初中周記

時(shí)間：2022-01-10 10:29:03 周記大全我要投稿

【熱門】初中周記匯總5篇

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績(jī)了。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的初中周記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】初中周記匯總5篇

初中周記篇1

　　當(dāng)……大家聽到鐘聲顯得格外興奮。因?yàn)榇蠹移诖丫玫氖罴俳K于來臨了。每個(gè)人都計(jì)劃很多事情要在假期里做。我也不例外。我想讓自己的暑假不僅要輕松、愉快，而且還要非常有意義。

　　今年的暑假除了去好多好玩又有趣的地方以外，最有意義的就是在這個(gè)暑假里我學(xué)會(huì)了寫毛筆字。媽媽為我準(zhǔn)備了墨汁、硯臺(tái)、毛氈、鎮(zhèn)尺、書法紙、筆架、卷簾。啊，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。第一堂課從寫字姿勢(shì)學(xué)起。站著寫時(shí)兩腳自然分開，與肩同寬，身子微傾，右手懸筆。老師手把手地教我寫。逆鋒起筆，向右行筆，末端回鋒收筆。形長(zhǎng)中間細(xì)。橫細(xì)豎要粗。我聽的津津有味。迫不及待地拿起筆，蘸上墨汁，想親手體會(huì)一下感覺�？墒鞘志褪遣宦犑箚荆傇陬澏叮且�?yàn)樘?dòng)，還是擔(dān)心寫不好？寫出來的第一個(gè)字總覺得很別扭，像毛毛蟲一樣。老師走過來和藹地鼓勵(lì)我：“不錯(cuò)，手握筆要再緊一些，這樣寫出來的字才會(huì)剛勁有力，用心寫好每一筆，這樣寫出來的字才會(huì)栩栩如生�！泵P看似簡(jiǎn)單，學(xué)起來可真難�。《潭痰乃氖�(jié)課雖然沒有辦法讓我精通這門深厚的藝術(shù)，但卻給我機(jī)會(huì)在老師的悉心指導(dǎo)下這么近距離地接觸和學(xué)習(xí)我們中國(guó)古老而又獨(dú)特的傳統(tǒng)文化。在我的努力下，我的毛筆字大有長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)了好多的成語(yǔ)和對(duì)聯(lián)。過年了我就可以大展拳腳，給家人、朋友、老師送上我親手寫的對(duì)聯(lián)。學(xué)寫毛筆字，讓我明白了無論做什么事都要堅(jiān)持，不能知難而退。雖然剛開始會(huì)遇到一些挫折，但一定不要退縮。只要堅(jiān)持，就能勝利。就像雨后才能見到彩虹一樣。

　　快樂的時(shí)光總是過得很快。這就是我的暑假生活，雖然短暫、忙碌，但卻非常有意義的暑假！

初中周記篇2

　　我整理好衣服，氣沖沖的相校園前進(jìn)。要是讓我找到那個(gè)撞我人，我發(fā)誓：我一定要他好看!光顧著說了，忘了找撞我的人是誰(shuí)啦。我盡量把他想得很丑，以解我心頭之恨。

　　但天不人愿，他(她)---是個(gè)男的，還是個(gè)不算丑，也不算俊的男的。既然是個(gè)男的，我改一下我剛才的誓言：他要是和我一個(gè)班，我一定要他好看!(汗)他瞇瞇著一雙不大的金魚眼，想必是眼鏡度數(shù)太高，又怕破眼鏡損壞了他原本“俊美”的形象，才迫不得以的摘掉上百度的眼鏡。他不寬的肩上背著個(gè)單肩書包，擺出一個(gè)自以為酷呆了的造型，正和別人說話，時(shí)不時(shí)還吹起頭上的幾根毛。我見他那欠打的樣，真是怒發(fā)沖冠，但為了維護(hù)我可愛淑女的形象，就沒忍心讓我那幾根黃毛立起來。

　　公布班級(jí)名單的人到了。那個(gè)人滿臉是肉，(廢話)挺個(gè)大肚子，站在二樓平臺(tái)上，一個(gè)字一個(gè)字的念，生怕有人聽不見，可是終究啥也沒聽清。

　　所有班主任都到了，我豎起耳朵聽：“七年一班，王老師，學(xué)生.....”說了一大串名，沒一個(gè)認(rèn)識(shí)的。本以為沒希望進(jìn)這班啦，只聽報(bào)名的老師幾分疑惑的念“張韶，園子”O(jiān)H,MY GOD,有這么念名的嗎?干嗎分著念，不是"張劭媛子"嗎?是我吧?呵呵!是我。我是七年一班的一員啦，我的初中生活開始啦!YES!

初中周記篇3

　　在放假的時(shí)候里，我就一直一個(gè)人在家里寫作業(yè)、看書。

　　自從我在家寫作業(yè)后，就清靜多了，在店里寫作業(yè)，人們都找我講話，我覺得很煩人，不回答還不行，如果不回答的話，她（他）們就一直說話，一直問我，我跟她（他）們說了，不要再打擾我了，就是不聽，休息一下，就又開始講了，弄得我一點(diǎn)寫作業(yè)的心思也沒有，如果寫的不好，還要被爸爸母親罵一頓，一個(gè)人在家里很好，沒有人找我說話，沒有人來煩我，一個(gè)人想干什么就干什么，但是，我可不能看電視、玩電腦哦，但我也很滿足，因?yàn)�，我心里很踏�?shí)，很清靜，沒有一絲噪音，而且只要我完成作業(yè)、彈好琴，就行了，爸爸、母親還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，比在街上好多了。

　　我一個(gè)人在家里還能吃零食，喝牛奶，可街上就不行了，我很高興，開心，有時(shí)候還可以看點(diǎn)課外書，在家里什么事都不要操心，真好。

　　所以，我希望，以后都在家里。

初中周記篇4

　　中學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力受到所掌握的單詞、短語(yǔ)和句型的限制，往往詞不達(dá)意、語(yǔ)句不通，表達(dá)出來的`句子因不符合英語(yǔ)國(guó)家的表達(dá)習(xí)慣而弄得笑料百出，因此學(xué)生對(duì)用英語(yǔ)寫作的訓(xùn)練也會(huì)產(chǎn)生恐懼心理、不敢表達(dá)、不敢書寫自己的想法，在考試中，明明學(xué)得很好，翻譯，作文也拿不到滿分。針對(duì)于這些情況，我們效仿語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們用英文書寫日記，每周一篇，以達(dá)到培養(yǎng)鍛煉同學(xué)們英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

　　英語(yǔ)周記，也是很有講究的。它既不是日記也不是月記、年記，它的存在是為了讓同學(xué)們能夠更好地鞏固和鍛煉自己的英語(yǔ)知識(shí)。針對(duì)與現(xiàn)階段學(xué)生與老師的負(fù)擔(dān)過重，它不像語(yǔ)文學(xué)科一樣一日一記，為了起到鍛煉同學(xué)們英語(yǔ)表達(dá)的目的，又不能太過稀松，一周一記，時(shí)間剛剛好。英語(yǔ)周記的寫作較靈活，不限詞數(shù)、不限文體、不限內(nèi)容，學(xué)生可以自由地選擇要表達(dá)的內(nèi)容和形式等等，這樣，有了相對(duì)自由權(quán)的學(xué)生就愿意用這種方式去表達(dá)思想。相對(duì)于考試，周記的形式更為寬松，周記中的文法錯(cuò)誤，每一次改正，每一次的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)體現(xiàn)在最終的期末考上。同學(xué)們?cè)谥苡浿袠淞?duì)英文寫作的信心。把學(xué)到的詞匯和句式盡可能的用到自己的英語(yǔ)周記中去，時(shí)間長(zhǎng)些就能夠起到提高其語(yǔ)言書面表達(dá)能力、提高英語(yǔ)表達(dá)思想的能力。

　　英語(yǔ)周記是一種開放式的英語(yǔ)寫作訓(xùn)練，它的形式可以是多樣的，素材也是多樣的，可以是小故事、生活感悟、小笑話，也可以是學(xué)生的生活瑣事、涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校園生活、家庭成員關(guān)系甚至是他們的內(nèi)心情感世界。可是由于中學(xué)生(即使是高中生)英語(yǔ)表達(dá)能力受到詞匯量小、句式使用也不夠嫻熟的影響，用英語(yǔ)表達(dá)思想就顯得很不容易。所以英語(yǔ)周記的寫作往往被學(xué)生忽視，也被教師忽視，教師甚至是不屑于布置學(xué)生進(jìn)行周記的寫作。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明：英語(yǔ)周記寫作是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高是有益有效率的訓(xùn)練方式。

　　英語(yǔ)周記也可以融洽師生關(guān)系，可以架起師生心靈溝通的橋梁。英語(yǔ)周記的選題和字?jǐn)?shù)等方面的自由性使其成為了學(xué)生發(fā)泄情緒、訴說苦楚、分享快樂、體驗(yàn)人生冷暖的一個(gè)平臺(tái)，文字涉及同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、父母與子女的關(guān)系，甚至是學(xué)生情竇初開的情愫都會(huì)用準(zhǔn)確或不準(zhǔn)確的英語(yǔ)躍然紙上。教師通過批改學(xué)生的英語(yǔ)周記可以了解到同學(xué)們的的內(nèi)心，教師可以在了解相對(duì)多情況的前提下，利用周記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)和同學(xué)們進(jìn)行溝通、教育和談心。有必要的話可以找某些學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心。教師的點(diǎn)評(píng)中有教師的喜歡和欣賞、有鼓勵(lì)和激勵(lì)、有觀點(diǎn)的交流、有思想的爭(zhēng)辯、有激烈的討論等方式或內(nèi)容，這樣教師就可以與學(xué)生建立一個(gè)互相信任、相互平等的溝通平臺(tái)，彼此形成心靈的默契，讓學(xué)生愛上用英語(yǔ)寫周記，愛上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在師生之間架起心與心溝通的橋梁，這是師生互相了解、相互關(guān)心的重要方式。

初中周記篇5

　　學(xué)校組織一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。剛聽到這個(gè)消息時(shí)，我以為只是學(xué)校為讓我們放松心情、緩解壓力。而現(xiàn)在回憶起來，卻使我受益匪淺。

　　我共參加三個(gè)項(xiàng)目：螃蟹接力、越野跑、勇攀高峰。

　　參加螃蟹接力和勇攀高峰時(shí)，我都較有把握，這兩項(xiàng)比賽我都得第一。但越野跑時(shí)，我心中卻沒有自信，認(rèn)為自己必定不能取得好成績(jī)。

　　參加越野跑的共有四十多人，只有前二十名有名次，二十名以外的卻一無所有。雖然我平時(shí)的跑步成績(jī)還不錯(cuò)，但是對(duì)于長(zhǎng)跑我卻不合適，更何況是和全年級(jí)的人比，

　　我的臉色漸漸發(fā)白，手心和額頭也布滿冷汗，身上冰涼冰涼的，雙腿也在不停地顫抖。

　　我突然想起一個(gè)方法可以有自信：對(duì)著自己的大拇指吹氣，默念“我能行�！庇谑�，我照做，心里的波瀾仿佛漸漸平息。

　　開跑，我的前排頓時(shí)充滿人，使我落在后面。漸漸地，人群慢下來，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我立刻加速。到后半部分，我跑不動(dòng)，開始大口大口地喘著粗氣，雙腿像灌鉛一樣。我想，走到終點(diǎn)算，于是，腳步開始慢下來。后來又一想，如果這樣走到終點(diǎn)的話，肯定拿不到前二十名，這不毀我一世英名嗎？不行，我一定不能落下。頓時(shí)，我感到一股自信的力量充滿我的全身，我開始做沖刺的準(zhǔn)備。離終點(diǎn)還有五十多米時(shí)，我聽到同學(xué)為我加油，步伐又加快。終于到終點(diǎn)，我拿全年級(jí)第十。

　　經(jīng)過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我從一個(gè)不自信、不相信自己的人變得自信，在遇見任何事時(shí)，我想，我都會(huì)對(duì)自己說一聲：“我能行！”

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