學校查驗健康制度（精選9篇）

　　在不斷進步的社會中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的學校查驗健康制度（精選9篇），歡迎大家分享。

　　學校查驗健康制度1

　　為應對甲型H1N1流感，學校在面向全體學生進行晨檢、午檢、零報告的同時，面向全體教職工、進入學校的外來人員實行健康登記制度。

　　1、全體學生實行晨檢、午檢，班主任必須親自抓，積極做好本班級的檢查制度，對于發熱的同學，要及時聯系其家長帶回家或去醫院治療。班主任對因病缺課的同學必須及時進行病情跟蹤，每天將本班學生的健康狀況登記在案，并及時上報安全辦。

　　2、全體教職工及其家屬、子女每天兩次自行檢測體溫，若出現超過37.5攝氏度的現象，需立即到醫院就診，并及時向醫生聲明發熱。同時，需要向安全辦報告自己的病情，安全辦予以及時登記，并進行病情追蹤。全體教職工必須及時上報自己的異常狀況，不得瞞報、遲報。

　　3、凡是外來人員進入學校，必須進行健康登記，并由門衛進行體溫的測量。健康登記內容包含來訪者姓名、身份證號碼、來訪事由、聯系方式。不進行健康登記或體溫超過37.5攝氏度的，學校禁止入內。

　　4、門衛需認真負責，準確測量外來人員的體溫，督促好外來人員將個人信息登記完整，并及時阻止未登記或體溫異常人員進入學校。

　　對因故意瞞報、遲報或因工作疏忽漏報，造成嚴重后果的，學校將根據相關制度予以嚴懲。

　　學校查驗健康制度2

　　一、學校成立健康教育工作小組，并貫徹落實上級教育行政部門、衛生行政部門等有關部門關于健康教育的各項工作要求。并結合學校師生健康狀況及各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。

　　二、學校健康教育工作由健康教育小組主管；學校全體師生、其他員工有參與和配合執行各項健康教育工作制度的責任和義務。配備1名以上兼職健康教育人員

　　三、學校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環境促進制度等。

　　四、學校實行健康體檢和隨訪制度。至少每年對全體學生、教職工進行健康普查，建立健康檔案并科學管理。對存在健康缺陷或疾病的學生、教職工進行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。主要由后勤處負責。

　　五、學校要結合師生健康狀況及各時期防病工作重點，通過課內外教育活動，利用網站、宣傳欄、廣播、讀物、報刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發育發展知識（心理健康教育知識）和傳染病、學生常見病、食品衛生與營養、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時，要通過參與式、體驗式的各種活動，讓師生掌握各種維護自身健康的生活技能。

　　六、每學期要對學校環境噪聲，室內空氣質量、采光、照明，黑板、課桌椅的設置按國家有關標準進行定期檢查監測。要按能滿足師生需要的原則設置足夠的廁所和洗手設施，并定期清潔消毒。健康教育課要納入學校工作計劃、教學工作計劃里面。

　　七、學校年工作計劃、年工作總結中要有一定篇幅的健康教育工作內容，要詳細、具體，能反映開課率及學生知行情況。學校要有專、兼職教師授課，有教案，教案內容與教材同步，教導處定期檢查教師教案。

　　八、定期組織學生開展健康教育活動，利用班、隊會學習和鞏固健康知識。各班級能認真積極配合衛生室開展活動者，期末給予獎勵。未按要求開展活動的班級，在期末評估時視程度不同而降等。

　　學校查驗健康制度3

　　一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次體檢查，并把檢查情況，及時用書面形式告知家長。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。

　　二、各班級應定期進行衛生知識宣傳工作，特別是根據季節等情況有針對性地進行常見病和病預防知識教育。

　　三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病的預防與了解。

　　四、加強學生食品衛生的管理，教育學生合理，平衡膳食。掌握預防營養性的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

　　五、科學制定作息時間，充分利用的活動特點，注意用腦衛生，合理安排，。

　　六、學校和各班要切實做好學校環境衛生和個人衛生工作，定期組織衛生檢查評比活動，使學校環境整潔美觀，學生人人講衛生。

　　七、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

　　八、建立預防疾病應急制度。發現學生有病及時讓學生到醫療機構就醫，若發現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。醫療機構根據病人情況及時采取相應，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

　　九、應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發熱等傳染病的學生帶病來校學習。

　　學校查驗健康制度4

　　一、將健康促進學校工作列入學校工作計劃，加強全校師生的健康保健知識和心理健康的自我調整、保健意識。

　　二、確保全體教職工和學生要重視健康保健意識，切實注意、講究個人衛生養成良好的衛生習慣，加強自我保護意識，營造健康愉悅的工作、生活環境。

　　三、繼續積極開展無煙活動，做到教室、實驗室、圖書館、會議室、教師辦公室、工會活動室、食堂等校區公共場所無吸煙現象，不向外來人員敬煙，外來來訪人員敬煙不預接受，勸阻外來人員在校區內吸煙。

　　四、辦公室堅持每天要有人打掃、整理，定期消毒，做到室內空氣流暢、清新，物品放置整潔、有序，環境優美、舒適，師生心理穩定、積極、健康。

　　五、定期對教室的采光、照明、黑板等進行檢查。定期進行食堂衛生檢查，確保無食物中毒的發生。學校的建筑和設施應符合國家有關建筑設計的規范、學校衛生標準和學生健康發展的實際要求。

　　六、學校環境衛生有專人負責。有定期清掃檢查制度，保證校園環境的清潔、整潔、健康、舒適、愉悅，給人美感、鼓舞。

　　七、加強學校與社區、家庭的聯系。定期組織學生開展社區健康活動，定期開設家長學校，為學生、家庭、社區提供生理和心理健康保健信息。經常對學生進行常規教育，嚴格執行學校制定的學生須知、中小學生行為規范、小學生守則，要求學生做好個人行為規范，引領社區和周邊地區的物質和精神文明的發展和建設。

　　八、各類遺棄物分類安放，能回收利用的盡量回收，盡可能使用有利于環境的產品。

　　九、繼續堅持開設生理和心理健康教育課，確保每周0.5課時，針對全校師生開設學生心理健康保健信箱，加強學生和學生、學生和老師、老師和老師間的溝通和互助。保證教學、輔助、生活教具工具的支持和保障等。

　　十、繼續保證學生上好體育課，堅決確保每天在校有一小時以上的體育活動時間，鼓勵教職工多參加體育活動，定期組織校運動會，促進全校師生的健康。

　　十一、定期對師生進行健康體檢查，學生體質健康卡建卡率達100%。

　　十二、常規計劃免疫接種率達95%，計劃免疫憑證率達100%。

　　十三、確保體育課傷害事故和其他教育教學事故為零。

　　學校查驗健康制度5

　　一、充分發揮學校管理的作用

　　1、新生入學后，及時建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。

　　2、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發病的發病率，做好師生保健工作。

　　3、做好學生生長發育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作。

　　4、重視做好教學衛生工作，發現問題及時解決。

　　5、做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2—3次衛生講座（包括青春期教育）。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發病率。

　　6、實行衛生檢查評比，督促師生做好經常性的衛生清掃工作。

　　二、重視教學衛生，保護視力，預防近視。

　　要求教師做到：

　　1、向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。

　　2、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛生。

　　3、板書要字體端正清楚，大小適中。

　　4、嚴格控制作業量，減輕學生過重負擔。

　　5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。

　　6、不占用學生的自習時間和自由活動時間。

　　7、經常督促學生注意以下幾方面。

　　（1）注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

　　（2）按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

　　（3）課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

　　（4）用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

　　（5）不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。

　　學校查驗健康制度6

　　為進一步規范學生健康管理工作，促進學生身心健康和學校健康教育工作的發展，根據《中小學健康教育指導綱要》，制定本制度。

　　1、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見病，做好宣傳和防治工作，根據上級要求認真完成各項預防接種工作。

　　2、學校應定期進行衛生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

　　3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、艾滋病等傳染病的預防知識學習和了解。

　　4、加強學生食品衛生管理，教育學生合理營養，平衡膳食。

　　5、科學制定作息時間，合理安排學習時間，提高學習效率。

　　6、做好環境衛生和學生個人衛生工作，認真組織學生做好兩操，教師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢。

　　7、加強心理健康教育。開齊開足心理健康教育課，做好輔導工作。

　　8、做好患病學生及時治療工作，合理安排在家休養，禁止患有發熱的學生帶病到校上課。

　　9、嚴格落實國家規定的集中健康觀察操作規范，及時掌握醫學觀察對象的身體狀況，并做好相應處置工作。

　　10、做好師生健康觀察期間的心理疏導工作，做好集中觀察檔案的收集、整理、歸檔工作。

　　學校查驗健康制度7

　　良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。小學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。結合本校實際，特制定相關制度如下：

　　一、開展中小學心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：

　　1、根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性地實施教育；

　　2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高；關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；

　　3、尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合；面向全體學生與關注個別差異相結合；

　　4、尊重、理解與真誠同感相結合；預防、矯治和發展相結合；教師的科學輔導與學生的主動參與相結合；助人與自助相結合。

　　二、開設心理健康選修課、活動課或專題講座。普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。

　　三、個別咨詢與輔導。開設心理咨詢室（或心理輔導室）進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉介到醫院檢查。

　　四、加強師資隊伍建設。逐步建立在校長領導下，以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　五、輔導員明確職責和要求，嚴格遵守對學生的心理問題保密工作。

　　學校查驗健康制度8

　　為貫徹落實《關于加強義務教育學生體質健康管理的通知》精神，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的`體育鍛煉意識，培養體育鍛煉的能力，養成科學的生活方式，建立學生體質健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質健康。按照學校《關于加強學生體質健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

　　一、加強宣傳教育引導

　　學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養,增強體質健康管理的意識和能力。

　　二、開齊開足體育與健康課程

　　學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

　　三、保證體育活動時間

　　全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動，每節課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

　　四、提高體育教學質量

　　要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。

　　五、完善體質健康管理

　　評價考核體系

　　學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。

　　六、做好體質健康監測

　　全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》《學生體質健康監測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環體系。中學部認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。

　　七、健全責任機制

　　要統籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規定，將體質健康管理工作納入學校的常規管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

　　八、強化檢查評估

　　學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，開展動態監測和經常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。學校設立監督舉報電話：xxx。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。

　　學校查驗健康制度9

　　一、充分發揮學校管理的作用

　　1.新學生入學后，及時建立學生的健康卡，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，做到有病及時治療。

　　2.貫徹預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發病的發病率，做好師生保健工作。每學期進行一次體檢。

　　3.做好學生生長發育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作。

　　4.重視做好教學衛生工作，發現問題及時解決。

　　5.做好防近、防病的宣傳工作。定期檢查學生視力，切實的采取措施控制近視眼發病率。

　　6.實行衛生檢查評比，督促師生做好經常性的衛生工作。

　　二、教學衛生，保護視力，預防近視。要求教師做到：

　　1.向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。

　　2.隨時注意糾正學生不準確的看書、寫字的姿勢，注意學生的用眼衛生。

　　3.板書要字體端正清楚，大小適中。

　　4.嚴格控制作業量，減輕學生過重負擔。

　　5.上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。

　　6.不占用學生的自學時間和自由活動時間。

　　7.經常督促學生注意以下幾方面：

　　（1）注意看書、寫字的姿勢，做到眼睛離書本一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

　　（2）按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

　　（3）課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

　　（4）用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

　　（5）不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。

　　（6）早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間。

　　（7）發現近視，要積極矯治。

　　三、眼保健操制度

　　為了進一步做好眼保健操，提高學生做眼保健操質量，通過做眼保健操，促進眼部周圍血液循環，消除眼睛疲勞，提高學習質量，并達到預防近視。特制定本要求，請全體師生遵照執行：

　　一、上午第三節課和下午第二節上課的教師一律不準拖堂，上午第四節課和下午第三節課的教師負責督促學生做眼保健操。

　　二、各班學生必須做到全班參與，閉上眼睛，保持安靜，把準穴位，按節拍做。每個年級要抽出學生值日檢查，由體育教師、值班領導監督指導。

　　三、各班學生做眼保健操要認真積極，動作要整齊規范符合標準，質量較差班級，每次扣該班量化評分2分，由值日人負責評比。

　　四、值日人對每天的眼保健操要認真檢查督促，做好記錄，值日人及時通報眼保健操情況。

　　五、各班班主任要認真抓好本班的眼保健操，做到多檢查、多督促，切實提高眼保健操質量，實行班主任制，納入崗位考核。

　　四、傳染病防疫制度

　　1.積極開展預防傳染病的衛生健康教育，積極配合社區開展愛國衛生運動。消除老鼠和蚊、蠅以及其他傳播傳染病動物對人體的危害。

　　2.有計劃地改造學校公共衛生設施，加強對學校食堂衛生和飲用水衛生的管理。

　　3.建立疫情報告制度，發現疫情要及時逐級報告，并做好疫情報告登記。疫情報告順序為：學生、班主任、學校領導、區中心校、市教育局、衛生防疫部門、市衛生局、市教育局。

　　4.對發生疫情的班級應做到及時消毒，及時隔離，其他班隔周用TD消毒。

　　5.學生患傳染病愈后，須持醫院出具的復課證明及有關化驗單，經學校確認后方可復課。

　　五、學生體檢制度

　　1.新生入學后進行身體健康檢查，建立學生健康檔案。

　　2.經過體檢復查患有疾病者，經醫療單位診斷，通知班主任，由班主任告知家長。

　　3.每年進行一次體檢。

　　4.學校配合衛生部門給學生注射疫苗。

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