最美校園征文5篇
母校，是我們一生中記憶最深刻的地方。因?yàn)樗俏覀兊谝淮巫哌M(jìn)小社會(huì)的地方，第一次懂得友情的地方。所以母校的一草一木至今還令我記憶猶新。下面由小編為您整理出的最美校園征文，一起來(lái)看看吧。
最美校園征文1
潺潺的流水聲，融合在學(xué)生們的腳步聲中，為清爽的早晨揭開(kāi)序幕！
清早，步入校園，一棵棵樹(shù)木圍繞在身旁，彷彿置身熱帶雨林一般，享受大自然舒適晨光的洗禮。歷盡滄桑的他們，更記錄著學(xué)校光榮的歷史，扮演著不可或缺的角色！由遠(yuǎn)而近的流水聲，讓人不自覺(jué)的放松，原來(lái)是一座噴水池。池里孕育著生生不息的生命，綻放著開(kāi)心的笑靨，似乎不太懂得我們初中生活的酸甜苦辣，但它們可謂是學(xué)校的鎮(zhèn)校之寶，也是生命泉源的代表！坐在池邊，放眼望去，兩旁盡是花花綠綠的植物天堂，為何稱作“天堂”呢？因?yàn)槲缧莩燥垥r(shí)，大家總喜歡坐在草地上，閑話家常，天南地北說(shuō)個(gè)不停，直到鐘聲響起，才依依不舍的告別“天堂”，各自奔回教室休息去了，準(zhǔn)備一節(jié)又一節(jié)，沉重的課業(yè)。所以那放松的十分鐘，席地而坐于碧綠草地上的歡愉時(shí)光，怎么能不說(shuō)它是“天堂”呢？
淬煉知識(shí)，是為浮沉的將來(lái)，累積拼搏的雄厚本錢(qián)。知識(shí)的海洋，似乎開(kāi)始漲潮，把一群愛(ài)看書(shū)的青少年，拉進(jìn)海龍宮。推開(kāi)門(mén)，典雅華麗的裝飾，充滿了整間宮殿，輕柔的古典樂(lè)，緩緩的流動(dòng)著，使我們放下平日的重?fù)?dān)，沉澱心情，帶給我們無(wú)法言喻的舒暢！化做魚(yú)龍般的天使，徜徉于書(shū)海之中，知識(shí)的寶庫(kù)更為我們開(kāi)啟，搬出他塵封已久的祕(mì)寶，毫無(wú)保留的與我們分享……走出圖書(shū)館，一群群熱血的陽(yáng)光男孩們，正在球場(chǎng)上競(jìng)速?gòu)P殺著。遠(yuǎn)看帥氣的他們，真讓自己也熱血沸騰了起來(lái)！我使出渾身解數(shù)，就算球技不精湛，但卻不讓青春留白，盡情揮灑青春的汗水，在陽(yáng)光下是那么的晶瑩剔透！
翱翔在校園風(fēng)景里，每一處都令人流連忘返，都有我最甜美的記憶，最美麗的夢(mèng)想。走進(jìn)校園，我總是心曠神怡、心花怒放，美妙莫名的心情開(kāi)始展翅飛翔……
最美校園征文2
春日溶溶、春雨綿綿，在溫溫的、冷冷的春天里，幽幽的眾家燈火，伴著淡淡的草香、花香，織成了美麗、幽靜、朦朧的春天。溫暖和煦的東風(fēng)徐徐吹送，在薄薄的春霧中，用溫柔喚醒了群花以及珍珠般剔透的露水，我身在這薄薄春霧里看花，竟憑添了幾許詩(shī)情畫(huà)意。
北風(fēng)慢慢的挪動(dòng)腳步，遁隱在繽紛的花境里，慢慢的向大地道了聲再見(jiàn)。東風(fēng)踏移著蓮花巧步慢慢的帶來(lái)他浪漫的氛圍，云霧籠上了城，云霧彌漫在大街小巷。萬(wàn)物，彷佛都蒙上了神秘的面紗，如真似幻，朦朧的顯現(xiàn)又模糊的隱逝。
此刻的我，伴著春聲靜坐桌前，耳邊傳來(lái)老師滔滔不絕的科學(xué)定律，眼神和心眼無(wú)趣的從黑板世界出走。猶疑、游移，我看著教室窗外，迷迷蒙蒙的`霧景，對(duì)面的樹(shù)叢幾乎隱身在其中了；那一方的屋舍在霧里忽隱忽現(xiàn)，就像那故事書(shū)里—從前從前……的場(chǎng)景序幕。桃紅、粉白、亮紫的小花沐浴在云霧里，伸展嬌軀，這么的怡然自得，我竟也沉浸、迷戀上這短暫的隨地爭(zhēng)妍的人間仙境。
趁著下課，我舉步向前，自在、暢意的參與了這朦朧的境地。靜靜的凝視著，我無(wú)法了解眼前這一切如真、如幻，只能看見(jiàn)白白霧氣蒸騰著濃烈的草香、花香。我尋香尋不著，尋春也摸不到它的真切，花香與春景隱在這重重霧中，只聞?dòng)南悴灰?jiàn)春。在這樣的濃霧間漫步，我仿若來(lái)到異次元的空間，如此陌生，一切都朦朧不清了……
我掉入思緒的洪流，以旁觀之姿，想那曾苦坐書(shū)桌前的我，我終于知道，霧里看花，一直都是我的讀書(shū)方式；我終于知道，為什么我總在考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)該記得的重點(diǎn)總被我忽略了！這霧中的花景，感謝你，我終于知道在這重重迷霧里，唯有撥開(kāi)云霧，才能找回那花香之源，春風(fēng)之姿以及原來(lái)的真我！
踩著春泥，踏著春花，在這濃霧的校園里看花，在這春風(fēng)里看花，我才發(fā)現(xiàn)，我不是那看花之人，而是被花欣賞的游者。
最美校園征文3
氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們?cè)谀莾簛辛⒅�時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似呼在側(cè)耳聆聽(tīng)。對(duì)，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了快樂(lè)，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……
然而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè)里一步步接近夢(mèng)想。
聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè)。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。
我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的餓花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的餓將來(lái)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。
最美校園征文4
環(huán)境優(yōu)美的101中一直是我所向往的地方。每當(dāng)我踏上校門(mén)之間的林蔭大道，我就感覺(jué)新的一天又開(kāi)始了，每天都有全新的挑戰(zhàn)等待我們。在高強(qiáng)度的上課之余我們總能看到一棵棵綠樹(shù)，它們使我們寶貴的十分鐘變得更加充實(shí)。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月中，我并沒(méi)仔細(xì)觀察學(xué)校，本周日要來(lái)學(xué)校排練節(jié)目我有時(shí)間仔細(xì)欣賞一下每周五天“泡”在這兒的101中。
進(jìn)了二校門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)大水池。往遠(yuǎn)處看，則是第一教學(xué)樓和科技中心。走到校史館前的綠地，我看到了那棵參天大樹(shù)，它富有生命力，樹(shù)冠龐大、樹(shù)葉濃密。坐在下面讀書(shū)看報(bào)的人們一定會(huì)感受到它帶來(lái)的涼爽。隨后，我轉(zhuǎn)身看到了遠(yuǎn)處的橋、招涼榭以及中俄友誼樹(shù)。在不遠(yuǎn)處，我看到了課間散步時(shí)的林蔭小路以及一棵棵水杯粗的小樹(shù)。相比那幾棵幾十年的老樹(shù)，小樹(shù)顯得富有生機(jī)，我仿佛看到了年輕的魅力。那座名為招涼榭的亭子如同一件中國(guó)的文化至寶，鮮艷的中國(guó)紅，生動(dòng)的畫(huà)面仿佛帶我走進(jìn)燦爛的中國(guó)文化，讓我受益匪淺。
看完大水池，我又用幾分鐘來(lái)到“藝術(shù)中心”后的小塊綠地。一個(gè)高高隆起的小山包上有一條石頭鋪成的路，在這里我深切體會(huì)到了“松間沙路凈無(wú)泥”。接著，我又走了許多路，在我的視線中總會(huì)有樓出現(xiàn)，卻沒(méi)有一棟樓超過(guò)三層。灰白與嫩綠、深綠交相輝映，給人以一種自由、愉快的感覺(jué)。在這里，我們可以自由追逐知識(shí)，充實(shí)頭腦，不用擔(dān)心會(huì)累著，往外眺望綠色的樹(shù)木就可使眼睛得到休息，也不用擔(dān)心空氣，隨時(shí)都有新鮮的空氣。
這里會(huì)是我三年或六年的習(xí)文之地，而我作為101的一員也要維護(hù)生態(tài)環(huán)境。看到這么優(yōu)美的校園環(huán)境，確實(shí)讓人非常自豪。如果將來(lái)畢業(yè)后，我去了別的地方，我最不能忘記的也是一定要記住的就是這綠樹(shù)、碧水、白樓、藍(lán)天。
最美校園征文5
學(xué)校的一天，風(fēng)和日麗。同學(xué)們跟著自己的爸爸或媽媽興高采烈地來(lái)到學(xué)校報(bào)名。
當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的第一步一眼看到學(xué)校里面人山人海，實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓就像一坐山一樣堅(jiān)固無(wú)比、學(xué)校里還婷婷玉立的老師、穿著各種顏色衣服的同學(xué)。走進(jìn)校園我看到地上的草上出現(xiàn)了五顏六色的的小花點(diǎn)綴著綠草，好像是紡織工人精心編織的毛毯。校園的兩個(gè)花朵中引來(lái)了蜜蜂、蝴蝶，密封來(lái)采蜜，蝴蝶來(lái)采花粉，突然學(xué)校里有一陣清爽的風(fēng)吹在我身上，我感覺(jué)這陣風(fēng)在表達(dá)學(xué)校歡迎我們。我和媽媽東看西看，一邊說(shuō)著校園真美啊！我和媽媽遇到了認(rèn)識(shí)的阿姨，我們一起找報(bào)名處。就這樣我和媽媽報(bào)完了名。我們和那位阿姨一起走了。可是她們騎摩托車(chē)走了。我和媽媽走路走了。
我和媽媽報(bào)完了名，就離開(kāi)了這座古老的學(xué)校，雖然學(xué)校是古老的，但是離開(kāi)前我還看了一遍我美麗的校園。學(xué)校的一天，風(fēng)和日麗。同學(xué)們跟著自己的爸爸或媽媽興高采烈地來(lái)到學(xué)校報(bào)名。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的第一步一眼看到學(xué)校里面人山人海，實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓就像一坐山一樣堅(jiān)固無(wú)比、學(xué)校里還婷婷玉立的老師、穿著各種顏色衣服的同學(xué)。走進(jìn)校園我看到地上的草上出現(xiàn)了五顏六色的的小花點(diǎn)綴著綠草，好像是紡織工人精心編織的毛毯。校園的兩個(gè)花朵中引來(lái)了蜜蜂、蝴蝶，密封來(lái)采蜜，蝴蝶來(lái)采花粉，突然學(xué)校里有一陣清爽的風(fēng)吹在我身上，我感覺(jué)這陣風(fēng)在表達(dá)學(xué)校歡迎我們。
我和媽媽東看西看，一邊說(shuō)著校園真美啊！我和媽媽遇到了認(rèn)識(shí)的阿姨，我們一起找報(bào)名處。就這樣我和媽媽報(bào)完了名我和媽媽報(bào)完了名，就離開(kāi)了這座古老的學(xué)校，雖然學(xué)校是古老的，但是離開(kāi)前我還看了一遍我美麗的校園。
校園真美啊！
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