迷宮七年級語文上冊閱讀理解及答案
制作迷宮是我自小就精通的一大技巧。只用一根線，上盤下旋，左繞右纏，竭盡刁難迷惑之能事，畫出宮殿式洞穴式牢獄式或方方圓圓扁扁長長各類迷宮來。畫迷宮的興趣源自走迷宮，是到了走人家設(shè)計的迷宮覺得太容易覺得太不過癮的時候，才能出這法子的，到后來這竟成為我下意識的動作。
制作迷宮是出于無奈，心所向往的其實是真正的迷失。小時候曾住過地處水網(wǎng)的鄉(xiāng)下奶奶家，七歲的我?guī)е鍤q的弟弟在一天早晨走出村子，走過那座破舊的木橋，在木橋的那端我們起誓非要找到另一條回來的路不可，決不再走這座橋回家。我們走過難以數(shù)計的橋，跨過難以數(shù)計的河。有一次我們明明已遙遙看見了奶奶的村莊以及裊裊的炊煙，那一定是午飯時分。但隔著一條寬寬的河，我們過不去。我們只好繼續(xù)走，直到天黑，直到奶奶派叔叔姑姑們四處尋找然后把我們帶回去。我們沮喪地發(fā)現(xiàn)，我們還是從早晨出了時走過的那座破舊的木橋回的家。
奶奶哪里知道我們的心思，后來一再叮囑：不管去哪里，只要記住出發(fā)的路，就不會迷失了。
從小這樣地被大人們叮囑慣了，連我自己也漸漸相信，迷失是一件很可怕的事，迷失是會有災(zāi)禍的。于是，我們上班下班總是選擇最近最安全最少岔路最沒誘惑的路來走。
于是我們出門不忘帶上地圖冊，到一個地方不忘買一張導(dǎo)游圖，這樣即使在一個再陌生蝗地方，也可以避免迷失。
于是我們在做每一件大事與小事的時候，無論雄心多么高遠(yuǎn)，總要考慮好隨時抽身退出的后路。
即使有偶爾的疏忽忘情，你還是不容易迷失。因為現(xiàn)代文明世界到處林立著清楚的醒目的路標(biāo)與箭頭，抬頭皆是。再不行，還可以“打的”，手一招，便回到了你熟悉的住所。
這世界沒有迷宮。
我們沒有真正迷失過。
所以我們不會明白，當(dāng)沒有了回路的時候，你才有幸到過另一個地方，領(lǐng)略你從未領(lǐng)略過的風(fēng)光。
所以我們不會明白，“迷失”二字的搭配其實是多么不安。當(dāng)你老是害怕“失”去什么的時候，是不可能真正地“迷”上什么的;而當(dāng)你有所“迷”的時候，你必然有所得。
只好又一次畫迷宮，畫一個更曲折更復(fù)雜的迷宮，讓自己真正地迷失一次。
12、“制作迷宮是出于無奈”，這里所說的“無奈”原因是什么?
13、“心所向往的.其實是真正的迷失”，從全文看，作者心中“向往”的是什么?
14、小時候帶著弟弟出村，作者為什么要發(fā)誓“決不再走原來的那座橋回家”?
15、閱讀第四段，體會“大人們叮囑”的具體含義。
16、第四、第五、第六段中，連用三個“于是”有何作用?
17、結(jié)合，談?wù)勀銓Α拔覀儧]有真正迷失過”一句的理解。
【參考答案】
1.略
2.A(將“溫柔”改為“溫順”)
3.⑴表達(dá)了孩子們?yōu)榱说玫揭恍K豬油，和大人們軟磨硬纏，不達(dá)目的決不罷休的急切心情。⑵表達(dá)了孩子們對兔兒爺十分喜愛、充滿遐想的心情。
4.陀螺小孩子可以自己制作，抽陀螺刺激性較強，還很有進(jìn)攻性，把它當(dāng)作漢奸抽很解氣。
5.小孩子可以自己制作。培養(yǎng)了我們的動手能力，激發(fā)了我們的智慧和才能，豐富了我們的生活。(意近即可)
6.略
7.外貌描寫;為下文寫兔兒爺?shù)目蓯勐裣路P。
8.這里是“買”的意思，顯示了人們對兔兒爺?shù)木次贰?/p>
9.對兔兒爺?shù)南矏郏司売趯ι钪姓鎸嵭“淄玫臏厍橹猓�由于兔兒爺多了幾分童話色彩。
10.對兔兒爺?shù)南矏郏瑢ν晟畹膽涯睢?/p>
11.傳說月亮上面有個仙女嫦娥，居住在廣寒宮里，有一只玉兔與她相伴。(也可以說說“嫦娥奔月”的傳說)
12.走人家設(shè)計的迷宮覺得太容易，太不過癮。
13、領(lǐng)略從未領(lǐng)略過的風(fēng)光，在有所“迷”的同時有所“得”。
14、在沒有得到“大人們的叮囑”之前，孩子們有一種自發(fā)的拒絕因循守舊、勇于探索未知的愿望。
15、“大人們叮囑”，指的是那種教育人們循規(guī)蹈矩，從而扼殺人們探索未知的守舊思想。
16、連用三個“于是”是為了強調(diào)害怕迷失，盡量避免迷失所帶來的不良后果。
17、這是帶有否定意味的感慨，是對習(xí)慣于因循守舊的人們沒有真正發(fā)揮主觀能動的精神去開拓進(jìn)取表示遺憾。)