學生資助自查報告（通用13篇）
辛苦的工作在不經(jīng)意間已告一段落了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，是時候抽出時間寫寫自查報告了。大家知道自查報告的格式嗎？下面是小編精心整理的學生資助自查報告（通用13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生資助自查報告 1
一、加強組織系統(tǒng)
為切實做好此項工作，我校成立了以校長為組長，分管學生工作的副校長為副組長，教務主任、財務室主任、分部負責人為成員的學生資助工作領(lǐng)導小組，負責學生資助工作的管理、審核和監(jiān)督。
二、規(guī)范工作流程
�。�1）以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的三類《申請表》和相關(guān)的.有效證明材料，（低保證明、戶籍證明等）并按相關(guān)政策規(guī)定予以初審；
�。�2）各班級班主任組織對本班級進行相關(guān)信息采集，匯總裝訂相關(guān)材料，將初審結(jié)果和相關(guān)材料一并送交學生資助工作組進行復審；
（3）學生資助工作組對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總，安排進行信息核對，信息核對無誤后，交送學生資助工作領(lǐng)導小組進行審核。
�。�4）將經(jīng)學生資助工作領(lǐng)導小組審核后，由班主任審核情況單獨告知學生本人，如有學生異議可向?qū)W校提出，學生資助工作領(lǐng)導小組將進行最終審核。
�。�5）由學生資助工作組將全部通過審核學生資助信息導入有關(guān)信息庫和提交學生資助管理系統(tǒng)審核。
�。�6）以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發(fā)放到學生手中。
（7）將學生的申請表、證明材料、審核結(jié)果和資金發(fā)放記錄等有關(guān)材料按年度歸檔。
三、發(fā)放管理情況
審核通過后，請家長和孩子一起到我校領(lǐng)取救助金，并做好簽收工作。自開展幫困助學工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數(shù)，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，我校從未發(fā)生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。
我校已完全按照市教委要求，設(shè)立分項明細，做到�？顚Ｓ�、專帳核算。
學生資助自查報告 2
為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關(guān)于下達農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》（鄂財教發(fā)[20xx]84號）和《大冶市教育局關(guān)于做好度農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領(lǐng)導小組。
同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：學�；厩闆r我校現(xiàn)有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的'具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤?/p>
1、由學生或?qū)W生家長提出申請；
2、由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明；
3、年級組審核；
4、將審核結(jié)果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整；
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。
學生資助自查報告 3
為了認真貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關(guān)政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生享受生活補助費政策。我校中，認真貫徹執(zhí)行國家農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發(fā)放工作。
1、加強組織領(lǐng)導，提高思想認識為規(guī)范學校對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領(lǐng)導，切實抓好此項工作。
（一）是學校成立了家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作評審領(lǐng)導小組，組長：xxx；副組長：xxx（具體負責）；組員：xxx等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督；
�。ǘ┦墙M織學校管理人員認真學習有關(guān)文件，熟悉家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策的有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識。
2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內(nèi)張貼有關(guān)文件宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設(shè)有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內(nèi)，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。
做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。根據(jù)上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。
3、設(shè)有資助辦公室專人負責辦公室設(shè)有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策。
4、有評議、評審、審核及發(fā)放流程我校設(shè)有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的.名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。資金發(fā)放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂?shù)惹闆r，也沒有冒領(lǐng)代領(lǐng)錯發(fā)的現(xiàn)象。建立了資助助學工作長效機制。
5、我校在家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定。學校成立有工作小組，由領(lǐng)導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經(jīng)學校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經(jīng)評審小組決定、領(lǐng)導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。
6、下一步的打算繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。
學生資助自查報告 4
為深入了解和掌握我省學前、義務教育學生資助工作現(xiàn)狀，進一步加強對基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育階段學生資助工作的管理，促進學生資助政策有效落實，根據(jù)20xx年學生資助工作計劃，省教育廳決定對全省學前教育、義務教育、普通高中教育和中等職業(yè)教育學生資助工作開展全面檢查。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、檢查范圍
教育部門管理的所有幼兒園、中小學、普通高中和中等職業(yè)學校有關(guān)國家資助政策落實情況。
二、檢查內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲W前教育資助。
自20xx年我省實行學前一年免費教育以來，免除學前一年幼兒保教費政策落實情況；對家庭經(jīng)濟困難的學前一年幼兒補助生活費政策落實情況；幼兒園從事業(yè)收入中提取不低于3%的經(jīng)費用于減免收費、提供特殊困難補助政策落實情況；社會資助情況。
�。ǘ┝x務教育資助。
20xx年以來，國家免費教科書、地方免費教科書資助學生情況，部分國家免費教科書循環(huán)使用情況；家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策落實情況；進城務工人員隨遷子女享受義務教育資助情況；市、縣制定的地方性資助政策及落實情況。
（三）普通高中教育資助。
近兩年國家助學金政策落實情況；學校資助機構(gòu)建設(shè)和資助管理人員配備情況；學校困難學生檔案庫的建立和使用情況；普通高中學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況；學校事業(yè)收入中資助經(jīng)費的計提和使用情況。
（四）中職教育資助。
近兩年國家助學金和免學費資助政策落實情況；全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)（簡稱“老系統(tǒng)”）與全國學生資助管理信息系統(tǒng)——中職子系統(tǒng)（簡稱“新系統(tǒng)”）并行使用情況（包括兩個系統(tǒng)中受助學生名單是否一致）；各市縣中職學生國家助學金推行集中發(fā)放模式情況；中職學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況。
�。ㄎ澹┫嚓P(guān)事項。
1、資助管理。受助學生的申請、認定、審核程序是否規(guī)范，學生資助名單是否按規(guī)定進行公示；資助金發(fā)放是否按照規(guī)定的方式和渠道，是否堅持公開、公平、公正的'原則；是否存在擅自改變資助對象、資助范圍、資助標準的現(xiàn)象；資助檔案制度是否建立健全，資金發(fā)放檔案資料是否齊全完備。
2、資金管理。地方配套資金是否足額預算以及實際到位情況；縣級教育部門和學校、幼兒園是否建立專賬管理資金，是否專款專用、分類核算，有無虛報冒領(lǐng)、截留、擠占、挪用、抵扣、拖延支付等違規(guī)違紀現(xiàn)象；截止20xx年底資助資金累計結(jié)余情況。
3、培訓情況。全國學生資助管理信息系統(tǒng)（包括學前、普通高中、中職資助子系統(tǒng)，學前、義務教育、普通高中數(shù)據(jù)直報系統(tǒng)）培訓應用情況。
4、宣傳教育。是否制定了年度資助工作宣傳方案；是否開展了資助育人有關(guān)主題教育活動；有無媒體正面宣傳報道等情況。
三、檢查方式
此次檢查分自查和抽查兩個階段。
（一）自查（從發(fā)文之日起至5月31日）。各市（區(qū)）要根據(jù)檢查內(nèi)容要點，認真組織自查。自查結(jié)束后，按學段分別形成自查材料（包括政策基本落實情況、主要做法和經(jīng)驗、存在的問題、整改措施及工作建議等），并附相關(guān)統(tǒng)計表（見附件）。自查材料紙質(zhì)版于5月31日前報送至省教育廳學生資助管理中心，同時發(fā)送電子版至聯(lián)系人郵箱。
�。ǘ┏椴椋�6月至10月底）。6月上旬開始，省教育廳將根據(jù)自查情況，組織有關(guān)人員進行抽查。
四、有關(guān)要求
�。ㄒ唬└魇校▍^(qū)）要把此次檢查作為推動和改進資助工作的有力抓手，高度重視，精心組織。要強化責任落實，堅決杜絕“走過場”，務求取得實效。
（二）對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題要建立臺賬，制定整改措施，并加強指導監(jiān)督，及時責令整改。對好的做法和經(jīng)驗要認真總結(jié)提煉，廣泛宣傳推廣。
（三）要把資助資金結(jié)余及管理情況作為檢查的重點內(nèi)容，要嚴肅查處各種違規(guī)行為，確保國家資助資金安全、有效。對國家助學金和免學費結(jié)余資金，要摸清底數(shù)，并如數(shù)清退至指定的專用賬戶；對在自查自糾階段能主動報告并清退上繳所套取、擠占、滯留、挪用資金的，予以從輕處理；對不主動報告、清退上繳違規(guī)資金的，一旦被檢查發(fā)現(xiàn)，除追繳違規(guī)資金外，還將移交司法機關(guān)依法追究直接責任人和主管領(lǐng)導的責任。
學生資助自查報告 5
一、 自查工作總體情況
根據(jù)省教育廳、財政廳黔教助發(fā)【20xx】107號文件精神，我校開展了學生資助資金自查，通過自查，我校在學生資金申報及發(fā)放等環(huán)節(jié)都是按照規(guī)定程序執(zhí)行，不存在虛報、套取、截留、擠占、挪用學生資助資金情況。
二、資助政策落實情況
�。ㄒ唬┵Y金落實情況
1、政策實施范圍
我校學生資助政策范圍是根據(jù)當年六枝特區(qū)教育局關(guān)于下達農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知精神，根據(jù)“公平、公正、公開”的原則，每學年評定一次，實行動態(tài)管理，對父母為雙農(nóng)且家庭經(jīng)濟貧困、農(nóng)村因父母雙亡家庭困難、農(nóng)村單親家庭生活困難、農(nóng)村因父母殘疾家庭困難、農(nóng)村因病致貧家庭、農(nóng)村因災反貧家庭、沒有穩(wěn)定經(jīng)濟來源的家庭子女、特困戶、低收入家庭子女、 父母一方為烈士或一級傷殘軍人，且生活困難的家庭子女、義務教育階段的各類殘疾學生；持《低保證》、《困難職工子女就學優(yōu)惠證》的家庭子女，符合以上條件的均為寄宿制貧困生生活補助范圍。
2、資金管理情況
（含撥付、使用等）
學校收到資金后，根據(jù)文件精神落實相關(guān)工作，填報《六枝特區(qū)農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費發(fā)放登記表（附件3）》，送中心鄉(xiāng)審核無誤后，由中心校校長簽“同意發(fā)放”后，學校由班主任簽字、學生本人及家長簽字后發(fā)放。 發(fā)放后存檔備查。
3、 地方配套情況
4、結(jié)余資金情況
每年下發(fā)的學生資助資金，按照指標、按金額全額發(fā)放，不可能有結(jié)余資金。
�。ǘ┵Y金監(jiān)管情況
學生資助資金在上級相關(guān)部門、村委干部、群眾、教師等的監(jiān)督下�？顚Ｓ谩�
�。ㄈ┙�(jīng)費使用效益
（含受資助學生數(shù)，占比等）
學生資助資金，為貧困家庭學生的`學習創(chuàng)造了條件，使貧困家庭的學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學，為九年義務教育打下了堅實的基礎(chǔ)。中寨鄉(xiāng)第二中學20xx年春季受資助學生100人，占在校生人數(shù)比例xx%。秋季受資助學生xx人，占在校生人數(shù)比例xx%。中寨鄉(xiāng)巴賴小學20xx年秋季受資助學生20人，占在校生人數(shù)比例xx%。 20xx年中寨鄉(xiāng)第二中學受資助學生xx人，占在校生人數(shù)比例xx%。
�。ㄋ模┵Y助育人情況
（含政策宣傳及資助典型等）
每年，根據(jù)六枝特區(qū)教育局農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知精神，為了確保農(nóng)村義務教育階段貧困住宿生生活費補助工作“公平、公正、公開”地落到實處，學校利用廣播、宣傳專欄等形式，大力宣傳農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助相關(guān)的政策，使這項政策家喻戶曉，人人皆知。通過這項政策，使我校的許多貧困輟學生從返了校園。
三、檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題及整改措施
四、有關(guān)意見和建議
我校小學部指標太少，建議今后適當增加指標。
學生資助自查報告 6
學生資助工作是落實黨的職業(yè)教育方針和關(guān)愛中專學生健康成長的愛心工程。根據(jù) 《上海市人民政府關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭困難學生資助政策的實施意見》的實施細則（征求意見稿）的文件精神，確保國家?guī)屠е鷮W金專款專用及學校幫困經(jīng)費的落實，我校領(lǐng)導非常重視，要求嚴格按照政策規(guī)定操作�？顚Ｓ茫⒉粩嗤晟莆倚屠зY助的操作細則和工作機制，確保將好事辦好，讓真正符合政策的學生享受國家的陽光政策。
一、學生資助工作基本情況
1、學校管理機制和運行機制：
我校學生資助工作機構(gòu)，校長是第一責任人；分管校長為學生資助領(lǐng)導小組組長；工作小組由學生工作部、教務科、財務科、招生就業(yè)辦公室，信息中心等部門的科長組成。建立健全了一套完善的'工作機制，從資料的收集、分類、審核、整理、匯總、歸檔等方面都作了詳細的規(guī)定，責任落實到人。
學生工作部負責免費學生（農(nóng)、海、低）申請表發(fā)放、審核和幫困檔案的整理、歸檔；
教務科負責專業(yè)獎勵申請表發(fā)放、審核；
財務科負責學生經(jīng)費的按時發(fā)放；
招就辦負責新生專業(yè)獎勵的申報和學生頂崗實習的情況統(tǒng)計；
信息中心負責軟件的開發(fā)和維護。
二、學生資助工作主要經(jīng)驗與政策成效
1、審核和發(fā)放工作：
根據(jù)文件精神對提出申請的學生層層把關(guān)，層層篩選，申請表遞交順序為：學生、班主任、年級組長、學生工作部資助、工作小組、資助領(lǐng)導小組逐級上報。
學生工作部負責核對申報材料，農(nóng)業(yè)戶口和海島學生每學期審核一次原件，填寫相關(guān)申請表，并提供戶口復印件（戶口首頁、父母頁、父母的更改頁和本人頁）。
享受城鎮(zhèn)低保學生須持街道證明后再到上海市民政網(wǎng)上進行查詢。
教務科負責獎勵專業(yè)資料審核結(jié)合我校制定的幫困助學與專業(yè)獎勵實施辦法進行操作，通過公布專業(yè)獎勵的名額及條件，由學生提出申請，教務科審核公示，最終按“就高原則”統(tǒng)籌。
學校遵照市教委的要求，學生資助金額全部進銀行卡，并按照要求給20xx年秋入學的新生辦理中職卡。
普惠金的發(fā)放每年分十次進學生銀行卡，每月5日學生工作部通過信息中心學生資助管理軟件制作普惠金發(fā)放清單，由班主任給學生簽收，每月10日，學生工作部將普惠金簽收單交至財務科，每月十五日普惠金進學生銀行卡。享受普惠金的學生每月自己簽名憑證入財務賬。
2、學生資助工作的歸檔：
學生的每份申請表都有附件（或戶口本復印件或低保證明），申請表上由班主任簽名，學校審核意見，一個班級一個文件袋，文件袋上有班級學生姓名，班主任表明：農(nóng)、海、低各多少人，班級總計多少人享受國家免費政策，按年級分類，再按年份分類。
每年五類匯總表放在一起：農(nóng)海低（匯總和明細）、專業(yè)獎勵（匯總和明細）、普惠金匯總表、上海市獎學金（匯總和明細）、低收入家庭（匯總和明細）。
三、學生資助工作存在的主要問題和困難
�。ㄒ唬�、學生資助工作存在的主要問題：
享受城鎮(zhèn)低保的學生不一定困難；父母雙農(nóng)的學生也不一定困難。
�。ǘ�、學生資助工作的困難：
1、學生持有“低保證明”但上海市民政網(wǎng)上查不到；往返很多次始終找不到原因；對在上海民政網(wǎng)上未查不到享受的低保學生，我們要求全額繳費，但有的家長意見很大。
2、農(nóng)業(yè)戶口的把握難度很大：
①戶籍性質(zhì)不明了，首頁農(nóng)業(yè)家庭戶，之后呈現(xiàn)家庭戶。
②首頁家庭戶，個人頁是農(nóng)業(yè)家庭戶。
�、垡槐緫艨诒荆幪柌唤y(tǒng)一，檢查時很難把握。
④浙江20xx年、江蘇20xx年戶改前的戶口本均是農(nóng)業(yè)戶口，這些學生拿著老的戶口本，可以享受，但之后換了戶口本就不符合要求，有些學生手持兩本戶口本。
�、蓦x異家庭學生判定是否享受，以生母還是繼母？
⑥派出所出具證明寫“20xx年或20xx年戶改前是農(nóng)業(yè)戶口”，這樣的證明不能證明該戶現(xiàn)在是否是農(nóng)業(yè)家庭戶。說：“這樣的證明可以�！钡覀冋J為這樣的證明一直可以用，且出具證明部門可以不負任何責任。
�、哂行┑胤綉艏贫裙芾硭尚�，出具證明比較容易。
3、學校審核時，有的家庭不符合“農(nóng)海低”的要求，但之后，有的家庭通過努力，符合了標準。持續(xù)很長時間，為了和諧校園，不敢拒絕，但此項工作沒完沒了。
4、資助資金及時到位，且明細清晰。
學生資助工作學校是第一道為國家資金把關(guān)的重要窗口，我校在學生資助工作中積極探索，實事求是，嚴格按照評審程序進行資助，確保在審核過程中不出差錯，做到專款專用，標準統(tǒng)一，及時把國家關(guān)懷及時送達到每個學生。
學生資助自查報告 7
為了進一步做好我校經(jīng)濟困難學生資助工作，在學校黨委的正確領(lǐng)導下，在學校各相關(guān)部門、各學院的大力支持下，在社會各界的愛心幫扶下，學校20xx—20xx學年中，在我校原有的資助體系上，進一步健全了管理機構(gòu)，完善了規(guī)章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，深化了勵志教育，形成了以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助，以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃” 培訓提升家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的，全方位家庭經(jīng)濟困難學生資助保障體系，確保了我校家庭經(jīng)濟困難學生的在校學習生活�，F(xiàn)在就沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的自查情況做以概述，對于自查報告中的不當或遺漏之處請給予批評指正。
一、學校及家庭經(jīng)濟困難學生概況
學校原隸屬于國家建設(shè)部，2000年劃歸遼寧省管理，實行“省部共建、以地方管理”為主的體制；20xx年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與遼寧省人民政府簽署共建沈陽建筑大學協(xié)議，實行省部共建。學校建校歷史追溯到1948年成立的東北兵工專門學校。學校現(xiàn)位于沈陽渾南新區(qū)，校內(nèi)設(shè)有14個學院，有教職工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木學科為優(yōu)勢，集工、管、理、文、農(nóng)、法等學科門類的多科性大學。學校校園獲國家“20xx年中國人居環(huán)境范例獎”。
在20xx年，學校被教育部批準為聯(lián)合培養(yǎng)博士學位研究生工作單位。20xx年，學校被國務院學位委員會批準為新增博士學位授權(quán)立項建設(shè)單位。現(xiàn)有1個博士點，6個一級碩士學位授權(quán)學科，30個二級碩士學科點，41個本科專業(yè)，是建筑學碩士、工程碩士專業(yè)學位授權(quán)單位，是國家教育部確定的培養(yǎng)高水平運動員試點單位之一。學校招生范圍覆蓋31個省區(qū)，其中在14個省區(qū)進入一批次錄取，在省內(nèi)有16個專業(yè)和方向進入一批次錄取。學校本科畢業(yè)生初次就業(yè)率在遼寧省高校一直名列前茅。
目前，我校共有全日制本科學生11637人，其中家庭經(jīng)濟困難學生3589人，占全校學生數(shù)的30.8%。學校按照家庭經(jīng)濟困難學生的困難情況劃分為一般困難、困難、特殊困難三個等級。其中，一般困難等級學生820人，占全校學生總數(shù)的7%，困難等級學生xx人，占全校學生數(shù)的13.3%，特殊困難等級學生1221人，占全校學生總數(shù)的5%。通過國家獎助學金、助學貸款、學校獎助學金和各項資助政策保障及社會愛心人士的捐助等，學校家庭經(jīng)濟困難學生都可以得到一定形式的有效資助，資助覆蓋率達到20%。
二、學校資助工作管理工作的基礎(chǔ)建設(shè)情況
1、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全，資金到位，資助工作有效展開
多年來，學校黨委對資助家庭經(jīng)濟困難學生一直給予了高度的重視。學校黨委書記等學校領(lǐng)導經(jīng)常走訪困難學生定餐窗口、陽光超市等，關(guān)注他們的學習生活。定期參加學校、學院組織召開的家庭經(jīng)濟困難學生座談會、見面會、總結(jié)交流會等，了解學生資助管理情況，及時指導學校資助管理工作。
學校的資助工作一直在學校黨委的領(lǐng)導下，由主管學生工作的學校領(lǐng)導分管，由團委具體負責，20xx年學校將資助工作劃到學生工作部。在教育部教人[20xx]6號文件下達后，學校根據(jù)國家和省教育廳的精神，在原有的學生資助工作基礎(chǔ)上，進一步明確了家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作職責，調(diào)整并成立了由學校黨委副書記為組長的.、新的學生資助管理工作領(lǐng)導小組。在20xx年組建了沈陽建筑大學學生資助管理中心這一專職工作部門，與學生工作部合署辦公，增撥了工作經(jīng)費，專門負責學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。聘任了資助管理中心主任（由學校學生工作部副部長兼任），配備了專職人員，具體負責學校資助管理工作。同年，還組織成立了大學生勵志服務中心這一學生組織，具體學生勤工助學等服務學生的工作，起到學生與學校溝通的橋梁紐帶作用。
學校在資助工作的資金劃撥投入方面，一直給予大力的支持和保障。在《財政部、教育部關(guān)于印發(fā) <普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法>的通知》（財教[20xx] 92號）、關(guān)于印發(fā)《遼寧省普通本科高校、高等職業(yè)學校 國家助學金管理暫行辦法》的通知（遼財教[20xx]575號）兩文件下達后，學校對照文件規(guī)定進行了認真的審核、梳理，在原有的學校學生獎學金、助學金等的學生資助工作基礎(chǔ)上，進一步加大了學生勤工助學經(jīng)費的投入，20xx—20xx年總投入544.61萬元，落實了國家、省政府的有關(guān)政策，遠超過國家規(guī)定的4%—6%的上限規(guī)定。
2、建章立制，嚴格落實，規(guī)范管理，資助工作有序進行
學校根據(jù)國家和省里的文件精神，結(jié)合學校的實際情況，建立并及時下發(fā)了“沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生工作規(guī)定”、“沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生資助管理辦法”、“沈陽建筑大學學生勤工助學管理辦法”、“沈陽建筑大學國家、省政府助學、獎學金管理辦法”以及“沈陽建筑大學國家助學貸款實施細則”等資助工作管理文件，并于20xx年匯編成冊，保障了學校各項資助工作的有序開展。同時，學校還根據(jù)國家和遼寧省每年資助工作精神的調(diào)整，及時對各項文件進行修訂完善，基本形成了適合學校情況的、較為完備的規(guī)章制度。
在學校家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作中，學校根據(jù)《遼寧省高等學校家庭經(jīng)濟困難學生認定暫行辦法》和《沈陽建筑大學學生資助管理規(guī)定》的規(guī)定，狠抓程序管理，嚴格落實。學校在每學年進行一次家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，學年中期進行一次認定調(diào)整。在認定工作中，以學院為單位分別成立相應的認定工作領(lǐng)導小組，負責認定的具體組織工作。經(jīng)學生個人提交申請、評議小組認定，學院認定小組對結(jié)果進行審核，結(jié)果無異議將以適當?shù)姆绞皆谶m當?shù)姆秶鷥?nèi)予以公示，并建立家庭經(jīng)濟困難學生的信息檔案，最后報學校學生資助管理中心進行最終審批并錄入我校學生工作管理信息系統(tǒng)。
在每項資助政策落實過程中，學校建立家庭經(jīng)濟困難學生資助情況公示制度，陽光評比、規(guī)范管理，使家庭經(jīng)濟困難學生資助做到公開、公平、公正。如學校師生對認定結(jié)果有異議，可在公示期間通過電話等有效方式相本學院認定工作組提請復議。認定工作組應在接到復議申請后的3個工作日內(nèi)予以答復。如對學院認定工作的答復仍有異議，可通過有效方式向?qū)W校學生資助管理中心提請復議。學校學生資助管理中心在接到復議申請后的3個工作日內(nèi)予以答復。
在各項資助金的發(fā)放過程中，學校嚴格執(zhí)行文件規(guī)定。對于一次性發(fā)放的，如國家、省政府、學校的各類獎學金等，在資金到位后，及時發(fā)放到學生手中；對于資助學生學習生活性的，如國家助學金、學校的各類助學金等，按月打入學生就餐卡中，保障學生生活需要。
3、形式豐富，活動多樣，針對性強，構(gòu)建全方位資助工作體系
到20xx年，我校開展資助家庭經(jīng)濟困難學生工作已走過19個年頭。學校在國家、省、市以及社會各界的支持和幫助下，積極開展家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，通過評定獎學金、發(fā)放助學金、成立助學基金、開設(shè)訂餐窗口、設(shè)立勤工儉學崗、開放陽光超市，發(fā)放越冬棉衣、接受社會捐助等多種資助形式，保障了我校家庭經(jīng)濟困難學生的在校學習生活，確保了我校沒有一名學生因家庭經(jīng)濟困難而離校失學。
學校在做好生活資助工作的同時，還加強貧困學生的勵志教育和心理疏導工作，引導他們貧困不失志，知恩報學習。每年，學校都組織多場受資助學生與社會愛心人士的見面會、家庭經(jīng)濟困難學生代表座談會、報告會等，宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟困難學生矢志不移勤奮學習的感人事跡，對學生進行感恩教育和愛心傳遞的引導。每年六月，學校都舉辦沈陽建筑大學自立自強之星評選活動。通過活動，進一步號召廣大同學以自立自強之星為榜樣，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，努力成長為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。同時，學校還將經(jīng)濟困難學生的心理疏導工作作為思想教育的重點、要點，寫入工作計劃中，并要求輔導員老師要經(jīng)常到學生中了解并掌握經(jīng)濟困難學生的心理狀況，及時排解他們出現(xiàn)的心理危機。
學校為提高家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力，還有針對性的開展“揚帆計劃” 培訓活動�！皳P帆計劃” 是為我校家庭經(jīng)濟困難學生提供綜合能力拓展而開展的培訓活動。通過聘請從事職業(yè)規(guī)劃、素質(zhì)拓展培訓多年的優(yōu)秀教師，圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃、個體角色的開發(fā)與創(chuàng)造，提高自信心和人際交往能力等方面對家庭經(jīng)濟困難學生展開輔導。是我校全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，完善資助工作體系的重要舉措之一。已經(jīng)有近百名家庭經(jīng)濟困難學生從中受益。
現(xiàn)在學�；拘纬闪艘浴蔼�、助、貸”為主，以“勤、減、補”為輔的資助，以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃” 培訓提升家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的家庭經(jīng)濟困難學生工作體系，保障家庭經(jīng)濟困難學生的在校健康、快樂的學習生活。
4、傾注愛心，扎實工作，成效顯著，資助工作獲得肯定
學校各項資助工作的有效開展，體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，傾注了黨和國家對家庭經(jīng)濟困難學生的無私關(guān)愛，調(diào)動了全校廣大家庭經(jīng)濟困難學生的學習積極性與主動性。很多特困學生被評為省、市、學校的三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明大學生等榮譽稱號；很多特困學生獲得了省、市、學校的各級獎學金；很多同學還光榮地加入了黨組織。獲獎比例遠遠高于普通學生。
學生資助自查報告 8
為了幫助貧困學生完成學業(yè)，做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結(jié)了前一段學生資助工作，根據(jù)上級指示，作了認真的自查，現(xiàn)匯報如下：
一、根據(jù)資助工作的特點及上級文件精神，學校成立工作小組，指定專人負責此項工作。
二、根據(jù)上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執(zhí)行上級文件精神，重在表現(xiàn)，對資助對象進行嚴格的.資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、嚴格執(zhí)行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節(jié)，資金一律銀行代發(fā)，確保資助款到學生手上。
五、每學期直接減免貧困學生學住費，發(fā)放補貼均達到事業(yè)收入的3%，對經(jīng)濟困難家庭起到幫助作用，是對國家資助貧困生政策有益補充。
六、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經(jīng)濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關(guān)心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，關(guān)心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。
七、我校不存在不在校學生享受助學金，免學費工作中“先收后返”等任何違規(guī)行為。我們今后要進一步用好國家政策，確保經(jīng)費來源，做好每個環(huán)節(jié)的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關(guān)懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規(guī)范有關(guān)貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據(jù)可查，筆筆落實。
貧困資助工作是體現(xiàn)黨和政府關(guān)懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。
學生資助自查報告 9
為了進一步貫徹《民辦教育促進法》，促進幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我園嚴格開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續(xù)，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現(xiàn)將今年自查工作情況報告如下：
一、校園概況
我園現(xiàn)有幼兒620人，開設(shè)小班、中班、班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設(shè)施完善，功能齊全，消毒設(shè)備等一應俱全。
二、辦學條件方面
（一）、辦園場所有安全、寬敞、明亮、立的辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等，房屋通風良好、采光符合健康要求；房屋設(shè)施堅固、實用、無危房。
�。ǘ┺k園設(shè)施教室內(nèi)桌凳滿足需要，小高矮符合要求，配齊各種教學用品。
�。ㄈ⿴熧Y情況園長具有學前教育�？茖W歷，并具有幼兒園教師資格證書，接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師（中專）以上學歷按規(guī)定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓，具有上崗資格，勝任崗位要求。
三、保教管理方面
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結(jié)，保教工作按計劃進行。有保育常規(guī)、幼兒接送制度，制度公開并按制度認真執(zhí)行。嚴格執(zhí)行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度（食品衛(wèi)生安全、消防安全等）以及突發(fā)事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛(wèi)生保健制度、聯(lián)系家長制度、考核獎懲制度等。
�。ǘ�、依法辦園遵守辦學規(guī)定、經(jīng)營范圍要求，不擅自設(shè)立分支機構(gòu)，不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉(zhuǎn)讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。園長與教職人員有聘用合同，并認真履行合同內(nèi)容。
四、安全防患方面
安全工作常抓不懈是我盲作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的'重中之重、頭等事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕事故和責任事故的發(fā)生。嚴格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。
五、存在問題
在自查過程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問題：
1、辦學條件還有待改善
2、班額要盡量減少
3、師資力量還有待加強
4、生活設(shè)施有待改進，特別是在硬件的添加與投入方面。
時代在進步，教育在發(fā)展，我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發(fā)展和創(chuàng)新的思維來發(fā)展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為幼教事業(yè)做出我們的貢獻。
學生資助自查報告 10
為進一步落實國家助學金和免學費新政策，完善學生資助工作，根據(jù)《教育部財政部關(guān)于開展“全國學生資助規(guī)范管理年”活動的通知》(教財函〔20xx〕27號）文件精神，我校扎實開展專項清理工作，整個清理工作嚴密把關(guān)，不漏任何環(huán)節(jié)，確保專項治理、清查工作不走過場，順利完成自查自糾工作�，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)報告如下：
一、健全資助工作機構(gòu)，確保政策落實學校領(lǐng)導高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實施，我校成立了學生資助管理工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室在我校資助辦公室。在領(lǐng)導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實，各部做好工作協(xié)調(diào)配合。
二、深入思考，認真總結(jié)，規(guī)范流程一年來，在上級部門的指導下，在學校領(lǐng)導以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規(guī)范化助學金申請、審核的流程，爭取為學生做到全方位的服務。
1、對困難學生實施補助的工作任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
2、召開班主任會議，宣傳國家、省、市出臺的相關(guān)政策，組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關(guān)內(nèi)容，本著學生自愿申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關(guān)證明，確定班級的資助對象范圍。
為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料，班主任根據(jù)本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字，再由學生科領(lǐng)導審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組，根據(jù)申請表及學生的相關(guān)證明材料，評審家庭經(jīng)濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。
4、審核評定小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。
5、評審結(jié)果報送張店區(qū)教育局學生資助中心，由張店區(qū)教育局學生資助中心審批后，將審核通過的.學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間，接受學生咨詢和反饋，并對相關(guān)情況予以記錄，對有異議的學生進行重新審核，對條件不符學生進行調(diào)整。
6、學校財務室根據(jù)學生的檢查核為學生發(fā)放助學金。
三、加強資料管理，規(guī)范資助檔案資助辦公室按照政策法規(guī)、助學金申請、審核評定、資金發(fā)放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室，將每個受助的學生按班級建檔存放以便查找，并將相關(guān)實證、照片等材料建檔備查。
四、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表，將相關(guān)信息數(shù)據(jù)進行匯總、分類和收集，及時協(xié)助上級主管部門完成各類報表的統(tǒng)計和上報。
五、扎實開展自查，確保工作實效通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我校按照自查要求和任務分工認真清查，不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。
六、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、老師對有關(guān)資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。
嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。
國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷。
學生資助自查報告 11
20xx年我校資助辦嚴格按照上級資助辦的文件精神，嚴格按照既定操作流程規(guī)范操作，本著“絕不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的原則，開展資助工作，并努力把好事做好，把好事做實，高效、高質(zhì)、按時完成了上級布置的任務。現(xiàn)自查如下：
一、健全組織，精心安排
我校自20xx年成立資助辦公室開始，便成立了資助領(lǐng)導小組。并將資助辦公室工作與學校的財務工作、德育工作、教學工作等有機結(jié)合起來，使得資助工作更加的規(guī)范化，常態(tài)化。
二、廣泛宣傳，全面摸排
為使國家資助貧困生政策家喻戶曉，學校通過張貼標語，校公示欄及學校櫥窗、廣播、校會、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位，多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的惠家惠學政策，熟悉貧困生資助的工作程序，即指標下達、個人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發(fā)放等，從而營造了全社會關(guān)注貧困資助，關(guān)心貧困學生的良好氛圍。
三、強化責任，認真做好助學金的評定工作
在評定工作中，學校嚴格按照相關(guān)的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標、程序公平、評議鑒定公開。
為把我校國家助學金發(fā)放到最符合條件的學生手中，校資助辦對各項資助工作都做了嚴格的流程規(guī)定：
（一）、建檔工作。
1、首先由校資助辦將《學生家庭經(jīng)濟困難情況調(diào)查表》發(fā)放給各班班主任，需要申請認定家庭經(jīng)濟困難的學生向班主任領(lǐng)取該表，認真填寫后持該表到家庭所在村（居）委會和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。同時學生根據(jù)家庭困難類型提供相應的證明材料上交班主任處。
2、由各班班主任組織學生填寫《學生家庭經(jīng)濟困難學生申請認定表》，并負責收集《學生家庭經(jīng)濟困難情況調(diào)查表》及各種證明材料，統(tǒng)一上交資助辦。
3、學校學生資助工作領(lǐng)導小組審核通過后，將家庭經(jīng)濟困難學生名單及困難檔次在校內(nèi)進行不少于五個工作日的公示，公示期間公布了舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪。
4、公示無異議后，學校需在《學生家庭經(jīng)濟困難學生申請認定表》填寫認定決定及意見并加蓋公章。
5、學校資助辦按學年度將家庭經(jīng)濟困難學生建檔紙質(zhì)材料整理備案，同時在家庭經(jīng)濟困難學生檔案庫錄入學生電子信息，并報送教育局資助辦。
�。ǘ�、助學金的申請工作：
1、需申請助學金的同學首先寫出書面申請，詳細說明自己各方面的情況，把申請書交到了班主任處；
2、班級成立由班干、學生代表及班主任組成的5人以上評議小組進行公開、公平評議。
3、確定了班級的受助學生名單，在此基礎(chǔ)上，學校資助辦確定擬受助學生的初步名單，交評審小組審議后，在校內(nèi)進行了不少于五個工作日的公示，公示期間公布了舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪。
4、公示無異議后，領(lǐng)導小組再次評議確認最終的受助學生名單，填寫學校審核意見及公示結(jié)果，并在校內(nèi)進行不少于五個工作日的公示，公示期間公布了舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪。
�。ㄈ⒅鷮W金的發(fā)放工作
我校的國家助學金采用銀行卡的形式發(fā)放，學校統(tǒng)一為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄資助卡，通過國庫集中支付方式，由財政部門直接將國家助學金打到卡上，發(fā)放給受助學生。受助學生本人需簽字確認，嚴禁代簽、冒領(lǐng)國家助學金。
�。ㄋ模⒓彝ソ�(jīng)濟困難大學新生入學資助工作。
1、高考前一個月，利用資助政策小冊子、資助政策宣傳板報等形式加強對高三畢業(yè)生進行資助政策的宣傳。
2、學生收到錄取通知書后，如需申請大學新生資助金，可以到校和當天的值日領(lǐng)導領(lǐng)取《南寧市家庭經(jīng)濟困難大學新生入學補助申請表》進行填寫，并按要求提交相關(guān)證明材料復印件，同時填寫《南寧市家庭經(jīng)濟困難大學新生申報資助“雙承諾”保證書》。
3、由評審小組根據(jù)學生貧困程度，所需學費高低，錄取學校所在地等因素確定受助學生名單及等級，并在校內(nèi)進行不少于五個工作日的'公示，公示期間公布了舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪。
4、公示無異議后，評審小組再次評議確認最終的受助學生名單及等級，填寫學校初審意見及公示結(jié)果，并在校內(nèi)進行不少于五個工作日的公示，公示期間公布了舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪。
5、大學新生入學補助金通過國庫集中支付方式，由財政部門直接將國家助學金打到卡上，發(fā)放給受助學生。
四、強化監(jiān)管，認真巡查感恩成長
為使資助款項無截留無挪用情況發(fā)生，學校把好資金管理關(guān)，做好�？顚Ｓ茫屆课皇苤鷮W生辦理銀行儲蓄資助卡。并制訂了學生資助巡查制度，責任追究制度。每學期我們定期都受資助的學生做巡查，并設(shè)立了校舉報電話。確保學生資助金用于每位學生。
五、感恩教育，激勵成長
同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心，自強自立，感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要的是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感恩黨，在懂得感恩，學會感恩，有能力感恩中不斷成長。
六、存在問題和不足
我校在認真做好此項工作同時，也清醒看到在工作中也存在一些問題和不足：主要是個別班主任工作不夠細致，對有關(guān)評審條件向?qū)W生宣傳的不夠。部分班級審核意見缺填或過于簡單、信息填寫錯誤或遺漏、學生申請理由不夠詳細、紙張不統(tǒng)一、不規(guī)范甚至有使用黑色水性筆以外的顏色的筆填寫表格的現(xiàn)象。針對所出現(xiàn)的現(xiàn)象，我們都及時地調(diào)查了解情況，并妥善地解決了相應的問題。社會捐資助學工作開展不足，這些問題和不足也有待我們在今后的工作中進一步改進。
學生資助自查報告 12
為切實做好我縣學生資助管理各項工作，我縣根據(jù)《教育局關(guān)于全面開展學生資助資金安全性排查和資助管理再規(guī)范工作的通知》文件要求，對全縣學生資助資金安全性和資助管理工作進行了全面自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、組織機構(gòu)建設(shè)
為貫徹落實《國務院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》，《省人民政府關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》，《財政部、教育部、銀監(jiān)會關(guān)于大力開展生源地信用助學貸款的'通知》精神，進一步完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，保障生源地信用助學貸款工作的順利進行，于20xx年成立縣學校管理和學生資助辦公室，并配備了學生資助工作專干。
二、總體政策落實情況
�。ㄒ唬┓e極實施十五年義務教育鞏固提升計劃、健全扶貧濟弱資助體系
1、完善學前教育資助政策
根據(jù)全縣普及學前教育的實際，建立了以中央、省、縣多級分擔投入的學前教育資助（一減一免補助）政策。學前教育階段免除保教費執(zhí)行標準為：“農(nóng)牧區(qū)幼兒園每生每年600元，城鎮(zhèn)幼兒園每生每年1000元”。本期為2745名學前幼兒免除保教費126.33萬元。午餐補助執(zhí)行標準為：“每生每天給予4元午餐補助，每月按24天，全年按10個月計算”。本期實施7406人，共計196.24萬元。
2、全面落實“三免一補”政策
認真落實義務教育“三免一補”政策，確保應免盡免。
免費教科書標準為：小學90元每生每年、初中180元每生每年；免除學雜費標準達為：小學660元每生每年、初中920元每生每年；免作業(yè)本費標準：小學30元每生每年、初中40元每生每年。義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿學生寄宿制生活補助標準為：每生每年1700元。本期給予4616名義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿學生生活補助327.67萬元。下?lián)苌媒?jīng)費514.34萬元，覆蓋義務教育階段學生7560名。
3、完善普通高中資助體系（兩減免一助學）
建立中央、省、縣多級分擔的普通高中資助體系，全面減免普通高中學生學費和課本費，實行國家助學金制度。
減免學費和課本費：省級示范性高中就讀的按每生每年1200元標準、其他學校按每生每年1000元標準免除學費；普通高中在校學生每生每年1000元標準免除書本費。本期實施2386人，共計資金257.56萬元。
國家助學金：20xx秋—20xx春為普通高中家庭貧困學生802人次提供了國家助學金，兌現(xiàn)資金80.2萬元。
4、教育扶貧救助基金政策執(zhí)行情況
我局制定了教育基金管理辦法，瀘府辦法20xx[54]號。在縣教育局成立了“教育扶貧救助基金”領(lǐng)導小組。設(shè)立了“教育扶貧救助基金”專戶，實行專戶存儲、專戶管理。教育扶貧基金規(guī)模500萬。根據(jù)實際需要，可逐年適當補充。該基金主要來源于縣財政安排墊底資金、上級財政補助、基金存款利息收入以及接受企業(yè)、個體工商戶、愛心人士及社會捐贈資金。
為保證資金有效使用，制定了教育扶貧基金的救助程序。按照“個人申請—村（社區(qū)）初審—鄉(xiāng)鎮(zhèn)復審—公示—部門會審—撥付發(fā)放”的基本管理程序進行。截至目前，為2657名建檔立卡貧困家庭學生，發(fā)放教育救助基金187.18萬元。
�。ǘ┓e極落實高校政策
健全中職高校學生資助體系。采取積極、有效的措施，確保家庭經(jīng)濟困難大學生不因貧困而輟學。
生源地貸款：20xx年為在讀大學524人次提供了生源地貸款，發(fā)放貸款396.01萬元。
完成資助建檔立卡家庭貧困中職學生106人，兌現(xiàn)資助款5.3萬元。
�。ㄈ┓e極落實獎補工作
從20xx年針對省屬高校畢業(yè)生艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)學費獎補工作，審核通過享受學費獎補資金1人，兌現(xiàn)資金1.968萬元。
學生資助自查報告 13
學校嚴格執(zhí)行xx縣義務教育學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費管理辦法的文件精神及相關(guān)工作要求，求真務實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使家庭經(jīng)濟困難學生因享受政府的補助而安心學習并健康成長。20xx年春我校在籍學生數(shù)是2345人，申請僻生資助的學生數(shù)是341人，享受僻資助學生數(shù)是214人，享受特困資助學生數(shù)是10人，合計享受資助的學生數(shù)是224人，受資助比例約為9.6%，僻資助金額是每人625元，特困資助金額是每人1000元，資助金額合計是143750元�，F(xiàn)將我校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作情況報告如下：
一、健全組織，統(tǒng)籌安排
目前我校部分學生來自收入中下等的家庭，家庭經(jīng)濟困難學生依然存在。家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作，是省政府助僻家庭學生解決實際困難的重要惠民之舉。作為學校，更應把對僻學生補助工作放在重要的位置。按照上級要求，為了公平、公正地高效開展該項工作，我們成立了家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作領(lǐng)導小組，由劉德儉校長任組長，程訓領(lǐng)、陳令、張為民三位年級主任為副組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導小組。全面具體負責組織、協(xié)調(diào)、落實家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、發(fā)放、監(jiān)管，做到了分工明確、責任到人、機構(gòu)健全、組織嚴密，確保了省政府對學生補助的資金按時、準確地發(fā)放到位。
二、廣泛宣傳，嚴格流程
為使家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作的政策家喻戶曉，學校通過校務公開欄公示，及學校年級會、各班班會等形式對僻生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣僻學生、家長、社會各界全方位了解省政府的惠家惠學政策，熟悉學校資助工作的流程：
1、教育局資助中心分配名額下達;
2、學校開領(lǐng)導班子會成立資助領(lǐng)導小組商定學校分配方案;
3、各年級召開年級會傳達資助政策、要求和學校分配方案;
4、各班班主任召開班會傳達資助政策、要求和學校分配方案;
5、學生個人自愿申請;
6、審核評定;
7、享受資助的學生名單公示;
8、申請資料上報;
9、發(fā)放助學金存折;
10、發(fā)放材料上報。
三、強化責任，嚴格審核
在家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費資助工作中，學校領(lǐng)導小組實行誰簽字誰負責的工作責任制，過必問責。在資助評審工作開展中，由學校校長、學校行政人員和班主任組成評審工作小組，先由年級召開班主任會，對本班僻生的申請表逐人進行審核，確認該生家庭僻狀況，審核無誤后蓋章擬定受補助學生名單。嚴把公示公告關(guān)，在校務公示欄張貼公示5天以上，設(shè)立咨詢舉報電話。在審核中，嚴格按照程序辦事，做好記錄，嚴把個人申請關(guān)、補助條件關(guān)、信息錄入關(guān)、審核簽字關(guān)，對審核的結(jié)果予以負責認同。補助工作的層層審核，層層把關(guān)，陽光下的公開公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權(quán)威性審核人員的求真負責態(tài)度，使整過補助發(fā)放工作的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上事件的.發(fā)生。
四、強化監(jiān)管，感恩成長
要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。為使補助發(fā)放工作規(guī)范嚴密，促進補助工作健康開展，我們及時總結(jié)經(jīng)驗得失，擬定補助系列材料建檔目錄，按文件、申請表、村鎮(zhèn)二級僻證明、名單公示、總結(jié)等分門別類，科學建檔，規(guī)范裝訂，專柜存放，實行專人管理。同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點，是我們在補助工作中不可忽略的一項重要工作。學校要求各處室、各年級、教師，特別是班主任有意識有計劃地開展補助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之，學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作得到了很好的落實，達到了預期效果。同時，由于我校家庭經(jīng)濟困難學生較多，補助名額的相對有限，這次補助工作的實施時間急促，給補助工作的開展帶來一定困難，今后我們會不斷改進工作方法，以更加求真求實的工作態(tài)度把家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作做細做實。
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