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智慧中小學寒假教師研修心得
我們得到了一些心得體會以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的智慧中小學寒假教師研修心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
智慧中小學寒假教師研修心得1
古人云，“學無止境”。寒假里，我參加了智慧中小學線上2024年寒假教師研修，獲益匪淺。
研修內容共分為三部分：
一、弘揚教育家精神，勇擔強國建設使命
課程圍繞教育家精神和全國教書育人楷模、最美教師先進事跡，引導廣大教師學習優秀教師先進事跡，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，為強國建設、民族復興偉業做出新的更大貢獻。人民教育家于漪老師說，“教師的工作質量與民族和國家的命運休戚與共，血肉相連�！鳖櫭鬟h專家講，“教育家精神可以在每個教師身上體現出來�！苯虝丝堄駶L講踐行教育家精神，把榜樣教師的精神和力量代代傳承下去。時代楷模吳容瑾講到“做教育家型的教師，擔負筑教育強國建設根基的使命。”
二、關愛教師，提升從教幸福感
本專題針對教師常見身體降和心理降問題，從醫學和心理學的角度為教師提供各類可操作性的知識和技巧，關愛教師身心發展，提升從教幸福感。從“健康中國與教師降素質及管理方法”“教師壓力管理與心理健康維護”“長時間室內近距離用眼對眼部的影響”“久坐久站對頸椎與腰椎的不良影響”“淺談血管疾病預防”等方面來具體講解。
三、綜合育人能力提升
本專題結合一線優秀教師在日常教育教學中的鮮活案例，分享家庭教育指導家校合作的經驗和方法，同時有專家結合具體案例，提供學習科學領域的研究成果，在教育教學過程中的應用策略。
抱著終身學習的不止息追求心態，通過參加線上研修學習，教師與專家學者近距離接觸，聆聽一堂堂精彩的講授課程。這些豐富的內容表達了對教師身心的關愛，對教師專業成長的關注。更新了教師的教育理念，再次激發了廣大教師對教師職業的敬畏，增強了教書育人的使命感。
1、更深刻理解了“教育家精神”。
教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。教育家精神的內涵包括“心有大我、至誠報國的理想信念”“言為士則、行為世范的'道德情操”“啟智潤心、因材施教的育人智慧”“勤學篤行、求是創新的躬耕態度”“樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心”和“胸懷天下、以文化人的弘道追求”。
既生逢其時，又重任在肩。我感到壓力的同時，更多是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人，弘揚“教育家精神”。
2、學習先進師德典型，做“四有”老師。
在學習”師德典型引領”時，我從頭到尾都被震撼著、感動著。各位優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業之旅。
通過學習師德典型，我進一步明白，教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。
3、明白了心理健康與教師自身的重要性。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。教師自身要保持一種樂觀的心態外，還要自身的心理調節與保健工作。
教育是一條漫長的旅程，更是一場溫暖的修行，每一次研修都是最美的開始，每一次交流都是能力的成長與提升。
總之，通過這個寒假的潛心學習，我更深刻理解了”身在其位，必謀其職”的含義。我處在教育的第一線，所作所為無不關系著每個學生的成長和前途，無不牽扯著每個家庭的期望和幸福。通過這次學習，我懂得了如何提高自己各方面的素養，保持身體健康等，在師德修養和教育理念等思想方面有了很大的提升和更新。
智慧中小學寒假教師研修心得2
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！泵看渭倨诶锏难行�，都為我搭建了一個良好的學習平臺，借此機會，我認真學習了各位專家老師的講座，從而讓我認識到，作為一名教師，必然要有不斷學習的習慣，建立終身學習的思想是很有必要的，下面，就本次學習，談談自己的思考和體會：
一、眼里有光，心中有愛
首先，我們對自己的職業要充滿熱愛和激情。“興趣是最好的老師”，激情能夠激發自身的動力。作為教師，我們不能僅僅看到工作中的壓力和困難，還要看到其中的挑戰和機遇。要學會正面思考，積極應對工作中遇到的問題。其次，我也深感教育的復雜性和多元性，需要我們用更加全面和深入的視角去做一名眼里有光，心中有愛的老師，我們要用愛的眼光去發現每個孩子的閃光點，鼓勵他們發揮自己的優勢，發現自身的價值。
二、勇于擔當，不忘責任
陶行知先生曾說：“學高為師、德高為范。”說的是師者不僅僅要有廣博的知識、更要有高尚的師德。作為教師，必須具有足夠的耐心和責任心，我們不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性的教育。教育的真諦在于將知識轉化為智慧，將文化積淀為人格。因此教師要在教學過程中注重培養學生的'責任意識，使學生成為一個有責任有擔當的人�？傊�，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三、不忘初心，逐夢前行
通過學習優秀教師的事跡，我進一步體會到了只有”不忘初心才能方得始終”。教育，不只是教書育人，更是愛與責任的傳遞。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養，尊重學生的人格，了解學生的個性。“為教育事業奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。教育是一條很長很長的路，在這條路上，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生無比熱愛的心靈之中。我們要堅守教育初心，做一名永遠向前的教育追夢人。
研修雖已結束，但思考永無止境。我會將這次研修的收獲融入到日常教學中，為孩子們的成長貢獻我的一份力量�？傊@個寒假有收獲、有進步；有不足、有困惑；有坎坷，也有順利。我想：路雖遠，行則可至；事雖難，做則可成。勤奮、堅持、責任、夢想，是我們進步的階梯，我們一直在路上！
智慧中小學寒假教師研修心得3
這個寒假，我與全國千萬教師一道，參加了國家中小學智慧教育平臺的研修活動，讓我在家中度過了一個充實而有意義的假期。
這次的研修有三大主題，即《弘揚教育家精神，勇擔強國建設使命》、《關愛教師，提升從教幸福感》、《綜合育人能力提升》。通過學習，我心靈得到了一次升華，思維得到了一次更新。
一、使命在肩，奮力前行。
教育家精神包括對教育事業的熱愛和忠誠，對學生的關愛和幫助，以及對知識的不斷探索和追求。作為一名教師，我們需要時刻保持對教育事業的熱忱，將學生的成長與發展置于首位，通過不懈的努力來培養出更多有社會責任感和創新能力的優秀人才。
勇擔強國建設使命意味著教師要積極參與到國家的現代化建設中。作為國家未來的引領者，我們要培養學生成為具有創新思維、實踐能力和國際競爭力的人才。在學習過程中，我深刻領悟到作為一名教師的使命和責任。教育是一項偉大而神圣的事業，我們要以學生的發展為中心，注重培養學生的創造力、創新精神和實踐能力。同時，我們也要密切關注國家的現代化建設需求，將學生的成長與國家的發展緊密結合起來。只有通過教育的力量，我們才能夠為國家的強大做出積極的貢獻。
二、心理健康，教育和諧。
關愛老師、提升從教幸福感，體現了社會對教師的尊重和重視。教師是培養人才、傳遞知識的重要群體，我們承擔著教育事業的重任。社會應該給予教師充分的關注和支持，包括提供良好的工作環境、合理的薪酬待遇、完善的職業發展機制等。同時，也要加強對教育領域的投入，提供優質的教育資源和條件，為教師提供更好的教育條件和教學設備。
當然，教師個人也需要關注自身的成長和幸福感。教師應該注重自我提升，不斷學習和更新自己的知識和教學方法。同時，建立良好的工作與生活平衡，培養個人興趣愛好，積極參與社交活動，增加幸福感和滿足感。此外，教師之間的合作和互助也是提升幸福感的重要途徑，可以通過分享經驗、相互支持等方式促進教師的成長和交流。
三、個性關注，引領成長。
“綜合育人能力提升”是一個與教育息息相關的重要主題。它強調了學校教育不僅僅是傳授知識，更應該注重培養學生的綜合素養和能力。
綜合育人能力包括但不限于學科知識，還應包括學生的.思維能力、創新能力、溝通能力、團隊合作能力、實踐能力等。學校應當通過多種途徑，如課程設置、課外活動、社會實踐等，全面培養學生的綜合能力，使我們的孩子具備面對未來社會和職業挑戰的能力。同時，教師在綜合育人能力提升中扮演著關鍵角色。教師不僅需要具備扎實的學科知識，還應當注重培養學生的綜合素養。通過教學方法的創新、課程設計的多樣化、個性化的輔導等方式，教師可以激發學生的學習興趣，引導孩子們全面發展。
教師如燭，燃燒自己，照亮他人；教海無涯，學無止境，這是我們作為新時代教師的使命和擔當。在研修中，我深感師德修養的重要性，努力提升自身的綜合素質，不斷學習、不斷進步，只有這樣，才能真正胸懷偉大時代，承載神圣使命，做一名合格的教書育人者。新時代呼喚新時代的教師形象，我們要以榜樣的力量影響學生，以真誠的心態對待教育，為每一個學子的成長播下希望的種子，書寫教育事業的輝煌篇章，讓教育之光照亮未來的道路。
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