教師的自薦信

時間：2022-03-07 17:00:31 自薦信我要投稿

教師的自薦信15篇

　　現今社會公眾的追求意識不斷增強，自薦信在我們的生活愈發常見，通過自薦信，我們可以展示自己的長處。那么大家知道正規的自薦信怎么寫嗎？下面是小編精心整理的教師的自薦信，希望能夠幫助到大家。

教師的自薦信15篇

教師的自薦信1

　　貴校良好的治理體制，濃厚的教學氛圍和踴躍進取的精神使我將其作為本人的首選指標，相信在貴校領導的協助指點下，經過本身的致力，我會成為一名合格的人民教師，宿愿貴校能給我提供一個施展才華的機會!

　　我的他鄉在內蒙古赤峰市，遼闊的田野塑造了我開朗大方的性格，純樸的鄉情給予了我兇惡的質量，艱辛的條件造就了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我受益無量。

　　大學的四年時光里，我本著自暴自棄，學致使用的準則，不斷以認真的態度對待學習。在學好業余課的同時，我也重視綜合知識和綜合技能的造就與進步，廣泛的涉獵了文學，哲學，心思學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的程度。在教師技能方面，我勤學苦練，始終進步本身的全體程度，并在教育實習中取得優秀問題。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了松軟的基礎。

　　在思維方面我踴躍向黨組織靠攏，關懷集體，勾結同窗，并退出“XX”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也踴躍參加“行走在團旗下”文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使本人成為高素質的復合型人才!

　　我相信命運之神會垂青有預備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目未來唯有以學問與真摯報答祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現本人的奮斗指標：做名合格的人民教師。

　　我或許不是令您滿意的，但我相信依托致力，我將成為最合適的!

　　我或許不是最優良的，但我會自暴自棄，我是有潛力的!

　　最后，誠摯宿愿貴校能夠垂惠!

　　并祝貴校再創佳績!

　　此致

　　敬禮

教師的自薦信2

尊敬的各位領導：

　　你們好!

　　我是四川大學英語系XXX級的一名學生，即將于明年七月完成本科學業，真正步入社會，開始人生的新一段征程。

　　上大學以后，我鄭重地告訴自己的一句話，同時也是我父親給我的一句教誨：踏踏實實學好自己的專業，老老實實學會做人。于是我從自己感興趣的交際英語著手，首先側重于打好基礎，從聽、說、讀、寫幾方面訓練基本技能，在達到自如地運用英語的基礎上，我涉獵了美國概況、英美文學、語言學等相關專業知識，這些努力不僅使我的專業知識每年都有相應的提高，而且擴展了視野，豐富了頭腦，并使我通過了英語專業四級、國家英語六級考試，還將于明年三月參加專業八級考試。

　　我深知語言交際作用的重要性，我特別注重學以致用。除了積極地、有選擇地參加校、院組織的活動外，我還時常參加英語角和負責英語角活動的開展，以及利用寒暑假開辦英語輔導班。同時，我也做過義工，這些都讓我有機會結交了許多朋友，豐富了閱歷，而且感到生活更加充實。

　　大學四年里，有收獲也有遺憾，但欣慰的是，這些經歷使我變得冷靜、執著，使我變得愈加獨立、堅韌;教我學會在人生的坐標上尋找適合自己的位置，并不斷調整和完善自我;更讓我意識到要勇于在人生的不同階段迎接新的挑戰。所以當又一次走到人生的十字路口時，我誠摯地希望能加入你們這群充滿生命力、競爭力和挑戰力的精英當中，在各方英才的領導和幫助下，為貴單位的再度發展推波助瀾!

　　祝貴單位事業蒸蒸日上!

　　此致

敬禮!

　　自薦人：XXX

　　時間：XXXX年XX月XX日

教師的自薦信3

　　我感謝生活，尤其感謝生活中我所受到的教育。因為他讓我走進了我的大學，是他給了我思想和熱愛生活的力量。

　　1997年我考取了宿州市農業學校，在那里學了三年的經濟法律，20xx年畢業后，在家待業。在等待工作期間，我想起了我少時的大學夢，我很想再去讀書，可是現實卻告訴我我該走向社會。后來，工作的不如意，還有對大學夢的惦念讓我重新走進了高中校園。我感謝我高中的老師還有我的同學，他們沒有因為我是個沒有學籍的大齡學生而歧視我，而是給了我很多的關心和鼓勵，我的老師不僅為我創設了一個良好的學習氛圍，還為我打造了一個健康的心理環境。我想這與我后來高考的成功奠定了基礎。

　　我的家人也給了我很大的幫助。父母對我的學習很支持。當時，我重返高中校園時周圍很多人是反對的，都勸我父母讓我上班，不要讀書。但我的父母還是讓我讀書了。現在，我有時回過頭來想，我真的非常地感激我的父母。試想，當時我是沒有把握一定能考上大學的，如果考不上，那么父母三年的教育投機又將付諸東流，最重要的是，如果我考不上大學，那么周圍的人肯定會冷嘲熱諷，我的父母將在很長一段時間里生活在這種譏諷中，在他們承受我落榜的同時。但是，幸運的是我的父母什么都沒有告訴我，他們給我除了物質上的支持外，就是精神上的信任。這種信任在我高中三年一直給我力量，讓我順利地考進了我現在的大學，安徽師范大學。

　　如今，我即將畢業，我也開始了對我自己職業的思考。我確定我想當一名優秀的語文老師。在這個思想的指導下，我開始了積極的努力。不僅在大學期間努力學習專業課程，更是充分利用假期時間加強實踐能力的鍛煉。在xx年暑假期間，我主動到臨淮中學向有經驗的老師學習，06年暑假，又和一中學退休的老教師合作開辦了暑假補習班。在大學，擔任班級宣傳委員期間，組織編輯出版了班級刊物《未央》，還自編自導話劇《春天來了》參加院話劇節的演出。

　　我的這些經歷讓我相信我有能力成為一名優秀的語文教師。

　　首先，我熱愛教育事業。教育改變著我的人生，作為一名教育，尤其是學校教育和家庭教育的莫大受益者，我沒有理由不去熱愛這個行業。

　　其次，三年中專加上四年大學的學習使我具備了語文教師的基本素質，比如語言表達能力，人際溝通能力，課堂教學能力等等。

　　第三，家庭溫情培育了我穩重細膩而溫和的性格。我想在具體的教學中我也會發自內心地去熱愛我的學生的。

　　信任是一種力量，信任也是一種無形的監督。給我一份信任，我會用我的能力和我的熱情竭誠為您和您學校發展服務！

教師的自薦信4

尊敬的領導：

　　您好！

　　首先感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間審閱我的自薦書，希望這份自薦書能為一位滿懷信心、滿腔熱情即將走向社會的大學生開啟一扇希望之門，更希望能為你帶來一份喜悅！

　　我叫ｘｘｘ，出生于山清水秀的四川，因為我的生活環境，鑄就了我堅忍不拔、吃苦耐勞的性格。漫漫的求學路也教會了我為人處事的道理。這數年的求學歷程，也是我不斷總結自己、提高自己的過程。

　　在小的時候我就對音樂產生了濃厚的興趣，當我學到中學時，自學笛子、洞簫，后在師從ｘｘ老師系統學習笛子，從此我就開始學習正規音樂課程，在指導老師的細心指導下，我的專業成績有了明顯的提高。

　　當我ｘｘｘｘ年進入ｘｘｘ師范學院音樂系，聲樂師從于于ｘｘｘ老師，后又跟隨ｘｘｘ老師學習；鋼琴師從于ｘｘｘ老師；舞蹈師從于ｘｘｘ老師。在老師們的辛苦教導下，我的專業技能有了更進一步的提高，其它專業課程在任課老師的指導下都取得了優異的成績，曾被學校評為“優秀學生干部”。其選修樂器手風琴，經過三年的學習有了明顯的進步。在取得這些成績的同時，我深深明白這些都是老師辛勤培育的成果。實踐出真知，那么在近兩個月的實習中，讓我深刻的體會到了“學高為師，身正為范”的內涵，并積累了寶貴的育材經驗，使自己更為成熟，也更有信心。

　　在大學三年里，我參加了許多的社會實踐，如參加學校的文藝演出，受到學校的表彰。在此過程中我體會到了專業實踐的重要性，以后的路還長，我還會繼續在工作中不斷學習、提高自己的專業知識技能。

　　大學三年里，我在學習音樂課程的同時，還輔修了美術課程，學習了素描、色彩、圖案等，并取得了較好的成績，相信在以后的教學中，將音樂與美術完美結合，可以達到良好的教學效果。

　　三年的大學生活轉瞬即逝，我相信機遇和挑戰并存，有付出就有收獲，年輕的我渴望挑戰，勇于拼搏！我對自己的未來充滿了激情和信心。但我的未來需要你的支持和厚愛。懇切盼望您的詳考、慎慮，使我與貴校共進步、求至善。我堅信您的正確領導和我的努力奮斗會使貴校的明天更加輝煌！殷切期盼您的佳音。

　　祝愿貴校桃李滿天下！

　　此致

敬禮

教師的自薦信5

尊敬的領導：

　　您好！感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間閱覽我這份自薦信。

　　我叫xxx，來自xx大學，是文學院漢語言文學專業20xx屆畢業生。大學濃郁的學習氛圍和開放包容的情懷鍛煉塑造了我，給了我充足的能量去創造有價值的人。大學四年里，我努力按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”這四個標準去歷練自己。大學二年級英語四六級全部通過，最終以優良成績圓滿完成了學校開設的每科課程。我擅長朗誦和人際溝通，對寫作有著濃厚的興趣，同時堅持不懈地練筆，具備了較強的語言文字表達能力。閱讀、思考、寫作是我大學生涯的三個關鍵詞。除此之外，我擔任過兩年的學生干部：大一年級任系大學生素質拓展中心干事，大二年級任系文教部副部長。在縣級高中——湖南寧遠縣第二中學實習，擔任高一語文教學工作，并擔任班主任實習期間，獲得了良好的實習成績，我相信我一定有能力勝任中學語文教育教學工作。

　　在大學期間，我認真學習本專業知識，具有相當的專業基礎知識。曾經獲得過學校各種嘉獎（如十佳學習標兵、優秀共青團員、三好學生、中國青年志愿者二星級榮譽等）同時得到過多次獎學金（兩次二等獎學金、兩次國家勵志獎學金、一次一等獎學金），在校內刊物上發表過詩歌散文作品若干同時獲得各種征文比賽獎。課余時間我喜歡閱讀中外文學作品，并進行思考品鑒，具備了一定的分析鑒賞文本的能力和出色的寫作能力，能夠駕馭把握中學課文重難點。同時，我也不忘提高自己的綜合素質，多次參加學校組織的活動，如班級的英語朗誦，系接力賽以及各級各類征文比賽，這些都讓我得到了極大的鍛煉。平時我努力向教師方向發展，通過教育見習（海口市第十中學初一年級）增加講課經驗。利用暑假和課余時間，做家教提升實際運用能力，以期積累教學經驗。在這些專業基礎和實踐的基礎上，我掌握了基本的教師技能（粉筆字、普通話、課件制作、板書設計、教法教態等）。我會用我所有的知識水平和踏實的工作態度努力成為一名優秀的語文教師。

　　“吾生而有涯，而知也無涯”，我深切感受到在當今社會，人只有不斷向前才能完成自我的價值，而要完成自我的價值就當樹立終身學習的觀念。在今后的工作和生活當中，我會懷著滿腔熱情發揮我的光和熱——我不求流光溢彩，但求在適合自己的位置上發揮的淋漓盡致；我不期望擁有豐富的物質待遇，只希望早日用我的全部智慧、熱忱和努力、來實現我的社會價值和人生價值！在未來教育事業發展壯大的征途中，你們一定需要具有蓬勃朝氣的年輕力量。那么，請你們不要錯過這個機會。

　　盼望您的召喚！！！

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

教師的自薦信6

尊敬的領導：

　　首先,真誠地感謝您從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。

　　十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學識與自信。我是08級物理專業的學生，大學階段的學習與成長更加磨練了我的意志，提高了我的修養!“一分耕耘、一分收獲”!我會盡自己最大的努力,辛勤勞作，實現自己的人生價值。

　　在大學期間，我以勤勉進取的積極態度，全方位地充實鍛煉自己，系統地學習和掌握了較為扎實的專業基礎知識，有較強的自學能力和解決實際問題的能力。在校期間，由于學習刻苦，成績優異,排名前列。計算機除基本的Word、Exce外，還自學使用Photoshop軟件、powerpoint軟件、Dreamweaver軟件等軟件的運用，尤其是課件制作更是查閱了大量資料。此外，加強書法的練習，獲寫字比賽二等獎。為了擴大自己的知識面，我還閱讀了與教學、溝通、表演表達、心理學等相關的書籍，使自已在教學領域有了更進一步的了解。

　　能力,一直是生活中、校園內的我們所需要鍛煉的一個重要的方面，在大學里，我積極參加文體和社會活動，如學生會，青年志愿者，英語俱樂部等。同時，為了理論和實際更好的聯系起來，除積極參加了班級授課演練、每個周末隨青協下鄉送教，幫教外，還多次在假期參加各種實踐，并多次兼職初高中物理、數學家教，在此過程大大豐富了我的大學生活和社會經歷，一方面培養了我的組織協調能力和人際交往的能力，另一方面培養了我的邏輯思維能力和處理各項事務的能力，以及面對突發事件的應變能力。

　　“天道酬勤”，我擁有一個健康自然的我，堅持原則而富有創新，自信成熟而充滿朝氣。我愿憑著這個自然的我以最誠摯的心接受您的挑選。現實社會中，人才濟濟，我是否能夠脫穎而出，惟有實踐驗見真值。回首過去，是我勇于探索勤于求學的知識蘊積之路;展望未來，將是我樂于奉獻于業務的事業開拓之途。

　　貴校在物理教學方面所開創的業績和遠大的科研前景我仰慕已久。深信我會用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴校的錦繡前程奮斗不息!我真誠希望成為其中一員。天行健，君子以自強不息!我希望貴校能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，以培養學生的綜合素質為目標，不負學校家長對我的厚望。

　　此致

敬禮!

　　自薦人：

　　單位：

教師的自薦信7

尊敬的校領導：

　　您好！感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是安徽師范大學文學院漢語言文學專業的一名大四學生。

　　由于自身的原因，從小就對教師這一神圣事業充滿著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮而偉大的事業舔磚加瓦，并且在實踐中不斷學習、進步。誠實正直、勤勞務實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優良的處事作風和先進的思想觀念。大學生活又進一步強化了我的文化知識修養，并塑造了良好的心理素質，切實我具備了腳踏實地的作風和規范自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。

　　在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，掌握了多項技能，并于20xx年12月以及20xx年6月一次性通過英語四六級考試，取得較好成績，能自如運用計算機軟件，熟悉WORD、EXCEL等辦公軟件，也取得了計算機二級證書。積極參加學校、系組織的各項活動，同時，我很注重對自己各方面素質、能力地培養，積極參加各種社會活動，抓住機遇，鍛煉自己。

　　平日，我利用課余時間從事家教工作，迄今已三年整，也曾在超市作收銀員、導購員，并得到廣泛贊譽，假期期間曾和家人開辦主要針對初中生地暑期輔導班。因此，擁有大量地教授經驗和一定地社會實踐能力。就近得知，貴校在短短時間內從眾多省、市名校中脫穎而出，決非偶然，而是憑借領導高卓地遠見及教職員工們強大地凝聚力，這是青年人鍛煉和發揮才能地時機、好地場所。

　　教書育人乃師者天職也。我以滿腔地熱情尋求屬于自己地理想位置，將以昂揚地斗志奮發于我所追求地事業。再次感謝閱讀我地自薦信，盼望著早日得到您地佳音!祝貴單位事業蒸蒸日上!

　　此致

敬禮！

　　自薦人：羅*

　　20xx年12月12日

教師的自薦信8

尊敬的校領導：

　　您好!

　　我叫xxx，是一名xx師范大學xx系xxx屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的價值。

　　貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!

　　大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習，在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

　　在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，并加入“xx”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!

　　我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業，我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。

　　我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!

　　我或許不是最優秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!

　　最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!

　　并祝貴校再創佳績!

　　此致

敬禮

　　自薦人：xxx啟

　　xxxx年xx月xx日

教師的自薦信9

尊敬的領導：

　　您好！

　　感謝您在百忙之中審閱我的自薦信！

　　貴校的招聘信息讓我心動，使我心里猶如小鹿亂撞。我爸爸在一所重點中學工作，所以我從小就住在學校，是在老師中長大的。長期的熏陶，幼小的我便憧憬能成為一名優秀的教師，站在講臺上激揚文字。今天我懷著激動的心情向您毛遂自薦！

　　我叫XXX，是XX師范學校外語系英語教育專業的畢業生。我酷愛讀書，特別是文史類，大部分中外名著都看過。這些書對我大有裨益：陶冶性情，豐富知識，開闊視野。這對我的教學工作大有幫助。

　　通過三年的學習，我掌握了良好的專業知識結構和理論基礎，系統地學習了各項知識技能和教學技能，具有準確、熟練的英語聽、說、讀、寫、譯的能力。我有一定的實踐經驗。曾任寢室長，舉辦過一系列活動，寢室文化活動搞得有聲有色。

　　經過三年的學習與實踐，我有信心與能力勝任中小學英語聽、說、讀、寫教學。當然，我初涉世事，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務實、穩重來加以彌補，不斷完善、充實、提高自己。我期盼能有一片揚我所長的天地，我將為之奉獻我的青春、智慧與汗水！

　　我熱愛孩子，熱愛教育，渴望成為一名優秀的教師，盼望您的回音！

　　此致

敬禮！

　　自薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

教師的自薦信10

尊敬的領導：

　　您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。

　　我叫XXX，是XX師范學院漢語言文學專業的一名應屆本科畢業生，值此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向您推薦自己。

　　大學四年里，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我，學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的語言文學、教育學等課程，每科成績都達到優良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握，并且在一個多月的教育實習工作中表現出色、獲得了優秀的實習成績，相信有能力勝任中學語文的教育工作。

　　“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生的基本技能尤為重視，通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優異的成績獲得甲級乙等證書；平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳，課余，我還通過書刊網絡等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面；期間，我還以優異的成績通過了國家英語四、六級考試、國家計算機水平考試、且能熟練操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作，網絡檢索信息的能力也較強。

　　此外，我還一直擔任學生干部，曾當過班長和社團部門負責人，有較強的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力；同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，在文藝和體育方面較有特長，因品學兼優，被評為校級“三好學生”、“優秀團員”。

　　我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業，決心做一位優秀的中學語文教師，希望貴校能提供一個讓我發揮專長的平臺，我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。

　　我相信，我的成長，我的努力，將會給貴公司帶去新的活力。

　　此致

敬禮！

　　自薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

教師的自薦信11

尊敬的校領導：

　　您好!

　　首先感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，下面，我將對自己進行一個簡單的自我介紹。我是xx幼兒師范學校的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封求職自薦書，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

　　從小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師的愿望。經歷了三年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。

　　我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態，并在教學中善于創新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

　　這就是我的求職信了，簡潔而又明了。

　　工作的難找，生活的艱辛，鍛煉了我不屈的意志。憑借著我的意志，我相信沒有任何困難能夠阻擋我，我的信心就是我的動力！

　　現在的艱難并不代表將來的艱難，我會通過自己的努力實現自己的價值的。

求職人：xxx

　　xx年x月x日

教師的自薦信12

尊敬的校領導：

　　您好!

　　衷心地感謝您在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門!懷著對貴公司積極進取精神的敬慕和對美好未來的憧憬，謹向貴公司發出這封自薦書，請允許我毛遂自薦。很榮幸您能在百忙之中翻閱我的自薦書。您的信任就是我的動力!

　　我畢業于學院美術與藝術設計學院美術教育學專業。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的.心。我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的本科畢業生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，我會成功。

　　大學的專業教育，使我獲得許多美術專業知識，全面系統地掌握了美術學科中各專業的基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的實際操作能力，我堅信，自己能勝任一名全面而優秀的小學美術教師。

　　我自幼愛好美術，十一歲開始學習素描，中學后，師從于東北師范大學的郭曉光教授。在老師悉心的指導下，我具備了扎實的基本功。

　　大學四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習，在學習專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面書籍，計算機基礎及計算機操作也具有一定水平。在教師技能方面我勤學苦練，不斷提高自身整體水平，并在教師實習中取得優異成績。我興趣愛好廣泛，善于在興趣中發現美，并能在我的課堂上加以應用，使我的課堂更加多彩與生動。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

　　在思想方面，我積極向黨組織靠攏，關系集體，團結同學，并加入油畫社團及“先鋒英語”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加了新年的文藝匯演，運動會等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!

　　我很幸運，我可以繼續我年輕的夢想，并努力一步一步地實現它。最后，我希望領導能給我一個實現夢想的機會，給我一個平臺，展示我的特長。我將以我全部的熱情和精力，為教育事業的發展做出貢獻。

此致

敬禮!

XXX

　　XXXX年XX月XX日

教師的自薦信13

尊敬的校長先生：

　　您好！我是xx化學學院xx，畢業在際，我已做好各方面的準備，有足夠的信心和能力從事化學教學和教研工作。衷心希望能到貴校任教，在您麾下效力。

　　我的性格比較開朗，為人直爽，平時愛說愛笑愛玩愛鬧，但做起事來認真投入，責任感強，思維比較活躍，具有較強的創新意識和能力。

　　在校期間，主修了與化學及化學教學相關的課程與實驗，選修了教育學、心理學、哲學、法律基礎等課程，學習認真努力，成績優良。教育實習期間，積極深入班級、悉心研究教法，虛心向師長求教，在教學方面進步很快，受到師生的一致好評，實習成績優秀。

　　我對自己的能力頗有信心，曾自編自導并主演小品《青春夢里飛》，話劇《記憶青春》、還組織同學一起排演過舞蹈《快樂老家》、《茶山情歌》、《紅梅贊》等，還參加過樣校舞蹈大賽的演出；我積極參加學校社團的活動鍛煉，自己還曾到《長春晚報》做兼職業務員，深入社會，感受頗多；大三的時候，曾創建“飛揚工作室”，為同學聯系家教工作，淺嘗了創業的艱辛與成功的喜悅。之后我又通過電話聯系到浙江平湖去實習，期間走訪了蘇、杭二州，經過北京、上海、大連時也都稍作停留，進行曲了簡單的實地考察，作為畢業時選擇去向的參考。我是一個敢想敢做的人，猶如此刻，我想著自己的未來，也在做著自己的努力。

　　做一優秀的教師是我一直以來的理想；我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學校應該是為學生服務的。為一切學生，為學生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李！

　　最后，感謝您百忙之中閱讀我的自薦信，更希望能有機會向您當面致謝！

　　20xx年xx月xx日

教師的自薦信14

尊敬的公司領導：

　　您好！感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦材料。我從網上看到貴公司的招聘信息，我對網絡維護工程師一職很感興趣。

　　我叫XX，畢業于XXXXXXXXXX，計算機科學與技術專業。懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我。

　　在校期間主要學習的課程有：計算機網絡，操作系統原理，計算機接口技術，數據庫系統原理，數據結構，算法與程序設計，C語言，C++，面向對象程序設計等。在這期間，我認真學習，勤奮刻苦，并加入了中國共產黨，成為一名共產黨員。作為班級團支部書記，我努力做好本職工作，工作中積累了超多的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績。課余時間我還要到圖書館為同學們服務，在圖書館里我學到了很多關于網絡的各個方面的知識，我相信量的積累必然導至質的變化。

　　實踐是檢驗真理的唯一標準。所以我利用周末和大三暑假期間前后兩次參加了社會培訓。第一次培訓主要學習了CCNA和CCNP。透過CCNA課程的學習，我對網絡知識有了必須的了解，掌握了網絡中的各種協議的基本操作，比如說TCP/IP，IGRP，

　　OSPF，STP等各種協議。在CCNP的課程中，主要有三門課，路由、交換和排錯。路由對CCNA里的各種協議，無論是基礎知識還是動手操作都有更加透徹的了解，透過排錯的學習對解決實驗中遇到的各種問題的解決潛力都有很大的提高。培訓完后，講師帶著我們到一家公司實習，在這期間，我們無論是與人溝通潛力還是專業技能都有了很大的提高。第二次培訓主要學習了網絡安全和服務器搭建等知識，透過這次培訓，我對網絡維護中出現的安全問題有了一些了解，并能自己解決部分問題。雖然此刻有些經驗不足，但是我相信我的專業知識足以彌補。

　　劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您共命運、同發展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。

　　最后，衷心祝愿貴公司事業發達、蒸蒸日上。

　　此致

敬禮

　　***

　　日期

教師的自薦信15

尊敬的學校領導：

　　您好！

　　真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

　　我叫曹立群，1997年7月5日，我畢業于四平師范學院歷史學教育專業，獲史學學士學位。畢業后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現為中教一級教師。

　　參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續六年一直被評為校優秀教師。20xx年被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。

　　一、教學方面：

　　從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：

　　20xx年12月，在吉林省中小學《在現代教育技術環境下實施素質教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎。

　　20xx年9月，在吉林省高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。

　　在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：

　　1998年12月，制作的多媒體課件《北伐戰爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎。

　　1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰復習》在吉林省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。

　　1999年，在國家教育科學研究活動中，制作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉延邊》獲一等獎。

　　20xx年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。

　　20xx年，制作的英語課件《Britain and Ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。

　　20xx年9月，為了給學生提供一個因特網上歷史學習的平臺，制作了“中學歷史教學”網站（http://hisedu.126.com），在K12全國中小學教育教學網歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的訪問量，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方，也是我為學生們提供學習歷史的資源和進行情感、學習經驗交流的場所。

　　1999年以來，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術培訓，曾給學校的全體教師講過Animator、Flash、Authoware軟件的使用，另外我在本學期的高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用Flash、Photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。

　　二、教育方面：

　　20xx年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，20xx年、20xx年連續兩年被評為優秀班主任。同時，在延邊二中網站論壇上任大牛論壇的版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如：“班主任能和學生成為朋友嗎？”、“怎樣對待上網玩通宵的學生？”、“學生個案分析”等主題，是學生們經常回復的主題，通過網上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網上交流，對以后加強對學生有針對性的教育創造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。

　　積極指導學生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三屆中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優秀指導教師獎20xx年在全國中小學生慶祝中國共產黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優秀指導教師獎。

　　三、教研方面：

　　1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，并寫成論文。

　　1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析》被中國城市出片社收入《優秀教改教學經驗論文集》。

　　1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發利用》一書，被州檔案局、州檔案學會評為檔案信息開發成果一等獎。

　　20xx年6月，論文《現代教育技術與歷史教學中的創新教育》被中國教育情報研究會學術委員會評為優秀成果一等獎。

　　20xx年，論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。

　　2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。

　　1999年，被聘為全國教育科學“九五”規劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優化配置與高效開發》的子課題《邊疆少數民族地區教育信息資源的合理配置與高效開發》課題組成員，承擔《延邊德育教育資源的分布及開發利用》課題的研究。20xx年，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現已出版，獲學生好評。

　　20xx-2002年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學科創新能力培養”的研究，科研成果論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。

　　現在正參加另一國家級課題——“現代教育技術與各學科整合”的研究。

　　四、繼續教育：