三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課《荷花》的一課一練答案閱讀題

　　一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　héhuā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　lián peng suí fēng piāo dng yī shang

　　( )( ) ( )

　　二、想一想，填一填。

　　粉紅的（ ） 雪白的（ ） 碧綠的（ ）

　　（ ）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷葉

　　一陣（ ） 一池（ ） 一幅（ ）

　　三、比一比，組詞語(yǔ)。

　　裳（ ）稻（ ）蜻（ ）蜓（ ）

　　常（ ）蹈（ ）晴（ ）挺（ ）

　　四、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　挨挨擠擠（ ）（ ）（ ）

　　靜靜地 （ ）（ ）（ ）

　　五、照樣子，寫(xiě)一句話(huà)，用上帶點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

　　六、把課文你感受最深的句子抄寫(xiě)下來(lái)，談?wù)勛约旱母惺堋?/strong>

　　發(fā)展練習(xí)

　　快樂(lè)閱讀 春 天

　　春天到了 ，美麗的春天令我們陶醉。

　　有人說(shuō)春天是用眼看見(jiàn)的.我便使勁地看;小燕子從南方飛回來(lái)了,一個(gè)個(gè)落在電線(xiàn)上,恰似五線(xiàn)譜,給春天譜寫(xiě)了一曲贊歌;暖風(fēng)吹皺了溫柔的河水,在陽(yáng)光的照射下波光粼粼,給人一種美的享受;河邊的柳樹(shù)抽出嫩綠的新芽,給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī);鮮嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸著春天的氣息;百花盛開(kāi),蜂飛碟舞;冬眠的小動(dòng)物也爬出了熱被窩……

　　有人說(shuō)，春天是用耳聽(tīng)到的。我便用心的聽(tīng)，小鳥(niǎo)的啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛(ài)、頑皮的嬉笑……

　　有人說(shuō)，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解凍的'土地散發(fā)出濃郁的泥土清香，尤其令人久聞不愿歸去的是百花競(jìng)妍，吐放出迷人的芳香，清靜、淡雅……

　　有人說(shuō)，春天是用腦想象的。我便大膽地想，我面前出現(xiàn)了一副美好的畫(huà)卷：在萬(wàn)里無(wú)云的碧空下，一片無(wú)垠的草地上，一群群牛羊在盡情享受草地的芳香；青悠悠的嶺，綠油油的山，蒼翠欲滴；一群小朋友在小橋流水旁嬉戲、玩耍；工人們正在建設(shè)美好的家園；一所學(xué)校正在國(guó)旗下宣誓……呵！

　　春天是美麗的、芳香的、動(dòng)聽(tīng)的、神往的……

　　積累

　　1．抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)

　　蒼翠欲滴吮吸蜂飛碟舞波光粼粼萬(wàn)里無(wú)云 濃郁

　　2．把文中你喜歡的句子抄寫(xiě)在下面。認(rèn)真讀一讀。

　　感悟

　　3．結(jié)合上下文理解下面詞的意思。

　　陶醉：

　　享受：

　　4．短文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的感情？

　　能力拓展

　　你還知道哪些描寫(xiě)或贊美荷花的文章或詩(shī)句嗎？請(qǐng)抄寫(xiě)在下來(lái)。