初一演講稿(15篇)
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)今社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初一演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)：
大家好！
我叫xxx，小學(xué)畢業(yè)于xxx小學(xué)，我想要競選的職位是班長。
我在小學(xué)時(shí)有過三年班長的經(jīng)驗(yàn)，四、五、六年級我都是班上的班長，而且老師也覺得我這個(gè)班長做的很好，我自己也想繼續(xù)做下去。班長是班級里最高的職位，成為班長并不是一件容易的事情，經(jīng)過了幾天的相處，我看得出我們班上有很多厲害的同學(xué)，所以對于我能不能成功競選班長，說時(shí)候我沒有太大的信心，但是我是不會(huì)放棄的。
在我上來之前，我都是十分猶豫的，所以當(dāng)我向前踏出了一步，站在這個(gè)講臺(tái)上時(shí)，我感到非常的自豪，還有一點(diǎn)點(diǎn)的小緊張，這都要感謝xxx同學(xué)，剛剛在下面是她一直鼓勵(lì)著我。
因?yàn)橛羞^當(dāng)班長的經(jīng)歷，所以我清楚的知道作為一名班長，需要做些什么，需要為老師分憂，為同學(xué)解難，盡量要照顧到班長的每一位同學(xué)。身為班長，首先自身要做好榜樣，不能做些違反紀(jì)律的事情，要嚴(yán)格的要求自己，要有著良好的成績，班長要聯(lián)合各個(gè)班干部，全心全意為班級服務(wù)，共同管理好班級。
班長的職位雖然是最大的，能夠管著別人，聽起來好像很厲害，但當(dāng)班長也不會(huì)全是好事，班上有人違反了紀(jì)律，班長就有一份責(zé)任，授課的老師要是沒有準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課堂時(shí)，班長就要去尋找老師。同樣，同學(xué)與老師發(fā)生矛盾時(shí)，班長要及時(shí)的調(diào)解，還有其他班干部需要幫忙的時(shí)候，比如打掃衛(wèi)生，文藝表演之類的事情，作為班長都要義不容辭的去幫忙。
上面說的那些，我自認(rèn)為能夠很好的完成，我學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，犯了錯(cuò)誤也會(huì)積極的承擔(dān)責(zé)任，對待老師也很有禮貌，待人也十分的友好，發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)多去考慮下其他人的感受。
如果我當(dāng)選了班長，我會(huì)用多余的時(shí)間豐富班級里的課余生活，調(diào)動(dòng)班上這些班干部的積極性，在上課時(shí)間調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，幫助同學(xué)們好好提升下成績，幫助紀(jì)律委員管理班級里的紀(jì)律，會(huì)幫助衛(wèi)生委員管理好班上的衛(wèi)生，打造一個(gè)文明有愛的班級。
如果這次競選失敗了，我會(huì)認(rèn)真檢討自己的不足，以后繼續(xù)努力，在下次的競選中繼續(xù)競選班長。
希望大家能夠支持我，給我投一票，我會(huì)讓時(shí)間來證明，你們的選擇是沒有錯(cuò)的。
初一演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們演講的題目是：良好的習(xí)慣+勤奮=成功
期中考試剛剛過去，同學(xué)們一定會(huì)有不同的感受。有的同學(xué)的成績優(yōu)異，有的同學(xué)考的卻不理想。有人曾說過：“未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是不懂學(xué)習(xí)方法的人。”的確如此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半。而學(xué)校的老師所提出完成家庭作業(yè)時(shí)要先復(fù)習(xí)，然后做作業(yè)，在做預(yù)習(xí)的建議，完全是按照艾賓浩斯記憶曲線的規(guī)律而安排的。認(rèn)真仔細(xì)的課前預(yù)習(xí)，有利于提高聽課水平；專心致志的課堂學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效率；井井有條的課后復(fù)習(xí)，可以鞏固所學(xué)知識(shí)；一絲不茍地完成作業(yè)，可以提高學(xué)習(xí)能力；階段性的測試，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)，并及時(shí)改進(jìn)。
微軟公司總裁，世界首富比爾蓋茨曾說過：“細(xì)節(jié)決定成敗。”通過這次考試，一定有許多同學(xué)感嘆道：“有些題是因?yàn)樘中模?xì)節(jié)問題，從而導(dǎo)致了與別人的差距。”那么我們以后就要杜絕這些毛病，從而有一個(gè)良好的開端。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度是會(huì)學(xué)習(xí)的前提，但是學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該腳踏實(shí)地，步步為營，落實(shí)在勤奮學(xué)習(xí)中去。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”這些名言警句中，其字里行間無外乎一個(gè)“勤”字。究竟怎樣才能做到勤奮呢？我想：珍惜時(shí)間，是勤奮學(xué)習(xí)的前提。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”其次要多問，問與學(xué)的關(guān)系是相輔相成的。“非學(xué)無以致疑，非問無以廣識(shí)。”第三，勤奮與讀書是密不可分的，我們要多讀書，讀好書。然而僅僅會(huì)做到以上三點(diǎn)是不夠的，對于勤奮來說，最重要的莫過于堅(jiān)持，只有鍥而不舍持之以恒，一個(gè)人才能最終有所成就。
相信“王獻(xiàn)之練字”的故事大家一定不陌生。王獻(xiàn)之是晉朝大書法家王羲之的兒子。為了能向父親一樣寫得一手好字，王獻(xiàn)之就把桌子搬到水缸旁邊，寫了整整十八缸水。就是因?yàn)樗挂岳^日的發(fā)奮練習(xí)，許多年以后終于成了像他父親一樣的書法家。
初中的學(xué)習(xí)生活就像是在賽跑，大家都站在同一起跑線上，學(xué)習(xí)習(xí)慣是平時(shí)訓(xùn)練時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度是賽前正確的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)則是比賽中奔向終點(diǎn)時(shí)一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。誰跑得快，誰最有實(shí)力，誰就能第一個(gè)沖向終點(diǎn)，奔向成功。同學(xué)們，讓我們用良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神來締造我們燦爛的人生吧！
我們的演講完畢，謝謝大家！
初一演講稿3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我們的演講的題目是《播種綠色的希望》。
春回大地，草木萌發(fā)，萬物復(fù)蘇。上個(gè)星期六，是我們國家的植樹節(jié)。在這個(gè)充滿綠色的節(jié)日里，你是否種下一棵小樹，播種希望？在和煦的春風(fēng)中，植下一株小樹苗，鋪上一塊新草坪。小樹挺直身軀，漸漸吐出嫩綠的葉芽；草坪延展，就像一塊塊碧綠的絨毯，點(diǎn)綴出濃濃的春意。這是多么美的景色啊！生活在這樣好的環(huán)境中，是多么愜意啊！
有些時(shí)候，我們仰望頭頂?shù)奶炜眨l(fā)現(xiàn)天空不再蔚藍(lán)；我們回望腳下的土地，看到土地不再碧綠；我們行走在街上，呼吸著不再清新的氣息……我們不禁感嘆：這是我們潔凈而美麗的家園嗎？
溫室效應(yīng)，眾所周知。近年來，由于人類對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……
面對這些，難道我們只能袖手旁觀，看著這美麗而脆弱的地球消失嗎？——不，當(dāng)然不。我們雖然只是初中生，但我們?nèi)匀豢梢詾楸Ｗo(hù)我們生存的家園貢獻(xiàn)一份微薄的力量！
其實(shí)，保護(hù)環(huán)境很簡單。當(dāng)你乘坐公交車或騎自行車來上學(xué)時(shí)，你就做到了環(huán)保。當(dāng)你漫步在草地中，小心地避開小草，不讓它被踩到時(shí)，你就做到了環(huán)保。當(dāng)你徜徉在芬芳的花香中，但不去摘下那朵花兒時(shí)，你就做到了環(huán)保。當(dāng)你把廢電池分類收集好，再統(tǒng)一放到回收站時(shí)，你就做到了環(huán)保。當(dāng)你用紙時(shí)用完正面用反面時(shí)，你就做到了環(huán)保。你就為我們的家園，為我們美麗可愛的自然朋友，為我們的地球母親，奉獻(xiàn)出了自己的力量！
親愛的朋友們，我給你送來粒粒種子，你讓它們花繁葉茂，我贈(zèng)予你棵棵樹苗，你讓它們綠樹成蔭。為了人類的生存，請愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一棵小草，愛護(hù)每一朵鮮花，愛護(hù)每一條河流。讓我們保護(hù)環(huán)境，讓綠色的種子遍植在我們的家園，讓它開出璀璨美麗的希望的花。
初一演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
踏著九月的金色陽光，我們邁進(jìn)了大城子二中的大門。成為二中的一名新生，我們倍感自豪。今天，我有幸代表初一新生在這里發(fā)言，心里更是無比激動(dòng)。第二十四個(gè)教師節(jié)即將來臨，首先讓我代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了！
來到這里，我們深深的感謝學(xué)校為我們準(zhǔn)備的這一個(gè)舒適的校園環(huán)境——可親可敬的老師、熱情活潑的同學(xué)，五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場，這里有先進(jìn)的辦學(xué)理念；有甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，誨人不倦的師長；有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)長。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每個(gè)新生的幸運(yùn)。
從現(xiàn)在起，我們將一起度過三到四年寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。在這幾年中，我們將一起合作，一起探索，互相幫助，共同提高，同時(shí)，我們還要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想，為班級爭光，為學(xué)校爭光。
我們決不會(huì)辜負(fù)家長與老師對我們的期望。在這里，我代表新入學(xué)全體同學(xué)決心做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從規(guī)范日常行為做起，學(xué)做品德高尚的人，誠實(shí)守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，堅(jiān)持體育鍛煉，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心，我們應(yīng)當(dāng)自己來管好自己的生活，我們還要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游。
同學(xué)們，心有多大，舞臺(tái)就有多大！走進(jìn)了大城子二中，我們腳步豪邁，不再迷茫，走進(jìn)了大城子二中，我們志在四方，風(fēng)雨直闖。走進(jìn)了大城子二中，我們敢去掀起千層浪，踏平萬仞山。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只要付出了，都會(huì)有收獲。讓我們牢記師友的熱切期盼，以歷年中考驕子為榜樣，揚(yáng)緊自己的夢想之帆，昂首闊步，充實(shí)自己，升華自己，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們不懈的努力，幾年后，我們一定會(huì)成長起來，今天，我們以進(jìn)入二中為榮。明日，讓二中因?yàn)橛形覀優(yōu)闃s！
初一演講稿5
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!我是***。
我一直堅(jiān)持為全班同學(xué)服務(wù)。老師給我的評價(jià)是：做事認(rèn)真、主動(dòng)，組織能力強(qiáng)；同學(xué)們給我的評價(jià)是學(xué)習(xí)成績好，舉止大方；我給自己的評價(jià)是：充滿自信，喜歡挑戰(zhàn)，樂于奉獻(xiàn)。又一個(gè)秋天來到了，鮮艷的紅領(lǐng)巾又一次提醒我：我應(yīng)該為更多的同學(xué)服務(wù)。所以，我再次抱著極大的熱情參加大隊(duì)委的競選，因?yàn)槲覐淖约旱墓ぷ髦小臑橥瑢W(xué)服務(wù)的過程中學(xué)到了本領(lǐng)、提高了水平，得到了快樂。于是今天我站到了這里，我要用自己的努力，讓同學(xué)們更愛勞動(dòng)，更愛校園，更愛學(xué)習(xí)，更愛生活。
我將用“熱心”為同學(xué)服務(wù)，用“真誠”做教師的得力助手；我將用“創(chuàng)新”開展工作，因?yàn)椤敖蠼倌辏I(lǐng)先一步”；我將用“汗水”護(hù)衛(wèi)母校的整潔、有序，因?yàn)榱己玫沫h(huán)境，才能培育出高尚文明的人。
這是我的希望，這是我對未來責(zé)任的信念，帶著這個(gè)信念，我愿與同學(xué)們一起把恩師的.教誨牢記心間，讓美麗的校園，熠熠生輝。老師們、同學(xué)們請相信我，我有能力也有決心當(dāng)好大隊(duì)干部，我要做一名優(yōu)秀的襟江人！
老師們，同學(xué)們伴著姍姍來遲的秋風(fēng)，伴著滿載著祝福與豐收的秋天,我會(huì)在競爭中磨練自己，使我成為花園中一株“成功的小松樹”。如果我不能當(dāng)選，我也會(huì)由衷地感謝你們，在如此美麗的金秋時(shí)節(jié)，在如此美好的金色年華，使我擁有這次難忘的經(jīng)歷，我會(huì)受益終生！
謝謝大家。
假如我落選了，我也不會(huì)傷心，因?yàn)槟钦f明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。我失去的東西越多，我就越富有，因?yàn)樾睦淼拿恳粋�(gè)希望都會(huì)提醒我下次努力。
親愛的老師和同學(xué)們，請給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!相信在我們的共同努力下，我們的班將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上!相信我，沒錯(cuò)的!
初一演講稿6
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我們演講的題目是《為者常成，行者常至》。
《晏子春秋》中記載過這樣一個(gè)故事。
梁丘據(jù)對晏子說：“我到死恐怕也趕不上您啊！”晏子說：“我聽說，努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以達(dá)到目的。我并沒有比別人特殊的才能，經(jīng)常實(shí)踐卻不放棄，經(jīng)常行進(jìn)卻不停下的人，你怎么會(huì)趕不上我呢？”
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要努力去做。
我們翻閱歷史的圖冊，許許多多的偉人像一顆顆明星，閃耀在星空。可是同學(xué)們，你們知道嗎，在偉大成就背后，那夜以繼日的艱辛和奮斗，是常人所無法想象的。
她5歲時(shí)因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
1983年，她開始從事文學(xué)創(chuàng)作，她以頑強(qiáng)毅力克服病痛和困難，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說，出版了長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》等。她創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。
她，就是張海迪，她雖是一個(gè)殘疾人，卻憑借自己不屈的毅力，堅(jiān)持不懈，完成了正常人都很難完成的事。
“為者常成，行者常至”，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中亦是如此，期中考試就要來臨，就讓我們每天利用好早讀，背一段政治歷史；利用排隊(duì)打飯十分鐘，背幾個(gè)英語單詞；少玩十分鐘，背一首古詩，想幾道數(shù)學(xué)難題。就讓我們充分利用好零散時(shí)間，將學(xué)習(xí)滲透入生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用堅(jiān)持不懈的精神，持之以恒，不言放棄。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”面對無人知曉的未來，要以勇敢的心態(tài)去迎接，哪怕路上會(huì)有無數(shù)泥濘與荊棘。失敗并不算什么，即使命運(yùn)有能力使你受挫，但它卻無權(quán)阻撓你重振旗鼓，走向勝利。就像那句歌詞：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。”只要心中有夢，并為此不懈的追求，在一次又一次的風(fēng)雨考驗(yàn)中，你終會(huì)成為羽翼豐滿的雄鷹！
最后預(yù)祝大家在期中考試中取得滿意的成績，以嶄新的面貌步入我們更加燦爛輝煌的明天！
初一演講稿7
（合）親愛的老師、同學(xué)們：大家好！
（甲）同學(xué)們，你們認(rèn)真閱讀過嗎？那一張張貼在班門口的手抄報(bào)上的精彩篇章？
（乙）同學(xué)們，你們仔細(xì)欣賞過嗎？那張貼在學(xué)校宣傳欄中的那一份份珍貴的讀書心得？
（丙）這些都是我們大家與書籍交上朋友后的點(diǎn)滴的收獲啊，都見證了我們成長的足跡。
（丁）書籍，我們?nèi)祟愖钪覍?shí)可靠的益友，不僅充實(shí)了我們的書架，更深刻了我們的思想，妝點(diǎn)了我們的生命。
（甲）所以，我們今天演講的題目是《腹有詩書氣自華》。
（乙）是書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔，
（丙）是書，讓你暢游千山萬水，鳥瞰古今中華，
（丁）是書，伴你踏上理想的征途，人生的漫漫長路。
（甲）青春如畫，看人生的風(fēng)景翩然而至，如今，讀書已不再為了那黃金屋，那顏如玉，那千鐘粟。而是與作者體驗(yàn)共鳴，享受那人生的快樂。
（乙）在尼摩船長和阿龍納斯教授懸念迭出的旅行中，我們懂得了社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神；
（丙）在小英子住的北京城南的一條小胡同里，我們隱隱的辨出了那份人與人之間難得的真誠和溫馨；
（丁）在一望無際的撒哈拉沙漠中，我們跟隨傳奇的女子——三毛體味異國的風(fēng)土人情；
（甲）在那奇妙的“昆蟲詩人”的生花妙筆下，我們領(lǐng)略了昆蟲世界的奇妙，
（乙）在王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》中，我們懂得了自信的重要，明白了好習(xí)慣能幫我們成功，
（丙）在那一張張內(nèi)容翔實(shí)，色彩繽紛的手抄報(bào)中，我們體會(huì)到了讀書的幸福，學(xué)習(xí)的快樂……
（丁）“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。當(dāng)我們引用孔子為例去贊頌思想深邃的哲學(xué)家特有的睿智時(shí)，不能忘記點(diǎn)滴的思索都來之不易，“韋編三絕”就是大家學(xué)習(xí)的榜樣；
（甲）當(dāng)我們羨慕諸葛亮的神機(jī)妙算時(shí)，必須知道他才高八斗，穩(wěn)坐空城、神情若定背后的苦讀詩書、秉燭夜學(xué)的辛苦。
（乙）讀書是一種享受，作為新時(shí)代的少年人，我們應(yīng)該在讀書中開闊自己的眼界，增長自己的智慧。
（丙）讀書是一種享受，作為偉大的華夏民族的一份子，我們應(yīng)該在主動(dòng)承擔(dān)起傳承我們民族的文化知識(shí)與財(cái)富的重任。
（丁）優(yōu)秀的作品能引起人們心靈的震蕩，影響人的一生。讓青春年少擁有幸福時(shí)光的我們飽讀詩書，勤學(xué)圣賢，相信我們在書香的熏陶下，文明的種子會(huì)在我們心中生根發(fā)芽。
（甲）“讀書足以怡情，足以彩，足以長才”，同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典為友，同好書相伴，開拓視野，陶冶情操，營造積極向上、清新高雅的校園讀書氛圍，
（乙）讓閱讀彈響我們生命的琴鍵；
（丙）讓閱讀滋潤我們思想的土壤；
（丁）讓閱讀豐盈我們青春的張力。
（合）讓讀書之花開滿整個(gè)校園！
初一演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
迎著颯爽的秋風(fēng)，沐浴著金色的陽光，懷著對新學(xué)校的向往，我們揮手告別了小學(xué)生涯，攜手邁進(jìn)了吉安中學(xué)，成為一名中學(xué)生，此時(shí)我們心情激動(dòng)、倍感自豪。我是來自初一二班的沈夢，今天，我有幸代表初一新生在此發(fā)言，更是深感榮幸與激動(dòng)，值此教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表初一新生向辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了！
吉安中學(xué)始建于1975年，歷史悠久，學(xué)風(fēng)淳樸，剛來到這里，我們就喜歡上了她，這里有先進(jìn)的教學(xué)理念，有博學(xué)敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的老師，有求真創(chuàng)新、積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、良好有效的校規(guī)校紀(jì)，在全體教師的努力下，一屆又一屆莘莘學(xué)子在這里騰飛，吉安中學(xué)以它那優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、獨(dú)特的文化氛圍以及深厚的文化底蘊(yùn)深深地吸引了我們，所以我們義無反顧的選擇了這所我們向往已久的知識(shí)殿堂，我們?yōu)檫M(jìn)入吉安中學(xué)而驕傲，從現(xiàn)在開始，我們將一起在這里度過三年寶貴的中學(xué)時(shí)光，吉安中學(xué)將是我們快樂成長的大家園。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”只有在青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，才能為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同學(xué)們，我們要向在校的八年級、九年級的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要志向高遠(yuǎn)、勤學(xué)好問，要尊敬師長、友愛同學(xué)，要嚴(yán)于律己、自強(qiáng)自立，要愛護(hù)公物、關(guān)心集體，我們不僅要認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，還要嚴(yán)格遵守社會(huì)秩序，自覺做一個(gè)品德高尚的人，向全社會(huì)展示臨沂六中良好的精神風(fēng)采，“一份耕耘一份收獲，”三年后，相信在老師的辛勤培育下，在我們的不懈努力下，我們一定會(huì)成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的合格中學(xué)生，交給學(xué)校、家長一份滿意的答卷。
同學(xué)們，“心有多大，舞臺(tái)就有多大，”今天就讓我們站在新的起點(diǎn)，揚(yáng)起夢想之帆，用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識(shí)去開啟成功的大門，愿三年后的我們依舊笑靨不改、自信依然，愿明天的吉安中學(xué)因?yàn)槲覀兌湴粒?/p>
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初一演講稿9
這學(xué)期，我在各方面取得了一些進(jìn)步，在此，我感謝老師和同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助！下面我談一些學(xué)習(xí)的體會(huì)，希望能與大家共同分享。
我將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)為五點(diǎn)。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、有計(jì)劃。如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)放松。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并認(rèn)真執(zhí)行。在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最關(guān)鍵的必須是能自我約束。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。對于我來說，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的。在戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，取得一個(gè)個(gè)成績的一剎那，我就感到無盡的欣慰。是啊！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”？我認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累知識(shí)、增長能力、提高修養(yǎng)的過程，老師自然是這一過程中重要的引導(dǎo)角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所。所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地學(xué)習(xí)一節(jié)課，比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
第四，學(xué)習(xí)要做到今日事今日畢。這是我近來深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。對于中學(xué)生來說，如果作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)。作業(yè)拖欠的越來越多，課程的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越來越小。日久天長，欠下的帳就很難補(bǔ)了。
此外，還好廣泛閱讀，學(xué)以致用。那樣，學(xué)習(xí)才會(huì)更有趣味，學(xué)到的東西才會(huì)更多，學(xué)習(xí)才更有效果。
最后，我總結(jié)一下我的五點(diǎn)體會(huì)：有目的、有計(jì)劃；敢于迎接挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)講究效率；今日事今日畢；廣泛閱讀并學(xué)以致用。
只要我們主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)校多配合老師，在家里認(rèn)真完成作業(yè)，就一定會(huì)進(jìn)步的！我們的班集體也一定會(huì)取得更大的成績！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
初一演講稿10
1+1=2，我懂。感恩是什么？我不懂。
—————題記
老師問我們，你們還有一顆感恩的心嗎？你們理解感恩嗎？“理解”，大家異口同聲的回答著。我卻沉默了。
以前，我認(rèn)為感恩就是接受父母所有的關(guān)心，所有的愛，但那一次，我懂得了真正的感恩。
今天是體育課。我們表現(xiàn)很不好，惹惱了老師，老師盛怒之下，讓我們做身體素質(zhì)練習(xí)。高抬腿跑、立定跳遠(yuǎn)，這兩項(xiàng)，已經(jīng)讓平時(shí)缺乏鍛煉的我“喘不過氣”來了。緊接著，我們很不識(shí)趣的再次惹惱了老師。“女生，來回蛙跳”。我只好硬著頭皮做，不然我們就要“死翹翹”了。做完蛙跳，腿已經(jīng)毫無力氣了，開始了隱隱的酸痛。（當(dāng)然這只怪我們）。
回到家，在田里勞累了一天的媽媽，聽見我“哎呦，哎呦”的叫喚聲，走了過來。她坐在我旁邊，輕輕地把我的腳放在她的腿上，生怕弄疼我，二話沒說，為我揉起了退。我正在“享受”老媽的愛，我所謂的感恩時(shí)，湖南電視臺(tái)《變形計(jì)》中懂事的胡若男說了一句讓我感受頗深的話。‘對于父母，沒有什么不應(yīng)該，更沒有什么理所當(dāng)然’。我陷入了沉思。當(dāng)我在理所當(dāng)然地“享受”媽媽為我梳頭、洗腳、洗衣服、揉肩時(shí)，可否想到媽媽每天在田里操勞，干的全是體力活，她不疼嗎？她疼！但是她為了這個(gè)家，她忍著，把最好的都留給了我。這是我的眼淚奪眶而出，我輕輕地把腳從老媽腿上拿開，心底暗暗發(fā)誓，每周都要為媽媽捶背，揉肩。
今天又是一節(jié)體育課，練習(xí)項(xiàng)目依然，但是痛的感覺已經(jīng)沒有了。因?yàn)檫@點(diǎn)痛和媽媽的痛相比，根本微不足道。回到家，我像媽媽為我捶背、揉腿一樣，輕輕地把手拿了過去，我捏的很認(rèn)真。媽媽被我的舉動(dòng)嚇著了，后面緊接著露出了欣慰的笑容。
那一刻，我懂得了感恩。
1+1=2，我懂。感恩是什么？那一刻，我懂了。
————后記
初一演講稿11
為了取得較好的學(xué)習(xí)效果，您需要不時(shí)地問自己：“這是什么？”“為什么會(huì)這樣？”“它是怎樣來的？”“它還會(huì)有什么變化？”“引申發(fā)展后會(huì)成什么樣子？”“還有什么和它緊密聯(lián)系，互為因果或共同作用？”“它在專業(yè)知識(shí)體系中的地位”……最為重要的是，您要問自己，“它對我有什么用，我該如何用它，可能會(huì)有什么結(jié)果？”
學(xué)就是為了用。如果連它是什么都不知道，怎么會(huì)用呢，怎么可能用得更好？就比如用電腦，編程高手學(xué)什么軟件都要比一般人要快。興趣是最好的老師，這是因?yàn)榕d趣能驅(qū)動(dòng)人去以不同的方式積極應(yīng)用。人能夠從應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)地把缺陷補(bǔ)上。為了用而學(xué)，往往能夠提高學(xué)習(xí)的積極性。
同時(shí)，學(xué)不僅僅是為了用。用往往是操作技術(shù)，是問題解決的具體方法。如果僅僅只會(huì)用，停留在具體的應(yīng)用上，他可能是模仿來的，不可能有創(chuàng)造。他的適應(yīng)能力也很差。我喜歡用系統(tǒng)學(xué)習(xí)法的理論基礎(chǔ)來解釋這一現(xiàn)象。世界是變化的。不單是自然環(huán)境起著變化，社會(huì)環(huán)境也在快速地轉(zhuǎn)變。動(dòng)態(tài)的問題需要以動(dòng)態(tài)的方法加以解決。如果一個(gè)人不能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)體系化，提純出來，以新的、獨(dú)特的、滿足自身和環(huán)境資源需要的、更有效的方式去組織這些知識(shí)，他所學(xué)到的，永遠(yuǎn)都只是過去，他的操作技術(shù)，也只是針對過去，而不是將來。他很可能被歷史淘汰。即使能夠因?yàn)樯鐣?huì)因素能夠在價(jià)值鏈中生存，他的位置也只會(huì)越來越低，對于整個(gè)社會(huì)而言價(jià)值越來越小。
我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的提煉和升級。一方面，某些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是可以通過學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練得來。知識(shí)是多方面、多層次、多結(jié)構(gòu)的。學(xué)習(xí)方法總結(jié)出來也是一種可以傳授的知識(shí)。另一方面，學(xué)習(xí)方法必須經(jīng)過實(shí)踐感受和思考，與人的個(gè)性相結(jié)合，做好度的把握。那些看了交通規(guī)則，聽了駕駛課的人還是跑不好山路的。那更多的是一種感覺和發(fā)揮。學(xué)習(xí)和做其他事情沒什么太大的區(qū)別，都重在體驗(yàn)。僅僅是沉迷于課本是學(xué)不好的。
人必須明確自己想學(xué)的是什么，明確自己想要的是什么。人的努力，其實(shí)都是為了達(dá)到這些目標(biāo)創(chuàng)造條件。知識(shí)的積累不過是創(chuàng)造條件的一種有效方法。通過不斷地提高效率，提高行為的有效性，合理定位，降低失敗的風(fēng)險(xiǎn)等等途徑來充實(shí)和完善自身。
我還強(qiáng)調(diào)的是自信。信心能夠讓人堅(jiān)持。我一直都讓咨詢者別迷信智商等理論。人可以通過不斷超越自我獲得成功，獲得自我實(shí)現(xiàn)的巔峰體驗(yàn)。我以自身的經(jīng)歷證明了先天的聰明在一個(gè)人的成長過程中并不重要。后天因素決定成功。
我常對咨詢者說，沒有自覺，沒有信心，那么什么學(xué)習(xí)方法都沒有用。
只有自覺，才能夠用心。特別是在強(qiáng)化學(xué)習(xí)的過程中，那種高強(qiáng)度的活躍腦細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)，離開了自覺，只可能什么效果都沒有。
信心才能夠堅(jiān)持，才可以突破自己在長久的迷失中形成的心理障礙，比如學(xué)習(xí)恐懼，缺乏耐心等等。
我們需要以不斷的小的成功來積累信心。
初一演講稿12
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天，我站在這里，懷著異常激動(dòng)的心情為大家演講。我演講的主題是“祖國在我心中”。
“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了，我的中國心……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我總是心潮澎湃，熱血沸騰。
有多少人身在異國，心卻留在祖國。有多少人不求名利，卻將一生獻(xiàn)給祖國。12歲的周恩來一句“為中華之崛起而讀書”震驚四座；在國外事業(yè)有成的錢學(xué)森不俱美國政府的阻撓，遠(yuǎn)渡重洋，回到祖國。
翻開中華五千年的歷史，多少恥辱涌上心頭：蘊(yùn)含著多少藝術(shù)精髓的圓明園，隨著英法聯(lián)軍的一把火，就那樣灰飛湮滅；南京大屠殺時(shí)，日本侵略者竟把殺人當(dāng)游戲；還有那么多不平等的條約……
恥辱和不幸已成往事，中華兒女迎來了新的輝煌：香港、澳門陸續(xù)回到祖國母親的懷抱，08年時(shí)，我們申奧圓夢……
我們的祖國母親，她用她那9600萬平方公里的身軀，哺育著世世代代的炎黃子孫。那無垠的沃土，是她不屈的脊梁；那無邊的森林綠地，是她烏黑順滑的長發(fā)……我們的祖國母親，她是多么美麗呀!
我們是祖國的驕子，是新時(shí)代的寵兒。但我們又如何接過建設(shè)祖國那的一棒?所以，我們要努力學(xué)習(xí)，讓我們問心無愧的說一句：“祖國在我心中!”
初一演講稿13
隨著時(shí)間的流逝，我們步入了21世紀(jì)；隨著中國逐漸地與世界接軌，我們也加入了ｗｔｏ。正因如此，當(dāng)前中國最令人注目的字眼就是“遵紀(jì)守法”。 還記得２００２年公民道德規(guī)范中的第一句話是這樣的四個(gè)字“愛國守法”在我看來，作為一個(gè)公民，所必須具備的道德規(guī)范就是熱愛國家，遵紀(jì)守法。而我們----作為祖國的未來，就更應(yīng)該時(shí)時(shí)牢記它。
說到愛國，似乎人人都知道，那就不必多說了。因此，對于我們中學(xué)生最重要的就是“遵紀(jì)守法”了。“遵紀(jì)守法”它可以詮釋為遵守紀(jì)律，遵守法律。作為中學(xué)生的我們，作為２１世紀(jì)主人公的我們，作為祖國新世紀(jì)花朵的我們，更應(yīng)該人人做遵紀(jì)守法的小公民。
我們作為中學(xué)生，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，做自己力所能及的事情。例如，我們應(yīng)該關(guān)心與重視校園、社區(qū)、城市等公共場所的紀(jì)律。自覺維護(hù)紀(jì)律。我們不能單單的將它看成一種紀(jì)律，更多的要將它看成一種道德、一種品格。遵守紀(jì)律必須在我們心中生根發(fā)芽，直至它長成一棵參天大樹。并且這棵樹必須越長越茂盛，不僅影響著自己，還要影響著他人。
對于我們這些年齡的孩子，最容易沖動(dòng)，而其后果更是難以想象。這就要求我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的牢記法律以及其嚴(yán)重的后果。我們必須了解國家的一些基本的法律法規(guī)，并掌握與我們生活、學(xué)習(xí)等息息相關(guān)的一些法律條文。了解這些法律的前提就是我們必須明辨是非，要能夠利用這些法律來解決問題。對于生活上的一些小矛盾、小糾紛應(yīng)合理解決。但對于一些違法犯罪的人與事不應(yīng)該單憑自己及所學(xué)的法律知識(shí)來解決，必要時(shí)須尋求警察幫助。因此，從這里就能看出在我們的生活中時(shí)時(shí)應(yīng)該守法。
只了解不會(huì)用是不行的。在日常生活中，違法亂紀(jì)的事情特別多，例如，闖紅燈、亂扔垃圾、隨地吐痰等等。如果遇上這些事，我們不能視而不見，因?yàn)槲覀兺谝粋�(gè)地球上，地球的環(huán)境、衛(wèi)生靠大家共同努力。我們應(yīng)該勇敢的上前阻止。如果真的阻止不了，應(yīng)該尋求大人和警察的幫助。
初一演講稿14
尊敬的縣教研室廖老師，各位同仁、兄弟姐妹：
大家好！
藍(lán)河流翠，綠柳如煙，百鳥啁啾，在春風(fēng)淺奏、溫晴洋溢、詩意漸濃的四月，我們小小的小村異常養(yǎng)眼，鮮花般的美女如云會(huì)集，更惹來帥哥無數(shù)。為了減少這幾天因?yàn)閷Ｗ⒂诼犝n而未能細(xì)細(xì)品味美女帥哥的魅力帶來的遺憾，我榮幸的來當(dāng)一回綠葉的代表。
首先，感謝此次活動(dòng)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向參賽教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)我聽課收獲的機(jī)會(huì)。所以說談不上是評課，權(quán)當(dāng)是幾位評委給我們東道主的莫大厚愛與鼓勵(lì)，我雖有勉為其難之感，但我愿拋磚引玉。
亮點(diǎn)感受：
13節(jié)課既有小家碧玉的細(xì)膩柔美、耐人尋味，又不乏男性的大氣灑脫、優(yōu)雅風(fēng)采，也具有理性的詼諧調(diào)侃。兩個(gè)詞，“豐腴”“骨感”兼?zhèn)洌灰痪湓挘芙o力，味是語文課的味，濃郁香醇。
13節(jié)課，都抓住了語文課“言語”這一特質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，我覺得這是把住了語文課的根本。理由：多媒體的使用沒有舍本逐末，而是更多關(guān)注學(xué)生對言語的感悟，在讀中悟，悟中讀，都是對言語的親近、參悟；其二，很多問題的設(shè)置也較大層面圍繞學(xué)生言語能力的感悟及其發(fā)展上，當(dāng)問題拋出后，在學(xué)生自主解讀文本基礎(chǔ)上，學(xué)生展示給我們的那些雖然是還很稚嫩然而質(zhì)樸的個(gè)性表達(dá)，卻是真實(shí)的言語亮點(diǎn)；第三，在學(xué)生的合作、交流、展示環(huán)節(jié)中，注重了學(xué)生對言語的體驗(yàn)。從語言賞析到言語感悟與表達(dá)究竟有多遠(yuǎn)，《滿井游記》課中有實(shí)在出色體現(xiàn)；從文言文到現(xiàn)代文的言語體驗(yàn)的成功飛渡，尖山《五柳先生傳》課里有精彩詮釋。從這個(gè)意義說，無論課改怎么改，能始終不放棄這一點(diǎn)是可貴的，更是理性的。
13節(jié)課，對文言文的“文”與“言”辯證處理趨于合理、和諧。既引導(dǎo)學(xué)生掌握、積累一些基本的古漢語字詞句的知識(shí)，又注重對文本的整體把握，賞析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作技法，更強(qiáng)調(diào)古文化的傳承和熏陶。我認(rèn)為，做到了這一點(diǎn)其實(shí)就是找到了文言文與現(xiàn)代文的黃金結(jié)合點(diǎn)。通過教學(xué)活動(dòng)落實(shí)了雙基、培養(yǎng)了閱讀能力、教授了解決問題的方法技巧、實(shí)踐了學(xué)生的情感體驗(yàn)等目標(biāo)，達(dá)到了文言、文章、文化融為一體的和諧局面。對“言”的點(diǎn)撥劉文武老師堪稱高手，一個(gè)“謂”字，處理妙絕；對文本內(nèi)容、篇章解析覃亞玲老師來的精巧；對文化傳承的關(guān)注，小彭老師顯露更好。
13節(jié)課，更大程度的展示了“預(yù)設(shè)”課堂的風(fēng)貌。比武課都是在本校打磨后在異地課堂上進(jìn)行的，課堂都全景式的展示了備教、指導(dǎo)、講練、評價(jià)等一系列預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)，完成了“預(yù)設(shè)”的目標(biāo)，我認(rèn)為相當(dāng)不錯(cuò)了。
13節(jié)課，體現(xiàn)了本次活動(dòng)的核心關(guān)鍵詞“有效”。原因在于，這些課都不同程度、側(cè)面、層次踐行了“生本”“文本”理念。我認(rèn)為，合理學(xué)法的選定與有效運(yùn)用和沉入文本的教學(xué)就是有效的，選擇什么樣的教法取決于學(xué)法的選定，落腳點(diǎn)就是學(xué)情，所以課堂的“有效”就
注定要和“預(yù)設(shè)與生成”碰撞。這些課，體現(xiàn)了教師預(yù)設(shè)的有效，從備課到課堂講授指導(dǎo)、評價(jià)點(diǎn)撥、歸納拓展等環(huán)節(jié)均表現(xiàn)明確。而“有效”問題的設(shè)置就是一個(gè)個(gè)引發(fā)點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入“有效”學(xué)習(xí)，推動(dòng)課堂進(jìn)程。這一點(diǎn)，給我印象最深的要數(shù)民中覃老師，她課堂每一個(gè)流程的有效性都是由有效問題推進(jìn)的，從有效的切入，到學(xué)生沉入文本的體驗(yàn)，到展示的層次邏輯、評價(jià)轉(zhuǎn)承等環(huán)節(jié)，都是經(jīng)得住推敲的；關(guān)注了學(xué)生學(xué)的“有效”，很多課都用有效的誦讀貫通課堂，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用不同的讀法達(dá)成了不同的目標(biāo)、有效的美點(diǎn)賞析（《滿井游記》課中對語言賞析的學(xué)法指導(dǎo)從特點(diǎn)、含義、效果三個(gè)維度進(jìn)行，真是巴巴實(shí)實(shí)，效果也是立竿見影，令我嘆服）、有效的活動(dòng)探究（這個(gè)亮點(diǎn)，非靚妹秦艷莫屬。從記者問答到改寫故事到狼該不該殺既是有效預(yù)設(shè)、有效的問題、有效的生成空間，又體現(xiàn)了生本對話、與作者編者對話和學(xué)生自我對話的幾大對話原則）、有效的練習(xí)（小彭老師功勞最大）、有效的評價(jià)（覃亞林老師用的最得心應(yīng)手，僅“融解”與“融化”一處足以見證）。總之，一句話，語文課堂就是應(yīng)該在返本歸真中見出“有效”。
13節(jié)課，體現(xiàn)了尊重學(xué)生生命意識(shí)、情感體驗(yàn)、價(jià)值形成的理念，彰顯了課改“以人為本”“以發(fā)展為本”的原則。《孫權(quán)勸學(xué)》一課，教師喚醒了學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中的自我反思與修正；《狼》課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了文學(xué)作品的狼與現(xiàn)實(shí)生活中的不同的狼，既是對文章寓意的深入理解，更是引導(dǎo)學(xué)生對人與自然、對生命的全面認(rèn)識(shí)的有效表現(xiàn)。
亮點(diǎn)是說不完的，那就打住。
下面說說我個(gè)人的幾個(gè)初淺的思考：
其一、多媒體（或者課件）的利用與處理，不宜太龐雜、太細(xì)化、太執(zhí)著，宜精練、適用、有效，因?yàn)檎n堂是動(dòng)態(tài)的。如果執(zhí)著預(yù)設(shè)的課件，一會(huì)影響課堂的流暢性；二會(huì)淡化生本對話，導(dǎo)致學(xué)生與文本對話效度的弱化甚至缺失，如果不引導(dǎo)學(xué)生沉入文本進(jìn)行有效解讀，后邊的事情就不好整了。
第二、“文”與“言”的權(quán)衡處理，“言”到為先，“文”才會(huì)水到渠成，此其一；其二，“言”與“文”在教學(xué)中的比重與交融問題，應(yīng)當(dāng)達(dá)成共識(shí)。
第三、無論新授課，還是復(fù)習(xí)課，“有效”的課堂都是一個(gè)價(jià)值追問與能力形成的歷程，是需要載體達(dá)成的點(diǎn)線面建構(gòu)。在以學(xué)生為主體構(gòu)建課堂的基礎(chǔ)上，教師用有效的問題，有效的語言，有效的對話，有效的評價(jià)智慧的開啟學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與智慧，通過完成學(xué)生言語體驗(yàn)而完成其它目標(biāo)，這應(yīng)該是一條正道。
第四、預(yù)設(shè)問題的有效與活動(dòng)的有效應(yīng)該由學(xué)法來定。比如《狼》文吧，是先讓學(xué)沉入文本找出寫狼的句子，再引導(dǎo)學(xué)生得出“狼性”的歸納思維訓(xùn)練好，還是先拋出“狼性”再讓學(xué)生找出印證之語句的演繹思維過程為好？我在想，哪一種更合乎學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維發(fā)展呢？
有人說：教學(xué)，是一門遺憾的藝術(shù)；課堂，是一個(gè)抒寫缺憾美的地方；教師，則是創(chuàng)設(shè)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的責(zé)任人。是的，沒有遺憾也就沒有回味，也就不會(huì)有跌宕的精彩，雨后的彩虹。那我們就不談遺憾，不怕遺憾，而讓遺憾成為我們閃亮以后的鋪陳和蓄勢。
以上贅述，純屬個(gè)人夢話，如有雷同，不勝榮幸；如有不妥，敬請惠正；如有不恭，歡迎口誅筆伐。
最后，我想說：
珍珠貝因?yàn)橥纯喽杏删陀篮愕拿利悾?/p>
一堂課因?yàn)榍уN百煉而散發(fā)無限魅力；
一位教師因?yàn)殄浂簧岵啪`放生命的華彩；
一群教育人——因?yàn)閷π拍畹膱?zhí)著，對良知的敬畏，對生命的膜拜，而為莘莘學(xué)子撐起一片永遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空。
謝謝大家！
初一演講稿15
親愛的老師們、親愛的同學(xué)們、親愛的教官們：
大家好！
我是七（5）班的顏煦，很榮幸能夠站在這里代表全體初一學(xué)生發(fā)言，向所有的老師和教官致謝!
幾天來，教官們言傳身教，教得認(rèn)真、細(xì)致、耐心，對每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導(dǎo)、糾正，不畏烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，受到同學(xué)和老師們的稱贊，成為全體新同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。軍訓(xùn)是一個(gè)成長的階梯，只有參加過軍訓(xùn)的人才能體會(huì)到解放軍是最可愛的人。在這三天軍訓(xùn)中，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴(yán)于律己，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色。訓(xùn)練場上，驕陽如火，同學(xué)們堅(jiān)持訓(xùn)練，隊(duì)列整齊，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，滿頭大汗，但卻紋絲不動(dòng)。訓(xùn)練場外，互相幫助，關(guān)心照顧，團(tuán)結(jié)友愛。各班會(huì)操步伐整齊，口號(hào)響亮，初顯軍人颯爽英姿的雛形。軍訓(xùn)是一座熔爐，讓我們初步領(lǐng)略了軍營的氛圍，感受了軍人的風(fēng)采，擁有了軍人的情懷。我們進(jìn)一步強(qiáng)化了國防意識(shí)，增強(qiáng)了愛國熱情。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成了良好的紀(jì)律觀念、集體觀念，學(xué)會(huì)用紀(jì)律約束自己，用修養(yǎng)規(guī)范自己。這次軍訓(xùn)，我們還增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通，加快了班級凝聚力形成的速度。
軍訓(xùn)雖然苦，但是苦中有樂。正如孟子所說，只有先“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，方能“增益其所不能”，才能鑄就鋼鐵般的意志。許多同學(xué)寫下了軍訓(xùn)日記，記錄這不平凡的三天，這會(huì)成為我們成長記錄冊中閃光的一頁。同學(xué)們，山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；菊花如果沒有爭先恐后時(shí)的默然，就不會(huì)成為秋末初冬里的滿山的別致；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；我們?nèi)绻麤]有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。軍訓(xùn)是短暫的，但是軍人嚴(yán)格的組織紀(jì)律性、不怕苦不怕累的頑強(qiáng)作風(fēng)、鋼鐵意志和堅(jiān)定目標(biāo)追求，永遠(yuǎn)激發(fā)我們、激勵(lì)我們報(bào)效祖國。在軍訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，相信我們大家都有一個(gè)共同的感受，那就是實(shí)在不舍難忘的軍訓(xùn)生活，因?yàn)檐娪?xùn)帶給我們的太多，教會(huì)我們的也太多。最后，讓我們再一次向各位教官表示深深的敬意！謝謝大家！
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