誰也不能施舍給你未來閱讀答案

時間：2025-01-02 17:24:57 詩琳閱讀答案我要投稿

相關推薦

誰也不能施舍給你未來閱讀答案

　　在平平淡淡的日常中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編精心整理的誰也不能施舍給你未來閱讀答案，歡迎大家分享。

誰也不能施舍給你未來閱讀答案

　　誰也不能施舍給你未來閱讀答案 1

　�、倌侵皇且粭l非常普通的圍巾，可對于貧困的瑪婭和她的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。

　　②貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人�，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。

　　③每次走進店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一兒。眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎？我可以便宜一點賣給你。”瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有�。�

　�、�那年的冬天越來越冷了，暴風凜冽，雪花漫天。可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。

　�、莠攱I手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈，在雪地里跑了很遠很遠的山路。聽媽媽說，那串項鏈是媽媽的媽媽的媽媽一輩一輩傳下來的寶貝，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

　　⑥瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎？”

　�、摺耙亲屇銒寢屩懒四惆堰@么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的。你知道嗎？”貨主老人說。

　�、喱攱I急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的�！闭f完，

　　她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。

　�、嶝浿骼先溯p輕地撫摩著她的腦袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好

　　姑娘�？墒牵@圍巾我還是不能賒給你。不過我答應你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它�！�

　�、猬攱I走出小鋪，風暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。

　�、险麄€漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來。

　　⑿第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的`無情�！�

　　⒀看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實誰也不能施舍給我們未來，除了自己。

　　1、第①段中有一個錯別字，請找出并加以改正。

　　2、結合語境，解釋下列句子中加粗詞的含義。

　�。�1）每次到店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。

　�。�2）說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。

　　3、第④段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，寒風凜冽，雪花漫天”運用了什么描寫方法？有什么作用？

　　4、根據提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內。

　�。ǎǎǎ�

　　5、這篇文章刻畫丁兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人，你最喜歡哪一個人物？請說理由。

　　6、聯系全文內容，說說文題“誰也不能施舍給你未來”的含義。

　　7、讀完這篇文章，請聯系現實生活，談談你的感受。

　　答案：

　　1、（1分）“即”改為“及”（站長語：此題及答案值得考慮。相關資料：及——達到，趕上的意思。如：目力所及、及格等。即——靠近，接觸的意思。較正宗的使用是：可望而不可即。由于“及”、“即”的意思相近，人們較普遍的用“可望而不可及”。這兩種說法都過得去。但是按照國家新頒布的文件，高考中只能用可望而不可即。人教版初中語文課本上，“可望而不可即”是個成語。因此不知道中考出題者何意？）

　　2、（2分）（1）盯：喜愛。（2）盯：渴望。

　　3、答：運用了環境描寫的方法。

　　作用：①因為天氣的寒冷，瑪婭更加渴望得到那條圍巾，起到推動故事情節發展的作用。

　　②烘托人物形象，表現了瑪婭對母親的疼愛，同時也表明了瑪婭是個熱愛母親，善良懂事的孩子。

　　4、（好感）→（怨恨）→（感動）

　　5、答題要點：開放性試題，能緊扣人物形象進行分析，言之成理即可。

　　答題示例：①瑪婭是一個熱愛母親、聰明善良、情感豐富、智慧執著、勤勞勇敢、自立自強、有責任心的孩子。

　　②貨主老人是一個有愛心，用心良苦，教育方式獨道的慈祥老人。

　　6、答：要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。誰也不能施舍給我們未來，除了自己。（言之成理即可）

　　7、答題要點：開放性試題，言之成理，語言流暢即可。

　　誰也不能施舍給你未來閱讀答案 2

　�、谪浿魇莻€滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人�，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。

　�、勖看巫哌M店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒.眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點賣給你。”瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有啊!

　　④那年的冬天越來越冷了，暴風凜冽，雪花漫天。可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。

　�、蕃攱I顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎?”

　�、摺耙亲屇銒寢屩懒四惆堰@么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的。你知道嗎?”貨主老人說。

　�、喱攱I急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的。”說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。

　　⑨貨主老人輕輕地撫摩著她的腦袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘。可是，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它�！�

　�、猬攱I走出小鋪，風暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。

　　整個漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來。

　　第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情。”

　　看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實誰也不能施舍給我們未來，除了自己。

　　1.結合語境，說說下列句子中劃線詞的表達效果。

　　(1)每次到店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的.藝術品。

　　________________________________________________________________________________

　　(2)說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。

　　________________________________________________________________________________

　　2.第④段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，寒風凜冽，雪花漫天”運用了什么描寫方法?有什么作用?

　　________________________________________________________________________________

　　3.根據提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的橫線上。

　　_______________-→_________________-→__________________

　　4.這篇文章刻畫了兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人，你最喜歡哪一個人物?請說理由。

　　________________________________________________________________________________