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枯枝與鮮花閱讀答案

時間:2021-03-18 16:10:04 閱讀答案 我要投稿

枯枝與鮮花閱讀答案

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枯枝與鮮花閱讀答案

  枯的閱讀答案篇一:枯枝與鮮花閱讀答案

  《枯枝與鮮花》(9分)①那是一棵什么樹呢?在這深秋,黃葉已紛紛墜落的時候,它卻是繁

  花滿枝,顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢?②清晨,走進園子,

  遠遠的,就看見一樹鮮花,紅的花,紫的花,在晨風中輕輕搖曳著。當我一步步走近那樹時,

  才看清了,那不過是一株秋葉落盡的枯枝,纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹,把它的身軀借

  給了柔弱的牽牛花的長藤,而牽牛花,也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復活

  了,和諧地美麗地生活在一起,使你猛然間感到他們原本就是渾然一體的。③枯樹喲,你不

  厭棄新生者的柔弱,以你的堅硬支持了它,所以你也得到了美。④柔藤喲,你不厭棄那長者

  的衰老,以你的活力裝點著它,所以你的美得到了發揮。⑤看過一些枯枝傲然地挺立著,身

  上落滿了骯臟的鳥糞,腳上卷過蕭條的風。我也看過一些牽牛花,找不到支撐,委棄在地上,

  被荒草吞沒。⑥望著這一棵樹,我微笑著。6、在第①段,作者描寫了“一棵充滿了奇跡的樹”

  (2分)① 作者看到了什么奇異的景象?(不超過10個字)

  答:。②

  聯系全文看,作者為什么稱這是奇跡?

  答:。7、

  在第③段中,作者寫枯樹和牽牛花各做了什么?結果怎樣?(2分)答:

  8、閱讀第④⑤⑥段,填寫下面的空白:(3分)文章的這部分運用了 的修辭

  手法和 的寫法,表達了對枯樹和柔藤 的生命現象的贊美。9、文章在結尾說“望著這棵樹,我微笑著”,你覺得作者從枯樹和鮮花

  的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟?(2分)答: 參考答案:6、(1)①深秋時分落葉時節卻繁花滿枝

  ②枯枝與牽牛花(柔藤)復活7、枯枝把身軀借給牽牛花,牽牛花把鮮艷的花簪上枯樹

  頭頂,結果他們復活了,和諧地美麗地生活在一起。8、擬人對比相互依存、相互幫助

  頑強生存9、人生只有彼此依賴、寬容、幫助、合作才能超越自我,充分實現生命價值。(言

  之有理就好)

  枯的閱讀答案篇二:枯枝與鮮花 閱讀答案

  枯枝與鮮花

  ①那是一棵什么樹呢?在這深秋,黃葉已紛紛墜落的時候,它卻是繁花滿枝,顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢?

  ②清晨,走進園子,遠遠的,就看見一樹鮮花,紅的花,紫的花,在晨風中輕輕搖曳著。當我一步步走近那樹時,才看清了,那不過是一株秋葉落盡的枯枝,纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹,把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤,而牽牛花,也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復活了,和諧地美麗地生活在一起,使你猛然間感到他們原本就是渾然一體的。

  ③枯樹喲,你不厭棄新生者的柔弱,以你的堅硬支持了它,所以你也得到了美。

  ④柔藤喲,你不厭棄那長者的衰老,以你的活力裝點著它,所以你的美得到了發揮。

  ⑤看過一些枯枝傲然地挺立著,身上落滿了骯臟的鳥糞,腳上卷過蕭條的風。我也看過一些牽牛花,找不到支撐,委棄在地上,被荒草吞沒。

  ⑥望著這一棵樹,我微笑著。

  1、在第①段,作者描寫了一棵充滿了奇跡的樹 (2分)

  ①作者看到了什么奇異的景象?(不超過10個字)

  ②聯系全文看,作者為什么稱這是奇跡?

  2、在第③段中,作者寫枯樹和牽牛花各做了什么?結果怎樣?(2分)

  3、閱讀第④⑤⑥段,填寫下面的空白:(3分)

  文章的這部分運用了 的修辭手法和 的寫法,表達了對枯樹和柔藤的生命現象的贊美。

  4、文章在結尾說望著這棵(轉載于: 博 文 學 習 網:枯的閱讀答案)樹,我微笑著,你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟?(2分)

  答案:

  1、(1)①深秋時分落葉時節卻繁花滿枝 ②枯枝與牽牛花(柔藤)復活

  2、枯枝把身軀借給牽牛花,牽牛花把鮮艷的花簪上枯樹頭頂,結果他們復活了,和諧地美麗地生活在一起。

  3、擬人對比相互依存、相互幫助頑強生存

  4、人生只有彼此依賴、寬容、幫助、合作才能超越自我,充分實現生命價值。(言之有理就好)

  枯的閱讀答案篇三:枯枝與鮮花閱讀答案

  枯枝與鮮花閱讀答案

  ①那是一棵什么樹呢?在這深秋,黃葉已紛紛墜落的時候,它卻是繁花滿枝,顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢?

  ②清晨,走進園子,遠遠的,就看見一樹鮮花,紅的花,紫的花,在晨風中輕輕搖曳著.

  ③當我一步步走近那樹時,才看清了,那不過是一株秋葉落盡的枯枝,纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹,把它的.身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤,而牽牛花,也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂,于是它們便復活了,地美麗地生活在一起,使你猛然間感到他們原本就是渾然一起的。

  ④枯樹喲,你不厭棄新生者的柔弱,以你的堅硬支持了它,所以你也得到了美。

  ⑤柔藤喲,你不厭棄那長者的衰老,以你的活力裝點著它,所以你的美得到了發揮.

  ⑥我看過一些枯枝傲然地挺立著.身上落滿了骯臟的鳥糞,腳下卷過蕭條的風、我也看過一些牽牛花,找不到支撐,委棄在地上,被荒草吞沒。

  ⑦望著這一棵樹,我微笑著。

  閱讀題:

  1.在第①段,作者描寫了“一棵充滿了奇跡的樹”。

  ⑴作者看到了什么奇異的景象(不超過10個字)?

  ⑵聯系全文看,作者為什么稱這是奇跡?(不超過10個字)?

  2.在第③段中,作者寫枯樹和牽牛花各做了什么?結果怎么樣?

  3.閱讀第④⑤⑥段,填寫下面的空白。

  文章的這部分運用了___________的修辭方法和___________的寫法,表達丁對枯樹和柔藤_________的生命現象的贊美。

  4.文章在結尾說“望著這一棵樹,我微笑著”,你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟?

  參考答案:

  1.⑴落葉時節繁花滿枝。⑵枯樹與牽牛花(柔藤)復活。

  2.枯樹把身軀借給牽牛花,牽牛花把鮮艷的花簪上枯樹頭頂,結果它們復活了,、美麗地生活地一起。

  3.擬人;對比;相互依存、互相幫助。

  4.人生只有彼此信賴、寬容、幫助、合作,才能超越自我,充分實現生命的價值。(從原文出發,合理即可)

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