教學常規檢查制度（通用25篇）

　　在現在社會，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編整理的教學常規檢查制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學常規檢查制度 1

　　教學檢查是進行教學質量監控的有效手段，為加強教學管理，及時發現和解決教學工作中的問題，逐步實現教學管理科學化、制度化，促進教學質量的提高，特制訂本制度。

　　（一） 指導思想

　　1、教學檢查是全面檢查和了解教師的教學狀況（尤其是基礎學科與考試學科的授課質量），加強教學管理，總結教學經驗，提高教學質量的有效手段。

　　2.事實求是公平科學地進行教學質量檢查評估，表彰先進，調動教師教學的積極性。

　　3.將教學常規檢查與教學改革、課程改革結合起來，進一步促進我校教風學風建設，努力推動我校新課程改革工作的貫徹落實。

　　（二） 教學檢查內容

　　1.學期課程計劃、教學進度表的制定與安排情況。

　　2.備課：重點檢查課前有否備課、課后有否反思，詳案還是簡案。要求教師有分課時教案或教學設計（必須有二次備課）。

　　3.學生作業完成與教師批閱情況。重點檢查課后作業及學校規定使用的教輔練習完成與批閱情況（提供所教一個班完整作業）

　　4.單元質量監測：重點檢查單元（章節）檢測的次數、閱批情況（提供完整的所教一個班已閱批的檢測卷）。并能提供相應的學生成績記錄表。

　　5.聽課記錄：教師的聽課次數及相關的評價記錄。

　　6.政治、業務學習：檢查每周的學習內容記錄。

　　7.業務理論學習、讀書筆記：檢查每周的學習內容和質量。

　　8.召開師生座談會：在學校教導處的組織下，召開以年級組為單位，各教學班的學生代表參加的師生教學座談會，設計表格，對學生進行問卷調查，包括教師教育教學態度、課堂教學效果、課后輔導、作業批改等教育教學情況，聽取對教師教學工作、教學管理、學習環境以及教風學風建設等方面的意見和建議。

　　（三） 檢查時間

　　1.學期課程計劃檢查時間為：每學期開學的.第二周

　　2.備課、學生作業、聽課記錄、政治、業務學習、業務理論學習、讀書筆記檢查時間為：每學段結束的前一周（或期中、期末考試的前一周）

　　3.備課、學生作業檢查隨機抽查。

　　（四） 檢查形式

　　將全校教師按學科組劃分為六個教研小組，被檢查人在規定的時間內將規定的檢查內容送交會議室，接受檢查。各小組檢查人分別由副校長、教導處、教研組負責人等擔任。

　　（五）檢查結果的處理

　　1.檢查結束后，各檢查小組負責人根據自己在檢查過程中發現的優點及存在的問題，寫出檢查報告上交，最后匯總形成學校教學檢查總結報告。檢查結果及時通報至全體教師。

　　2.根據兩次檢查結果，每學期終了將進行一次終結匯總，將結果記入學期千分量化。同時在評先、評優、職稱聘任等工作中作為重要元素進行充分考慮。

　　教學常規檢查制度 2

　　學生課堂作業既是用來對學生掌握知識、提升能力等情況的信息反饋，也是教師用來自己檢驗課堂教學情況的手段，批改作業時教師能反思教和學的效果，是進一步提高教學質量的有效途徑之一。因此，老師們要按照“常規要求”及“細則”來規范自己的批改，教導處也將對教師執行常規的情況認真檢查，特制定作業常規檢查制度如下。

　　一、檢查人員

　　分管語文、數學、英語、美術的校長、主任、教研組組長、備課組組長。

　　二、檢查依據

　　依據信州區小學語文、數學、英語、美術常規對作業的要求及《石人鄉小學對各科作業批改要求》

　　三、檢查制度

　　1.每次作業常規檢查實行查后及時反饋、通報、整改、考核這一流程。

　　2.學生作業每兩周在備課組互查一次，檢查結果要記錄在教研活動記錄本上。

　　3.學校每學期普查2～3次，每次根據實際各有側重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業全部交到多媒體待檢。（老師自己交，自己領回，以免丟失）

　　4.所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業中隨機抽查，每種至少5本。檢查后分別填寫檢查表。

　　5.要求所有參加檢查的.領導及組長，一起匯總情況，共同填寫整改通知（沒有接到整改通知的教師，視為合格），一式兩份，檢查當天交到教導處蓋章。（負責人：領導及組長）

　　6.教導處將整改通知書蓋章后于檢查第二天及時交給分管校長。（負責人：教導處負責常規工作的主任）

　　7.分管校長接整改通知書當天及時下發教師本人并督促簽字、整改。（負責人：分管校長）

　　8.教師收整改通知5日內整改完畢，由本組組長及大組組長負責檢查并簽字，一份交還教導處存檔，一份留給教師本人。（負責人：大組組長）

　　9.對檢查中發現不符合規范的，要每周五跟蹤檢查，直到能符合規范要求為止。（負責人：分管校長、主任及大組組長）

　　10.對期末試卷或其它統考試卷，統分后試卷要上交教導處，由分管領導從各年級試卷中各抽查一本，以了解改卷評分情況。發現違規操作的，由當事人負全責。

　　11.常規檢查實行檢查人負責制，檢查中及檢查后哪個環節出問題，就由負責人承擔一切責任。對拒絕整改的教師，由校委會研究作出處分。

　　教學常規檢查制度 3

　　一、備課檢查制度

　　每學期分別在期中、期末組織教研組長，檢查教師備課，明確本學科的目的任務和要求，備課內容要有教材分析，目的任務，具體要求，改進教學，提高教學質量的措施，進度安排，要有集體備課，集思廣義，做到教學目標、要求、重點、難點、深度、廣度力求統一，每授課要寫出“教后感”要體現新課改的教學理念。學校領導經常深入教研組，進行督促和檢查，定期檢查教案和教學筆記。通過檢查，對于在備課中創造性的應予以表揚，發現問題要及時提出，并提出改進意見，定期舉行教案展覽和評比，以交流經驗，表彰先進。

　　二、作業批改制度

　　作業批改必須及時，一般情況下作文必須在下次作文前一天批好發給學生，最遲必須在下次作文前批改好，其他作業應在作業交后兩天內或下次上課前批好發出。各科作業批改的份量和方法及評分標準，按學校規定做。嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔的完成作業，教師要及時檢查，對無故缺作業的'學生要及時批評教育，不做、抄襲、馬虎的要重做。教師都應有專們的作業批改記錄，將學生作業中重要錯誤隨時摘記，發還作業本時要對全班學生進行作業情況的評講，鼓勵進步，指出缺點，如能達到教師的規格，應給予“優秀作業標志”，以示鼓勵。

　　三、課檢查制度

　　為優化課堂結構，提高課堂授課水平，不定期抽查聽課，檢查教師的上課情況。教導處規定任課教師每周聽課至少一節，教師有事請假必須首先調好課，無故曠課教師學校查實后作為教學事故記入教師檔案。

　　四、考試評估制度

　　每學期舉行大型的兩次期中期末考試，學校統一組織，東西兩樓交換監場，統一閱卷。學生成績作為考核教師的依據。各樓每月舉行一次月考，由本學部自己組織出題監場閱卷，作為教師改正教學方法，摸清學生學習情況的重要依據。

　　教學常規檢查制度 4

　　一、檢查方式

　　采取普查、抽查及互查相結合。

　　二、檢查人員及職責

　　檢查人員為各學科分管領導、各教研組、備課組組長，檢查人員職責是本著公平、公正、公開的原則認真檢查，及時把常規中有特色的地方或發現的'問題詳實記錄下來，并簽上名字，實行檢查人負責制（即對自己檢查后所作的評價簽字負責）。每一次檢查，檢查人都做到及時記錄，及時反饋，便于教導處督促教師及時整改。

　　三、檢查內容

　　教案、作業、聽課本。

　　四、檢查要求及流程

　　1.各組組長要及時收齊待檢資料，按時上交教導處。

　　每學期由教導處統一普查，每學期普查三次。分別為開學、期中、期末。每次檢查由教導處牽頭，先由各組組長將教案、聽課本、作業收齊，再由各學科分管領導帶領各教研組、備課組組長，依照《信州區小學教學常規》開展檢查，檢查后均作好記錄，當發現教案不合要求時及時下發整改通知，要求整改，一周內再次復查，并由組長、分管領導簽字之后小結，且及時將檢查表、整改通知書、檢查小結（電子稿）交給教導處存檔。

　　2.抽查流程：

　　①抽查由教導處組織檢查人員到各辦公室不定期進行檢查

　　②發現問題，下發友情提示卡，及時與教師交流與反饋。

　　3.互查流程：

　　互查由各年級備課組組長組織本組教師在教研活動時進行，互相學習、查漏補缺 。

　　教學常規各次檢查情況納入教師學期常規執行情況考核。

　　教學常規檢查制度 5

　　為加強教學管理，完善質量監控體系，確保教學工作有序、高效運行，不斷提高我院教學質量，特制訂本制度。

　　1、教學檢查的目的與意義

　　開展教學檢查是加強教學過程管理，檢查教學環節落實情況，確保教學質量的'重要措施。通過教學檢查，可以對我部教學情況進行相應的檢測、考察，了解和鑒定教學效果及教學目標的實現情況，以便采取相應措施解決問題，改進教學和管理。

　　2、教學檢查的組織與實施

　　系部成立教學檢查小組，由部領導、教研室主任、教學秘書為主要成員，根據檢查內容吸收部分教師參加。做好匯報材料，并向教學副院長匯報檢查情況。

　　3、教學檢查的形式和內容

　　教學檢查分為平時抽查和集中檢查。

　　（1）平時抽查。平時抽查根據該學期教學目標和有關教學工作情況隨時安排。其內容主要包括教師教學情況、作業布置與批改情況、教學管理情況以及教學管理規章制度執行情況等。

　　（2）集中檢查

　　開學初檢查。

　　每學期開學前由教學科著重對教學計劃執行情況、課程安排、教師聘請、教師教學一體化設計、教材到位等情況進行檢查，開學后，著重對課表執行情況、學生參加教學活動情況、教師教學情況等進行檢查。

　　期中檢查。

　　期中教學檢查在期中考試前后進行。內容主要包括：期中考試安排情況、教師教學進度和教學效果、教學組織情況、作業布置批改情況、學生參加教學活動情況、教學環節落實以及教學管理規章制度執行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業本、召開座談會、隨訪等方式進行。

　　期末檢查。

　　在期末考試前后進行。內容主要包括：期末考試安排情況、教師教學任務完成情況和教學效果、形成性考核完成情況、下學期教學安排情況、教材預訂情況以及教學工作小結情況等。檢查采用問卷調查、召開師生座談會、檢查作業本、考試質量分析、查閱有關教學記錄等方式進行。

　　4、教學檢查結果的處理

　　教學檢查人員要對每次教學檢查情況進行小結，及時處理教學檢查中發現的問題并提出改進意見。學院領導要認真分析研究教學檢查情況，針對教學工作中存在的問題和不足制訂整改措施。

　　教學常規檢查制度 6

　　教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，為了進一步規范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，結合學校考核方案及聯校關于實施“教育質量年”的有關規定，特制定我校本學期教學常規檢查細則。

　　一、備課與上課（30分）

　　（一）備課（15分）

　　1、教師要認真鉆研《課程標準》和教材，制定操作性強的教學方案。要分課時備課，一般超1—3課時備課。（3分）

　　2、每個教案必須包括下列幾項內容：

　　①講授內容；

　　②教學目標（知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀）

　　③知識的.重點和難點；

　　④教學方法；

　　⑤教學步驟；

　　⑥作業題型設計；

　　⑦教后感。（3分）

　　3、教案設計要以現代教學理念為指導，教學過程要注重教學活動的設計，要體現學生在學習過程中的學法。（3分）

　　4、重視練習課、復習課、活動課、試卷評講課、語文學科的口語交際課、作文課的備課。（3分）

　　5、授課之后要注意寫好教學反思或教學后記。一周應至少有兩篇有意義的教學后記。（3分）

　　（二）上課（15分）

　　1、教師必須嚴格遵守課堂紀律，不在課堂隨意接聽、撥打電話等。（2分）

　　2、教師必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。（2分）

　　3、堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課教師必須在上課鈴響前將學生整隊帶入規定場所，下課整隊帶回。），上課期間不能離開教室，上課期間不能坐堂，下課不拖堂。（2分）

　　4、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能、過程方法與情感態度價值觀相結合，統一要求與因材施教相結合。（2分）

　　5、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。（2分）

　　6、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。（1分）

　　7、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學、討論等方式，讓學生成為教學的主人。（2分）

　　8、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規范，語言文明規范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。（1分）

　　9、學生思維活躍，重視課堂的多向交流，活躍學生思維，學習潛力發揮好，并能實現預定的教學目的。（1分）

　　說明：

　　1、備課數量不足，缺一課時扣1分；

　　2、備課環節明顯不完整，如無教學目的，無重點難點、教學過程，無教學理念、無作業內容、無教學反思或教學后記等，缺一項扣1分。

　　3、上課時不按時到堂、提前離堂或中途離堂等，發現一次扣1分。

　　二、作業及作業批改（20分）

　　（一）作業（10分）

　　1、作業格式要規范、要求應統一。（3分）

　　2、課內、課外作業都要精選，有針對性，作業量要適中。（3分）

　　3、語文課提倡一課一練、大作文每學期要達到8篇；數學每節課都要布置課堂作業。（4分）

　　（二）作業批改（10分）

　　1、課堂作業和課外作業必須全批全改，作業批改要及時，項目要全面，數學一周不少于三次，語文一周不少于兩次，作文一周一次。（4分）

　　2、作業批改要細心、工整，不錯改、不漏改。（3分）

　　3、提倡對學生的作業寫上簡單的鼓勵性評語，不能只是簡單判斷對錯。作文批改要做到詳批、略批相結合。（3分）

　　三、學習評價（15分）

　　1、嚴格“月考”，每月檢測一次。（5分）

　　2、每次檢測后教師應及時批改、做出成績統計。（4分）

　　3、要認真做好質量分析，要寫出書面的質量分析報告。(3分)

　　4、做好檢測后的反饋，檢測后要及時進行評講，要備好試卷評講課，并將錯題上作業本。(3分)

　　說明：檢測按各科指定的教學進度，每月組織一次檢測，少一次扣1分；每次檢測要有試卷分析記錄（包括參考人數、及格人數、及格率、優秀人數、優秀率、總得分），少一次扣1分。

　　四、教學研究（15分）

　　1、教師要自覺參加聯校、學校組織的各項教研活動，不得缺席、遲到或早退。（3分）

　　2、教師要努力學習教學理論，根據學校安排參與校本培訓活動，每月撰寫有經驗價值的教學反思至少一篇。（4分）

　　3、教師之間要互相學習，堅持隨堂聽課，每個教師每月聽課不少于4節，并做好記錄。（4分）

　　4、堅持學習政治業務理論，并做好筆記。（4分）

　　說明：不積極參加學校教研活動的每次扣1分；每月各教師聽課不得少于4節，每少一節扣2分，扣完為止；不參與學校、上級業務部門組織的活動者，每發現一次扣2分，扣完為止；兩論筆記不達要求者，按字數酌情扣分。

　　五、考

　　勤（10分）

　　1、教師要積極、按時簽到，不得代簽，按照順序依次簽到。

　　2、工作期間，要堅守工作崗位，不得無故離崗、脫崗。（學校分定時與不定時相結合查崗）

　　3、教師有事必須請假，并寫好假條、安排好課程，經領導簽字后方可離校，嚴格按照聯校制定的教師請假制度辦事。

　　說明：遲到一次扣0.2分，無故脫崗、離崗發現一次扣3分，曠工一次扣3分；請事假一天扣2分，一節課0.2分；病假請一天1分，一節課0.1分，次分累計計算，扣完為止；一月一結算，一月已公布。

　　六、中心工作及其它工作（10分）

　　1、中心工作依據完成情況分別給予5、3、1分；對于不服從領導安排、工作應付了事、造成不良影響的此項均不得分。

　　2、按時上交各種資料5分，不按時上交者3分，不交者0分。

　　七、其它獎勵加分：

　　1、凡承擔校級公開課、觀摩課、優質課等加0.5分；承擔鎮級公開課、觀摩課、優質課等加1分；承擔區級及以上公開課、觀摩課、優質課等加3分。

　　2、參加聯校賽課、說課、基本功大賽等獲得一、二、三等獎者，分別獎勵加2、1.5、1分；參加區級賽課、說課、基本功大賽等獲得一、二、三等獎者，分別獎勵加3、2.5、2分，凡參賽而未獲獎者加1分；參加市級及以上賽課、說課、基本功大賽等獲得一、二、三等獎者，分別獎勵加7、5、3分，凡參賽而未獲獎者加2分.

　　3、凡有好的課堂教學經驗或成果得到上級領導檢查的好評或推廣者，予以獎勵加3分。

　　以上檢查結果作為教師聘任制考核之依據，從20xx年秋季開始試行，請各位教師認真履行并按規定完成，為提高我校教學成績而努力。

　　教學常規檢查制度 7

　　1、為保證各項教學常規要求的落實，每學期學校至少組織兩次全面的常規工作檢查。

　　2、檢查工作由教導處具體負責，檢查內容包括備課、上課、作業批改、培優輔差、業務學習、聽評課、單元檢測等。

　　3、教導主任要全過程親自參與檢查，切實掌握教學工作的全面情況;校長要做好抽查工作，并聽取每次檢查后的全面匯報，從宏觀上把握整體情況。

　　4、檢查過程要做到“三有”。

　　①有記錄：除記錄數量、格式外，重點記錄優缺點，要有具體的典型例證。

　　②有評價：每次檢查都要有等級評定，要有形成性評價材料。作為期末對教師教學工作進行評價的重要依據。

　　③有總結：每次檢查結束后，要進行整體情況總結分析，形成書面材料。

　　5、教導處要對檢查結果進行通報，對存在的問題提出整改意見。各科教師要對查出的'問題及時進行整改，教導處要對教師的整改情況及時進行檢查指導。

　　教學常規檢查制度 8

　　為加強教學常規管理，不斷提高教師的教育教學能力，使教學管理制度化、規范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質量。為能更好地落實“江東中學教師工作常規要求”特制訂教學常規檢查制度：

　　1、學校要成立教學常規檢查督導小組。教學常規檢查督導小組由校長、副校長、主任、教學管理人員和各教研組長組成。檢查督導小組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執行教學常規；定期檢查教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業批改、單元達標質量分析、課后輔導、教研情況等；認真填寫教學情況統計表，并及時將檢查結果匯總，上報學校。

　　2、檢查督導小組成員堅持聽課評課。做到每人每學期聽課不少于30節。每次聽課后要及時檢查教案、與授課教師交換意見。認真寫好聽課記錄，寫出評價意見。

　　3、學校期中、期末各檢查一次檢查督導小組和教師間相互聽課的情況，定期公布聽課情況。

　　4、教研組長經常檢查本組教師的教學常規落實情況（包括備課、教案、作業批改、聽課記錄等）。

　　5、學校堅持每周召開一次教研組長會，總結各組的'教學常規落實情況。

　　6、學校有關人員和教研組長堅持每月檢查一次教師的備課情況和作業批改情況、作業批改記錄，并認真填寫教學情況統計表，學校及時進行講評。

　　7、期中、期末各檢查一次各教研組的教研記錄情況。

　　教學常規檢查制度 9

　　1、預備鈴響后，學生須立即進入教室按座位就坐，并做好課前準備，靜候老師上課。

　　2、老師進入教室后，喊上課時，班長喊起立，學生應端正站立向老師問好，待老師還禮后再坐下。下課時，班長喊起立，學生端正站立，待老師回禮后才能坐下或離位。

　　3、學生遲到時，應在教室門口立正喊報告，經老師允許后，方可進入教室。上課中有特殊情況要離開者，必須征得老師同意后方能離開教室。

　　4、上課時要專心聽講，積極思考，做好筆記，在老師的指導下主動進行各種學習活動。不許交頭接耳、戲耍、做小動作，不準看課外書、做其他作業，不準吃零食、喝茶水飲料等。

　　5、學生回答老師提問時必須起立，回答完畢得到老師同意后方能坐下。學生須向老師提問時應先舉手，經老師同意后方能站立發言。

　　6、要認真上好自習課：含早、晚自習，不無故遲到、早退、曠課；要靜心自習，不準喧嘩。

　　7、上課坐立要端正，衣著要樸素大方，不穿奇裝異服，不化妝，不穿背心、短褲衩、拖鞋或戴帽。

　　8、違反上述規定者，按情節輕重，給予處理。

　　教學常規檢查制度 10

　　1.學校每周都要檢查集體備課情況。集體備課要求有中心發言人，全體教師積極參與，有重點、較深入。對重點教學問題進行組內會課。做好備課、會課記錄。

　　2.學校開學前集中檢查各學科教案。

　　3.學校每月定期檢查教案，檢查作業批改。

　　4.學校每月對所有任課教師進行一次教案及作業批改抽查。及時掌握教師的備課情況和作業批改情況。

　　5.學校領導不定時去課堂聽課，與任課教師及時交換意見進行具體指導。

　　6.嚴格按課時計劃授課，不私自串課。沒有教案不得進教室上課。按時上課，不遲到，不早退，不缺課。

　　7.上課不出現知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學。

　　8.禁止體罰或變相體罰學生。上課期間將學生趕出教室者，按體罰學生處理。

　　教學常規檢查制度 11

　　上好每一節課是學校教學流程管理的一個重要組成部分，同時也是一名教師最基本的職業準則，為了規范學校的正常教育教學秩序與和諧的校園環境建設，特制定以下制度：

　　1、教師要認真組織教學，兩分鐘預備鈴響必須進入課堂，上課后教師無特殊情況不得隨意離開教學場所，教師應站立講課。學生練習或考試時教師應進行巡視(特殊情況另定)，不可在下課鈴響以前讓學生離開教室或解散。

　　2、教師要尊重愛護學生，關注學生的學習情感、學習態度及學習方式，充分調動學生學習的積極性和主動性，做到傳授知識準確，有創新，學法指導有特色，課堂訓練有層次，體現教改的目標要求。

　　3、在課堂上教師要遵循面向全體、全面發展、主動發展的原則，引導學生積極主動參與學習的全過程。在課堂上要做到學生參與面廣，學習氣氛活躍。要指導學生大膽實踐(板演、實驗、提問、討論等)。在課堂上教師還要及時糾正學生的讀寫姿勢、表達方式等方面的錯誤，培養學生良好的'學習習慣。

　　4、教師的教學語言要做到生動、準確、語音高低適度，說普通話;板書要工整規范，教態要做到自然、親切、大方，衣著要整潔、得體。教師精神狀態對學生要有表率作用。

　　5、教學中要使用的教具、學具等課前要準備好，教師應根據課程標準要求進行實驗，需進行實驗和演示的課，教師都要先做一遍，做到心中有數。要積極主動地運用多媒體，實物教具(學具)等輔助教學，并做到出示恰當，操作自如。

　　6、嚴格按課表上課，按要求完成課堂教學內容，調課需經教導處同意，做到專課專用，以便統籌安排。

　　7、上課時間教師做到“八不”：不接待家長，不接打手機，不要坐教，不體罰或變相體罰學生，不帶與教學無關的物品帶入教室，不與其它教師閑談，不隨意離開教室，不刻意拖堂。

　　8、不上課的教師，在上課時間不應隨意進入課堂。

　　9、教師在課堂內(包括校園里)不宣傳，不傳播宗教和唯心論觀點信息。

　　10、嚴格執行課堂紀律，對違紀學生要及時提醒教育，但不要占用過多時間，以免影響教學。發生傷害事故，應立即上報教導處，同時送往衛生室進行處理。不得不報，不得瞞報。

　　教學常規檢查制度 12

　　一、堅持做到不備課不上課、不編寫教案不上課、不熟悉教案不上課。

　　二、認真鉆研課程標準，把握學科性質特點，準確定位學科教學目標要求和重難點。

　　三、依據課程標準，認真鉆研教材。弄清教材邏輯體系、知識體系和基本要，、把握知識前后銜接，確定知識點的深度廣度、授課的起點落點。恰當規劃教學進度，不隨意放慢教學進度，降低教學要求；不盲目追趕教學進度，加重學生負擔。確定課堂教學三維目標和重難點，確定課堂教學的結構步驟和時間安排。

　　四、認真鉆研學生。弄清學生知識和能力基礎、學習方法和態度基礎，預測學生學習時可能出現的問題，努力使教學內容深度廣度符合學生的認知基礎，符合學生的心理個性特征。

　　五、認真鉆研教法學法。充分吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，遵循教育教學規律，選擇科學適用的教法和教學手段，選擇符合學生實際的學法進行指導，精心設計、選擇習題。

　　六、認真撰寫教案。要系統明朗、新穎實用、富有個性。重視學期教學計劃、單元教學計劃的設計編寫。認真編寫課時教案，包括新授課、練習課、復習課和學科活動課課時教案的編寫。課時教案應包括教學目標（三維目標）、教學重難點、教法學法、教具儀器安排、教學步驟和程序（含師生雙邊活動安排、重難點解決方法、時間分配等）、作業設計、板書設計、課后反思等內容。

　　七、個人備課是備課主要形式。要求有兩名以上擔任相同年級相同科目的.教師組成備課小組實行集體備課。集體備課堅持每周進行次研討交流，做到定時間、定內容、定主備人，確定統一的教學目標、教學重難點、教學要點，完成集體備課記錄表。主備人據此撰寫集體教案，個人再結合實際修改后使用。新上崗教師無論是否參與集體備課均應撰寫完備詳細的教案，集體教案可作為參考。允許十年以上教齡的教師采用分欄的方式編寫教案，下一輪次進行該科目教學時在分欄留白處增刪修改使用。

　　八、嚴格執行教案周檢制度。教師提前一周備課，每周五將將教案送教研組長檢查登記；各教研組長教案送教務主任檢查登記。重點檢查提前備課，開展集體備課和撰寫課后反思等情況，教案經檢查登記后方可使用。

　　九、學校按照以上要求每學期組織三次以上全校性教案檢查，將檢查結果和周檢結果作為教師工作考核的內容之一。

　　教學常規檢查制度 13

　　1、管理目標。規范教學行為，實施素質教育，突出教學改革與實驗，提高課堂教學效率，全面提高教學質量。

　　2、工作崗位及工作量。學校依據實際情況設立教學崗位，實行聘任上崗。

　　3、制定教學計劃。每學年每學期開始，各科教師根據本學科特點制定學年或學期教學計劃，寫明學生情況分析，學年或學期目標，扶優補差措施，優質課內容，教學進度等。

　　4、備好課是上好課的前提。教師要深入鉆研教材，把握大綱要求、教材結構，學科特點，確定教學目標要求，教學重難點，做到既備教法又備學法。不準無教案上課，不得照抄他人教案或使用自己的舊教案。

　　5、上好課是每個教師應盡的職責，是提高課堂教學效益、提高教學質量關鍵的一環。教師要嚴格執行教學計劃，把握好教學進度，不得出現提前結束新課或趕課或不能完成教學任務的現象。嚴格執行課表，課時不擠不占，嚴格遵守作息時間表，做到鈴前人在崗，不得遲到、曠課，下課拖課，上課時中途離開或接待家長或打電話等。

　　6、各科教師要堅持面向全體學生，因材施教，以教師為主導，學生為主體，鼓勵學生質疑問難，引導學生動口、動手、動腦，讓每個學生主動愉快地學習，不準教師唱“獨角戲”，“滿堂灌”，諷刺挖苦學生，體罰或變相體罰學生。

　　7、教師要以飽滿的熱情，高度的美感認真上好每一節課。做到目標明確，層次清楚，重點突出，結構完整，講課精練，教法精當，板書精簡，作業精巧，儀態端莊，教態親切，用普通話講課，不得出現混堂、亂堂現象。嚴禁帶手機上課。

　　8、批改作業是檢查教學效果的重要手段。各科教師要精心批改作業，必須對布置的所有作業進行及時批改，不得出現只布置、不批改或讓學生代改或漏改，錯判等現象。

　　9、嚴格控制學生課外作業量。一年級不布置家庭作業，二年級課外作業量三十分鐘，三年級四十分鐘，四、五年級不超過1小時。嚴禁不加選擇地布置家庭作業，嚴禁不經學校批準私自引入各類學習資料，增加學生學習負擔，嚴禁罰抄作業，試卷等。

　　10、輔導是課堂教學的補充和提高。各科教師要根據實際情況，確定輔導對象，采用多種形式和各種措施，使學習困難和優秀學生都有不同程度的提高。嚴禁全班性補課或在輔導時間內上新課。

　　11、考查和考試是督促學生學習的一種手段，也是教師檢查自己教學工作，改進教學的重要途徑。學校確定語文、數學兩科為考試學科，其它學科為考查考核學科。

　　12、考試學科以平時單元檢測為主。采用百分制記載成績，考查考核學科以平時學生作業量和課堂教學考查考核為主，采用等級制進行學業評定。無論是考試學科還是考查考核學科均應填寫《各科成績記載表》。

　　13、嚴格控制統一考試次數，取消期中考試。每學期期末舉行語文、教學兩科的考試，采取單人單桌，交叉監考，集中流水交叉閱卷總分的方法評定學生成績。嚴禁教師擅離職守，徇私舞弊，弄虛作假。嚴禁隨意壓分、拋分、漏判、錯判，閱卷結束后任課教師不得隨意改動。

　　14、嚴肅認真記載評定學生的學業成績。學期成績：平時占40%期末占60%；考核成績：平時考查與期末考核結合評定其學業等級（優秀、良、一般、較差）。學期結束，班主任填寫《各科成績總計匯總表》交教導處。

　　15、各科教師認真做好學生成績的統計、分類、定性與定量分析工作，并按教導處要求認真寫質量分析表，《質量分析表》由各教研組長傳閱交流后交教導處。

　　16、教學研究是充分發揮群眾作用，探討教學規律，提高教學質量的有效方法。各教研組要做好“三定”：定研究專題、定時間、定中心發言人，教研組長作好活動情況記載。

　　17、各科教師每學期至少要上一節優質課，（經教導處免講的除外），撰寫一篇優秀教案，一篇優秀論文或教學工作總結。對于完成校好的教師按學校有關規定給予獎勵，對于不完成的教師給予相應的處罰。（見考核積分制）

　　18、教學實驗研究對于推進學校教學改革，提高教師教學水平，推動學校發展有著重要的`作用。因此，要認真落實各級實驗課題的研究。教科室負責組織各課題組實驗教師，開展實驗工作，要制定實驗方案，組織實驗研究討論，上好實驗研究課，寫好實驗工作小結，推廣實驗經驗。

　　19、廣泛開展業務自修活動。業務學習以自學為主，每學期業務學習筆記不定期檢查。聽課不得少于15節。四十五歲以下的青年教師要參加青年教師培訓班組織的學習，并按要求過好“三關”（一手字，一口話，多媒體教學技術）。

　　20、考核評估是教學管理工作的一個重要環節，是對教師教學工作質和量的一種認定。學校領導要定期或不定期對教師的教學工作進行檢查、調控。推廣好的經驗，糾正出現的偏差。教導處要對檢查、抽查的結果進行記載，作為考核評定教師工作業績的主要依據。

　　21、教學管理工作要與教師的獎懲制度聯系起來，對于長期遵守教學常規、堅守崗位，扎實工作的教師按每學期評定情況發放績效獎。

　　22、考核評估教師課堂教學質量。每學期期末根據期末考試情況和平時工作表現，由各教研組，按照教學質量獎發放條件評定本組教師獲獎等級。教導處根據教研組意見和正常常規工作檢查情況進行審核，并交校長批準發放質量教學獎。

　　23、學籍管理。每學年一年級新生按照學籍管理要求辦好學籍卡中途轉學（轉出、轉入）休學等按照學籍管理的有關要求辦理，做到人在學籍在，人走學籍走，實現學籍管理規范化。

　　24、教學器材管理。教具、電教設備、專用教室、圖書室等教學器材要做到專人負責。保持室內清潔衛生，室內器材擺放整齊，各種資料整理有序，購入借出要有記載。熱情為教師服務，努力提高各科教學器材的利用率。

　　25、以上各條款適用于全體任課教師。

　　教學常規檢查制度 14

　　1、預備鈴響后，教師進入教室，檢查學生課前準備情況。上課鈴響起，教師走上講臺，同時示意班長喊“起立”，學生老師互相致敬，然后開始上課。

　　2、下課鈴響后，教師應結束講課。上課不遲到，下課不提前、不拖堂、中途不離開。

　　3、教師在上課時不得接打手機或在課堂上吸煙。不允許教師在課堂上坐著上課。教師因故不能上課時，未經請假不按時上課，按曠工論處，發生事故，追究責任。

　　4、教師在課堂上須嚴格控制新課講授時間，原則上不超過30分鐘，并且保證每節課有10分鐘左右的課堂練習時間。

　　5、課程表系學校教導處的指令性安排，教師不能隨便調動，確需調動時，必須經教導處同意。因公調課，由教導處安排。

　　6、教師在課堂上要大膽管理，嚴格要求，引導學生認真聽講，積極思考，大膽發言，培養良好的課堂學習習慣，努力提高課堂學習效果。

　　7、教師必須嚴格管理課堂紀律，搞好課堂組織教學，對任教課內的常規紀律負責。對學生違反課堂紀律的行為要及時制止，及時教育。對嚴重違反課堂紀律的，要采取必要的'措施，按學校有關規定處理。

　　8、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業語言，說話注意身份，講究語言藝術。對學生進行教育時，應堅持正面教育，以理服人，尊重學生的人格。不得諷刺挖苦學生，不得打罵學生，不得搞任何形式的體罰或變相體罰，不要占用過長教學時間批評學生。

　　教學常規檢查制度 15

　　為更好貫徹落實關于學校"綜合治理"、"平安學校"創建活動實施意見精神，確保學校安全、穩定，保證師生的身體健康和生命安全及正常的教育教學秩序，牢固樹立學校教育"安全第一，預防為主"的指導思想，切實承擔教學管理和保護師生平安的責任，確保學校教育教學工作有效的開展，制定學校安全工作巡查檢查制度。

　　一、學校成立安全工作巡查檢查領導小組，制定工作方案和切實可行的措施。

　　二、充分利用一切可利用的宣傳媒體，進行經常性的安全教育和法制教育。

　　三、經常組織有關人員排查校園安全隱患，并及時進行整改。確保校園安全和校園周邊環境秩序良好。

　　四、學校總務處定期對食堂、商店進行檢查，嚴格進貨渠道，保證商品質量，確保師生的飲食安全，嚴格餐具消毒制度，預防各類傳染病的發生，阻截病從口入。

　　五、學校每學期全面進行安全隱患的.排查，在自查的基礎上，強化整改措施，提高師生安全防范意識。

　　六、各班級每學期進行一至二次班級安全隱患的排查，舉行一次安全主題班會，增強學生安全意識，提高防范能力，保證學生的人身安全。

　　七、學校設立安全督查隊，每天加強校園內部的巡查，發現問題及時上報，維護校園正常教學秩序。

　　八、學校成立以各班級生活委員為主的安全員，重點加強班級內部安全督導工作，營造安全的小環境。

　　九、體育教師加強體育課的安全教育，認真檢查場地器材，加強保護工作，平安的上好每節課。

　　十、學校定期進行消防安全檢查，對損壞和過期的滅火器進行維修和更換，確保關鍵時刻，拿得出，用得上。

　　十一、教務處加強實驗室的安全檢查工作，嚴格實驗操作規程，加強危險藥品管理，保證學生實驗課不出現意外傷害事故。

　　教學常規檢查制度 16

　　校園安全工作是整個學校工作的重中之重。為了貫徹各級政府關于加強學校安全工作的文件精神，防范重大責任事故的發生，確保廣大師生生命財產安全，創建“平安校園”維護社會穩定，特制定學校安全檢查制度。

　　一、安全檢查的主要項目：

　　1、師生安全教育;

　　2、校園秩序管理、大型集體活動和課余活動安全;

　　3、飲食衛生安全;

　　4、防盜安全工作;

　　5、學校周邊環境安全;

　　6、交通安全;

　　7、防火安全;

　　8、應急疏散通道安全;

　　9、學校附屬設施安全;

　　10、校舍安全;

　　11、學校財產安全。

　　二、建立安全檢查督促制度，加強校園秩序管理

　　1、成立安全工作督察組，組長：xxx;副組長：吳xxx組員：xxxx及各班主任，定期對學校安全工作進行檢查和督促。

　　2、實行“安全周報制”，值周領導及成員負責檢查督促本周內學校安全工作，包括早讀、上課、晚自習、課外活動等時間，協調處理安全事務，發現問題及時向上報學校。

　　3、定期對各學校部門、各班的安全教育工作進行檢查、督促、評比，確保安全工作的深入性和持久性。

　　4、學校將安全工作列為各處、室、年級、組、教學班的管理、評估的重要內容。實行安全工作“一票否決制”，凡發生重大安全責任事故的個人及所在年級處一律取消當年評優評先資格。

　　三、安全檢查日常工作

　　1、定期對學生宿舍、教職工宿舍，學生食堂的衛生及安全狀況進行檢查，確保師生的身心健康。食堂、小賣店等與供貨單位簽定飲食衛生安全協議，制定飲食衛生管理制度，嚴格管理。師生飲水和食堂有專人負責，嚴禁外人入內。定期對食品衛生進行檢查，堅決杜絕“三無”食品和過期食品計入食堂和在小商店內出售，嚴格規范進貨渠道。對檢查出的問題責令限期整改并檢查落實情況。對學生飲食飲水情況有監控措施每月有專項檢查。有保證學生良好衛生習慣、避免發生傳染病流行的措施

　　2、加強防火和消防工作。認真排查各種火災隱患，經常檢查用火點和電源線路，及時維修和更換，添置和保管好滅火設備。發現問題，及時解決落實，如不能解決的要向有關部門上報情況。

　　3、對學校實驗室內劇毒、易燃、易爆藥品要妥善保管，嚴格管理。按要求執行出入庫手續，并定期進行查驗、清理和登記，實施嚴格的.管理制度。

　　4、保管好貴重物品，如電腦、攝影機、投影儀等教學儀器。教務處、年級處每月檢查各處室等現代教育裝備的使用情況。

　　5、經常對學校圍墻，廁所，旗桿、籃球架、單雙杠、樹木枝干等附屬設施進行檢查，凡存在安全隱患的設施要及時修繕，保證使用安全。

　　6、加強對校舍的維護和管理，嚴格執行校園校舍管理條例規定。注意經常查看校舍各部位的安全狀況，特別注意主、間墻是否斷裂傾斜，屋面是否平整，下弦與主墻節點支撐處是否穩定，內外墻罩面是否松動脫落。水泥檐面、冰溜子等浮著物有無下落危險。對有危險的部位要及時排除，消除不安全隱患。

　　7、學生在校期間嚴禁將疏散門上鎖封死，特別是學生就寢期間，要有專人負責管理，確保疏散通道暢通無阻。

　　8、從嚴執行封閉管理，嚴格進出校門管理。門衛要從嚴執行來人來客登記制度。禁止閑雜人員進入校園、教室、食堂、宿舍等，防止發生侵害學生人身安全事件。夜間值班人員要全方位的巡邏，重點部位要重點察看，防止盜竊及影響校園秩序的事件發生。對值班、傳達人員工作記錄定期檢查。

　　9、對校舍、圍墻、體育設施等要堅持日看、周查、月檢制度。學校要嚴格執行安全工作檢查登記(日看、周查、月檢)制度，對每月內發現的問題要認真做好記錄，并認真研究，及時采取措施，逐項處理，堵塞漏洞。以保證學校安全工作萬無一失。

　　四、安全隱患檢查結果處理

　　安全檢查由分管領導及安全負責人帶隊，檢查后須填寫《安全檢查記錄表》，檢查人員應當在檢查記錄上簽字。安全檢查結束后應當落實責任人，限期對安全隱患和其他安全工作缺陷進行整改。

　　教學常規檢查制度 17

　　教育教學工作是學校的中心工作，安全是保證學校一切工作正常化重要保證，為提高全體教職工和廣大學生的安全意識，加強安全管理，職責到人，對水產路小學的安全管理工作特作如下規定。

　　一、學校安全管理

　　1、每學期開學和結束由學校行政、總務主任等對校舍、校產、校具等作全面檢查，對存在隱患要及時排除，對不能解決的問題要立即報請學校研究，并要有檢查情景記載。

　　2、總務處要確保教室、辦公室、實驗室及會議室玻璃、桌凳齊全、安全，對各班公物實行月檢，確保教育教學工作一切正常。

　　3、校門衛要嚴格執行《門衛制度》，陌生人進學校要登記，平時不得讓拾、收廢品人進入學校，夜間要加強巡邏、保證學校財產不受損失。

　　4、加強對食堂衛生、安全管理，不買腐爛霉變的食品，要定期對餐具、用具消毒，要有專人關鎖門窗。

　　二、教師安全管理：

　　5、全體教職工必須牢固樹立安全意識，加強對學生進行安全教育，消除一切不安全隱患。

　　6、護導教師每一天要準時到崗，負責檢查課間和中午學生的活動安全。

　　7、教室配電箱閘刀、插座、開關等電器均由教師負責開關。如有損壞、老化，班主任要及時上報維修。

　　8、體育教師對體育課從集中整隊到活動過程結束負全部安全職責，加強課中保護措施，周末比賽體育組要周密組織。年級組長、班主任負責本班學生安全。

　　9、會計要嚴格執行財會制度，加強票據、現金等管理，不得發生帳目差錯和其它事故。

　　10、學校衛生教師負責學生的衛生保健，做好防疫，防食物中毒，根據季節給學生作衛生講座，學生在校期間，不得離崗。

　　11、團體活動、集會均要服從指揮，班主任要教育學生注意安全，遵守紀律。外出活動要請示分管校長同意，不得擅自作主。

　　三、學生安全管理：

　　12、學生上學、放學不準騎自行車，不準在路上逗留，不準玩火，不準私自下河游泳，追逐打鬧，進校后不得擅自離開學校。

　　13、學生課間應在學校指定的場地上，開展有益的'活動，不準在走廊上，樓梯間跳皮筋，扔沙包，或開展其它有危險的活動，更不準到其它樓層去玩。任何學生不得進入施工現常

　　14、不準攀爬、跨越、停坐教學樓、操場等欄桿，到單雙杠和組合架活動時，必須有教師在常

　　15、在走廊、樓梯行走，要嚴格遵守靠右行的規則，不拉橫排走，堅決做到：不爭不搶，不推不擠，不跑不跳，逐級上下踏步，不得跨越，不得扒在扶手往下滑。團體整隊，班與班之間堅持距離，不準喧嘩。

　　16、所有學生不得爬門窗、桌凳。打掃衛生要爬門窗、桌凳，班主任要在場，各班每一天要指定專人關鎖門窗。

　　教學常規檢查制度 18

　　（一）教室衛生

　　1、室內空氣清新，桌椅整齊清潔，桌面書籍擺放整齊。

　　2、講臺桌面潔凈，無灰塵，無污跡，物品擺放有序；黑板不亂畫亂涂。

　　3、室內燈具干凈，墻圍無灰塵，公物管理得當，器物擺放整齊。

　　4、門窗玻璃明亮潔凈，門框、窗臺干凈。

　　5、天花板、墻壁潔凈，無灰網、灰塵、污跡、污印，不隨意亂貼亂畫。

　　6、地面清潔，無灰塵、雜物、痰跡、污跡。

　　7、衛生潔具擺放整齊，垃圾、廢水及時清倒。

　　（二）清潔區衛生

　　1、地面清潔，無垃圾，無衛生死角，教學樓區域應拖地。

　　2、花壇、樹坑內無雜草雜物。

　　（三）公廁衛生

　　1、廁所內六面保持潔凈（即地面、四壁、頂棚），具體要求： 地面：無積水、痰跡、煙頭等雜物。

　　墻面：無污跡，亂貼亂畫、小廣告等。

　　頂棚：無污跡、蛛網、無頂板破損、脫落等現象。

　　2、小便排水順暢，無積存尿液、尿垢、煙頭等雜物。

　　3、無積存糞便。

　　教學常規檢查制度 19

　　為了加強我校對教室衛生、環境衛生的管理，維護校園環境整潔優美，培養學生從小講文明、講禮貌、講衛生、守紀律的良好行為習慣，特制定我校衛生檢查細則。

　　一、人員組成：

　　由3—7年級每班1人組成衛生督查員。

　　責任：衛生督查組成員主要負責教室衛生、環境衛生檢查。督查組成員要本著公平、公正、準確、負責的態度，不營私舞弊嚴格執行督查評比細則，同時做好檢查記錄。

　　二、檢查方式：

　　1、各班衛生責任包括：教室衛生、環境衛生等。督查組成員每周三下午放學后半小時準時檢查一次。各督查人員須客觀公正、一視同仁，凡有意少扣或多扣的檢查員，查實后，先扣去該班2分，再批評教育。檢查人員遲到、缺席的分別扣本班衛生總分1分、2分。

　　2、每班每周衛生滿分100分，其中教室衛生50分；環境衛生50分。

　　3、在各種學生集會結束后，能保持好本班所在位置的衛生，則在本周衛生總分基礎上加10分。

　　4、校領導不定期不定時抽查，衛生保持好的班級在本周總分基礎上加10分。

　　三、具體內容：

　　1、室內衛生。

　　檢查內容有：桌凳、地面、門窗、黑板、衛生工具擺放五項內容，總分50分。

　　要求：堅持每天隨時清潔，教室內地面、窗臺、前后門等保持干凈整潔。

　　評分標準：

　　A、桌凳：

　　①教室內桌凳擺放整齊；

　　②桌面、抽屜內整潔；有一項不達標扣1分；特別嚴重的每一項扣5分。

　　B、地面：

　　①干凈無紙屑；

　　②無雜物。有一項不達標扣1分；特別嚴重的`每一項扣5分。

　　C、門窗：

　　①門干凈無灰塵；

　　②窗臺干凈無雜物，窗戶干凈明亮。有一項不達標扣1分；特別嚴重的每一項扣5分

　　D、黑板：黑板板底無粉筆灰，保持黑板的整潔。不達標扣1分；特別嚴重的10分。

　　E、衛生工具擺放：

　　①衛生工具擺放整齊；

　　②垃圾桶內基本無垃圾。有一項不達標扣1分；特別嚴重的每一項扣5分。

　　2、環境衛生。

　　檢查內容有：清潔區是否按時打掃、清潔程度總計50分。

　　要求：保持一天三掃，場地內無包裝袋、紙屑、樹葉、果核、磚石等垃圾，做到地面無臟物，樓道、樓梯和護欄干凈，無灰塵無污跡。

　　評分標準：

　　A、按時打掃：責任區是否按時打掃、清理，沒按時打掃、清理的扣10分。

　　B、打掃程度：未打掃干凈一處扣1分，垃圾未及時清理的，每一處扣1分。

　　四、其他事宜。

　　1、各班每天要在自己的環境衛生區內設定衛生監督崗，如發現有人在本班衛生區內扔雜物，扣扔雜物者學生所在班級總分，發現一起扣1分，并責令其將衛生區內其他雜物撿干凈。全校同學互相監督，保持好學校環境衛生。

　　2、每天各班衛生檢查由本班衛生委員負責。

　　教學常規檢查制度 20

　　制定和執行校園安全檢查制度是搞好校園安全工作的一個重要環節，也是消除事故隱患的有力措施。

　　一、建立安全工作領導小組

　　由學校校長擔任組長，學校組成安全檢查小組，每月進行一次安全檢查，涉及房舍安全、體育設施安全、學生交通安全、食品衛生安全、消防安全、實驗室器具、藥品安全等方面。對檢查中發現的各種安全隱患要及時采取措施，能處理的當場處理，不能處理的要及時報告上級，請求幫助解決。每次檢查都要有詳實的記錄，期末要統一歸檔。安全檔案（文件、制度、總結、檢查記錄、安全教育活動記錄、責任書等），書寫規范，記錄齊全。

　　二、實行“安全值日制”

　　值日人員負責檢查本日內學校安全工作，包括早讀、晚自習、課外活動等時間，協調處理安全事務，發現問題及時上報學校。

　　三、檢查的內容應當包括校舍問題：

　　1、各類設施設備有無事故隱患、事故隱患的整改情況以及防范措施的落實情況。

　　2、疏散通道安全出口疏散指示標志。

　　3、消防滅火器配置及有效情況。

　　4、用火用電等有無違章情況。定期對學校的水路、電路及周邊環境進行檢查，發現問題，及時解決，不能解決的要向有關部門上報情況。

　　5、對儀器室等部位的管理情況。

　　6、建立校園網安全管理條例，定期清查校園網信息。

　　7、加強對寄宿生飲食衛生的檢查，定期對寄宿生宿舍，學生食堂的`衛生狀況進行檢查或評比，確保師生的身心健康。

　　8、定期對各部門、各班的安全教育工作進行檢查評比，確保安全工作的深入性和持久性。

　　9、有門衛值班制度，有出入人員登記，非本校人員禁止出入。

　　四、檢查要求：

　　學校要有每次的檢查記錄。所檢查的設施標準及要求如下：

　　1、教室：無險情；樓房安裝防護窗。

　　2、圖書室、閱覽室：無險情；學生疏散通道暢通。

　　3、會議室：無險情；學生疏散通道暢通。

　　4、實驗室：無險情；毒氣排放暢通藥品存放合理。

　　5、教工宿舍：無險情;防范措施到位。

　　6、廁所：墻、蓋板、頂無險情。

　　7、路燈：布局合理，正常亮。

　　8、校墻：無險情。

　　9、電路：無險情，絕緣良好。

　　10、吊扇：安裝牢固。

　　11、倉庫：防范措施到位，專人負責。

　　12、消防設備：按要求安裝，能用。

　　13、籃球架、單雙杠：安裝牢固。

　　14、線桿、枯樹：定期檢查，廢棄物及時清除。

　　五、安全教育每學期兩次對學生進行各項安全教育。

　　第一次在每學期開學后的第一周進行。第二次在期中考試后第一周進行，在各個假期的放假前要給家長發放有關學生安全教育方面的公開信。安全教育的具體內容如下：

　　1、法制教育：形式多樣，有負責人，有活動記錄。

　　2、交通安全教育：形式多樣，有負責人，有活動記錄，讓學生了解交通常識，遵守交通規定。

　　3、挫折教育：形式多樣，有負責人，有活動記錄。

　　4、預防青少年犯罪教育：教育形式多樣，有負責人，有活動記錄，無違法違紀現象。

　　5、交通安全標志：沿交通道路學校設置標志。安全檢查由分管領導及安全負責人帶隊，檢查后需填寫檢查記錄，檢查人員和被檢學校負責人應當在檢查記錄上簽字。安全檢查結束后，學校應當落實責任人，限期對事故隱患和其他安全工作缺陷進行整改。

　　教學常規檢查制度 21

　　1、校長要做到“五清楚”：

　　一是對每一天遲到、早退、曠工（或曠課）的教師或學生的原因，去向必須清楚；

　　二是對學校校舍、校車、設備設施是否有安全隱患必須清楚；

　　三是對學校師生食堂、校內小賣部食品衛生安全情景必須清楚；

　　四是對學校周邊不利于學生安全和健康的交通、攤點、“兩室三廳”等環境情景必須清楚；

　　五是對學校制訂的安全制度規章的落實情景必須清楚。比如：門衛制度是否得到落實，門衛是否堅守崗位，履行職責、外來人員進入學校是否詢問并登記，晚上校門是否上鎖等等。

　　2、分管安全副校長要做到“五落實”：

　　一是對具有安全隱患的無幫曠課情景必須進行調查落實；

　　二是對住宿生晚上無幫不按時就寢及夜不歸宿的學生進行調查落實；

　　三是對食堂、小賣部的.食品的進貨渠道和質量檢驗手續是否守備進行落實；

　　四是對教師反饋辦公設施、活動設施、水電等安全隱患及時處理落實；

　　五是對心理不健康、行為有異常的學生要及時調整和處理落實。

　　3、值周、值日校級行政人員做到“五必查”：

　　一是對師生缺崗情景每日必查：

　　二是對課余、午休就寢，課間期間學生違紀易導致安全隱患的必查。如做危險游戲、推搡、追趕、打鬧、手持兇器、危險物品等；

　　三是對門衛登記的來往校外人員情景必查；

　　四是對食堂的飯菜質量、衛生情景、學生就寢紀律、就寢人數必查；

　　五是對學校辦公設施，活動設施、水電設施安全狀況必查。

　　教學常規檢查制度 22

　　1、學校安全用電管理由校長、安全副校長、總務主任、安全辦公室主任全面負責，并落實職責到人。

　　2、總務主任、安全辦公室主任要經常檢查教學用電、生活用電是否正常，是否完好。

　　3、學校信息組負責多功能教室、微機室的用電線路以及用電器的使用和檢查。

　　4、值班教師每一天交接要巡視學校電源線路、照明、插座、生活用電、電教設備、做到安全使用，發現問題要報告總務主任、安全辦公室主任，并要及時維修。

　　5、辦公室線路不得私自任意更改、移位、拆裝和亂接。

　　6、發現電器有故障時，應及時關掉電源，不得隨意拆卸，要經過學校主管領導請專業人員進行修理。

　　7、做到節儉用電，班主任、各功能室負責人下班前要把自我負責區域的電燈、用電器以及電源關掉。

　　8、班主任教師要經常經過安全課、放學前一分鐘安全教育等形式教育學生安全用電，不得任意損壞電源設施、設備。

　　9、各教室、辦公室、值班室禁止使用電爐子、電褥子等大功率用電器。安裝大容量的電器設備，必須經電業管理部門批準，擅自安裝的'予以沒收。不允許安裝大容量用電器的地方，一律禁止安裝。

　　10、電器在使用過程中，發生打火、異味、高熱、怪聲等異常情景時，必須立即停止操作，關掉電源，并及時找電工檢查、修理，確認能安全運行時，才能繼續使用。

　　11、安全用電必須堅持定期檢查制度，學校每月要進行一次徹底檢查，對不安全隱患及時整改。

　　教學常規檢查制度 23

　　1、地面整潔，不得有雜物、污跡，冬天注意防滑；

　　2、物品擺放整齊有序，垃圾分類袋每周清洗；

　　3、玻璃潔凈，門窗邊框要擦凈；

　　4、內外墻裙要每天安排值日清擦，不得有濺的污點，更不得有劃痕；

　　5、注意保護室內地磚及墻磚，搬動桌椅時不要碰撞；

　　6、強調學生不得踩門檻，過往時跨越；

　　7、教育學生保持桌面整潔，不得有污痕墨跡；

　　8、教室內每個窗臺至少要有一盆綠色花卉。

　　9、多媒體教學系統要每天關機清擦。

　　10、頂棚燈罩每周大掃除時要清擦。

　　11、學生桌洞每天都要保持整潔，不得有零食、廢紙、飲料瓶等，班主任安排專人負責每天檢查。

　　12、衛生工具統一放置在教室左后角或右后角；

　　13、學生不得到辦公樓內接水、刷拖把、方便，下課時間不得在辦公樓走廊內玩耍、嬉戲。

　　13、每周一下午第四節課為全校大掃除時間。

　　教學常規檢查制度 24

　　為貫徹落實上級“減負”精神，切實減輕學生課業負擔，結合我校實際，特制定本制度：

　　一、嚴格按照國家課程計劃，開齊課程，開足課時，不得以任何名義增加或縮減規定的課程、課時。

　　二、全體教師必須轉變教育思想，更新教育觀念，改革課堂教學方法，提高四十分鐘的'教學效率。

　　三、嚴禁利用節假日和寒暑假組織學生補課。

　　四、改革考試制度，學校取消中考。考試采用口試、筆試相結合，演算、操作相結保，全面衡量學生能力。學生成績不排隊。

　　五、嚴格控制比賽次數。學校不參加非門組織的各項比賽。嚴格控制各級、各科組織競賽活動。

　　六、加強資料管理。學校嚴格控制各種資料的征訂，非門規定訂購的資料，學校一律不準征訂。

　　七、嚴格控制學生的課外作業量。一、二年級不得布置書面1家庭作業，三至六年級每天書面家庭作業總量控制在小時以內。

　　八、班主任負責協調各學科作業，堅持日統計。

　　九、要針對學生研究水平，作業分必作和選做兩種，嚴禁懲罰性和機械重復性作業。作業要體現多樣性，分層作業,收集型作業、研究型作業等。

　　十、加強學生作業的布置和批改的檢查。教學處每學期第七周、第十五周對學生作業量及批改情況進行檢查。發現問題及時糾正，如嚴重違反上述制度，造成學生課業負擔過重者，學校給予通報批評。

　　本制度自印發之日起執行，學校以前的相關制度同時廢止。

　　教學常規檢查制度 25

　　為加強教學常規管理，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執行教學常規的要求，使教學管理制度化、規范化、科學化、避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質量。特制定教學、常規管理檢查制度：

　　一、成立教學常規管理檢查領導小組：

　　由校長、分管校長、教導主任、各教研組長組成教學常規檢查領導小組。在分管校長的`領導下，領導小組具體開展實施教學、常規管理檢查工作，做好檢查分析總結工作，及時提出整改意見，拿出整改措施，責任到人，限期整改。

　　二、常規管理檢查內容：

　　1、教學檢查內容：

　　（1）教學計劃落實情況：計劃制定切實可行

　　（2）備課：領會課標精神，熟悉教材，了解學生，能超周備課，有板書設計，注重教學反思。

　　（3）作業批改情況：作業布置量適當，批改及時、認真、講究實效，評分客觀公正，有激勵性評語。

　　（4）課堂教學：教學方法靈活，關注學生的情感、態度、價值觀、關注學習過程，體現新課改理念。

　　（5）教研情況：能積極開展“一人兩節課”校本教研活動，寫好教學案例。

　　2、班級管理：班風正，學風濃。

　　3、環境衛生：整潔干凈，無紙屑。

　　三、檢查形式與方法：

　　每學期教學常規管理定期檢查1－2次，檢查時做到“五個結合”，即定期檢查與隨機抽查結合，查詢資料與召開座談會相結合，問卷調查與領導檢查相結合，互查與自查相結合，單項檢查與綜合檢查相結合。

　　四、具體要求：

　　1、教導處、各教研組每學期至少召開二次定期教師和學生座談會，聽取師生對教學工作的意見。

　　2、教研組長平時應加對任課教師學案編寫、課堂教學、作業批改及聽課情況的檢查，并及時總結匯報教導處。

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