小學(xué)生周記

時(shí)間：2022-06-28 15:48:58 周記大全我要投稿

關(guān)于小學(xué)生周記范文匯總八篇

　　時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，是時(shí)候仔細(xì)地寫(xiě)一篇周記了。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的小學(xué)生周記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于小學(xué)生周記范文匯總八篇

小學(xué)生周記篇1

　　金秋的陽(yáng)光并不像想象中的那么和煦，秋高氣爽倒是有所體會(huì)。

　　站在操場(chǎng)上，聽(tīng)著教官和老師的鼓舞，享受著一點(diǎn)點(diǎn)秋風(fēng)的撫慰，對(duì)于軍訓(xùn)，我充滿(mǎn)了期待。

　　早就聽(tīng)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)軍訓(xùn)的種種，而今我的親身體驗(yàn)卻與之有著一點(diǎn)差別。軍訓(xùn)本身就是一項(xiàng)嚴(yán)肅而認(rèn)真的工作，也可以說(shuō)是人生旅途必經(jīng)的一站，人生漫漫，風(fēng)景不可能一直讓人心解，讓人愜意，偶爾的`考驗(yàn)將為我們的生命畫(huà)上更為絢麗的色彩。

　　漢代哲學(xué)家王修道：“志向高遠(yuǎn)的人，能夠不斷地磨煉自己，以成就大業(yè)，沒(méi)有節(jié)操的人，懈怠輕忽，只能成為平庸之輩。”就像俗話(huà)說(shuō)的：“玉不琢，不成器”一樣。人只有經(jīng)過(guò)磨練才能成才。“為人者必先止其乎�！倍娪�(xùn)就為我們“正身”提供了一個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們明白紀(jì)律，懂得團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)顧全大局！

小學(xué)生周記篇2

　　在一個(gè)秋雨綿綿的星期日，在教室里舉行了一場(chǎng)激動(dòng)人心的夾彈珠比賽。

　　我還沒(méi)上場(chǎng)已經(jīng)忐忑不安了，好像有很多小兔子正在我心里活蹦亂跳。可對(duì)手一副胸有成足。摩拳擦掌在準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。在老師們一聲令下我迫不及待地拿筷子夾起了彈珠，可彈珠像小朋友一樣調(diào)皮，好像在玩捉迷藏的游戲。經(jīng)常夾不住，我頓時(shí)像熱鍋上螞蟻，我的臉漲得通紅。

　　我想：心急吃不了熱豆腐，要平靜下來(lái)。不一會(huì)兒，我找到了規(guī)律，彈珠一下變成了溫順的小羊。對(duì)手卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著彈珠，可彈珠滑一溜溜的.，怎么夾也夾不住�；侍觳回�(fù)有心人，最后我一口氣夾完了全部彈珠，到得了勝利。對(duì)方垂頭喪氣的像一只斗敗的小公雞。

　　這真是一場(chǎng)有趣的比賽。

小學(xué)生周記篇3

　　今天是星期天，天氣晴朗爸爸媽媽答應(yīng)帶我去釣魚(yú)，我高興極了，因?yàn)槲沂堑谝淮吾烎~(yú)。

　　我們?nèi)ベI(mǎi)了魚(yú)竿和魚(yú)餌，不一會(huì)兒我們就來(lái)到“紅房子垂釣中心”，只見(jiàn)垂釣中心有好幾個(gè)魚(yú)池，魚(yú)池很寬大，我們開(kāi)始釣魚(yú)了，等了幾分鐘，魚(yú)竿沒(méi)有動(dòng)靜，我便提上來(lái)看看，見(jiàn)沒(méi)有魚(yú)，又把魚(yú)竿放下，就這樣我提提放放，結(jié)果一條也沒(méi)有釣到，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)不能著急心急吃不了熱豆腐�！庇谑牵揖筒辉偬嵘蟻�(lái)看。過(guò)了一會(huì)兒，浮子動(dòng)了幾下，我連忙一提，誰(shuí)知魚(yú)沒(méi)上鉤，魚(yú)餌卻沒(méi)了，爸爸說(shuō)要等魚(yú)多咬一會(huì)兒，要等浮子完全沉下去了之后再提。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大約過(guò)了15分鐘，浮子有動(dòng)了動(dòng)，我沒(méi)提，接著浮子開(kāi)始慢慢往下沉，我有等了一下下，當(dāng)浮子迅速往下沉?xí)r，我猛地往上提，哇1我釣了一條小鯽魚(yú)，我太激動(dòng)了，大聲一叫，把爸爸的與也嚇跑了，為此，媽媽還批評(píng)我一頓，隨后我們又釣了幾條魚(yú)，心里真高興呀!

　　今天真快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了釣魚(yú)，更重要的是我從中領(lǐng)悟了一個(gè)道理：無(wú)論做什么都要有耐心，就能獲得成功!

小學(xué)生周記篇4

　　我有一個(gè)學(xué)習(xí)的好伙伴叫卷筆刀。每當(dāng)我的鉛筆粗了，它從我的書(shū)包里跳出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小主人我來(lái)幫你吧�！�

　　我左手拉開(kāi)小熊的嘴巴，中間有一個(gè)圓圓的小洞，就會(huì)等著我把鉛筆送進(jìn)去。這里就是卷筆刀插筆處，它還有一個(gè)圓圓的耳朵開(kāi)關(guān)，一捏耳朵嘴巴就張開(kāi)來(lái)了。我把鉛筆插進(jìn)嘴巴里，卷筆刀馬上夾緊了，再轉(zhuǎn)動(dòng)后面把手，就聽(tīng)到吱吱的'聲音，鉛筆就被削得尖尖的了，最后再一捏小熊的嘴巴把鉛筆取出來(lái)。

　　等到卷筆刀工作次數(shù)多了以后，小熊的肚子就會(huì)提醒我“小主人鉛筆屑滿(mǎn)了，快倒掉呀。”看，我的卷筆刀是不是我的好伙伴。

小學(xué)生周記篇5

　　星期五上午，老師說(shuō)星期天太原晚報(bào)要組織我們?nèi)ビ艽螀^(qū)文化中心聽(tīng)著名作家談?dòng)嘘P(guān)寫(xiě)作的講座，我聽(tīng)了很是高興。

　　星期六一大早我就和媽媽早早地來(lái)到文化中心，雖然是早晨，但還是人山人海的。我們進(jìn)了聽(tīng)講座的地方，找了兩個(gè)空座位坐了下來(lái)。一會(huì)兒講座開(kāi)始了，張老師在上面繪聲繪色地講他以前是怎樣學(xué)習(xí)的'？是怎樣寫(xiě)作文的……張老師認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神給我留下了很深的印象，是值得我學(xué)習(xí)的。講座進(jìn)行到一多半時(shí)，不時(shí)有同學(xué)和家長(zhǎng)向張老師提問(wèn)題，張老師一一作了回答，不知不覺(jué)到了講座結(jié)束的時(shí)間，我們?nèi)w小記者用熱烈的掌聲歡送張老師。

　　今天我從講座中學(xué)到了很多知識(shí)，過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的星期天。

小學(xué)生周記篇6

　　今天是星期我心想我睡個(gè)懶覺(jué)吧，但我想這是不可能的，沒(méi)有想到媽媽居然同意了，我開(kāi)心死了，過(guò)了一會(huì)兒，我迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)，要帶著妹妹去理發(fā)，我答應(yīng)了。過(guò)了20分鐘后我睡醒了，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)，我洗了臉，刷了個(gè)牙，媽媽還沒(méi)回來(lái)。于是我到奶奶家去，發(fā)現(xiàn)奶奶沒(méi)有在家，別人說(shuō)奶奶上集市去買(mǎi)菜了。我的嘴巴里不斷地吐怨氣，發(fā)現(xiàn)旁邊有兩包方便面，于是我想自己煮泡面，說(shuō)干就干！

　　我先在鍋里放上水，把鍋放在電磁爐上，按開(kāi)電磁爐，過(guò)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)咕嚕咕嚕的冒泡兒了，我小心翼翼地把雞蛋打進(jìn)去“啊，我的.媽呀！“我大叫一聲，我把雞蛋皮打進(jìn)去了，我用筷子把雞蛋皮弄出來(lái)，把方便面放進(jìn)去，我就去上廁所了，回來(lái)我發(fā)現(xiàn)鍋里的水濺出來(lái)了，”O(jiān)h my god！“我趕快把按鈕關(guān)上，這才好了，發(fā)現(xiàn)方便面熟了。我把它挑出來(lái)，放一些調(diào)料�！编膏�，好好吃！“我嘗到了自己做飯的成果。

　　我的心中好甜！

小學(xué)生周記篇7

　　放假的第一周，我拿起爸爸給我買(mǎi)的“小故事中的大智慧”系列叢書(shū)——《虛掩的門(mén)》。我隨手一翻，一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的.讀了下去。

　　原來(lái)這個(gè)故事講的是：信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國(guó)首富比爾·蓋茨上小學(xué)四年級(jí)時(shí)被推薦到學(xué)校圖書(shū)館幫忙整理圖書(shū)。他聰穎好學(xué)，盡管身材瘦小，工作卻十分認(rèn)真。他每天來(lái)得很早，不遺余力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯(cuò)位置的圖書(shū)揀出來(lái)，然后再放回它應(yīng)該放的地方。后來(lái)他家要搬到附近另外一個(gè)住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了圖書(shū)館。可他心里老記掛著“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書(shū)呢？”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來(lái)的學(xué)校。他告訴圖書(shū)管理員，“現(xiàn)在爸爸用車(chē)接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來(lái)�！�

　　看完這個(gè)故事，我被比爾那做事認(rèn)真的精神所感動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子，做事認(rèn)真，決心堅(jiān)定。在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人的地方，這些都會(huì)在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來(lái)。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當(dāng)初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無(wú)疑都是留給人類(lèi)的一份精品。