關于向母校獻禮的演講稿范文
篇一：我的母校演講稿
時光匆匆，歲月無情，我從小學升入中學，轉眼 了。在這歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，同學們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我們進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。 成為我們xxx 小學每一個學生的追求。我們的校園歡樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關懷和愛護，同學之間互相幫助共同進步，親如兄弟姐妹。 xxx 就是我們的家。
我們的學校是人才的搖籃、我們的學校是農村初級中學的樣板。遠的不說，單是近幾年，我們的學校先后被省、市縣評為先進示范學校、文明學校。又光榮地躍升為二級一等學校，躋身于名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向名牌學校穩步前進，滿懷信心地爭取省級 xxx 學校稱號，這對每一個 xxx中學的人來說更是一件值得驕傲的事。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母 親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。 在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在 學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶。
校園內最引人注目的是新建成的教學大樓。橙黃色的墻壁在太陽的照耀下，顯得那樣鮮麗，明亮。橙黃色是我最喜歡的顏色，帶給人愉悅和舒適。樓內讓我們引以為驕傲的是全校師生親手布置的校園文化墻：充滿哲理的名言警句、豐富的知識長廊、隨處可見的“圖書館”、讓人耳目一新的特色藝術精致的校園文化布置，處處體現了師生的精心和精巧，是我們學校最亮麗的一道風景線。
我感謝我們的領導，因為他們是一支團結向上的干部隊伍，他們關心每一位教師的工作，生活。為了學校的發展，領導常常工作到深夜，我們有這樣一支領導隊伍，學校能不發展嗎？ 我們的學校正處于發展壯大之中，今天，她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更輝煌。愿我們師生共同努力，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。
我們學校是一所農村初級中學。當你跨入xx中學的校門，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學樓，樓前鑲嵌著“xx中學”四個金光閃閃的大字。這座教學樓，既是老師辦公的場所，也是學生學習的陣地。教學樓的前邊是寬闊的操場，碧綠的草坪，美麗的花壇；教學樓的西邊是正在修建的運動場。每當課間休息時，操場上總是人生鼎沸，師生們進行著各種體育活動，龍騰虎躍，洋溢著歡快活躍的氣氛。運動場的南面是一幢漂亮的學生宿舍，它是學生休息的場所，也是學生成長的搖籃。
我們的學校又是一個歡樂幸福的大家庭。每當同學們生病時，每當有同學面臨輟學時，學校領導和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關懷和愛護。同學之間如同兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的，濃濃的感情。
學校就像是一個大家庭.，老師們就好比是和藹可親的長輩們，同學們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向;沒有了同學，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們人生中的輝煌時刻，有我們迎接社會的起點。那么，我們就應該手牽著手，為我們的母校增光。
校園里的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這里揮灑著熱情;在這里學會自尊、學會自信、學會自強，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識，大膽地應對未來日子中無數的艱難與困苦，我們不應畏懼。路，也許遙遠，也許曲折，但當你在心里默念著要堅強的時候，就能勇敢起來。
我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個實施者，更為重要的是一個教育的管理者。 假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學會“開發教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓、科研等方式，提升教師的價值；再者，以“學習型組織”的建設為目標：將“學習 激勵”納入學校管理，通過實施校本管理、校本培訓、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設力度，引領教師走專業化道路。促進教師的自我發展，提高教師隊伍的整體素養，使之充分發揮主觀能動性，體味到教育創造的無窮樂趣。
假如我是校長，我就要把學校建設成具有現代化辦學特色的學校。我會把教育教學改革放在首當其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用于教育教學，使我們的教學工作能穩步提高，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識的海洋里自由翱翔。假如我是校長，我要讓每一位教師都有自己的發展空間；我要讓我的每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。
假如我是校長，我會運用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規劃成一座“花園式”的學校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不體現著人文思想，無時無刻不關注著學生的最基本的生活狀態。讓學生能在舒適的環境中學習和生活這才是最重要的。
假如我是校長，我會審慎的思考與教師，與學校職工交流的方法。全力營造一個平等、團結、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死。”就充分強調了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強大。假如我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。在與教師交往中注重與他人的協調與融洽，我會努力做到少“專制”、多“民主”；少“享受”、多“服務”。相信只有這樣，才能創造一個良好的育人管理環境，促進教師之間思想的統一、責任感的喚醒、事業心的激發。校長一句貼心的關懷，一次真誠的'鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會走得更細心，更踏實，更穩健。而我們的學校也就在這一個又一個“更”字當中不斷發展，不斷進步。
我深信協調好領導與個人，教師與教師之間的各種關系，處理好可能出現的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。
作為一名管理者，在管理別人的同時，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長，我會把公正作為處事為人的準則。堅持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調動每個教師的積極性，充分發揮整體優勢，形成分層管理、層層負責的群體結構。同時，要清除私心雜念，校長的權威不是來自職位和權力，而是來自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。
伴隨著新世紀的鐘聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風的和煦，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀新歌。
為這首新歌譜下第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發現一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身后的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導著我們去迎接春天的到來。
如今，我已經是六年級的學生了，這段時間我們的學校變化可大了，不僅校園環境優美了，而且教學設備也更加完善了。你看，操場邊上是綠樹和鮮花，蜜蜂在花叢中唱歌，蝴蝶在翩翩起舞。操場上的跑道，像一條長長的紅色巨龍坐落在校園，引人注目；足球場就像鋪了一塊綠油油的“地毯”，點綴其中；操場旁邊的健身器材，一一聚全。同學們有的歡快地在操場上追逐嬉戲；有的在操場一角的乒乓球桌上奮力撕殺，不時傳來了圍觀人群的吶喊聲，看著眼前的一切，我感到無比的幸福。
更令人高興的是學校在三層樓后面加蓋了一棟教學綜合樓。我們擁有了各種各樣的多功能教室，比如，音樂教室、舞蹈房，美術教室、多媒體教室、實驗室、電腦室等。我們將在校園里汲取更多的營養，把自己培養成一名出色的小學生！你知道嗎？在多媒體教室上課時，每個同學的興奮和激動如同決了堤的洪水嘩嘩啦啦地從大家的心里傾瀉了出來，再也無法隱藏那份斯文了，所有的東西都充滿新奇，不是東摸摸，就是西看看，嘴里還發出陣陣贊嘆聲。
在這里，我們感受到了科技信息時代的精彩，它讓我想起了一首老歌——《社會主義好》，黨把少年兒童視為祖國的未來，為了下一代的健康成長，制訂了一些有利予發展教育的好政策。我們今天才能這么安然地坐在這寬敞明亮的教室里接受教育，我們的校園就是在《春天的故事里》越發嬌艷的。
我相信，隨著社會的發展，我們的校園明天會更美好！
篇二：小學生感恩母校演講稿
尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是六（2）班的XXX，今天我演講的題目是《感恩母校》。
在這里，我先提一個簡單的問題：我們的知識從哪里來？大家肯定都會說，是母校把我們帶到知識世界上來地。是呀，六年前的那一天，我們的母校用盼望和幸福的笑容迎接了我們的到來。于是，我們擁有了學習和茁壯成長的童年，擁有了在這五彩繽紛的世界里享受學習的快樂與幸福的生活。回眸細想，我們一直沐浴在母校的愛河里：當我們第一次喊老師的時候，第一次獨立生活的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候是母校的老師在身邊悉心地教導我們。當我們遇到學習上的困難時，能傾注所有來幫助我們的人，是母校的全體老師；當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是老師；當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是老師；當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，也是老師。老師之愛，深如大海，情比天高！如果說老師是一條船，載著我們從童年走向少年；那么母校就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果說老師的真情，點燃了我們心中的希望；那么母校的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆！因此，不
管母校老師的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人！ 然而，同學們，你們是否捫心自問過：我們對母校的掛念又有多少呢？是否留意過教我們的每一位老師呢？
同學們，讓我們牢記母校的恩情，學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待母校及母校的全體老師，用一顆真誠的心去與老師交流，不要再認為母校養育我們是理所當然，不要再一味地淘氣和抱怨。親愛的同學們，讓我們一起深情地對母校的全體說：“老 師 ，我 愛你們！”
我的演講完畢，謝謝大家！
篇三：回訪母校演講稿
同學們，大家好。很高興又見到你們了。這次我參加了回訪母校的社會實踐活動，和一些學長學姐一起回到了我們親愛的母校常寧一中，給正處在高三的你們提供一些學習的建議以及對我們的大學——武漢大學的一些介紹。
首先讓我們跟著這個PPT來一起認識一下武漢大學。
現在離高考還有多少天啊？似乎不遠了。所以同學們現在應該要對自己的現狀有一定的把握，能夠制定自己的目標，并朝著它不斷地前進。這個目標可以是分數，也可以是排名，總之是要自己繼續向前，而不是停滯不前。你要是原地踏步，別人卻又在此時奮勇向前，你就可能落后于別人了。大家都來說說自己給自己訂的目標吧……
學習中最要緊的就是動力，我相信大家都有著這樣的想法：高考考了之后我要和某某去哪兒玩，去哪兒旅游，買最好的手機，買新的電腦，再也不讓父母像管孩子一樣管我了……其實這些都可以作為自己高三學習的動力，你們有沒有這樣的想法呢？如果有的話，盡管在這個學期短暫的時間里拼搏吧！如果沒有，也可以試著在閑暇的時候想象一番，那樣既能放松，又能給自己加油打氣，何樂而不為呢？我相信，一個人若是有了動力和目標，有什么艱難險阻不能跨越呢？
相信你們經過高三上學期的題海訓練已經收獲了很多，見識過很多題型，做了很多題目，也肯定錯了很多題目，都有記錄到錯題本上嗎？集中到錯題本上，這樣復習錯題的時候會更方便，溫故而知新，可以為師矣。這個道理在學習中是很有用的。你們上學期做過這么多題目，如果能把其中的錯題在下學期的時候再復習一遍，肯定會受益匪淺。學習就是個重復的過程，成功也沒有捷徑，只有勤奮而且此時你們的做題習慣也很難再做什么改變了，如果強行改變或許會影響自己的做題，因此，現階段做題應該還是按照自己的習慣，跟著老師來，進行第二輪復習。當然，老師不是神仙，也不能什么事都聽老師的，也要有自己對于學習的認識，而不只是學習的機器，學思并重是非常重要的，只有一邊學習，一邊思考才能將學習的效果發揮到最好。每當看見一道題目，就應該能夠馬上反應過來，這道題是考察哪方面的知識點，有哪些基本方法，到這個時候了，我覺得這種能力應該要具備了，如果沒有這樣的反應速度，理綜試卷可能做起來就會比較困難，理綜可是理科的一個重要的部分啊！
最后一點我想也是非常重要的，那就是信心。同學們你們既然身在中國的應試教育體制之中，考試是免不了的，從小到大可以說是身經百戰了，特別是高三以來頻繁的周練，周周清，模擬考試什么的，你們恐怕是已經司空見慣了吧，既然你們已經從這么多次考試走過來了，對于高考的心態也應該要擺正了，高考只不過是檢驗你們在高中學習的一場比較大規模的考試而已，沒什么可怕的。只要自己已經盡力了，總能得到讓自己滿意的結果的，正所謂成功總是留給有準備的人，你們要能從這一次次考試中不斷汲取經驗，不斷提高自己應試的能力，只有這樣，才能夠不斷進步，以最好的姿態來面對高考！
最后，預祝你們能在2013年的高考中披荊斬棘，金榜題名。