正能量演講稿

時間：2022-09-27 16:43:41 演講稿我要投稿

精選正能量演講稿模板集合4篇

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在日新月異的現代社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的正能量演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。

精選正能量演講稿模板集合4篇

正能量演講稿篇1

　　大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春需要正能量，青春擁有正能量》。

　　我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。青春里的正能量。強大的能量助我支撐起堅定的信念，讓我對充滿挑戰的明天信心滿滿。

　　人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想?

　　誰的青春沒有過悲傷?誰的青春不曾想過放棄?又有誰的青春沒有挫折與困境?可是，我不再懼怕，我知道在我身邊終會有一種正能量，像熾熱的陽光般溫暖我心房，帶我走向美好的明天。而我，也會成為他人的正能量，盡我所能去鼓勵和溫暖像曾經的我一樣無助的人。

正能量演講稿篇2

　　通過學習，我首先了解到：教師作為中華文明的傳承者和美德的傳播者，我們肩負著培養身心健康、全面發展的青少年的重任；我們肩負著振興民族、富強國家、幸福人類的重任。我們應該向學生們傳遞正能量。德為師之本，師德師風建設的狀況，直接關系到我們教師隊伍的形象，以及實現人民滿意教育的目標的達成度，是教育發展的根本保障。這一論述充分體現出教師職業的偉大使命和優良師德師風的重要作用。反觀自我，對于教育事業不能說不盡職盡責，但卻偶爾還會有無謂的抱怨和牢騷的小火苗出現。這樣一來，既影響我的實際教育效果，又在一定程度上影響了我的身心健康。今后我要提高對教師職業和師德師風的認識，進一步養成愛崗敬業、無私奉獻的品質和習慣，努力塑造自身優良的師德師風。我還了解到：我們要把愛與責任放在師德的首位，時常以“君子檢身，常若有過”的態度，以德修身、以德立威，內鑄師魂、外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責任心的老師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質優雅的人。教師職業任重而道遠，平凡而偉大。把平凡的事情做好，就是不平凡；把簡單的事情做好，就是不簡單。反觀自我，常常因為偷懶而缺少了“每日三省吾身”；多是關注了自身業務知識的豐富和專業技能的提高而淡化了對師德師魂師表的注意和自身綜合素養的提升；多是強調師道尊嚴而忽視了以德服人、以德立威；常常夢想卓越但不甘于從平凡人、平凡事做起，從身邊簡單的點點滴滴做起。所以，在實際上，我往往是容易重復出現同樣的失誤，事與愿違，高不成、低不就。今后，我要進一步加強正反思，內鑄師魂、外塑師表，敬業愛生，大處著眼、小處著手，積極積累點滴的成功和進步。

　　通過學習，我認識到，在做到以上幾點之外，還要認真向報告團的師德先進學習，向身邊的教師先進學習：學習他們熱愛教育、忠誠于人民教育事業的崇高理想，他們熱愛學生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德；學習他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、勇于探索、開拓創新的敬業精神。要進一步樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，不斷提高自我的思想道德素質和教書育人的能力。反觀自我，這些先進人物的優點和善根在我身上多少有一點兒，但多是我的正確觀念不夠堅定，實際行動不能有效堅持。今后，我要努力向他們學習，堅定正確的信念，大膽實踐、持之以恒。同時，我還清醒地認識到，我要認真學習體會國家教育部部長提出的他心中的教育夢和鄭州市教育局毛杰局長專門提出的我們的教育夢，設計和踐行自己的教育夢。雖然我能引導孩子們一起為同伴的出色表現而喝彩，但經常方式單一、不夠及時，又何談能在教室里處處洋溢著笑臉？以至于有些孩子興趣盎然，有的則無所事事，兩極分化嚴重。所以，今后，我要在以上方面加以改進，并根據自身實際，設計和踐行自己的美好教育夢。總之，通過認真學習和反思，我發現自身在教師職業道德和師德師風方面還有許多不足和需要改進的地方。

　　同志們，讓我們一起永遠告別遺憾的昨天，加倍珍惜奮進的今天，共同創造美好的明天；讓我們從師德報告團的先進學起，從身邊的師德師風先進學起，在優秀教師師德精神的感召下，用學而不厭、誨人不倦的教學精神，用愛和責任樹立良好的師德，大力弘揚優秀師德，積極傳遞教育正能量，去感動學生、感動家長、感動社會，用飽滿的工作熱情合力打造影響全區乃至更大范圍內的惠民教育品牌，去實現我們心中美好的教育夢、中國夢。

　　我的演講到此結束。謝謝大家！

正能量演講稿篇3

　　正能量這聽起來很完美，但問題是怎么樣才能讓正能量在企業里發揮作用，使員工全力以赴投入到工作中來呢？

　　“我們已經步入信息時代50年了，但我們的管理還和工業時代一樣。”在最近召開的一次經濟發展會議上，一位嘉賓發出了這樣的感慨，讓我倍感震撼。根據我在職業生涯中的數千次商務洽談的經驗，我知道，這完全是實話。

　　在信息時代，我們的經濟更大程度上是由服務所推動的。這種由服務所推動的經濟，重要的因素是人，因為人具有認識和解決問題的能力以及創新的能力。一個正能量團隊，在工作中擁有毫不動搖的決心。團隊成員工作負責，并相信自己能夠完成任何擺在面前的任務。每一個人在內心深處都認同團隊的愿景、使命以及價值觀，因“對共同理想的承諾”，而建立起了牢不可破的團隊情誼。他們熱愛學習，接受并提出反饋，為了改進團隊而分享他們的經驗與資源。正能量也許是使團隊達到最高水平的最重要因素。

　　這聽起來很完美，但問題是：“激勵員工全力以赴地投入工作的動力，究竟從哪里來？”這是很多經理都沒有找到答案的問題。

　　專注于你的團隊

　　過去20年來，我當過企業老板、培訓師、咨詢師、執行教練、主講人、專欄作家，所從事的工作，全都涉及與工作環境有關的問題。我在一些世界500強的企業里和執行、領導團隊一起共過事，也和一些中小型企業的經營者及管理團隊合作過，所有這些經歷，讓我對正能量的來源有了了解。它具有四個特點：生產過程無法產生正能量；行政指令無法產生正能量；金錢買不到正能量；無法靠虛構來產生正能量。

　　想要打造一支充滿正能量的團隊，你得關注團隊里的每一個人，因為正能量恰好存在于他們心中。我剛剛所說，正能量不能被生產，無法強求，用金錢買不到，也不能虛構，它來自于擁有它的人，來自于每一個人，因為每個人都有可能釋放出正能量。從這個意義上，如果想創造一支正能量團隊，還需要創造一個好的環境。在這樣的環境里，你的團隊成員有足夠的安全感，進而迸發出他們內心珍藏的正能量。

　　團隊是由人構成的，不是由物品構成的。要打造正能量團隊，團隊的領導者必須了解面對不同的環境時人們將作出何種反應。他必須知道知道什么樣的條件可以深深地吸引人們，并讓他們變得活躍。也就是說，什么讓人們迫切地想要參與進來，什么讓人們反感，導致人們離開或者不再參與任何事情。

　　我們無法強迫員工迸發出正面的能量，因此，團隊的領導者必須為正能量的迸發創造好的環境條件。這些環境條件一定要充滿養分，或者至少有這樣的趨勢，和園丁為了使花草茂密生長而創造好的環境沒什么不同。

　　同樣，若要在工作上獲得好的結果，經理人與團隊領導者應該關注他們團隊的環境條件，以及團隊成員對環境的優先選擇。遺憾的是，很多經理人只是對他的員工發出了“快點成長”的命令，并責怪那些沒能實現職業成長的'員工。

　　想想有多少經理人和團隊領導者所帶領的團隊，到最后不是解散了，就是名存實亡，毫無戰斗力。通常情況下，經理人與團隊領導者認為，他們之所以處在這個位置，是因為他們本身的優秀能力與性格特點，其實不完全與這個有關。

　　做團隊建設者

　　在最近的幾十年里，經理人大概被分成了數十種類型，即魅力型、官僚型、馬基雅弗利型、民主型、獨裁型及自由主義型等。還有些人把管理者分為微觀管理者、教練型領導以及公仆型領導等。但在所有的分類中，是有共同的思路或特征可循的，它涉及人們如何接觸并評價他們周圍的人。

　　為了讓我們更好地理解這個特征，我們可以把它想象成一個光譜。光譜的一端是團隊建設者，另一端是私利追逐者。大量的事例證明，大多數團隊建設者成功地打造了一支擁有正能量、做事高效的團隊，而私利追逐者卻很少成功。

　　團隊建設者努力地培養團隊成員。他們幫助團隊成員進步或學會新的技能。他們是顧問、教練，一直心系團隊，把團隊的宏觀藍圖裝在心中（團隊的使命、愿景、價值與戰略），并確定努力的方向，思考如何幫助自己以及其他團隊成員成長。私利追逐者也希望團隊能夠成功，但他們是“不論好壞，沉浮全靠自己”原則的忠實信奉者。私利追逐者關注的主要是自己個人的目標，他們也許會比別人先達到自己的目標。他們也會盯著團隊的藍圖（使命、愿景、價值與戰略），但那只是為了確認他們下一步應該往哪里爬。

　　當私利追逐者就職并管理團隊時，團隊的積極性就會降低。舉個例子：加里是中西部生產廠家的一位負責生產的高級經理。在這個職位上，他一直運用著自己不變的工作風格——粗魯、暴躁、威脅。加里認為他的團隊“跑得太慢”，只有通過“鞭打”才能獲得期望的結果。這種想法幫助了加里——如他所愿，他得到了升遷。

　　然而，正如你猜想的那樣，加里的管理風格導致整個團隊的工作效率提高了，但這種效率的提高，是由于心頭的恐懼所驅使的，而不是發自內心的正能量所驅使的。并且，由于這種提高效率的動機無法持續，加里需要通過再度增強恐懼感及脅迫力度，來維持團隊的工作業績。你可以想象，最終的結果是什么。員工的工作動力全無，開始打電話請病假，整個團隊怨聲載道。杰夫是加里所在公司的另一位負責生產的高級經理，他采用另一種不同的管理方法。杰夫非常善于傾聽團隊成員的想法，因此大家都很喜歡他。他總是征求團隊成員的意見，并且反饋了很多信息，讓團隊成員了解當前的工作進展。最重要的是，杰夫很公平。有人出錯了，他從不袒護，而是機智地、有原則地予以糾正。犯了錯誤的員工從杰夫的辦公室出來時，他們總覺得自己犯的錯誤很值，因為從中吸取了重要的教訓，而且受到了杰夫的尊重。

　　很顯然，涉及怎么對待、評價別人的時候，加里是一個私利追逐者，而杰夫是一個團隊建設者。加里認為，他必須不斷地“鞭笞”他人，以達到最終的目的；而杰夫知道，通過表揚、培訓、指導，更容易實現目標，因為當員工對自己的團隊產生了歸屬感時，便會迸發出無限的正能量。

　　調整工作流程

　　此外，打造正能量團隊，要注意的另一方面就是調整工作流程。一個團隊可能擁有專業水平高、業務素質高及充滿正能量的團隊成員，但如果在他們的工作流程中存在障礙或停頓，那么，工作效率同樣會受到影響。

　　先來說一個作過簡單調整的案例：凱思琳管理著一個有8名銷售人員的團隊，但是，她覺得很難讓團隊的成員按時完成每周的報告。其實所謂的報告，只是填寫一些簡單的表格而已。銷售人員只需要記錄下每天跟什么人洽談，與洽談的每位客戶的關系密切到什么程度等。如果無法完成每周報告，會導致工作效率低下，給銷售帶來損失。

　　為解決這個問題，凱思琳讓公司的網絡主管在公司內部網站上創建了一個周報系統，并出臺一項制度，即銷售人員每周都必須填完表格，否則傭金憑證不會計入工資。周報的完成率從25%提高到了100%，因此，凱思琳的團隊銷售額也獲得了迅速增長。

　　事實上，打造團隊正能量，要從自己開始。你不能縮減打造正能量團隊的過程，因為捷徑也是失敗的路徑，長期地努力要比你走捷徑失敗后再重新積累能帶給你更好的結果。堅持做團隊的建設者，你就有了打造具有正能量團隊的堅實根基。

正能量演講稿篇4

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我們現在正處在最有精力和時間的時候，應該要努力的去完成一些自己一直以來都很想完成的事情，而不是每天除了學習之外的時間都被虛度了。可能會有很多的同學覺得讀書好難，也會覺得特別的累，但是我想說的是，其實上學的時候才是我們一生中最為輕松的時候。當我們開始工作了，我們面臨的是多方面的壓力，來自生活的壓力，來自工作的壓力，來自領導的壓力。而我們現在需要面對的只有學習上的壓力，也不需要為了交房租煩惱，其實是很幸福的。

　　其實我們每一個人的智力都是差不多的，別人成績比你好只是別人花在學習上的時間比你要多得多，所以我想說的是在我們有充足的時間的時候我們應該要把握好，去做一些對自己有利的事情，去縮短自己跟別人之間的差距，我想沒有人會愿意承認自己是比別人要差的吧。現在不多吃一點學習的苦，將來就要吃很多生活的苦，我不希望同學們等到將來再后悔，所以我想我們應該要利用好當下的時間，去做對我們自己有利的事情。

　　作為學生，我們現在還在學校里面學習，所以學習對我們來說就是最重要的事情。想要好好的學習其實是不難的，在學習中通過努力也是一定能夠取得進步的。比之前多花一點時間在學習上，找到適合自己的學習方法，我想就一定會比之前進步一點。想要取得好的成績也是需要堅持的，不要因為短時間內沒有看到結果就選擇放棄，也不要因為覺得學習累就放棄。堅持是很難的，放棄卻只要一瞬間，但放棄了之后就前功盡棄了，是不會在學習上取得好的成績的。

　　當別人都在努力的時候，你卻在虛度自己的青春年華，你們之間的差距只會越來越大，明明是跟你在一個起跑線的人，最后你卻怎么都追趕不上了，你真的想看到這樣的一個情況嗎？不管想要做好什么事情，都是需要付出一定的時間和努力的，這個世界上是沒有不靠努力就能夠完成的事情的，就算是吃飯，也是需要花時間和力氣的不是嗎？

　　所以不管同學們心里有著怎樣的目標，有什么想做的事情，都應該要努力的去學習，一個好的成績是能夠幫助我們去完成自己想做的事情的。我希望同學們都能夠把握住自己青春的時光。

　　謝謝大家！

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