學校校本培訓制度

　　在社會發展不斷提速的今天，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編整理的學校校本培訓制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育決定》和《基礎教育改革與發展綱要》精神，培養造就一支品德高尚、業務精良的師資隊伍，全面推進素質教育，特制定我校校本培訓制度。

　　1、不斷更新全體教師的教育觀念，更新教師的知識結構和能力結構。

　　2、進一步發展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并逐步形成自己的教育教學風格。

　　3、掌握現代教育技術，提高課堂教學效益。

　　4、提高教師對新課改的研究、探索能力，提高全體教師的科研水平。建立本校的校本培訓機制，使校本培訓工作科學化、規范化、系列化。

　　5、學習《走進新課程》，探索、研究新課改下的課堂教學途徑。

　　6、加強對教師現代教育技術知識的培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術。

　　7、教科研知識的培訓。逐步培養教師教科研工作的意識、水平和能力。

　　8、教師基本功的培訓。通過培訓使教師在三筆字、普通話、計算機、教育組織管理等方面有較大的提高。

　　9、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養造就一支品德高尚的.教師隊伍。

　　10、集中學習和分散學習相結合，點面相結合。

　　11、做好校本培訓，每學期開學初的教師會上，由教研室布置本學期培訓的重點內容要求、方法。以組為單位組織學習；通過集體備課、教研活動，專題講座等方式組織教師集中學習。把握好“點”與“面”的關系，將培訓的主要內容合理科學地化解為若干部分，組織教師分塊學習。

　　12、在校本培訓過程中，避免閉門造車現象，主動走出去請進來，并邀請教科員、優秀教師來校指導。

　　13、充分利用現代教育信息技術，開展校本培訓。教師可以通過播放課堂實錄，專家講座，上網查閱教改信息等各種現代信息技術方式參加校本培訓。

　　14、開展“一幫一，一對紅”師徒結對活動。通過以老帶新，師徒結隊的方式，提高青年教師的師德素質、業務水平和科研能力。

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