高中周記

時間：2021-04-06 16:19:31 周記大全我要投稿

關于高中周記匯編8篇

　　轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候好好地記錄在周記中了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的高中周記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于高中周記匯編8篇

高中周記篇1

　　尊嚴是做人的基本準則，是為人處世的底線，古往今來，回繞尊嚴發生了許許多多動人故事，我們應該究竟怎樣對待尊嚴呢？在大是大非面前，有許多先烈志士，視尊嚴如生命，他們寧為玉碎，不為瓦全，在歷史的長河中留下了許多千古美談。西漢時蘇武出使西域，身陷大漠牧羊幾十年，但始終心系皇上，忠于漢朝，在威逼利誘之下，不為所動。文天祥面對勸降，寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”劉胡蘭面對敵人的鍘刀，昂首挺胸，大義凜然，被喻為“生的偉大，死的光榮”。在他們看來，國家、民族，信仰就是尊嚴，是置于自已的一切利益之上的，千萬不能違反的。

　　在平凡的日常生活中，有些人能夠脫穎而出，突顯骨氣，體現了人格尊嚴，繪出了動人的篇章。孫天帥，這個神州大地眾所周知的青年，在韓國老板大發淫威，責令全廠職工下跪的時候，只有他一個人高高昂起尊貴的頭顱，寧失工作，不失尊嚴。在他眼里，一個沒有尊嚴的人，無異于行尸走肉，已經失去了生活的意義。

　　但也有一些人在名利面前放棄了尊嚴，胡xx之流為了一已私利，出賣人格，出賣尊嚴，全然忘卻了自已做人基本準則，基本底線。李真之流，放棄尊嚴，阿諛奉承，無所不用其極。還有在抗日戰爭時期，中國出現幾十萬仰人鼻息的偽軍，這些都是沒有人格的猥瑣小人，在他們眼里，名利高于一切。

　　但在一些細枝末節的事情上，也要靈活處理有關面子的問題，戒急用忍，有時為了更為遠大的理想，暫時委曲求全，將以有為也。當年韓信如果受不了胯下之辱，怎么有后來名振天下的將兵多多益善的準陰候呢？司馬遷如果受不了宮刑之辱，怎么寫出史家之絕唱，無韻之離騷的《史紀》呢，還有時下一些小青年，一句話不合，就大動干戈，為害他人，這不叫維持尊嚴，是叫顧不必要的面子。我們千成要引以為戒。

　　中國這個泱泱大國，崇尚尊嚴是人心所向，我們還要大力提倡，在大是大非的問題上，一定要保持高貴的尊嚴，這樣，就會使我們社會的道德風尚向好的方向轉化，如果堅持下去，我們的民族幸矣，我們的國家幸矣。

高中周記篇2

　　昨天晚上，我與海貝去東園玩耍。在燈光的照耀下，不時有幾只螞蚱躍入我們的眼簾，于是，我們決定捉螞蚱。

　　我是第一次捉螞蚱，便問老手海貝：“用手抓還是？”海貝順手拿起一個空瓶子，說：“哪有這么笨的？我示范給你看！”此時，恰巧不遠處有一只黑色的螞蚱，他三步并作兩步，快步沖到螞蚱前，用獨創的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。

　　我等螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”。可等海貝挪開他的腳，我驚訝地發現：螞蚱沒有死！但有點半死不活！海貝熟練地把瓶子打開，朝螞蚱面前一擺，可憐的“小強”就慢慢地自取滅忙——進入瓶子了。

　　我簡直看呆了：好熟練啊！這么快就捉完了，看來很簡單。于是，我摩拳擦掌，準備試一試。

　　可看人挑擔不吃勁！看起來容易，做起來還真難！我從沒捉過螞蚱，一點經驗也沒。踩螞蚱時不是它毫發無損，就是斷腸爛肚。海貝不時在旁邊提醒：“輕一點，慢一點，別把到嘴的肥肉送給天堂！”可是我怎么也做不到，一只、兩只……等我踩死第四只時，海貝終于按捺不住了，說：“不如分工吧，我來踩，你來捉。”

　　這個辦法挺不錯！一會兒，我們就捕捉了五只。望瓶子里的螞蚱個個都爭先恐后地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣，我與海貝不僅沒有憐憫他們，反而哈哈大笑起來。阿姨說我們沒良心，我們也不生氣，繼續大顯捉功！

　　突然，我們遇到了一個難纏的對手——一只跳得極高的螞蚱，而且速度超快，我叫它將軍。

　　海貝與我同時發現了將軍。海貝猛的一踩，可將軍快速跳走了，高度達到它身體的幾十倍！海貝又朝它踩去，可以想象，將軍一定會疼痛難忍。可出乎意料的是，它竟以超音速竄到了草叢中。海貝火冒三丈，大吼：“可惡，惹我胡澤宇，揍你沒商量。”說完，他站到草坪上一陣亂踩才罷休。

　　接，我們繼續捉起來。值得慶幸的是，我青出于藍而勝于藍，捉住了一只海貝想都不敢想的圣甲蟲！

　　嘿嘿，第一次捉螞蚱，我永遠忘不了！

高中周記篇3

　　一連多日都是陰天。初開花淹沒在低低霧氣里，顯得有點兒悲傷樣子。學校課程變得千篇一律。隔三差五發下來卷子，摞起來能把人嚇一大跳。

　　午飯后通常背書，有時也跑辦公室，像以往我眼里好學生一樣問點兒問題。老師解答沒幾句準會說“這題我明明在課上講過嘛”、“早點兒干嗎去”、“現在想起學習可是太晚”之類話，我信心就減幾分，佯裝聆聽并持續一副慚愧表情。

　　到高三學生會被非常明確地分類：學習好，學習一般，學習差，或者更具體，上一本，二本還是高職。不管你夢想是什么，有沒有在努力，比起分數，這些事一點兒都不重要。

　　夜深時偶爾也有過“如果當初不玩得那么瘋”和“早點兒開始努力就好”這樣懊悔，但又覺得高中照自己這樣活法也是值得，憑什么要將大好青春用來只讀高考教材？不過，現在沒有多余時間用來假設，就好像上高速運轉時光機，一切都由不得我。

　　日子過得飛快，總是來不及數，也不敢數。整個四月就是一場車輪戰，停不下來。莫名，總想起《風之影》中一句話。“有時候，我們會覺得，周遭人就像彩票一樣：他們出現在我們生命中，就是為讓我們荒謬夢想成真。”

　　下午舉行成人儀式，也是整個高中階段最后一項大型活動，搞得挺隆重。好些高三學生家長都跑來學校觀看，真是可憐天下父母心。大屏幕上循環播放幻燈片，我們三年生活，變成一種種顏色，一幅幅畫面，一段段音樂，永遠地留在生命中某一處。或許我們會在另一種時間里看見它們，夢一樣浮現出來。它們一直站在老地方，像樹像草一樣在原地搖曳，而我們，將在陌生歲月里，不知過著誰生活。

高中周記篇4

　　今天，我去觀摩了寧波首屆國際馬拉松比賽。

　　一大清早，我被老媽拉起，前去杭州灣。我們急匆匆地趕過去，生怕去晚了一步就封道了，沒想到還是去晚了一步，在興慈七路的地方就被封住了。沒辦法我們只能靠走了，幸虧我媽媽問交警要走多長時間，交警說說只要10分鐘。我們想了想路還挺少的，便奮力走了起來，可是，沒想到的是，這個交警說的是從出興慈七路到濱海二路的時間，我們走了好長時間，不用說金源大酒店，就連游樂場都還沒到已經走了一刻多鐘了。媽媽一直鼓勵我。我看了看離我們不遠的摩天輪，咬了咬牙繼續前進。可是，這么艱辛地走路換來了什么？什么也沒有，人家可以在VIP包箱里舒服地看頒獎儀式，而我們卻只能頂著烈日，看看跑完后走出來的運動員，而且還人擠著人。今天太陽公公也真是的，不就跑個馬拉松嘛，用得著那么激動嗎！不過在回去的路上，我還是看到了一個個奮力奔跑的運動員，他們有的戴著兔子帽子，有的掛著氣球，還有的披著面旗子，看他們奮力奔跑的樣子，我忍不住想叫吶喊一聲“加油！”

　　唉！看這場馬拉松比賽真是累啊！

高中周記篇5

　　體育課上，一大群女生“呼啦——”一聲，朝著桂花樹蜂擁而上，把這一棵孤零零的桂花樹圍得水泄不通。瞧，這棵桂花樹又矮又小，不是很好看：彎彎曲曲的樹干，細細長長的枝丫上，密密麻麻地長滿了綠油油的'葉子。花兒一開，這棵普普通通的桂花樹，就顯得格外漂亮了。一顆顆米粒大小的鵝黃色桂花，這兒一叢，那兒一簇地挨挨擠擠地綻放了。一顆顆小小的，黃黃的腦袋，羞澀地躲在綠葉身后，微微探出半個黃澄澄的腦袋，遮遮掩掩，勉強地笑了一笑；有的則大大方方地開在枝頭，展現自己的姿態。

　　“嘩——，嘩——”，幾個頑皮的女生抱著桂花樹使勁地搖了一搖，桂花終于按捺不住紛紛揚揚地飄下來了。我們站在樹下，舉起手，把桂花托進手掌心內，小心翼翼地藏進口袋。幾個女生不停地搖，幾個女生不停地撿，大家繞著桂花樹唱啊，跳啊，享受這“桂花雨”。桂花樹下，成了我們的樂園。

高中周記篇6

　　與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科資料深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握超多的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

　　高中生每一天要學的資料很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每一天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。

　　每個同學的具體狀況不一樣，學習計劃也就應因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

　　黃金時間來記憶

　　同學們就應抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘能夠緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每一天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

　　尊重自我生物鐘

　　由于生理條件和生活環境、習慣的不一樣，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自我的最佳學習時段之后，按照它來安排自我的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

　　學習要有時間限制

　　為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自我“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，能夠使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種簡單感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。

　　對照計劃反省

　　計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自我，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自我一次;如果完成的不好時可懲罰自我一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每一天都會感到在進步。一段時間后，還就應根據自我的學習狀況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

　　公開學習計劃

　　少數高中生缺乏自我約束潛力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自我不能堅持時，立刻就會想到：“是否別人會笑話自我意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，必須要堅持實行自我的計劃”。

高中周記篇7

　　夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是等，照亮夜行的路;夢想是路，引領走到黎明。——題記

　　什么是夢想?夢想是一種辛妮娜。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是陸游的夢想。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是屈原的夢想。“讀書破萬卷，下筆如有神”是王維的夢想。可見，夢想隊一個人該有多么重要。

　　越王勾踐，曾被吳王夫差打敗，淪為奴隸，過了三年屈辱的日子，最后終于被放回越國。我想，換做是普通人，一定會意志消沉，茍且偷生。可是勾踐有夢想，他要打敗吳王，一雪前恥!勾踐無薪嘗膽，不斷總結經驗教訓，終于打敗了吳王夫差，成為了當時的一霸，實現了自己的夢想。

　　太史公司馬遷，也是一個胸懷夢想的人。他因為替頭像匈奴的李廣之孫李陵辯護，而受到了腐刑，被關入牢中。司馬遷有夢想，他要完成一本巨著——《史記》。司馬遷于是忍受著精神和肉體的雙重折磨，最后終于完成了膾炙人口的《史記》，并獲得了“太史公”之名。

　　明太祖朱元璋的夢想可就更遠大了——他要為天下而誅滅殘暴的元朝。他本名朱重八，卻給自己改名為“朱元璋”，即為“誅元璋”，“璋”是一種利器，意為“誅滅元朝的利器”。朱元璋他當過放牛娃，做過和尚，然后從士兵做起，兢兢業業，憑借著智慧，勇敢，以及識人之能，連克張士誠，陳友諒，擊敗元順帝，最后實現了夢想，滅了元朝，建立了明朝。

　　這幾個人，都是因為心中有夢想，才能不斷堅持下去，直至最后的陳宮!而我們中國，也有夢想，那就是“中國夢”。中國夢被“蛟龍號”帶到海里，與“神十”一飛沖天!中國夢就在我們身邊，激勵著千千萬萬的中國人前行。

　　同學們，從現在開始，梳理i幀及的夢想吧!讓我們張起夢想的帆，漂吧!其實，我們不必立志成為偉人，成為英雄，只要有一個能激勵自己不斷前進的夢想即可。

　　有了夢想，就是有了目標，就是有了希望，讓我們共同努力，朝著自己的夢想奮斗吧!

高中周記篇8

　　X月X日 X天

　　小的時候，我的理想是當一名醫生。我夢想自己成為一名救死扶傷的醫生。有一次，我站在手術臺前把一名快要死亡的病人救活過來。他的家屬都圍著我表示感謝。這是一種多么光榮的職業啊!

　　現在，我的理想是要當一名勇敢的人民警察。為了人民的利益，我會在祖國各地戰斗。我夢想自己為了保護人民的生命和財產，不惜犧牲自己的生命。我維持治安的地區非常平安，沒有一件事故發生。因為我在事情發生前就去解決了。我常常不睡覺，但是我非常開心，因此，我不覺得累和苦。人民群眾紛紛送來錦旗感謝我，領導發下獎狀獎章表彰我。面對榮譽，我不自滿，繼續努力為人民群眾做好事情。

　　以后，可能我還會改變自己的理想，但是，不管這么變，我都會完全徹底地為人民服務。

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