3-7歲孩子該怎樣教育

　　過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看3-7歲孩子該怎樣教育，希望有所幫助！

　　3歲：培養創造力

　　孩子的創造力萌芽發生在他3歲時，他們的創造力就來源于好奇心和活潑好動的特質。遇到合適的環境或者機會一定要適時的啟發孩子，這樣才能讓孩子的創造潛能發揮到最大。

　　可以讓孩子去畫畫、去揉泥巴、種種花草、養養小動物，并給予他鼓勵；也可以給他講故事時故意不講結尾，讓他自己來編；還可以把雜志上好玩的圖片剪下來，讓他根據圖畫自己編故事等，這些都是培養孩子創造力的好方法，有助于孩子積極思考，進而開發他的想象力。

　　4歲：注重語言表達力

　　語言，是4歲孩子的最愛之一，他突然變得非常愛說話。請不要去嘲笑孩子在語言使用上的錯誤，否則孩子會因為害怕說錯而感到焦慮，甚至會出現結巴或者干脆不肯說話的問題。你可以用正確的說法重述一遍他的話，但是，請一定不要特意強調孩子的錯處。

　　4歲也是一個愛問問題的年齡。他們有著無窮無盡的“為什么”，一部分是為了渴望知道新的東西；一部分是為了好玩；還有一部分則是表達抗拒不從的意思。當然最主要還是用來求知的，所以請盡量滿足他們。

　　5歲：親子關系最融洽

　　5歲孩子能控制自己的行為，而且量力而行，與人相處和諧親密。這個階段格外愛戀媽媽，最喜歡做的事就是讓媽媽開心，媽媽的話對他來說就是金科玉律，來自媽媽的贊揚和肯定，對他來說非常重要。

　　但是5歲孩子認為媽媽肯定和自己心連心，經常會誤以為媽媽應該知道他的所思所想。因此跟媽媽說話的時候，常常沒有把該說的話全都說出來，然后又生媽媽的氣，因為媽媽居然沒有一下子聽明白他想要說什么。因此做媽媽的腦筋要轉得足夠快才行哦。

　　6歲：內心矛盾最突出

　　可能是母子之間糾葛最多的年齡，5歲的時候，媽媽是他整個世界的中心；到了6歲時，他世界的中心則變成了他自己。孩子在尋找他的中心點，隨著他越來越成熟和獨立，他就越發想打破舊的平衡，建立屬于他自己的獨立王國。

　　一方面喜愛媽媽、需要媽媽；另一方面，他又渴望自己能夠獨立起來，因此常常又會推開媽媽。所以偶爾會有叛逆和爭吵，這就需要媽媽有足夠的耐心和自己的孩子進行溝通。

　　7歲：抽象思維開始發展

　　7歲的孩子往往認為自己是整個世界的中心，而且認為任何會動的東西都是有生命的東西。他也會把有些事情的發生理解成跟他的意愿有關，他甚至還相信物體和自然現象都會跟人一樣有情緒，有思維。

　　抽象思維的發展，使孩子既可以看到物體之間的相同之處，也可以看出它們的不同之處。他能明白容器形狀的改變并不會造成量的改變，也開始理解數量的意義。這段時間可以適當的啟發鍛煉孩子的抽象思維能力。

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　　如何正確培養孩子

　　首先、擁有一個強健的體魄在養育孩子的過程中，首先我們要讓孩子擁有一個健康的身體素質。我們需要在提供他們溫飽條件的同時，培養他們的運動鍛煉意識。

　　引導并且陪同他們一起參加各種室內外的運動。而這其中，父親的角色不容忽視。特別是對于男孩的運動發展，父親的參與程度及其重要。

　　通過各種大運動、精細運動的結合鍛煉，不僅讓孩子的肌肉組織發展、個人身體綜合素質成長提升，從而擁有健康的身體素質，是孩子全面發展的'首要前提條件。

　　其次、培養孩子的情商與智慧

　　美國心理學家曾對150名很有成就的人的性格進行過研究，發現他們都具有三種優秀的品質：一是性格上具有堅韌性；

　　二是善于為實現自己的目標不斷進行成果的積累；三是很自信，不自卑。在孩子3-7歲重要的性格培養過程中，情商的培養是非常關鍵的培養教育。

　　擁有高情商的孩子，不僅在日常與人溝通交流中得心應手，在學校、工作中處理各種關系靈活到位，在組織能力、領導能力方面表現突出，從而能獲得更多的發展與機會。

　　再者、磨練孩子意志力，提高抗壓能力

　　隨著生活水平的提高，無論是物質方面還是精神層面，每個孩子都是父母的心肝寶貝，每位家長都希望把最好的生活、最好的日常所需都給予自己的孩子。

　　從而導致現在越來越多的孩子猶如溫室的花朵，經不起任何風吹雨打。稍微有一點受挫，就想退縮，甚至逃避，一點擔當和受挫的勇氣都沒有。

　　而作為家長，要在3-7歲這個關鍵的時期，讓孩子接觸更多“逆境”。要讓他們有挫折感和挫敗感的認知，家長可以放手讓孩子獨立去面對問題與困難。

　　在適當的時候給予一定的支持和鼓勵。讓孩子在每次困難面前，都勇敢地去面對并且克服眼前的困難。

　　要提升孩子對處理困難的能力和意識，讓孩子在每次完成困難任務時給予肯定，從而逐步建立孩子的自信心，提升他們處理問題的能力，提高他們的解決困難的成就感。

　　最后、發掘孩子潛能，進行全面發展提升

　　我們都知道，人腦的結構分為左腦和右腦，他們具備不同的作用和功能。通常左腦被稱為語言（意識）腦，而右腦稱為形象（潛意識）腦。左腦的功能包括理解、閱讀、寫作、思考、語言發展、意志、感知覺、邏輯思維能力等；右腦的功能包括記憶、分析、想象力、藝術、情感、音樂、創造力發展等。

　　因此，全面培養孩子的全腦發育是3-7歲重要的培養階段。德智體美勞全面發展也是這個階段所應循序漸進導入的關鍵時期。

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