有關《我與幼兒園共成長》演講稿范文（通用12篇）
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在現在社會，接觸并使用演講稿的人越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的有關《我與幼兒園共成長》演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我與幼兒園共成長》演講稿 1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
回想起走過的路，有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時，我像一只歡快的小鳥，在孩子們中間輕快地飛來飛去，帶他們唱歌、跳舞、做玩耍，依據教育方案一絲不茍地給他們上課，無微不至地照看他們，當時的我認為這就是對孩子全部的愛了。但其實是遠遠不夠的“愛孩子是教育的起點，教給孩子去愛才是教育的目標。”這些教育箴言時常回響在我的耳邊。孩子們從剛入園時的步履蹣跚到畢業時的神采飛揚，點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長的腳步，我也在一每天努力著，收獲著，感悟著，成長著......在這個布滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在婦聯遇到這么多關懷我的人，支持我的領導和老師，讓我在幼教路上不斷成長。四年前，我還是個單純稚嫩的小姑娘，在那明媚芳香的九月，走進婦聯這個溫和的大家庭，從今與它結下不解之緣。那時的我，像個懵懂的孩子，缺少實踐閱歷，缺少教學藝術，不知道如何組織孩子的活動，甚至和家長交談時都會紅著臉。這一切讓我茫然無措。然而漸漸地，我發覺自己的擔憂和焦慮都是多余的，由于，婦聯為青年老師的成長與進展供應了一個特殊寬松、自主的環境。剛工作的那幾年，我發覺自己在組織教育活動時，雖然每次都細心預備，可孩子們學習的愛好并不大。為此，我感到很困惑。這時，領導和同事們的關懷、鼓舞給了我前進的動力。為了實施好一節活動，她們和我一起分析教材，斟酌每個環節的合理性，就連拋出的每一個問題，都經過了反復推敲。深化課堂聽課之后，園長又準時中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據，令我茅塞頓開。一些骨干老師的示范課也讓我學到了如何更好地組織活動、如何寓教于樂。幼兒園供應一次次公開課的機會，更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節成功的活動不僅僅在于那些精致奇異的`教學用具，更是老師和孩子之間的心靈溝通、才智的對話和生命的呼喚。于是，我努力把每個活動當成和孩子們玩耍，探秘的機會，用心與孩子們一起收獲歡快，共同成長。在后來的日子里，在每一個與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的歡快，我把自己的那一份愉悅，那一份愛心，那一種執著都無私地奉獻給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、絢爛的事業，我也收獲著婦聯幼兒園對我滿滿的希望與栽培。
在我不斷成長的同時，幼兒園也發生著巨大的變化，從老園搬到新園舍，環境發生了翻天腹地大轉變，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我沉醉在其中，人們常說“舒適的環境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發生著變化，我的心情也隨之躍動，在班級工作，我虛心向同事們學習，取他人之長，補自己之短，盡自己的所能做著我想做的事情。
有人說老師是辛勤的園丁，辛勤的澆灌著祖國的花朵。那幼兒老師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子供應肥沃泥土的人吧。婦聯幼兒園給我供應了肥沃的泥土，園領導和同事們賜予我甘霖，讓我健壯成長；使我發出嫩芽，我長大長大，變成參天大樹，為我寵愛的幼兒教育事業供應一方沃土、為我寵愛的幼兒教育事業添上濃重的一筆。讓幼兒園、我、孩子們共同成長在藍天下！
《我與幼兒園共成長》演講稿 2
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！我是小三班的老師金x，是一名剛進入婦聯幼兒園的老師，短短的幾個月，這個團隊給我留下了深刻的印象。今日，我要講的是我成長、我歡快！
每個工作日的'早晨，當我按時走進幼兒園上班，不經意間總能觀看胡老師已經在自己的辦公桌前埋頭工作，正是這樣的精神，無形中激勵著我努力、努力、再努力。
婦聯幼兒園這個大環境給了我充分的學習機會，讓我慢慢地學會了各種教育教學的技能和方法。在園領導組織的觀摩優秀老師教學活動中，我受益頗深，特別是俞曉芳老師設計的《玩管子》這節課。俞老師首先奇異地設置問題、拋出問題，接著孩子們在實踐操作中自己發覺問題，再引導孩子去解決問題，最好利用情景玩耍提升問題并再次操作。這種層層深化，完全以孩子為主體，使中班孩子“跳一跳，夠得著”的教學方法，讓我學到了很多。
學區教研示范課后，應竹萍老師組織全園老師評課，讓我了解到了每位上公開課老師幕后的堅持、執著與無私奉獻，以園為榮的精神。說真的，我被感動了，并下定決心，向她們看齊。在共享施春苗老師帶回的學校光碟時，我眼前一亮，原來幼兒園的早操還可以這樣做DD玩著籃球做早操。信任經過如此激烈運動后的孩子們，想在教學活動中搗蛋，也是心有余而力不足了。
我有幸參與了婦聯幼兒園參加省一級幼兒園的評比。第一次聽到這個消息時，我很興奮，可靜下心來思考自己能做些什么時，我有些迷茫了，不知道該怎么做能關懷幼兒園評上省一級幼兒園。這時，呂海燕老師、程春苗老師和李莎老師給我指引了方向，告知我需要如何正確填寫老師成長手冊、創設區域角、布置主題墻等方面入手。雖然這個過程很累、很辛苦，但是能為幼兒園出力，我覺得很幸福。剛開學時，為了吸引孩子們的留意，我盡量表現得活靈敏現，孩子們卻總是東張西望、左顧右盼，更叫人頭疼的是戶外活動時，他們會滿院子的亂跑，讓我不得不與他們拼耐力和嗓音。為此，我感到很困惑。這時，我看到了一句名言：“成功，確定有方法；失敗，確定有緣由。”帶小班閱歷不足我不怕，我利用不帶班時間觀看主班李老師的半日活動，用心登記她的每句話，甚至每個表情和語氣。我開頭認真閱讀各種幼教書籍，虛心地請假四周的老師，漸漸地，我發覺手上的工作得心應手了。
在去年的表彰大會上，胡老師說：“育苗須愛苗。”我決心努力成為孩子們心目中可愛的、聰慧的、有愛心的好老師！用愛托起明天的太陽！
《我與幼兒園共成長》演講稿 3
尊敬的各位領導、各位來賓，女士們、先生們：
“海日生殘夜，江春入舊年”。在xx年將盡未盡的時候，我們即將迎來龍騰虎躍的鼠年，也迎來了第二幼兒園的開園典禮。首先請允許我代表xx幼兒園全體教職工對社會各界的大力支持與關心，表示衷心的感謝！對在場的各位領導、各位嘉賓在百忙之中抽出時間來參加我們的開園慶典，表示最熱烈的歡迎與真誠的感謝！向與會的各位領導、各位來賓、廣大家長朋友們表示熱烈歡迎！并向多年來關心我們事業發展、支持幼兒教育的朋友們致以衷心的感謝！并向在第二幼兒園籌備開園期間，我園全體教師，他們都能積極為我們第二幼兒園獻計獻策，做了不少的工作，并為我園開園典禮準備了精彩的節目。在這里，我對我園教師的這種團結、無私奉獻的精神，表示由衷的感謝！
xx幼兒園創辦于xx年，是我縣辦學較早的民辦幼兒園，近十年來，我們一直堅持“敬業、愛幼、開拓、奉獻”的辦園作風，努力提升辦園質量，一批批孩子獲得了良好的教育和發展，教學成績受到廣大家長和社會各界的一致好評。
近年來，隨著人們生活水平的提高和家長育兒意識的增強，我園保教條件已不能滿足適齡幼兒家長需求，為了更好的搞好幼兒教育，為了滿足更多家長的要求，為了讓更多的孩子走入樂園！我們開辦了第二幼兒園。
第二幼兒園是一所正規的幼兒園。總投資80多萬元，全園總面積2800平方米，分小小班（親子班）、小班、中班、大班四個年齡段班級，可容納近400余名幼兒正常入園。園內建筑結構合理，布置安全、童趣、幼兒化，活動場地配有吊環、攀登、滑梯等多種大中型玩具。室內配有電子琴、電視機、cd機、消毒柜、電風扇等設備，另配有各種小型動手動腦玩具，購置了各種幼兒圖書近5000千冊，讓孩子們在玩耍中學習，快樂中成長。為了方便孩子們休息，本園全部以一教一寢搭
配，符合辦園標準。設有榆林市唯一的`幼兒獨立餐廳和幼兒室內活動廳。另內設一個大型多功能舞蹈室，一個大型多媒體教室。我們有一支敬業愛崗、專業優秀、大專以上學歷的青年教師隊伍，園內開設語言、計算、體育、美工、音樂和幼兒英語，使雙語教學成為我園辦學的特色教學。幼兒園以創“一流設施、一流師資、一流保健、一流管理”為目標，以“一切為了孩子，一切為了家長”為宗旨。
各位領導、各位來賓：教育是一項功在當代，利在千秋的偉業。社會的進步，呼吁著更多一流園所的涌現。我們堅信在政府和各級主管部門的關心下，在社會各界人士的支持下，我們必將充分發揮自身優勢，開拓進取，勇于創新，為明天，為幼教，再創輝煌！
《我與幼兒園共成長》演講稿 4
親愛的小朋友們、尊敬的老師和家長們：
大家早上好！我愛孩子，我喜歡著陽光下最燦爛的職業，晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨聲聲的問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔，是一個個調皮的行為讓我時而露出嚴師的表情，我深深的體會到做一名幼兒教師的不易和光榮。
一名優秀的幼兒教師首先要具有高度的責任感。家長把孩子送進幼兒園，除了想讓他學到一定的知識，懂得道理以外，的心愿莫過于讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天。那么能否滿足家長的愿望?就取決于我們幼兒教師有沒有責任心，沒有責任心，一切工作都無從談起。
其次，要有一顆無私的.母愛之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個教師的品質，他說“做孩子真正的教育者，就要把愛心奉獻給他們。”那么什么是愛?什么是愛孩子?我們班有一個叫徐靜怡的孩子，由于她爸媽很少讓她與別人接觸，養成了她孤僻、內向的性格，在班上她一語不發，獨來獨往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機會與她交流，請她加入小朋友的集體活動，讓她感受集體活動的快樂。可她一點反應也沒有，但我沒有氣餒，一如既往的找她玩和她說話，用自己的愛心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產生了微妙的變化，一天，她在搭積木，我過去問她搭什么，她沒反應，我剛轉身，卻聽到她輕輕的說“我搭飛機”當時，我的感覺真的無法形容。我知道她開始接受我了，我也慢慢的走進了這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
第三，幼兒教師要不斷提高專業能力，不斷地再學習。有人說，要給學生一瓶水，教師就應該有一桶水。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會有給光的時候;如果只是一桶死水，也必然有跟不上時代的一天。所以，我認為教師應該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的途徑就是不斷地讀書再學習。對于我們這些青年教師尤是如此。剛開始可以學習老教師的帶班經驗、區域創設、班級管理經驗、教學經驗等等等等，只有不斷的自我學習，才有不斷的個人進步發展。“活到老，學到老”，你可以“偷偷的學”、光明正大的學，面對面請教等等，除了向老教師請教，學習的其他途徑還有網絡學習，雜志學習，教研學習，參觀學習等等，自己注意平時的積累，隨時總結和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，常聽人說:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情,這份執著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。今天,我站在這里,感到無比神圣與自豪。因為-----我就從事著“綠葉的工作”!
究竟怎樣做才是一名優秀的幼兒教師，——我想我會用一生去思考，用一生去回答。
《我與幼兒園共成長》演講稿 5
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂；
作為一名幼兒教師，不但要以母親的愛去關心每個幼兒，還要承擔起社會的委托，自覺地把歷史使命體現在熱愛孩子之中。我們深知自己責任重大，因為我們站在起跑線事業上，培養的是基礎的基礎。孩子進入幼兒園后，很自然的把他們與父母交往中產生的情感、期望和對愛的要求，轉移到我們身上，所以我們教師具備的不僅是教育技能，還要有象父母般對孩子的愛。所以，我的育人方法是：激勵、賞識、參與、期待。
身為一名幼兒教師，我深深地體會到，孩子是多么需要老師給予的愛呀！記得我教過一個叫小超的孩子。他可愛稚嫩，可是不知什么原因，他手腳不太靈活，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑，總是低著頭，偷偷的'打量四周，出于同情和責任，我全身心地投入愛，每天清晨當他走進教室，我總會以親切的微笑和他打招呼；每次自由活動，我便會叫上一群孩子和他一起玩玩具；每次做游戲，我更會伸出溫暖的雙手鼓勵他一起參與。遇到一天數次的尿褲子，我就微笑著跟他說：怎么，超超你的水龍頭又忘記關了？來減少孩子的心理壓力，手把手地教他學著自己上廁所。我將自己愛的情感傳遞給他，同時也感染了全班的孩子，于是，超超的身邊多了許多小幫手，小超超也漸漸活潑起來，也愛傻傻又可愛的笑了，由于種種原因，孩子轉學了，我只在路上見過他一次，他坐在爺爺的車后座上，看見我，很激動的用他模糊不清的聲音喊著：“周老師，周老師。“然后傻傻又可愛的用力回頭看我，我的眼前模糊了，對于他來說能夠記住我姓什么比一個正常孩子唱一首動聽的歌來的更珍貴，我內心感到了莫大的快樂！
愛，可以拯救一個有身體缺陷的孩子；愛，可以造就一個健全的人格；愛，
是我對幼教事業的承諾。我將不斷創新，不斷探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。因為愛才是教師最美的語言。
我們幼兒教師不會長篇大論，也不會慷慨陳詞，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命。“紅燭呀！流吧！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒，結成快樂的果子。”這就是紅燭的生命，也是我們幼兒教師神圣而無聲的誓言！
《我與幼兒園共成長》演講稿 6
大家好!
歲月匆忙，花開花落。這里是我們成長的第一個臺階，是我們最歡樂和幸福的家! 現在就要分別了。我真依依不舍……回憶過去，一幕幕往事涌上心頭。
忘不了三年前，我們剛離開爸爸媽媽、爺爺奶奶來到幼兒園的時候，很多小朋友還要哭哭蹄蹄。是教師們，一天又一天，用自己無私的愛照看我們：給我們盛飯，叫我們喝水，給我們擦淚，幫我們蓋被子，和我們做嬉戲，教我們和小朋友共享歡樂……
日復一日，年復一年，我們漸漸的喜愛上了幼兒園，可現在我們就要畢業了，就要離開這個暖和的大家庭了，是親愛的溫州幼兒園暖和的懷抱，讓我們標準了自己的言行，懂得了講究文明、團結友愛;，讓我們獲得了學問的甘露、才智的力氣、做人的道理。
三年來教師教會了我們很多本事，會寫畫畫了、會唱歌跳舞了，會穿衣穿鞋了，還會做家務當媽媽的小幫手了。忘不了，尊敬的教師，是你們辛勤的付出，才使我們有了現在的進步，是您淵博的學問，讓我們走進了學問的海洋，是您博大的胸懷，讓我們學會了怎樣為人處事，此時此刻，我想對教師們說：“教師，您辛苦了!教師，我們愛您!”
忘不了親愛的小朋友們!忘不了我們朝夕相處的'歡樂時間，忘不了我們一起嬉戲跑步，一起歡歌笑語，一起結下的深情厚誼。
感謝您，溫州幼兒園——我們成長的搖籃!
感謝您，為培育我們付出心血和汗水的教師們!我們都是您的孩子，我們是您手里的風箏，無論我們飛得多高、飛得多遠，我們的心永久和您在一起。從今以后我們肯定不會辜負教師們的期望，努力學習，把握更多的學問和本事，成為一名優秀的小學生。
最終，請允許我代表溫州幼兒園全體大班畢業生，向敬重的園長和教師們致以最崇高的敬禮!
祝福教師們身體安康，幸福歡樂!
祝愿我們幼兒園的明天更加輝煌!
《我與幼兒園共成長》演講稿 7
大家好!
小時候我總渴望自己快點長大，可現在我最終長大了。回憶長大的過程，總覺得自己太稚嫩可笑了。
小時候每當看到天上的星星，我經常問爸爸媽媽：“我長大了可以摘到天上的星星嗎?”爸爸媽媽總是笑著對我說：“等你長大了就知道了。”每當看到從身邊走過的大哥哥、大姐姐是那么漂亮、瀟灑，都盼望自己也能像他們那樣。于是學他們走路，學他們梳頭，可就是沒有人說我長大了;每當看著爸爸媽媽的樣子，我總喜愛去找他們的衣服、鞋子穿，可還是沒有人說我長大了。說真的，看著別人長大的一言一行我又是忌妒又是難受，經常問自己，為什么自己就是長不大呢?
記得有一天，我跑去問媽媽：“為什么我學你們走路、學你們梳頭，穿你們的衣服、鞋子就是沒有人說我長大了呢?”媽媽笑了笑說：“傻女兒，你要想長大，學這些是沒有用的。只要你學會自己的路自己走，自己的事情自己做，不要什么事都依靠別人，那你自然也就長大了。”聽了媽媽的一番話，我似乎明白了什么。從今以后，我學著自己的路自己走，自己的事情自己做，那時我不過8歲。
時隔半年多的有一天晚上放學回家，媽媽干活還沒有回來，我做完作業后，覺得屋子又臟又亂，于是我就學著媽媽以前的樣子整理屋子。我整理了沙發，整理桌凳，整理了電器又清掃地板。一會兒功夫，我累得汗流浹背，但屋子也新奇了很多。
夜幕降落的`時候，媽媽最終回來了。媽媽一進門，大吃一驚：“這屋子是誰整理的?這么潔凈、干凈。”我驕傲地說：“固然是你的女兒整理的!”媽媽半信半疑地問：“真是你整理的?”我很委求地看著媽媽，媽媽從我的表情看出真是我整理的，馬上興高采烈地說：“我的女兒最終長大了!……”聽到媽媽的嘖嘖贊揚，我情不自禁地蹦到沙發上歡呼起來“我長大了!我長大了!我長大了!”
自從我長大那天起，我不僅能幫忙爸爸媽媽料理家務，還知道更加刻苦學習，不辜負爸爸媽媽、教師的期望，更重要的是經常贏得他人的表揚和贊揚。
小朋友們，告知你一個好消息：長大的感覺真的很好，快快長大吧!
《我與幼兒園共成長》演講稿 8
各位領導，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是“我愛幼兒園”。隨著秋天的腳步迎來了九月的時光，九月是屬于教師的節日，在這教師節即將來臨，我園特舉辦我為幼兒園添光彩這次演講比賽活動，首先，請允許我向在座的各位領導，老師們表示節日的祝愿！祝你們身體健康，合家歡樂。
“沒有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子期望，教育是播種期望的事業。以大愛的心胸去關愛幼兒，改變觀念，注重表達方式，提高教師自身素質，去愛幼兒、去愛教育，更愛我的幼兒園。
以前在一本幼教雜志上看到這樣一段話：“不要漠視孩子渴求關愛的心。假如你有一個孩子，你會捧在手心里呵護，那么請給孩子一個母親的擁抱。你像母親一樣愛孩子，孩子也會像愛母親那樣愛你。”是的，每個孩子都需要別人的關愛與尊重，這樣，我們才能走進孩子的心靈深處，也只有這樣，我們才能做他們真正喜愛的'老師。有個教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩是神圣！”因為這種愛是只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，這種愛是神圣的。這種愛是對孩子進行教育的感情基礎，我清楚地記得我剛剛帶小班時，孩子們個個哭的跟淚人似的，不肯吃飯，不肯睡覺。我把他們輕輕的抱在懷里，擦干臉上的淚水，告訴他們：老師就是幼兒園里的媽媽，第二天，當孩子流著淚把小手伸向我的懷抱時，我感到前所未有的滿足和快樂，我第一次感受到被一個孩子接納是那么的甜蜜、那么的幸福。
我愛孩子，我愛教育，俗話說“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”它道出了幼兒教育工作的真實寫照，時時把我激勵。
我愿奉獻出一片愛心，傾吐出一片深情，用我的雙手托起一輪太陽，挖出一顆顆明珠，嘔出我們的心血，培育出千萬英才，創造出更為燦爛輝煌的明天！最后，祝我們幼兒園越辦越好。謝謝大家，我的演講完畢。
《我與幼兒園共成長》演講稿 9
尊敬的各位家長，親愛的同事們：
大家早上好！我是一位幼兒園教師，很高興在這里與大家分享我的心得體會。
幼兒園教師是一份神圣而充滿責任的職業。作為幼兒園教師，我們深深地明白自己承擔著培養下一代的良心重任。為了更好地教育孩子，我們不僅需要具備專業的知識和技能，更需要具備優秀的師德，這是我們工作的基礎和核心。
首先，我們必須珍惜每一份信任。孩子們是被父母親手遞到我們手中的，他們的家長將他們的最寶貴的`財產托付給我們。因此我們一定要尊重家長的意愿，加強家園聯系，及時向家長匯報孩子的學習和生活狀況，做到讓家長放心、放心、再放心。
其次，我們需要發揚“師德為先”的精神。師德是教師最基本的行為準則，體現了我們教師作為模范的標志。教育教學的過程中，作為教師，我們需要健康熱情、尊重孩子、得到孩子的尊重、理解孩子并滿足他們自己的需求，為了讓孩子幸福、健康成長而不斷努力奉獻。我們不傳一己之私，不捕風捉影，不辱罵、打擊孩子。我們要做孩子們心靈的導師，引導他們德智體美全面發展。而我們自己則要利于學習、不怕勞累、繼續提升自己的業務水平和敬業精神。
最后，我們要堅持用心去愛。幼兒園教師在工作中，要善于發現孩子們的優點、特長和潛能，引導他們發揮所長，讓孩子在快樂的氛圍中成長。“愛德求其治，德愛兼備則事半功倍”，學會用愛和德治教育，一定能發揮出我們的積極能量和不可替代的作用。
總之，師德是幼兒園教師的基本準則，我們不僅要在職業上做到權威專業、精益求精，還要在個人品德上做到家庭和諧、自我嚴謹。只有這樣，才能用我們的實際行動，教育一個又一個幼小的生命，讓他們逐漸成為有德有才有情的未來公民。
最后，讓我們共同緬懷那些默默無聞的幼兒園教師——他們是用愛在教育，用細微處的關愛溫暖孩子心靈的教育者，他們為了孩子能更快樂地學習生活去默默不求回報地耕耘，在這里，我們向那些奉獻精神和執著精神的幼兒園教師們表示敬意和感謝。謝謝！
《我與幼兒園共成長》演講稿 10
尊敬的各位領導、教師：
歲月蹉跎，如過隙白駒，已而在幼教崗位上度過了四個春秋。四年啊，我和寶貝們朝夕相處，分享他們的歡笑，分擔他們的苦惱，和他們一起體驗成長的快樂。一批批的孩子入園了、畢業了，我和孩子們的故事每天都在上演，于是我的記憶海洋每天都會有新的元素加入，海水涌動，總會激起那一朵朵美麗的記憶的浪花！
記得那時九月初的大班家長會，剛剛工作一個月的我帶領著四十多個孩子在活動室等待，當時的狀況可想而知，面對黑壓壓一片的孩子，我有些手足無措，但有一點我很確定，那就是不能再讓他們這樣打鬧下去了。可是任我喊破喉嚨卻收效甚微，情急之下我竟急的嗚嗚哭了起來，孩子們見老師哭了你看看我我看看你，很是驚訝！緊接著有幾個小姑娘不知為什么跟著哭了起來，慢慢的大家哭成一片雖然他們不知道自己為什么在哭。家長會終于結束了，看著眼睛紅紅的我和孩子們，家長們在明白事情的緣由后哈哈的笑了，我記得很清楚，就在那一刻我下定決心一定要做一名讓孩子喜歡的老師，讓他們愿意聽我的話。
那段時間我感覺自己每天都在打仗，應付孩子們每天的新變化新想法，生活是充實的，是與快樂相伴的。然而離別卻悄悄而至，那天中午孩子們睡下后領導通知我要換班了，還沒來得及和孩子們告別我就去了小班，下午的`時光我不知道自己在小班是如何度過的，因為心里想的一直是那批大班的孩子。感情在第二天的早操時爆發了，我去辦公室交材料此時正在操場上做早操的他們一見到我什么都不顧得跑過來把我圍住，大家稀里嘩啦的哭成一團，那是感情的自然流淌！
與孩子相處就是這樣，你對她好他能感受到，而且心里也會美滋滋的，雖然有時他不會對你說出來！經常有家長跟我說，孩子回家得意洋洋的跟家人說：“我們任老師最喜歡我了！”，那種自豪溢于言表。與孩子們相處，收獲最多的是成就感與滿足感，當看到他們盡情的繪畫、動情的朗誦詩歌，舒展的表演歌舞……老師的心就會在快樂的歌唱。但是當老師也有難過的時候，今年最難過的時候是在大班的畢業典禮上，教師講話時我未語聲先噎，和孩子們相處的點點滴滴一起涌上心頭，一句句話語是對孩子們的不舍，一絲絲祝福是對他們美好的期望。
是的，和孩子們相處的每一天都是新的，和孩子們的故事每天都在上演，在這里我們體會著孩子們成長的喜怒哀樂，在這里耕耘，在這里守巢，在這里放飛希望！
《我與幼兒園共成長》演講稿 11
尊敬的老師，小朋友們：
從小時侯就憧憬成為一名幼兒老師，在我的心目中老師是一杯水，純凈；老師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風景，桃李滿天下！而今，我已是一名幼兒老師了，假如有人問我：“你愛自己的職業嗎？”我會堅決果斷的回答：“是的，我愛幼兒老師這一行。
我愛幼師這一行，是因為在我的心目中早已裝滿了天真爛漫的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創新之船載送著孩子們到達勝利的彼岸。有這樣一句名言：“教化沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣；沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教化。”我愛幼教這一行，是因為我愛幼兒園里那些天真活潑的孩子。每當我值早班的時候，只要一看到我的身影，孩子們就像小鳥一樣一邊喊著：“老師早上好！”一邊飛速地跑到我的身邊，“老師，我想你了”，“老師我也想你了！”我走到哪里，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。其實，與孩子們在一起，他們的天真爛漫，可愛和善時時都在感動著我，全都記刻在我心靈的`中心！我想這是我一生都回味無窮的！我愛幼教這一行，是因為我所從事的是一種平凡而高尚的事業，在孩子們的眼里，我就是才智女神，常常被孩子們圍著問這問那，如：到了春天，看到大樹發芽了就問：“樹會說話嗎會餓嗎？它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會引起他們極大的愛好，對于孩子們萌發出的很多才智的火花，我都盡量滿意孩子們的新奇心。當他們的新奇心得到滿意時，笑得是那樣的快慰！這一切使我領悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要擅長教化他們這卻是一件宏大的公共事業。”
正因為如此，所以我才像一個演員，有時扮演孩子們的老師，有時扮演孩子們的朋友，有時扮演孩子們的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣、洗臉，又教他們怎樣相識世界，怎樣做人。從早到晚，成年累月，這些天真，活潑、可愛的孩子給我增加了多少快慰和樂趣！
正因為如此，我才深深地愛上幼教這一行。這是我無悔的選擇，我會不遺余力地工作。假如生命再給我一次選擇的機會，我依舊會執著地選擇幼兒老師這個職業，因為我愛孩子，我愛幼教這一行，我情愿為她付出，為她奉獻。
《我與幼兒園共成長》演講稿 12
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為漂亮，那就是老師；有一種風景最為雋永，那就是師魂；作為一名幼兒老師，不但要以母親的愛去關切每個幼兒，還要擔當起社會的托付，自覺地把歷史使命體現在愛孩子之中。我們深知自己責任重大，因為我們站在起跑線事業上，培育的是基礎的基礎。孩子進入幼兒園后，很自然的把他們與父母交往中產生的情感、期望和對愛的要求，轉移到我們身上，所以我們老師具備的不僅是教化技能，還要有象父母般對孩子的愛。所以，我的育人方法是：激勵、賞識、參加、期盼。
身為一名幼兒老師，我深深地體會到，孩子是多么須要老師賜予的愛呀！記得我教過一個叫小超的孩子。他可愛稚嫩，可是不知什么緣由，他手腳不太敏捷，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分害羞，少了幾分活潑，總是低著頭，偷偷的端詳四周，出于憐憫和責任，我全身心地投入愛，每天早晨當他走進教室，我總會以親切的微笑和他打招呼；每次自由活動，我便會叫上一群孩子和他一起玩玩具；每次做嬉戲，我更會伸出暖和的雙手激勵他一起參加。遇到一天數次的'尿褲子，我就微笑著跟他說：怎么，超超你的水龍頭又遺忘關了？來削減孩子的心理壓力，手把手地教他學著自己上廁所。我將自己愛的情感傳遞給他，同時也感染了全班的孩子，于是，超超的身邊多了很多小幫手，小超超也慢慢活潑起來，也愛傻傻又可愛的笑了，由于種種緣由，孩子轉學了，我只在路上見過他一次，他坐在爺爺的車后座上，望見我，很激烈的用他模糊不清的聲音喊著：“周老師，周老師。“然后傻傻又可愛的用力回頭看我，我的眼前模糊了，對于他來說能夠記住我姓什么比一個正常孩子唱一首好聽的歌來的更寶貴，我內心感到了莫大的歡樂！
愛，可以挽救一個有身體缺陷的孩子；愛，可以造就一個健全的人格；愛，是我對幼教事業的承諾。我將不斷創新，不斷探究，讓我的每一個孩子獲得最大的歡樂和進步。因為愛才是老師最美的語言。
我們幼兒老師不會長篇大論，也不會慷慨陳詞，但我們卻如紅燭在靜默中流淌著生命。“紅燭呀！流吧！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出安慰底花兒，結成歡樂的果子。”這就是紅燭的生命，也是我們幼兒老師神圣而無聲的誓言！
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