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《源頭》閱讀答案
現如今,我們最熟悉的就是閱讀答案了,閱讀答案有助于我們領會解題思路,掌握知識點。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎?以下是小編幫大家整理的《源頭》閱讀答案,希望能夠幫助到大家。
這是一個非常儒雅的村子,村民倚山而居,臨水而樂,他們又不限于靠山吃山,靠水吃水。不知道從哪一代開始,讀書成了大戶人家的標配。這個標配不像我們二十世紀九十年代暴發戶手中的“大哥大”,也不像如今出入豪門的賓利、法拉利、勞斯萊斯、蘭博基尼……“大哥大”也好,豪車也罷,都會被步履匆匆的時代隨手丟在行程過道上的垃圾桶里。
“宗儒”這個村名,讓這個身處大山深處的村子世世代代飽含儒家的氣息,信心滿滿地從遠古走來,信心滿滿地走向未來。我沒有考究村里一共出了多少個進士,有沒有狀元,但出了個名叫王應蕉的監生名聲很大,確切地說,是他那個年輕的妻子董氏。王監生英年早逝,董氏一直侍奉公婆,不離不棄,她的孝德感動了天子,于是一座孝節牌坊,從嘉慶年間一直站立到現在,見證著這個大山深處的孝道。
讓這個村莊揚名的還有兩個神仙洞。小巖洞坐落在巖山腳,幽暗清冷,不時會有一群群受驚的蝙蝠從洞口飛出。洞內奇形怪狀的石頭仿佛幻化成禽獸鬼怪,張牙舞爪地迎面撲來。全洞曲折迂回,深不可測。我是個頭腦簡單的人,經不住小巖洞里的迷蹤繁雜,偏愛于簡樸的大巖洞。
大巖洞在小巖洞上方,較小巖洞寬敞得多。整個廳內陽光充足,冬暖夏涼。書呆子的想法是,設一方案幾,著墨讀書是何等的愜意!村里出的那些進士是不是在此讀書,無據可查。我在洞中端坐良久,仿佛四壁布滿了儒家經典,深山中的清泉帶著嵐壑之氣將全身的凡俗滌盡,影靜禪心,清雅無限。
我竟然莫名地羨慕起那個英年早逝的王監生。他定是得了這山水的靈氣,才得以步入皇帝的圣眼;也一定是一表人才,氣宇不凡,才會讓年輕的董氏為他義守終身。當然,皇帝表彰她的不僅是節,更有孝。"百善孝為先",孝是"仁"之源。那么"信"呢?信,應該是人的立身之本,孔圣人說"人而無信,不知其可也"。站在洞口,抬頭就可以望見替夫還債的全國道德模范的家。你不得不感嘆,在這樣一個深居大山的村子,一股股清泉中竟會不斷地冒出“孝”“義”“信”這樣深奧的儒氣來,這莫不是人性之源嗎?
同行的是我的同事淦源,也是我早年的學生。來到村子,找一塊平滑的石頭坐下,讓身后的古樟為我們撐起一方綠蔭。遠處輕云飄裊,輕薄得恰到好處,而更細柔更裊娜如絲的一定是我對溪流的虔敬。此時,所有雄性十足的大山都在你的身后,那坦蕩的歌聲就是飛鳥的世界,也是水流淙淙的世界。
我們就這樣坐在溪中凸起的大石上,默默地點數著烈日走動的腳步,用心體察烈日熱度的微妙變化,聆聽萬物在生命的歷程中狂奔。一層層地將心靈剿開,浸泡在眼前的涓涓溪流之中,直到電話響起。
是我另一個學生,這里的支書,他邀我好好地看看村里的千畝荷花。
荷花在宗儒村口,我入村時就已經初覽它的壯觀。現在,一條木棧道將我們送入荷花叢中,近距離去品讀:"彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙……"我眼前的荷花,顯然已經走出了夜晚,不必“羞澀地打著朵兒”,而是大大方方地開放著。每一朵都是那么的熱烈而奔放,大膽地白,大膽地粉,大膽地接受夏季的烈日,很像以支書為代表的新一代年輕人。
支書說,因為水太冷,水稻產量不高,村兩委借鄉村振興的東風,改變思路,打造了這片荷花園。
我說,種荷是最恰當的,只有“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的蓮,才與宗儒這個儒雅的村子相配。他們頻頻點頭。
支書告訴我,宗儒是一個千年古村,是德興南部水源頭,因“宗文禮、振儒風”而得名。這里有南宋王百三墓葬、清代亞元坊、清代董氏節孝坊、明代儒林橋、清代福隆橋等古跡……支書很敬業,如數家珍地一口氣說了很多。
回到村子,一位正在為婆婆掏耳朵的媳婦,快眼認出了我,急忙站起身:"曹老師,這么難得,快進屋坐坐。”她轉身對婆婆說:“這是蕓蕓的老師。”
"老師,二十多年了,看上去沒什么變化。"
“你家的變化可大了,我來家訪時,是老平房,現在這樓,真氣派!”
我們在村委會門口,迎面碰見一位老哥,戴著"黨員義工"的袖套,蹬著三輪車,見到我立馬停下來:"這不是曹老師嗎?聽說你早就調走了,今天有空來走走?"
“哦,我想起來了,你是小宇的父親吧。小宇還好嗎?”
“好著呢。前些年在杭州打工。這不,龍頭山的高鐵和高速離咱們村不遠,也有了些資金,在村里開了一個工藝品加工廠。"他的花白頭發在微風中抖擻著。
一旁的淦源插話說:“他們家小宇,讓村里的婦女都沒麻將打啰。”
我指著“二十四孝宣傳欄”和“家庭美德評比公示欄”對支書說:“你這個支書當得很成功呀,懂得將儒家傳統之源引入時代文明的河道。”
他連忙擺了擺手說:“是政策好,我只是河道的保潔員。”
老哥接過話:“你是河道保潔員,我是村莊保潔員,咱們是一樣的啰?”支書指了指兩人胸前的黨徽笑著說:"難道不一樣嗎?"
說話間,一道霞光從樹梢間透射過來,照在老哥的袖套上,顯得格外鮮紅。
6.下列對本文相關內容的理解,不正確的一項是(3分)
A.文章開篇用"大哥大"、豪車與宗儒人的標配進行了比較,寫出了村民對知識的向往,表達了作者對儒雅民風的肯定。
B.小巖洞迷蹤繁雜,大巖洞清雅簡樸,古樟綠蔭,溪流涓涓,清幽的環境與儒雅的氣息相得益彰,皆洗滌著作者的心靈。
C.霞光下的袖套顯得格外鮮紅,與胸前的黨徽相輝映,謳歌了鄉村振興之路上黨員干部銳意進取、身體力行的優秀品質。
D.文章以"源頭"為標題,意蘊豐富。既指出宗儒村是德興南部水的源頭,也表明了文禮、儒風是宗儒村振興發展的源頭。
7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)
A.我們坐在溪中凸起的大石上,"點數、體察、聆聽、剝開",動詞連用,具體細致地描摹了作者逐步陶醉的過程。
B.文章多處運用比喻的修辭手法,如"垃圾桶""坦蕩的歌聲""河道""保潔員"等,設喻新奇巧妙,寓意豐富雋永。
C.文章以探尋源頭為線索,時空轉換,抑揚結合,從過去的牌坊到如今的宣傳欄,體現了文明的傳承與發展,深化主旨。
D.文章寫到了為婆婆掏耳朵的媳婦、"黨員義工"老哥、敬業的支書等人物,以點帶面,呈現出新時代宗儒村的民風民情。
8.觀賞村落的千畝荷花時,聯想到朱自清先生的《荷塘月色》,有何用意?請簡要分析。(4分)
9.王夫之《姜齋詩話》有言:“無論詩歌與長行文字,俱以意為主。意猶帥也,無帥之兵謂之烏合。"請結合文本,談談你對這句話的理解。(6分)
答
6.B
7.C
8.①引用《荷塘月色》,以月下荷花的朦朧含蓄美襯托千畝荷花的熱烈奔放美,增加文采,豐富文章內涵。②千畝荷花與朱自清筆下的荷形成對比,契合鄉村振興的新時代風貌,以荷喻人,表達了對新一代年輕人的贊賞。
(評分參考:總分4分,每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。)
9.①這句話表明,立意統率行文就像將軍指揮軍隊一樣,強調了行文時主旨對選材的重要作用。②本文的“意”為:贊美了優秀傳統儒家文化對后世的浸潤與滋養,謳歌了新時代鄉村振興精神文明建設的成果。③本文圍繞主旨,選用看似無關且時空跨越較大的人、景、物等素材,有機結合,彰顯主題,達到了形散神聚的效果。
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