愛心周記范文多篇

　　篇一：用愛心去塑造學生的心靈

　　多年來我置身于學生中間，探索在教育事業(yè)之中。雖然沒有閃光的足跡，卻也有深深的感受：教師這份工作的神圣，不僅僅在于教師要有德高為范的品德素質(zhì)，學高為師的業(yè)務素質(zhì)，更在于他要有眷眷的愛心去塑造學生的心靈。這份感受促使我堅持在學生的心里播撒愛的種子，靠師愛的情感滲透作學生的思想工作，品嘗了做學生良師益友的甘甜。

　　十六、十七歲的學生正當詩一般的年華，而生理上的迅速變化，又常常使他們情緒煩躁，自尋苦惱。類似自作多情的壓抑孤獨，影響著他們正常的學習生活。為了調(diào)整學生情緒上的這種通病，我特意在學生的周記本上設計了一個“與老師說說悄悄話”欄目，它不僅使學生難以言傳的情緒得以表達還可以讓老師借助于評語和學生交談，加強師生情感。

　　例如：有的同學為得不到友誼而苦惱，我就用這樣的評語開導他：

　　“用你的真誠和熱情去對待你周圍的同學，你會得到更真誠的友誼。”

　　“用一片愛心去尋找，你會發(fā)現(xiàn)新集體中有那麼多雙熱情的眼睛。”

　　有的同學為運動會上沒有為班級體爭得榮譽而傷心我就用這樣的評語安慰他：

　　“這份僅有的榮譽上凝聚著你多少汗水啊，這一點老師和班里的同學都記得，別難過，下次運動會看你的！”

　　當然，也有的同學周記的內(nèi)容是不太好下評語的，但我又知道，越是這樣的同學，越希望老師在他的本子上些寫什麼。為了不讓他們有冷落感，我常常是絞盡腦汁，苦苦思索，盡量通過評語傳導師愛，給學生幫助和溫暖。

　　記得有個同學，在周記中詳細地寫下了他星期日外出打鳥的全過程，滿心的歡愉盡情流露在字里行間，想來想去，我寫下了這樣的評語：“或許是你親身體驗的結(jié)果吧，描寫形象，感情真實，，讓我從中看到了那只小鳥被你窺視一直到中彈的全過程。不知為什麼，讀后有深深的壓抑感，我好為那只中彈的小鳥難過，讓大自然多一份鳥鳴，不也樂在其中嗎？”用這樣的評語告訴他，要愛護大自然，我相信他會易于接受些。

　　人人都有愛的要求，對于不良現(xiàn)象的批評我更是堅持寓教育于愛之中，惟恐由于我的疏忽而傷害學生那稚嫩的心靈。

　　有一位同學，入學后的每次周記都是抄的，這種應付老師，學習懶惰現(xiàn)象很讓人生氣，我真想叫他到辦公室很批一頓，發(fā)泄一下心中的怒氣，但想到效果，我還是利用批語與他交談。“翻開你的作業(yè)本，篇篇整潔干凈，字里行間有喜怒哀樂，有雷電冰雪。

　　篇二：經(jīng)典周記

　　10月17日星期天晴

　　廣播操比賽

　　今天，我們要廣播操比賽了，我興奮得很早就起床了。

　　到校后，大家都穿了校服，看上去很整齊。廣播操比賽開始了，我緊張得心怦怦地跳個不停。輪到我們班了，我們踏著整齊的步伐，精神抖擻地走上了比賽場地。音樂響起，我們聚精會神地聽著節(jié)拍，認認真真地做好了操。我想我們一定做得很整齊吧！

　　我覺得我們一定能拿到第一名，我們很有信心！

　　10月15日星期五晴

　　緊張的時刻

　　今天早上，我穿上了校服，吃了早點就去上學。一路上我總是在想：“今天下午廣播操比賽我們班能不能拿一等獎？”

　　漫長的一個上午終于熬過去了。吃完中飯，我們班到操場上集合，等待那緊張得一刻到來。

　　當校長宣布一年級退場，二年級入場的時候，我的心像揣了一只小兔一樣怦怦直跳。終于輪到我們班上場了，我們班的同學都精神抖擻地做著廣播操。

　　我想我們四個領頭的做得這么認真，后面的小朋友一定會做得更好。

　　我相信我們班一定能拿到一等獎！讓我們耐心等待這一刻的到來吧！

　　10月15日星期五晴

　　拔牙

　　我的牙松了，媽媽說：“到醫(yī)院里去拔吧。”在去醫(yī)院的路上，我的心里很害怕。來到牙科門口，我一進去就有很多人在拔牙。前面一個人拔好牙了，媽媽說：“我的孩子的牙齒可不可以拔？”醫(yī)生說：“它自己會掉下來的！”第二天我去上學，到中午我們要吃飯了，小朋友在分東西，分好東西可以吃了，我心里想，我的那顆牙齒會不會掉下來呢？吃好飯了，牙齒沒有掉下來。我回家，媽媽給我準備了蘋果，我一咬，牙齒就掉了！

　　10月15日星期五晴

　　看煙花

　　昨天晚上爸爸媽媽帶我去錢塘江看煙花。路上車水馬龍，人山人海，人們都涌向錢塘江邊。7:50一到，煙花就開發(fā)了，一只只紅色的刺猬在天空中一躍就消失了。一顆顆愛心好像在說：“朋友之間要相互團結(jié)，相互幫助。”快結(jié)束了，天空又出現(xiàn)了一個個笑臉好像在說：“再見，歡迎您下次再來。”結(jié)束了，我們就開開心心地回家了！

　　10月16日星期六晴

　　今天下午，我對媽媽說晚上我想去書店買幾本書，媽媽便爽快地答應了，我高興地跳來跳去，開心得不得了。

　　終于吃好晚飯了，我們可以出發(fā)去書店了。書店到了，我迫不及待地跑了進去，書店里的書琳瑯滿目，使我看得眼花繚亂。我千挑萬選，本本都是那么精彩，令我愛不釋手。最后，我總算選了我最喜歡的兩本書，一本是《吹牛大王歷險記》，還有一本是《神話故事》。我捧著兩本書，心里美滋滋的！

　　10月16日星期六晴

　　神奇的石榴

　　我家花園里有一顆石榴樹，秋天到了，顆顆石榴壓枝低。媽媽給我摘一個嘗嘗，我撥開一看，一粒粒金銀剔透，像一顆顆紅瑪瑙，我放了幾粒在嘴里嚼了嚼，味道甜甜的，真好吃。

　　晚上，我忽然看見我家那顆石榴樹變成了一棵參天大樹，樹高千丈，白云飄過來勾住了樹枝，好像白云是從樹上長出來似的。慢慢地，樹上開出了一朵黃色的花，那花越開越大，像一個巨大的喇叭，后來花謝了，樹上結(jié)了一個小小的果子，白云為小小的果子演奏雪白進行曲，小果子長大了一點；風兒又為果子演奏輕輕吹動曲，果子又長大了一點；太陽又為果子演奏溫暖照亮曲，果子紅了點；月亮為紅彤彤的果子演奏安靜夜晚曲。果子越長越大，終于成熟了！它渾身通紅，

　　掛在空中像一個巨大無比的紅燈籠！人們用世界上最大的吊車把石榴放在天安門廣場上，幾萬人在天安門廣場上，拿著水管洗石榴，洗好石榴一起吃，，誰知吃了一天都還沒吃完。我也想吃，可是擠不進去，真讓人著急，突然，一位叔叔把我抱了進去，我抱了一顆石榴籽就啃，啃了一口又一口，甜蜜蜜的水流進了我的心，啃了又啃，啃了又啃，慢慢地，我就醒了。

　　哇！我這才恍然大悟，原來這是一個美妙的夢。

　　篇三：優(yōu)秀周記

　　忽然之間明白了

　　———20xx年10月26日

　　今天周六，天氣不錯。當然心情就更不錯了！想想這一周，收獲還蠻多的。

　　學前班就是我每天最牽掛的大事。曾有人幫我看過班后，對我說：“你的耐心挺好的，太吵了，管不住。”的確，這里的學前班有些不一樣，漢語聽不懂，你就得慢慢的告訴他們，加上你的肢體語言，才能勉強做一些簡單的事情。曾經(jīng)認為教著他們怎樣掃地？每天看著他們那臟兮兮的小手和臉，我很嫌棄，從不靠近他們。在他們很吵的時候，我就會很大聲的叫他們安靜，聲音總是放的很大聲，曾一度認為只有武力才能解決一切。但實際上，當你放下戒心試圖與他們接觸時，感受到的是另外一種你從未說不出的那種感覺。有一天我試著這樣去做了，在班里坐下來看著他們玩時，我在一邊觀察著，看到的是一群可愛的孩子，一群天真無邪的笑臉，我突然間笑了。覺得我以前把他們管的很嚴，小孩子就是要讓她釋放他們童年時的可愛、天真、那份純真的簡單。小孩子是需要鼓勵的，在鼓勵中他們才能更好的成長，在成長中更好的去學習一些東西。于是，我和他們一起玩耍，一起笑，別人都說我越來越像個孩子，但我收獲的、明白的遠不止這些，曾經(jīng)還覺的上天對待我不公平，為什么我分的是這么個特殊的班級？曾想不通這些，和自己慪氣，但漸漸地我明白了，“支教”這個詞對于每一個支教的人來說，感悟都是不同的。想通了，每天都可以笑著，那何樂而不為呢？

　　接下來就是，我們這個14個人的小集體。生活中現(xiàn)在每天難免都有些小摩擦，我自認為自己做的挺好的，但有些時候就有些愛管閑事，可我覺得不算是，初衷還不是為了大家好，盡量都可以開開心心的，但有些人就像自私到不可理喻，特別可笑，我們每個人都是一個成年人了，有些事的，沒有一個人大度到可以達到無限量，忍耐是有限度的，作為一個老師，想法就和小孩子一樣，沒有一點度量，自私是每個人可能都會有的心理。可是，既然大家是一個集體，大家的心不應該要團結(jié)嗎？我特別懷念剛開始的時候，特別有愛，什么好事情大家一起，一個人也不落過。道理不是講講就可以明白的，是你經(jīng)歷過后，你自己內(nèi)心深處的那種強烈的感覺。

　　也許時間可以沖淡一切，也許很多年以后回憶起來，想想這時候的生活，想想我們這些曾經(jīng)在一起生活過的同學。想想做的每件事也許才會有那么點感觸和傷感吧。

　　最難的一件事是隨遇而安

　　——20xx年11月16

　　不知道該如何下筆了？但卻有很多自己的想法。

　　學會彎下身子遷就，接受一切，就得到一切。無可無不可，心懷恬淡如流水行云，享受已有的，這樣生活才是最真實的，我們做人做事也需要這種生活態(tài)度。就是因為眼里總是看到那些自己沒有的東西。青春，永遠是那么美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，是那些永遠謙虛的人。生活中，難免有太多的挫折與遺憾。更多的時候，我們總是會為人為地將自我的心靈封閉，將記憶塵封抑或?qū)⒏星樯盥裥牡住�將寂寞獨享，將苦悶獨常。一任心緒的沉重并且自我煎熬、艱難的去跋涉。如果想讓自己美好地生活，我們不妨就把生活看作是一滴靈動的水。就像它一樣，一切隨時順緣，盡情歡暢奔流。空閑時間，我不再追想太多已經(jīng)過去的人和事，每個人都與自己的性格，都有自己做事的風格。我一向喜歡回憶，回憶起我們14個人一起經(jīng)歷的每件事，那時是那么的和諧，可如今發(fā)現(xiàn)，深刻在心里的那些往事，早已在他們的時間里化成遺忘。有些故事，除了回憶，誰也不會留；有些無奈，除了沉默，誰也不會說；有些東西，除了自己，誰也不會懂。靜靜聆聽內(nèi)心世界的聲音，常常有令人歡喜的旋律響起。可以簡單、可以深沉、可以抒情、可以喧鬧......

　　任何事，任何人，都會成為過去，不要跟它過不去。放下，是為了更好地前行。欣賞別人是一種境界；善待別人是一種胸懷；理解別人是一種涵養(yǎng)；幫助別人是一種快樂；學習別人是一種智慧。在我們組里總覺得發(fā)生的事情都是一點小小的事情，我覺得人心是相互的，你讓別人一步，別人才會敬你一尺。人心如路，越計較，越窄；越寬容，越寬。不與君子計較，他會加倍奉還；不與小人計較，他會拿你無招。

　　總之最重要的是，做好自己份內(nèi)的事情。擺好自己的心態(tài)。開心過好每一天。

　　感動

　　———20xx年11月30日11月29日

　　這天是我的生日，起早鍛煉的我接到我教的三年級的孩子的電話，這個孩子的名字叫古麗其可熱，很漂亮的一個小女孩，漢語說的特別流利，電話上就說：“老師，麥爾哈巴想和我一起來給你過生日，可不可以？我想了想就說，你們別過來了，在家好好休息，星期一的時候來辦公室，好不好？她說;“那好吧，老師說好了你要星期一等我們”我說：“好”，要掛電話的時候?qū)ξ艺f：“老師，生日快樂！”然后就掛了電話，我的心里是溫暖的。當時只感覺到心是熱的。回宿舍收拾的時候九點多了，有人敲門，出去一看是我的學生，給我送了生日禮物，帽子和牙刷。我都不知道該說什么，當時就抱著她們，兩個人的笑臉凍得通紅，還說不冷，最后因為外面天氣突變，我就把她們送出校門讓她們回去了。今天對我來說是幸運日，或者說收獲日，我臉上總是掩蓋不住的微笑讓她們嫉妒。這一天，是值得紀念的。

　　周四那天，嗓子不舒服，講課總是被打斷，三年級的孩子就說：“老師，你怎么了？要不要坐下？”一句話讓我感動，再怎么樣也要把課上完，我就對他們說：“你們別說話，安靜點，老師聲音小一點，我們把這課內(nèi)容講完”果不其然，在我講課時，下面一片寂靜，聲音再小他們都能聽得清，就連每節(jié)課不聽課的劉才宇都認真的在聽我講。這節(jié)課課堂最安靜，配合的也最好。

　　在這里，我得到了我在以前沒有得到的東西，孩子們用他們的實際行動，用他們一張張可愛的笑臉帶給了我們很多快樂，很多感動。

【愛心周記多篇】相關文章：

傳播愛心周記08-17

初三周記600字多篇10-30

愛心之橋周記800字08-17

寫給愛心宿舍的感謝信多篇04-21

小學周記周記05-18

周記,初中周記2408-24

學生周記_小學周記01-20

開學周記_小學周記08-14

軍訓周記_小學周記08-14

寒假周記_小學周記08-14