說荷閱讀試題及答案

時間：2025-01-02 11:04:58 佩瑩閱讀答案我要投稿

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說荷閱讀試題及答案

　　無論是在學校還是在社會中，我們都經常看到試題的身影，借助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。那么一般好的試題都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的說荷閱讀試題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

說荷閱讀試題及答案

　　說荷閱讀試題及答案 1

　說荷（趙文英）

　　①無數次邂逅荷，從未像現在這樣令我感到心靈的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不見，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚如常地站立，周圍還有倔強地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來在水里生水里長的荷，雖無雨洗塵、無水滋潤，田田荷葉依然綠干亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地搖曳在清新、生動的碧綠中，豐潤鮮靈有流香。

　　②荷，在惡劣的環境中創造著生命的奇跡，它勃發的英姿，是對肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強抗爭。

　　③早就聽說過荷的故事。一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經挖出，只要給它充足的陽光和水分，它便奇跡般地長出綠葉，綻放花朵，結出果實。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執著的荷。

　　④每有狂風襲來，靜靜的荷便如千萬勇士高舉著盾牌，凝聚起強大的力量，攻無不克，戰無不勝。最終，狂妄的風在它的面前乖乖地敗退。荷，靜立如山，依然故我。

　　⑤若遇暴雨突至，秋雨綿綿，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無數古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，似一朵朵初綻的音符，挾著荷空靈、灑脫的美韻輕輕飛揚。活得精精神神，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。

　　⑥當凜冽的寒風裹著雪片飛來，在荷的周圍瘋狂地咆哮、翻卷時，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了。荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，惟見冰天雪地中屹立著它獨立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。

　　⑦在風雨冰雪的洗禮中，在百搬磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風清骨俊，矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷。而它不受風塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠的標致與神韻，不知令多少愛荷的人如醉如癡！

　　⑧據記載，遠古，荷還不被西方人認識時，它卻早已贏得了中國人民的賞識與喜愛。那些精神的種荷者，更是將荷看做高尚人格的化身和楷模。他們遠離人欲橫流的凡俗社會，隱居山間，徜徉在去俗清雅

　　映日荷花別樣紅”等眾多的荷姍姍而來，紛紛亭亭玉立在詩人華美、雋永的詩章中，盡展君子的襟懷、佳人的風采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動著紅塵人的心扉。

　　⑨楚楚動人的荷，永遠是一首迷人的旋律。穿行在畫屏般的荷塘，風吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的'凈地，細拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關生命真諦的訴說？

　　⑩荷，不答，只有被它感動得寵辱皆忘的人，才能走進它滿載生命之花的夢中。

　　11．文章第①段描寫荷主要運用了什么手法？這樣寫有什么好處？（4分）

　　12．文章第④-⑥段描繪了荷跟風雨冰雪的頑強抗爭。聯系上下文看，寫這些有什么作用？（6分）

　　13．根據第⑧段的內容概括古代精神的種荷者“種荷”的主要方式。（4分）

　　14．第⑧段最后說，在古代文人的詩章中，荷盡展君子的襟懷，至今還在“輕輕叩動著紅塵人的心扉”。怎樣理解這句話的意思？（3分）

　　15．第⑨段說，楚楚動人的荷，能使人“靜靜聆聽一次有關生命真諦的訴說”，這“生命的真諦”是什么？（3分）

　　參考答案：

　　11．四個詞語從兩個方面來描寫荷花的美，做到了虛實結合，“粉粉的”、“淡淡的”寫荷花的顏色粉紅淺淡，是寫實；（2分）“文文的”、“雅雅的”寫荷花的文靜高雅，運用了擬人的手法，寫出了荷花的神韻，是寫虛。（2分）

　　1２．只要沒被折斷，就毅然在空中高高地聳立著的枯梗；只要沒被撕破，就依然在空中高懸著，即使倒伏，也守著自己的根的枯葉；雖然變成黑色，也依然在空中高舉著的衰蓬。這些形象表現出向上，堅守，不屈，自信，孤高，永遠無法摧毀的“力量”與“精神”。

　　1３．初冬殘荷與圓明園之殘遺都有飽經摧殘而無法摧毀的命運與精神，將殘荷融入這一背景來寫，也就賦予了更深更廣的歷史與人文意義。

　　1４．質疑是為引出下文寫殘荷之美（或為下文表現殘荷精神與力量張本），用荷花、荷葉“紅紅綠綠的俗美”“迎合季節的庸美”來反襯（襯托）殘荷蘊藏于殘破枯敗之中的那種一直展現到生命最后的自信和孤高的凄美（精神美）。

　　15．提示：此題要求答出這三層意思：“絕唱”所體現出的對殘荷的贊美；“絕唱”所揭示出的殘荷蘊涵的意義；“絕唱”所給予人的啟迪。

　　說荷閱讀試題及答案 2

　　無數次邂逅荷，從未像現在這樣令我感到心靈的震撼。這個夏天，天大旱，烈日炙烤著大地，熱浪蒸騰著大地。漸漸地，碧波蕩漾的湖泊干涸了―――此時此刻，荷臨危不懼，坦然自若，正滿面春風地迎接著我的到來。

　　這是怎樣一番驚人的情景！往日蓄得一池碧水的荷塘滴水不見，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，壯碩挺拔的荷昂揚如常的站立，周圍還有倔強地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來在水里水里長的荷，雖無雨洗塵、無水滋潤，田田荷葉依然綠干亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地搖曳在清新、生動的碧綠中，豐潤鮮靈有流香。

　　荷，在惡劣的環境中創造著生命的奇跡，它勃必的英姿，是對肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強抗爭。

　　早說聽說過荷的故事。一顆在地層深處沉睡了幾千年的古蓮子，一經挖出，只要給它充足的陽光和水分，它便奇跡般地長出綠葉、綻放花朵、結出果實。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執著的荷。惟有它在風風雨雨的歲月中，卓然挺立。風吹不退縮，雨淋不著痕，一副以不變應萬變的王者風儀。生命的高貴、圣潔與它不屈不撓的精神偉力相伴相隨。

　　每有狂風襲來，靜靜的荷便如千萬勇士高舉盾牌，凝聚起強大的力量，攻無不克，戰無不勝。最終，狂妄的風在它的面前乖乖地敗退。荷，靜立如山，依然故我。

　　若遇暴雨突至，秋雨綿綿，雨中如一群舞姬的荷，玉指纖纖彈起無數古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清香，挾著荷空靈、灑脫的美韻輕輕飛揚“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲。”活得精精神神，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。

　　當凜冽的寒風裹著雪片飛來，在荷的周圍瘋狂的咆哮、翻卷時，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了。荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地。惟見冰天雪地中屹立著它獨立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。

　　在風霜雪雨的洗禮中，在百般磨礪的多種錘煉中，荷，洗盡鉛華，風清骨傲，矯健中逢有別樣的典雅端莊、柔媚明艷，真正的“清水出芙蓉，天然去雕飾”。它不受風塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠的標致與神韻，不知令多少愛荷的人如醉如癡！

　　據記載，遠古，荷還不西方人認識時，它卻早已贏得了中國人民的賞識和喜愛。

　　那些精神的種荷者，更是將荷看作高尚人格的化身和楷模。他們遠離物欲橫流的凡俗社會，隱居山間，徜徉在清雅的荷塘邊淺吟低唱，贊荷、詠荷、賦荷，借歌頌荷出泥不染、剛正不阿的高風亮節，抒發自己不慕榮華不求富貴不媚不諂恪守淡泊的品格和情操。那些閃爍著高尚思想靈輝的荷，早早地就在《詩經》中綻放了：“山有扶蘇，隰（低溫的地方）有荷華”、“彼澤之陂（水邊）。有蒲有荷”。而后“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向東風怨未開”，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等眾多的荷姍姍而來，紛紛婷婷玉立在詩人華美、雋永的詩章中，盡展君子的襟懷、佳人的風采，至今還在荷姣姣如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動著紅塵人的心扉。

　　楚楚動人的荷，永遠是一首迷人的旋律。穿行在畫屏般的荷塘，風吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關生命真諦的訴說？

　　荷，不答，只有被它感動的寵辱皆忘的人，才能進它滿載生命之花的夢中。

　　1、請用橫線在文中畫出描寫“天大旱”這一惡劣環境中荷的形象的詞語。

　　2、文章第6段把荷比作彈奏古箏的'舞姬，突出了荷怎樣的襟懷和風采？

　　3、“精神的種苛者”是如何看待荷的精神的？在對面的吟唱、贊美中，抒發了他們怎樣的情操？

　　4、荷塘邊，作者意味深長的發問：“今夜，不知誰會沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細拂心塵，頓開茅塞。靜靜聆聽一次有關生命真諦的訴說？”這句問話該如何理解？

　　5、本文在語言表達、擬人手法的運用等方面很有特色，請任選一方面談談自己的閱讀感受。

　　《說荷》答案

　　1、“壯碩挺拔的荷昂揚如常的站立，周圍還有倔強地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。”“田田荷葉翠葉依然綠干亭亭如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地搖曳在清新、生動的碧綠中，豐潤鮮靈有流香。”

　　2、活得精神、清白、風清骨傲，矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷。

　　3、他們將看作高尚人格的化身和楷模。他們借歌頌荷出泥不染、剛正不阿的高風亮節，抒發自己不慕榮華不求富貴不媚不諂恪守淡泊品格和情操。

　　4、今夜，還有誰能像我這樣靜下心來，領悟、學習荷荷的高貴品質？問中既有以當代“精神的種苛者”自許的自豪，也有難覓遠離物欲、恪守淡泊的愛荷知音的無奈。