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校園師生健康管理制度大全
在不斷進步的社會中,很多場合都離不了制度,制度是指在特定社會范圍內統一的、調節人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。擬起制度來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的校園師生健康管理制度大全,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園師生健康管理制度大全1
為了全面貫徹《幼兒園衛生工作條例》,對全體師幼進行衛生學問、衛生習慣的規范教育,提高全體幼兒身體素養,特制訂幼兒園健康管理制度。
一、每天對幼兒、食堂人員進行晨檢;
二、每天供應充分的幼兒飲用水,并對鍋爐、水桶、水壺等進行定期消毒;
三、每周進行一次師幼健康學問宣揚教育活動;
四、專人負責管理幼兒園環境衛生工作;
五、建立專用保健長廊,準時宣揚有關健康教育內容;
六、成立傳染病防止領導小組,制定傳染病應急預案,嚴密關注傳染病發生;
七、健全幼兒接種卡和健康卡,準時記載各項內容。
校園師生健康管理制度大全2
1、新生入學后,準時建立同學健康卡,每年對同學進行一次全面的健康檢查,有病準時治療。
2、新生入學要求收齊預防接種卡,轉校生入學要求補交預防接種卡。并對其接種項目進行核對。
3、貫徹預防為主的原則,實行有效措施,掌握和降低同學中常見病、多發病的發病率,做好同學保健工作。
4、重視做好教學衛生工作,發覺問題準時解決。
5、做好防近、防病的'宣揚工作,每學期進行健康教育講座。定期進行一些常見病、傳染病的介紹。定期檢查同學視力,切實實行措施掌握近視眼發病率。
6、實行衛生檢查評比,督促同學做好個人衛生和衛生清掃工作。
7、堅持做好每日的晨檢常規,嚴格把關,防止傳染病的傳播、流行。
8、全體師生必需做到人人講衛生,人人搞衛生,人人管衛生,樹立以講衛生為榮,不講衛生為恥的新風尚。
9、不喝生水,不吃不潔食物,不用公共茶杯,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰。
10、仔細做好廣播操,樂觀參與體育活動,保證同學每天有一小時體育活動時間,不斷增加身體素養。
11、對病、免同學體育老師要支配他們進行適當的醫療保健活動,促使他們早日恢復。
校園師生健康管理制度大全3
1、將同學體質健康檔案管理列為學校衛生工作的重要內容之一,將強對同學健康檔案的管理。
2、學校衛生檔案有衛生保健老師負責管理、保存,并不斷改善保管條件,使之完整、精確、準時。
3、對于上報的`報表,仔細填寫,規范正確,并留底存檔,以便隨時查閱和分析。
4、仔細填寫同學健康卡和預防健康卡,做到一人一卡。
5、仔細記錄學校預防和掌握各種常見病、多發病和傳染病的和措施,便于進一步進行健康指導。
6、要積累各種衛生檔案,如基礎工作資料、健康監測資料、同學疾病防治資料、學校衛生監督資料、學校健康教育資料、學校衛生保健專題資料等。
7、各種衛生資料要統一裝訂成冊,干凈美觀。
校園師生健康管理制度大全4
1、同學健康管理制度
(1)新學年初為每個新生開展健康體檢,對體檢中發覺有器質性疾病、特別疾病、體弱病殘的同學,要通知和協作同學家長到醫院作進一步檢查,并做好登記,名單分別交班主任和體育、勞動任課老師,以便在教育教學活動中賜予照看,實施衛生保健措施。對因故未能按時參與體檢的同學,要另行支配時間組織補檢,確保體檢率達到100%。同學體檢率納入班級衛生工作評估內容。
(2)供應寧靜、干凈的體檢場所,標明體檢項目。
(3)組織同學體檢前教育,講解體檢的留意事項和體檢常識。
(4)使用“同學健康管理軟件系統”對同學健康進行統一管理。建立同學健康管理檔案。衛生室(保健室)要妥當管理同學的`體檢表。同學畢業離校將體檢表移交教育處,便于將體檢表存入同學檔案資料。
(5)設專人整理、統計分析同學健康檔案資料,宜每學年編制同學健康狀況統計圖。
(6)做好同學方案免疫查驗證及免疫接種工作。開展同學近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、養分不良、貧血、脊柱彎曲、神經衰弱等常見疾病綜合防治工作。
2、老師健康管理制度
(1)指定校醫(保健老師)幫助支配,定期組織教職員工到醫院體檢。
(2)承檢單位有特別狀況要變更體檢日期,應提前三天通知受檢學校。
(3)準時反饋體檢結果。發覺有器質性疾病的老師應協作做好進一步檢查和治療。
校園師生健康管理制度大全5
①加強學校衛生工作,提高師生的健康水平,貫徹“預防為主,治療為輔”的衛生方針。
②建立同學健康檔案,依據上級要求仔細完成各項預防接種工作。每學年對同學進行一次身體檢查,并把檢查狀況準時用書面形式告知家長。
③廣泛開展形式敏捷的健康教育,利用廣播、櫥窗等宣揚形式對同學進行常見病、傳染病的預防宣講。
④準時處理意外損害事故,必要時馬上護送至醫院診治。
⑤把握預防養分性疾病的基本學問,了解平衡膳食對人體健康的.重要作用。加強同學食品衛生的管理,教育同學合理養分,平衡膳食。
⑥科學制定作息時間。充分利用大腦的活動特點,合理支配學習方法,留意用腦衛生,提高學習效率。
⑦做好學校環境衛生和個人衛生工作。定期組織衛生檢查評比,使學校環境干凈美觀,同學人人講衛生。
⑧仔細組織同學做好兩操,每個科任老師應準時訂正同學坐、立、讀、寫的姿態及眼保健操的穴位,定期開展兩操評比活動。
⑨建立《預防傳染病和突發公共衛生大事應急預案》,發覺疫情或突發公共衛生大事,立即上報衛生院預防保健科、市疾控中心和教育局。加強晨檢考勤,宣揚防護學問,準時做好消毒隔離、轉診工作,嚴防集中感染。
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