用雖說(shuō)可造句
造句，動(dòng)詞詞語(yǔ)，是指用詞語(yǔ)組織句子。今亦以指初等學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)內(nèi)容之一。下面是小編為大家收集的用雖說(shuō)可造句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
用雖說(shuō)可造句 1
1.雖說(shuō)只是一滴水，可也能匯集成江河。
2. 父母的懷抱雖說(shuō)溫暖，可是太緊。
3. 衣服雖說(shuō)拆下來(lái)很容易，可是做的時(shí)候是非常難的。
4. 它雖說(shuō)只是質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可是它裝載了人類生活的全部美麗。
5. 我們班的男生雖說(shuō)有的有些調(diào)皮，可是少了他們，生活里會(huì)少許多樂(lè)趣哦。
6. 雖說(shuō)是安靜下來(lái)了，可是這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”并沒(méi)有結(jié)束。
7. 雖說(shuō)有心理準(zhǔn)備，可是是聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候還是會(huì)覺(jué)的.痛心。
8. 雖說(shuō)我是很想幫助老媽，可是我又沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，又沒(méi)體力，只能挑簡(jiǎn)單的做做。
9. 雖說(shuō)兩個(gè)老師是嚴(yán)厲了那么一點(diǎn)點(diǎn)，可是是為了誰(shuí)，還不是為了我們，有些同學(xué)甚至還恨老師。
10. 剛開(kāi)始我滑旱冰的時(shí)候，雖說(shuō)是在家里滑，有東西扶，可是一不小心也會(huì)像剛學(xué)步的小孩一樣摔倒。
11. 雖說(shuō)它調(diào)皮好玩，可是每當(dāng)我掏出書(shū)本做作業(yè)時(shí)，它好象很懂事一樣，乖巧地爬在沙發(fā)上“東京西京”地睡大覺(jué)。
12. 雖說(shuō)它只是家中的一小部份，不過(guò)給我的樂(lè)趣永遠(yuǎn)不止這么多。
13. 雖說(shuō)有些地方不夠好，不過(guò)我也不的不承認(rèn)，這是我最成功的一次了。
14. 雖說(shuō)這種人只在小說(shuō)里聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不過(guò)沒(méi)想到，我竟然遇到了“傳說(shuō)中”的完美女生。
15. 雖說(shuō)媽媽這樣做不對(duì)，可也是為了我好。
16. 雖說(shuō)他們已經(jīng)取的了很大的進(jìn)展，可離最后的勝利還有不小的距離。
17. 雖說(shuō)現(xiàn)在是科技進(jìn)步了，可也還有很多問(wèn)題不能用科學(xué)解釋。
18. 螞蟻雖說(shuō)是很渺小的動(dòng)物，可也是一種多么團(tuán)結(jié)的群伙啊。
19. 雖說(shuō)這個(gè)問(wèn)題不是很難，可也需要有些技巧在里面。
20. 雖說(shuō)馬克思主義是真理，可也要適合國(guó)情才能發(fā)揮作用。
21. 雖說(shuō)錢(qián)可以提高生活水平，可也不能讓它迷了心竅。
22. 雖說(shuō)方案我能幫你想出很多，可也要告訴我你到底要多少啊。
23. 雖說(shuō)你的身體好些了，可也不能馬上起床干活啊。
24. 雖說(shuō)人參是好東西，可也不能當(dāng)蘿卜吃啊。
25. 雖說(shuō)你學(xué)習(xí)很好，可也不能驕傲。
26. 雖說(shuō)貪玩是孩子的天性，可也不能這樣就任由他去啊！
27. 雖說(shuō)上大學(xué)不是成才的唯一途徑，這可也是我們?nèi)移谂我丫玫膲?mèng)想�。�
28. 雖說(shuō)要給孩子們一個(gè)快樂(lè)童年，可也不能把學(xué)習(xí)拋到一邊吧？
29. 雖說(shuō)這次任務(wù)難度不大，可你們還是要認(rèn)真完成。
30. 那時(shí)我家用的是木門(mén)，雖說(shuō)沒(méi)夾斷，可也已流出了很多血，不過(guò)還沒(méi)有夾到骨頭
用雖說(shuō)可造句 2
它雖說(shuō)只是質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可也裝載了人類生活的全部美麗。
我們班的男生雖說(shuō)有的有些調(diào)皮，可也不能少了他們，否則生活里會(huì)少許多樂(lè)趣哦。
雖說(shuō)我是很想幫助老媽，可也只能挑簡(jiǎn)單的做做，因?yàn)槲壹葲](méi)經(jīng)驗(yàn)，又沒(méi)體力。
雖說(shuō)兩個(gè)老師是嚴(yán)厲了那么一點(diǎn)點(diǎn)，可也是為了我們好，有些同學(xué)居然還恨老師。
拓展資料
句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。"因?yàn)?quot;瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用"鴉雀無(wú)聲"造句:"教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無(wú)聲"寫(xiě)具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用"光榮"造句:"講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用"仿佛"造句:"今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。"
5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到。" 這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設(shè)備"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。
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