生及家長發放創建書香家庭倡議書。
2、家庭成員要充分準備好親子共讀的書目。家長以身作則，每天盡可能抽出半小時與孩子一起讀書。
3、在讀書過程中，學生和家長要積極撰寫讀書筆記或讀書心得，每周將讀書體會上傳至班主任郵箱，由班主任擇優上報至政教處郵箱，作為評選書香家庭和班級考核的重要依據。
4、低年級由于閱讀水平低，家長要與孩子開展親子閱讀活動。孩子與爸爸媽媽一起看好書，講述書中的故事，融洽讀書氛圍。可以以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一精彩瞬間。
四、成果展示
1、在xxx區學校網站創建“倡導親子閱讀，共享讀書快樂”書香家庭活動網頁，以此作為柴里礦區學校讀書交流平臺。
2、各班級以黑板報或宣傳欄的形式對讀書成果進行宣傳展示。
3、學校將在學期末舉行“親子閱讀、共享快樂”讀書分享會，以此來展示活動創建成果。
五、柴里礦區學校“書香家庭”評選條件
1、有良好的讀書環境（有書房或者專門的書柜等，能提供照片）
2、有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物（非教科書），1到3年級學生擁有自己的'讀物至少20冊，4到6年級學生擁有自己的讀物至少40冊。7到9年級80冊。
3、良好的家庭閱讀學習氛圍，家長能和孩子共同擬訂讀書計劃，按計劃共同讀書，并與孩子交流心得體會，以自己的讀書熱情去激發、培養孩子的讀書興趣，讓孩子建立閱讀習慣，愛上閱讀。
4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間，家長和孩子可以共看一本書，共讀一份報紙；孩子每天的閱讀時間不少于半小時，可以每天學一個成語，讀一篇作文，背一首古詩等等。（提供親子共讀照片，孩子讀書照片）
5、在親子共讀過程中，家長能督促孩子寫讀書筆記，每月至少兩篇；家長能撰寫“家庭讀書活動感悟”（體現在申請表上）。
6、家長每月至少能帶孩子去一次書店或者圖書館。
7、孩子在學校呈現出良好的讀書修養。如：在學習方面所表現出來的良好的口語表達能力，在課堂發言過程中能夠引經據典，表達流利，作文水平較高。
8、孩子品行表現良好，學業優秀，有作品發表或在作文競賽中有獲獎的優先考慮。
六、“書香家庭”推薦方式
1、采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。
2、學校將根據評選條件進行審定，評選出學校“書香家庭”
學校家庭教育活動方案篇7
政府社會學校家庭防溺水工作實施方案為加強學校、社會、家庭多方聯動，進一步強化學校防溺水教育管理，有效防范學生溺水事故的發生，切實增強小學生的安全意識，最大限度防止溺水事故的發生，確保我辦事處學生的生命安全，現制定預防學生溺水工作方案：
一、指導思想
認真落實教育主管部門對學校安全工作的部署，進一步強化“珍愛生命、預防溺水”和“生命高于一切”的安全意識，充分認識預防學生溺水工作的重要性，扎實有效開展預防學生溺水工作，促進我鄉鎮（辦事處）教育事業平安、和諧發展。
二、工作目標
堅決杜絕學校責任學生溺水事故的發生，確保廣大學生生命安全。
三、組織領導
每年5月至10月是學生溺水事故高發期，冬季是學生滑冰溺水的高發期，溺水成為學生傷亡事故的高發類型，引起社會各界的廣泛關注。是學校汛期安全事故的主要禍首，給家庭帶來了重大損失，造成了不良的社會影響。
學校成立以校長主組長的領導小組，負責本單位學生防溺水工作。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxxxxxxxxxxx
領導小組工作職責：
1、通過學習貫徹上級文件精神，提高認識，從保安全、保穩定、保發展的`大局出發，狠抓防溺水的教育管理工作。
2、發揮辦事處、居委會、學校聯動功能，徹查各中小學學生上放學路途池塘、溝渠，在顯眼位置插好警示牌。
3、認真分析本單位防溺水教育管理的現狀以及中小學生溺水事故的發生特點，結合學校實際，采取各種有效措施，有針對性地對學生進行防汛防溺水常識的教育和管理，切實增強中小學生安全意識和自己保護能力。
四、工作措施
（一）強化教育，注重實效
1、各校春夏、秋冬召開一次以預防學生溺水事故教育為內容的師生安全教育大會。
2、各班級春夏、秋冬各開展一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的班會宣誓簽名活動，提高學生防溺水技能。
3、各班出一期以“珍愛生命，預防溺水”為主題的黑板報。
4、在學校校門、操場等顯著位置張貼、懸掛一幅預防學生溺水的宣傳標語。
5、向每位學生家長發放教育部基礎教育司一司印制的《致全國中小學生家長的一封信》，做好回執收集整理歸檔。
通過多種形式的宣傳教育，廣泛開展預防溺水教育活動，讓預防溺水事故成為學生的自覺行動。
（二）加強管理，狠抓落實
1、發揮課堂教育作用。
各班堅持晨午檢制度。采取上下午第一節課前點名制，對缺課學生進行跟蹤。采取上下午最后一節課放學前一分鐘提醒制，時時提醒學生安全，時時提醒學生防溺水。
2、把握好重點教育宣傳對象。
特別關注留守兒童、單親家庭子女等特殊學生群體的預防溺水安全教育,充分調動班主任等力量，對這部分學生逐一開展一對一的思想溝通教育活動，認真做好談話記錄，堅持普遍教育和重點教育相結合。
（三）家校聯防，確保平安
學校加強與家長的聯系，通過發放《致全國中小學生家長的一封信》，進一步密切家校聯系，增強家長特別是留守兒童監護人的安全意識和責任意識，督促家長切實加強監管，做到家校齊抓共管，聯防聯動。
五、工作要求
1.收集資料，規范檔案加強預防溺水安全工作的資料收集與管理，整理此項工作開展過程中的各種文字、圖片、影像等資料，妥善保存。
2.注重過程，嚴格獎懲
積極作好防溺水工作，對工作中出現的漏洞和缺陷進行及時補救。對管理不到位、工作不落實、不按規定開展活動或發生事故后未按規定和程序報告，造成學生人身傷害的，將嚴肅追究主要領導和有關責任人員的責任，并納入年終績效考核，學校對預防學生溺水活動開展情況及時總結。
學校家庭教育活動方案篇8
為進一步鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，辦好人民滿意的教育，根據臨沂市教育局《關于在全市教育系統開展“十萬教師百萬家庭連心育人”工作的意見》的要求，經研究，學校決定開展“十萬教師百萬家庭連心育人”工作。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以落實立德樹人任務為根本，以培育和踐行社會主義核心價值觀為基礎，以全員育人導師制為抓手，整合利用各種資源，統籌協調各方力量，實現全員育人、全面育人、全程育人，不斷提高立德育人水平，不斷提高教育教學質量，不斷提高人民群眾對教育工作的滿意度。
二、總體目標
通過開展“十萬教師百萬家庭連心育人”工作，在學校建立全員育人工作體系，不斷完善家庭、學校、社會協調一致、相互配合的工作機制，深化家校共建聯系，促進學生全面發展、健康成長，培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人。
三、組織機構
為確保工作順利開展，學校成立活動領導小組和工作小組。
（一）領導小組：
組長：劉xx
副組長：雋xx
成員：張xx
（二）工作小組
組長：孟xx
副組長：張xx
成員：孟xx
三、主要任務
牢固樹立“每一位教育工作者首先是德育工作者”的理念，以班主任為核心，在職教師全員參與，充分發揮教師在學校教育中的主導作用，在家庭教育中的引領作用，在家校共育中的主體作用，實現“教師人人是導師、學生人人有導師”的目標，為每一個學生創造主動發展的空間，促進每一位學生全面健康成長。
（一）全面掌握學生情況，精準指導學生全面發展。教師要深入學生家庭，全面了解掌握學生家庭情況、道德行為和個性特點等，及時與學生溝通交流，增進師生感情，從學生的學習實際、思想狀況和生活習慣等方面，進行個案研究，實施因材施教，落實分類指導，對學生進行全方位的管理和教育；通過網格化研討和分析研判，集中解決學生學習生活中的突出問題，有的'放矢，精準施教，指導學生全面健康發展。
（二）認真傾聽家長期盼，共同解決學生成長問題。聯系教師與家長面對面溝通，零距離接觸，征集學生家長對教育工作的要求和期盼，了解學生家長普遍關注的教育熱點、難點和教育上的困惑，引導家長提升教育觀念，豐富育人策略；及時交流學生學習情況和品質表現，共同探討教學策略和育人措施，有效解決學生個體成長中的困惑和問題。
（三）積極推進家校聯動，著力構建連心育人機制。教師要積極主動地增強社會擔當，承擔社會責任，將教書育人的優勢延伸到校外，將立德樹人的使命滲透到家庭，將共同育人的策略普及到社會；學校、教師充分發揮主導作用，改善教育服務，加強家庭教育引導；家長要積極配合學校做好學生教育工作，營造良好的家庭教育環境，形成教育合力。
四、活動內容和方法
（一）合理確定聯系對象。各年級、各班級要根據學生數量、學生特長、地域分布和任課教師數量等整體情況合理確定教師聯系學生和學生家庭數量，確保覆蓋全部學生家庭。
（二）經常開展聯系走訪。建立家校聯系長效機制，采取集中家訪和隨機聯系相結合的方式，加強家校聯系。集中家訪，要求原則上每年利用寒、暑假等時間集中家訪1次;經常聯系，主要通過家長委員會、電話、網絡等方式，每學期至少聯系2次；隨機聯系，根據學生教育的實際需要，及時與家長聯系，爭取家長對教育工作的支持。教師要定期與學生進行談心交流，在學生學習、生活、品德和心理方面提供全方位、個性化的指導和幫助。
（三）突出工作重點。聯系過程中，教師要做到“四知情”，即“知道學生家庭基本情況，家庭教育情況，學生學習和品德表現情況，家長對孩子的希望和期盼等情況”；要做到“四關注”，即重點關注“生活困難的學生，學習困難的學生，留守兒童、殘疾兒童，思想、學業上有異常情況的學生”；要做到“四到位”，即“對學生家長提出的需求訴求要幫扶處理到位，自己不能答復處理的要按照網格逐級上報到位，確實不能解決的要解釋反饋到位，對學生家長提出的合理化意見建議要落實整改到位。
（四）實施網格化管理。以班級為一級網格，年級為二級網格，學校為三級網格，班主任、年級主任、校長分別為相應層級網格長。教師個人不能解決的問題，提交上一級網格，各網格定期召開分析研判會，可邀請有關的學生家長參加。
（五）進行個案課題研究。教師對自己聯系的每一個學生都要當作一個課題，進行針對性的個案研究，對聯系的過程和效果進行記載、分析。要詳細記錄學生學習情況、品德表現、家庭情況、家長訴求、學生困難等，分析學生存在的問題，推出個性化培養措施，制定具體的計劃，進行綜合施教育人。
（六）建立工作消息臺賬。教師聯系走訪完成后，及時收錄整理學生家庭基本信息，建立工作臺賬，通過家長開放日等多種形式，積極吸引學生家長參與分析研判，引導家長參與家校共育。
五、工作要求
一是注意方式方法。教師要充分做好聯系前期準備工作，精心準備個性化工作方案，切實增強工作的最后的針對性和實效性；要注意工作方式方法，對學生要以正面引導、積極鼓勵為主；要做好學生個人信息保密工作；要注意禮儀禮節，保護好自身安全。
二是嚴肅工作紀律。要嚴格遵守群眾工作紀律和黨風廉政建設的有關規定，做到“五個嚴禁”：嚴禁要求家長安排車接車送；嚴禁收受家長的各種饋贈；嚴禁接受家長家長的宴請和娛樂消費活動；嚴禁借走訪聯系名義向家長提出任何私人要求；嚴禁利用知悉或者掌握的教育等信息向家長謀取利益或以走訪聯系名義進行有償家教等活動。
三是強化督導考核。學校將通過日常隨機抽查、定期集中檢查、家長滿意度調查等方式，加大對教師、班級、年級“十萬教師百萬家庭連心育人”工作的考核力度。
學校家庭教育活動方案篇9
為全面貫徹落實中小學德育大綱的基本內容，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，走開放辦學之路，德育工作的創新，要求學校必須進行多種途徑、多種方法的創新。家庭、社會、學校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。
一、工作目標
(1)營造家庭、社會、學校一體化育人氛圍；
(2)建設校外育人基地，即辦好學校觀察社會的窗口；
(3)組建一支校外德育隊伍，建立自己的校外輔導員網絡；
(4)培養一批優秀家長，并以此建立優秀育人家
二、方法步驟
⑴以學校德育處為主陣地，協調學校教育網絡，家庭育人網絡，社會育人網絡三網合理運行。
⑵建設階段性和開放性網絡，在實施中不斷拓展網絡，隨時吸納鮮活的校內外德育源泉。
⑶建立學校網絡。
⑷建立各班優秀家長輔導站，培養優秀家長，建設優秀育人家庭網，宣傳優秀家長的教育方法及典型事跡，請優秀家長到班開主題班會。
⑸建立校外育人基地，讓學生到更廣闊的天地里學習、鍛煉，感受來自社會的積極教育因素，使他們從小樹立遠大理想，培養他們博大的胸懷和社會責任感使命感。把校外輔導員請進校園，讓他們給校園注入新的血液，帶來清新誘人的時代氣息，感受時代發展的鏗鏘腳步。
⑹創造性地開展三結合教育工作，不斷總結得失，把三結合教育這個開放性網絡不斷引向深入。
三、工作重點
⒈、以愛國主義、集體主義及我國優良傳統為專題。學校通過教學途徑進行；家庭依靠家長及親友的言傳身教；社會借助德育基地和廣播宣傳等媒體來影響。
⒉、以學生日常行為規范為突破口,以“三個一起抓”為工作方針，即“學生日常行為規范”、“教師職業道德規范”、“家長教育行為規范”。
⒊、以素質教育為出發點，宣傳全面發展的教育方針,要求教師正確認識和處理“減輕學生過重作業負擔”與“提高學生全面素質”之間的關系。家長配合，幫助學習困難的學生，找出其閃光點，改進學習方法，培養良好的學習習慣，突出發展某一方面的技能。
⒋、把班級作為三結合教育的基本點和生長點，深化班級的管理改革，開展形式多樣的“三結合”教育活動。
⒌、注重德育基地和社區活動。讓學生學用結合，提高學生的各方面素質。
⒍、開發家教資源，密切家校聯系。
7、注意學生心理健康的研究。
四、工作內容：
1、積極開展愛黨愛國愛軍愛家鄉教育活動。通過開展多種形式的活動，大力開展弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育和革命傳統教育。
2、加大法制、安全教育力度。加強中小學生法制教育，培養青少年的法制觀念，是工作中的一項重要內容。通過知識競賽、故事會、法制展覽等學生喜聞樂見的形式，幫助中小學生在實踐中掌握法律知識，增強法制觀念。將法制教育放在重要位置，開展“國防教育知識競賽”活動、講座等形式多樣的活動，教育學生如何提高自己保護能力，樹立良好的`行為習慣，遠離違法和犯罪；開展“預防未成年人犯罪法”、“社會治安管理處罰法”的學習和討論、開展學生法律知識測試、“與法同行”中學生演講比賽和小學生講故事比賽等。通過活動的開展,全面提高中小學生的法律素質,增強同學們“知法、懂法、守法”的意識,提高了他們分辨是非的能力。
3、發揮“素質教育樂園”作用。建立素質教育樂園和假日小隊,設立了德育園、科技園、讀書園、文學園、體育園、網絡園、手工園等,使之真正成為中小學生學習知識、培養技能、增長才干、展示自己的天空。體現益德、助智、健體、促美等特點,豐富了廣大中小學生的假期生活,取得了良好的社會效益。
4、積極參加創建文明活動。一是動員中小學生尋找糾正社會不規范用字，為創建規范語言文字做貢獻；二是繼續深化中小學生行為規范養成教育，引導中小學生在社會做一個好公民，在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生。
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