排山倒海意思和造句
造句是我們的小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，是我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)并且熟練掌握的。下面是小編整理收集的排山倒海意思和造句，歡迎閱讀參考！
排山倒海
（解釋?zhuān)号牛号砰_(kāi)；倒：翻倒。推開(kāi)山岳，翻倒大海。形容來(lái)勢(shì)猛，力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大）
近義詞
翻江倒海
基本解釋
形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大
1、你說(shuō)他們?cè)趺吹謸醯米【W(wǎng)友們排山倒海的唾罵聲呢。
2、地震的時(shí)候，房屋一棟接著一棟排山倒海似的塌了下來(lái)，勢(shì)不可擋。
3、有時(shí)候我們?cè)诓蛔孕诺臅r(shí)候就應(yīng)該拿出排山倒海的氣勢(shì)。
4、表演結(jié)束，全場(chǎng)觀眾爆發(fā)出排山倒海的掌聲和歡呼聲。
5、如果你們有排山倒海的氣勢(shì)據(jù)算你們實(shí)力沒(méi)他們好你們也一定會(huì)贏。
6、解放軍排山倒海地沖向敵軍陣地。
7、一個(gè)勢(shì)如排山倒海的浪頭襲來(lái)，瞬間就把小船給吞沒(méi)了！
8、可怕的山洪暴發(fā)，排山倒海地淹沒(méi)了整個(gè)部落。
9、一個(gè)巨浪突然排山倒海而來(lái)，看得觀潮的民眾大呼過(guò)癮。
10、輿論的力量就像排山倒海一般，令人無(wú)法抵擋。
11、群眾排山倒海地衝向軍警的防衛(wèi)線，造成情況完全失控。
12、敵人無(wú)法抵擋我軍排山倒海的攻勢(shì)，已經(jīng)決定投降了。
13、面對(duì)股東們排山倒海般的斥責(zé)，董事長(zhǎng)顯得坐立難安。
14、一股強(qiáng)有力的反抗精神在他身子里排山倒海似的'洶涌起來(lái)。
15、當(dāng)時(shí)你不知道我們拉拉隊(duì)那排山倒海的氣勢(shì)恨不得把對(duì)方的球員都吃了的樣子。
16、軍訓(xùn)的時(shí)候只要一吹口哨我們就會(huì)排山倒海的沖向操場(chǎng)。
17、會(huì)場(chǎng)上響起了一陣排山倒海的掌聲！
18、這個(gè)颱風(fēng)挾著排山倒海之勢(shì)，向臺(tái)灣直撲而來(lái)。
19、排山倒海般的洪水涌向小山村，勢(shì)不可擋。
20、我總結(jié)了一下，我覺(jué)得他們今天贏最要是因?yàn)樗麄兡桥派降购０愕臍鈩?shì)。
21、下課鈴一響我們就排山倒海般的沖向了食堂。
22、強(qiáng)地震引起的海嘯真正是排山倒海，吹枯拉朽，破壞力驚人
【擴(kuò)展閱讀：造句指導(dǎo)】
一、要把文章寫(xiě)好，讓語(yǔ)句通順流利，首先要造好句，因?yàn)樵炀淠芰仁乔苍~用字能力的延伸和發(fā)展，又是寫(xiě)好片段作文的基礎(chǔ)，所以造句的重要性是非常高的，千萬(wàn)不能忽視。文章是由段落組成的，而段落則是由句子組成的。造句是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ)，而要想造好句，就需要對(duì)詞匯有一定的積累，對(duì)詞語(yǔ)的意思能夠正確理解。
二、小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。而造句的方法除了老師所教授的之外，更重要的就是結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行推敲揣摩。
三、可以嘗試把詞語(yǔ)放在句中的不同位置造。比如“勤奮”，放在句首可以這樣造：勤奮的人值得敬佩；放在句中可以這樣造：小明是個(gè)勤奮的孩子；放在句末可以這樣造：人們要獲得成功就必須勤奮。
四、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。
五、【仿照法】先找出造句的詞語(yǔ)在文中什么地方，這個(gè)詞又造成了什么句子。即把詞放到一定的語(yǔ)言環(huán)境里，理解它的意思，再進(jìn)行仿照。例如《小稻秧脫險(xiǎn)記》一文中，要求用“激烈”一詞造句，可先找到含有“激烈”的句子：“一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。”根據(jù)這個(gè)句子，可仿造許多句子。
六、【引述法】這種造句方法，就是順著別人引述的意思接著往下說(shuō)。例如：《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》一文要求用“如果……就……”造句，老師作了許多方面的引述，讓同學(xué)們順著意思說(shuō)下去，如“如果我是圖書(shū)管理員……”“如果魚(yú)兒離開(kāi)了