大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(通用15篇)
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃1
新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。江蘇食品學(xué)院將在新的挑戰(zhàn)中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展……
作為會計學(xué)系宣傳部的成員，我將秉著ldquo；不斷進步rdquo；的宗旨，在新的學(xué)期中，力求把我系宣傳工作做到最好。在此，我對宣傳部工作有以下計劃：
一、準時出席每周一次的例會，做好記錄，認真完成部長布置的任務(wù)，若有活動要積極參加，踴躍報名。
二、積極認真完成每次的宣傳工作，海報做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。
三、注重我院各系之間的宣傳交流工作，互相溝通。
四、積極配合我系團學(xué)會內(nèi)部其它部門的工作，以及我院學(xué)生會的工作，共同努力，全力以赴，為江蘇食品學(xué)院的發(fā)展寫下光輝的一頁。
高中三年的學(xué)習(xí)計劃，可以說是完全泡湯了，最后的結(jié)果讓我很不滿意，不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系等等，都證明了，那些計劃是不可行的，沒有太大的實際操作行。所以大一第一學(xué)期以來，我就想改變我以前的學(xué)習(xí)計劃，讓我在大一的的第一學(xué)期有所收獲。
大一的第一學(xué)期是我的摸索階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。
首先，我應(yīng)該找一個合適的社壇，來鍛煉自己，并且可以充實自己的生活。使自己過的好一點兒。
其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力。
第三，我要改變以前的交友方式，本學(xué)期應(yīng)該廣交朋友。
第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的'學(xué)習(xí)時間。
第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加，若有適合我第二工作的話，我要好好的工作。
第六，生活勤儉節(jié)約，艱苦樸素。
第七，認真抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發(fā)揮。
第八，生活中的點點滴滴，我要能舍得和放棄，不要太在意很多小事。
第九，努力的完成這個計劃，看看自己的人生是否有自己主宰。
第十，活出自己的人格和尊嚴。
新學(xué)期，無疑為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。計劃制定好了就要去實施。所以，要培養(yǎng)堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現(xiàn)在工作學(xué)習(xí)之中！
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃2
光陰似箭，日月如梭，如今大學(xué)生活已經(jīng)過半，我不再是那個懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生，而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣。我不能在無追求、無目標、無計劃那樣“三無”的駕駛著我的軀殼，行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。如果不奮斗的話，那四年無憂無慮的享受的大學(xué)生活會給我?guī)砟男┟篮玫幕貞浤?所以我不要過空虛無聊的生活，我要規(guī)劃我的大三的學(xué)習(xí)和生活，我要計劃安排好我的每月每周每日每時每分的學(xué)習(xí)生活。我相信“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我相信“只要努力一定有收獲，只有拼搏才能夠成功”，我堅信我一定以“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣和信心來迎接伴隨著機遇和挑戰(zhàn)的新的生活。
大三學(xué)年對于所有專業(yè)的學(xué)生來說都是至關(guān)重要的一年，這一年會很深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識，接觸到自己專業(yè)方面的教授導(dǎo)師，這一年的努力程度決定著自己在本專業(yè)的水平，影響以后靠這個專業(yè)生活發(fā)展的能力。大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長。如果沒把握住大三專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，它將直接影響著大四上學(xué)期的一些以它為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專業(yè)深入知識的理解和把握，也影響我們大四下的畢業(yè)設(shè)計。沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒法深入地進入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大三的學(xué)習(xí)中專業(yè)知識學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的。
專業(yè)知識學(xué)習(xí)是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài)，要秉承認真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)，用堅持和努力去攻克難題，掌握基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思考為什么，多選擇幾種方法來解決它，提煉出老師講解知識的思路，學(xué)會總結(jié)概括知識的框架，多聯(lián)想，將整個知識體系構(gòu)建起來。課前認真預(yù)習(xí)課本知識，課上高效認真的聽老師講解，自主思考，積極主動，課后多去仔細，及時獨立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù)，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來夯實基礎(chǔ)。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)中主動將自己不懂的'問題向同學(xué)請教，并多向老師問問題，問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進行總結(jié)和回顧。
大三學(xué)年一定是辛苦而有充實的，因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且大三沒有了體育課，被安排參加的體育鍛煉就沒有，因此更需要自己在每天花費點時間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習(xí)慣，并且多參與集體活動鍛煉身體。永遠牢記，但凡成功人士都有過硬的身體素質(zhì)，如果我想成功，就必須具備成功者成功必備的重點。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效。
大三是非常重要的一年，是大學(xué)中間最精華的時間段，是最需要潛心求學(xué)的階段，我相信自己一定能頂住壓力，自信從容，勤奮踏實地在我的大三青春上揮灑汗水，我也堅信自己的大三生活也終將成為我大學(xué)階段的亮點。
經(jīng)過大二一年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)完全融入了軟工班，對軟工班的教學(xué)宗旨、目標和風(fēng)格，人才培養(yǎng)模式有了比較深入的認識。我們軟工班的宗旨就是要將大家培養(yǎng)成為石油和軟件復(fù)合型人才。目標是經(jīng)過兩年的學(xué)校教學(xué)和一年的企業(yè)實訓(xùn)使我們在綜合能力及素質(zhì)上超出一般本科生，在英語、計算機、石油等方面達到優(yōu)秀，綜合能力達到其畢業(yè)工作至少兩年的高度。風(fēng)格就是采用課堂理論教學(xué)和課外綜合提高的方式，多舉辦各種各樣的活動，包括班級講壇、茶話會、英語角(包括同留學(xué)生交流)、聯(lián)誼球賽等等，提高大家組織策劃的能力。經(jīng)過這一年的鍛造，我覺得自己不僅在學(xué)習(xí)上，還在課外能力都有所提高。
在這一年里我在學(xué)習(xí)上收獲了很多，六級考得了全班第一的高分，“外研社”杯全國大學(xué)生英語競賽獲得三等獎(仍然是軟工班最高，但是比大一的二等獎遜色了一些)，在計算機和石油課程上都比較優(yōu)秀，并且通過了六級口語考試。在課外綜合能力上，我也獲得了一些成就，我擔(dān)任了班級的組織委員和寢室長、順利從中級干部培訓(xùn)班畢業(yè)、在自律會年末綜合測評中位列部門第二(獲得主席的褒獎)，在校級活動“讀書報告會”中獲得二等獎……
大三我要再接再厲，在學(xué)習(xí)和綜合能力上都要獲得新突破。大二的學(xué)習(xí)注重基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)，大三的學(xué)習(xí)更注重理論和實踐的結(jié)合，在課程學(xué)習(xí)同時融入實踐小組的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要我們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的思路和方法。因此我在如下幾個方面作出學(xué)習(xí)規(guī)劃：
一、課內(nèi)
(一)英語方面
雖然順利通過了四六級，并且都獲得了比較高的分數(shù)，但是我不能在英語學(xué)習(xí)上有絲毫松懈，我不僅要在只是積累上，更要在口語表達上加強(由于本學(xué)期有外教教學(xué)，要充分利用此有利條件)。我制訂了一下目標：
1、報考英語六級和六級口語，刷新六級分數(shù)，更激勵我全面學(xué)習(xí)英語。
2、每周至少同同留學(xué)生交和外教流兩次，提高口語表達能力。
3、每天早晨記英語單詞，朗誦英語文章(《心靈雞湯》)，練習(xí)口語(《英語口語資料庫》)，勤練口語發(fā)音(《李陽口語突破教程》《突破聾啞英語教程》)……
4、參加“外研社”杯全國大學(xué)生英語競賽，雖然以及獲得兩個獎項，但是沒有獲得一等獎，因此，大三還要拼搏一次。
5、堅持看《老友記》、《越獄》等英語比較純正的英語系列電視劇和電影，深入體驗英語交流環(huán)境，奠定堅實的口語基礎(chǔ)。
6、經(jīng)常閱讀英語報刊雜志(限于財力，主要是電子檔)。
7、盡量多閱讀英文科技文檔，提高英語應(yīng)用能力。
(二)計算機學(xué)習(xí)方面
由于這個學(xué)期將開設(shè)以下計算機課程：軟件工程管理、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、常用軟件開發(fā)工具、軟件需求分析、操作系統(tǒng)原理、軟件文檔編寫、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計Java，針對開設(shè)課程和我自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，作出了如下計劃：
1、每天溫習(xí)當天學(xué)過的內(nèi)容和對第二天的課程進行預(yù)習(xí)，多思考、多總結(jié)。
2、廣泛閱讀和編寫C#、C++和Java程序，并且要逐漸應(yīng)用數(shù)據(jù)庫，開發(fā)比較大型的程序和軟件。
3、在圖形組的安排下，多同組員們一起開發(fā)實用的軟件，增強合作開發(fā)軟件的能力。
4、由于我是圖形組的組員，《計算機圖形學(xué)》對于我們有很大的意義，因此我將堅持每周三晚自習(xí)聽本課程選修課。
5、多看、多編寫軟件文檔。
6、熟悉常用軟件開發(fā)工具。
7、對于操作系統(tǒng)原理，在虛擬機環(huán)境下模擬各種操作系統(tǒng)，比較各種系統(tǒng)的差異和優(yōu)缺點，加強對課程的理解。
8、多看與課程有關(guān)的視頻教程和視頻講座。
9、盡力參加計算機方面的競賽，在競賽中提高自己的能力。
(三)石油方面
本學(xué)期開設(shè)的石油課程有油藏工程基礎(chǔ)、地球物理測井，課程雖然不多，但是任務(wù)很重。結(jié)合過去一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我作出了如下計劃：
1、每天花時間復(fù)習(xí)當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和簡要的預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，充分吸收本課程的知識。
2、對于已經(jīng)學(xué)習(xí)過的地質(zhì)和石油等課程要多花時間理解消化，形成和鞏固石油知識體系。多在網(wǎng)上搜集相關(guān)視頻，加強理解。
3、多關(guān)注與石油相關(guān)的政策和實事，對整個石油行業(yè)的發(fā)展要有自己的認識。
4、多聽學(xué)校的石油講座和報告。
光陰似箭，日月如梭，如今大學(xué)生活已經(jīng)過半，我們不再是那懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生，如果再不奮斗的話，那四年無憂無慮的享受的大學(xué)生活會給我?guī)砟男┟篮玫幕貞浤?大三了，是時候認真規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)和生活了。
二、專業(yè)課
這一學(xué)年我們學(xué)習(xí)的基本全是專業(yè)課，專業(yè)課的重要性和實用性是我們以后工作或繼續(xù)深造最最重要的法寶。
1、建議課后做好復(fù)習(xí)，把老師留的思考題認真的做一遍，這個過程我們一定會把這節(jié)課的書本放上好幾遍，對加深記憶會有很大的幫助。
2、建議每個月各科出一套測試卷，開卷閉卷自己決定，但是要求一定要做完，不為別的，就為我們能夠加深學(xué)習(xí)印象，在翻課本和做題的過程中，會發(fā)現(xiàn)我們的課后復(fù)習(xí)是不是做的到位，哪里還有不完善的地方，作進一步的改善。同時也希望大家認真而非敷衍的對待每份測試卷，大三了，我們需要有更大的自覺性和更多對自己負責(zé)的態(tài)度。具體每份測試卷由我們405、406、321、322四個寢室負責(zé)選題出題，并為大家提供準確的答案。然后由學(xué)習(xí)委員進行編排和打印。
3、建議多參加班級組織的去動物醫(yī)院或其他與我們學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，大一的我們?nèi)游镝t(yī)院只是為了滿足好奇心、進行簡單的參觀，而現(xiàn)在我們?nèi)ナ菫榱肆私飧嗟牟±浉嗟牟v，相信這些東西不僅能夠幫助我們更好地理解老師課堂上講的知識，更可能為我們以后的工作積累豐富的經(jīng)驗。
三、英語
大三我們沒有了英語課，意味著我們要放棄陪伴我們近十年帶給我們無數(shù)歡樂和痛苦的英語嗎?我想好多人都會說NO，作為社會認可的英語四六級證書，作為考研必考的英語試卷，作為好多獸藥說明書上的英文解釋，作為8090后代言詞的語言…我們都沒有理由說放棄。我的建議是大學(xué)期間我們每個人都要把英語四級證書拿下!建議大家重視單詞的積累，平時多聽全國英語四六級真題的聽力，將聽力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀
速度，培養(yǎng)自己捕獲文章重點和把握文章大意的能力，翻譯方面多積累那些常考句型、積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組，寫作方面要多背點有點難度的好文章。
四、考研和就業(yè)
到了大三，每個人心里都有一個大致的目標和方向。考研，考公務(wù)員或者直接闖蕩江湖。
1、考研
考研在大三學(xué)年階段將不再是一個心里的想法、沖動或說計劃，而是一種行動，每個人的性格和學(xué)習(xí)方法不同，有的人現(xiàn)在就開始準備考研，有的人認為下學(xué)期再準備也好。但是英語、政治數(shù)學(xué)和化學(xué)這三門必考且我們現(xiàn)在就有能力去理解的，為何不早點準備，為以后的專業(yè)課課更多的時間呢尋找自己目標，有了目標才有動力，了解目標，才更有方向感。了解想要報考的學(xué)校和專業(yè)及導(dǎo)師，了解這所學(xué)校要求考研都考哪幾門，如果有自己的短板我們可以考慮改變目標;了解這個學(xué)校的專業(yè)，好的學(xué)校不一定都是好的專業(yè)，好的專業(yè)不一定在好的學(xué)校;了解未來的導(dǎo)師，導(dǎo)師就是研究生的老板，導(dǎo)師的高度一定程度上決定研究生畢業(yè)后工作平臺的高度。所以有時間盡量多了解這方面的信息。
2、就業(yè)
準備直接工作的更是需要對自己有個清晰的定位，對自己的職業(yè)方向進行定位，職業(yè)發(fā)展地點的定位，對自己個人能力、薪資期望值的定位等等。如果從事與獸醫(yī)有關(guān)的工作，大三的專業(yè)實驗課更是提高自己水平的利器，是通向職業(yè)道路的墊腳石，是敲開成功大門的敲門磚。多自覺去一些動物醫(yī)院，獸藥店，多請教老師不懂的問題，多鉆研一些自己感興趣的知識。
五、小結(jié)
看著這學(xué)期的課表，我想這樣描述大三：
大三了，沒有了英語沒有了體育，我們有更多的時間準備就業(yè)、準備考研、做一些自己想做的事。
大三了，沒有了猶豫沒有了稚氣，需要我們做的是堅定自己的信念，腳踏實地、一步一個腳印的走好這一年。
如果大一是春天，大二是夏天，那么大三就是意味著收獲的秋季。如果把自己比作果實，六斤是及格，十斤是滿分，那么經(jīng)過一個秋季的成熟，我們會是幾斤呢?
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃3
青春的意義在于，無論選擇什么，無論成功與否，都不后悔。我四年的大學(xué)生涯已經(jīng)過去了將近一半，收獲和錯過的都是過去。現(xiàn)在，我在新的一年里再次關(guān)注現(xiàn)在，思考著用什么迎接新的一年，大二第二學(xué)期開始了。我會擬定一個學(xué)習(xí)計劃，給自己一個約束，這個約束不是最終目標。
(1)學(xué)習(xí)目前開設(shè)的每一門課程，做好課前預(yù)習(xí)和課后鞏固。按時完成老師布置的作業(yè)。
(2)規(guī)定每周按時上晚自習(xí)，充分利用晚上的時間。
(3)多接觸相關(guān)專業(yè)知識，開闊視野和視角，改變自己僵化的學(xué)習(xí)問題。
(4)積極參加班級活動和社會實踐活動，結(jié)交更多志同道合的'朋友，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。
(5)早睡早起，積極運動，讓自己有一個健康的身體來應(yīng)對大學(xué)生活中的各種挑戰(zhàn)。
Ps:這學(xué)期的目標
1.專業(yè)課都很優(yōu)秀。
2.考過之后，從6級刷到優(yōu)秀。
古人說，知道自己想要什么，才能知道自己要去哪里。有了目標，就有了標桿。現(xiàn)在我是帶著目標走，而不是目標。希望在接下來的旅途中能走的更遠更好。
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃4
一、進行自我分析
我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，
一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。
二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。
二、確定學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的`努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。
確定學(xué)習(xí)目標首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃5
走過血腥風(fēng)雨般的高三，終修成正果，跨進了大學(xué)校門。回眸高中生涯，追憶那消逝的歲月，才知一路走來是多么的不容易。雖然沒取有得想象的那么輝煌的戰(zhàn)績，但還算馬馬虎虎。走進大學(xué)，進入了新環(huán)境，這里與高中是有所差別的，怎樣度過三年的大學(xué)生活在我心中縈繞。
作為學(xué)生，學(xué)業(yè)是第一要務(wù)。無論什么時候，既便是進了大學(xué)，也不能放松學(xué)習(xí)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。生活，就是一個學(xué)習(xí)的過程，人常說活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，世界的潮流。生活往往是殘酷的，現(xiàn)實總是冷酷無情的，要生存只有不斷學(xué)習(xí)，不斷補充新知識才不會被世界所淘汰。
學(xué)業(yè)有成是莘莘學(xué)子所愿的，但怎樣才能學(xué)有所成呢？這就離不開詳細而明確的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)計劃的制定大到三年小到一天一節(jié)課都應(yīng)有所安排。三年之中，要拿到本專業(yè)有關(guān)證件，再考去一個自己喜愛的專業(yè)證書，努力學(xué)習(xí)英語是我的弱項，應(yīng)盡量趕，有可能的話要過三級，若過了三級努力過四級。生活處處有學(xué)問，留心生活的細節(jié)，向生活學(xué)習(xí)。每一天每一月每一年都要心中有一個小算盤精打細算。
溫故而知新，在學(xué)習(xí)各科的同時要時常復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)新課時要提前預(yù)習(xí)，把握課堂，在課上認真聽講。除了課本，還要閱讀一些與本專業(yè)有關(guān)的書籍，找些有哲理的書看看，多涉獵些文學(xué)科學(xué)等書籍，研究本專業(yè)知識。勤學(xué)好問，遇到不明白的地方多向同學(xué)請教，多與同學(xué)討論。把學(xué)習(xí)容入生活中，充實每一天，不浪費每一天，盡其所能，學(xué)術(shù)專攻！
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，不是上學(xué)就學(xué)不上就不學(xué)。積土成山，風(fēng)雨興焉，海納百川，有容乃大，學(xué)習(xí)知識是一個不斷積累完善的過程，對得起自己，正確認真看待學(xué)習(xí)，態(tài)度決定一切，只有端正態(tài)度才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
心有多大，舞臺就有多大。欲謀其事，必萬事俱備，方能百戰(zhàn)百勝。樹立起遠大理想，為理想去拼搏奮斗，不想當元帥的士兵不是好士兵，不想當優(yōu)等生的學(xué)生不是好學(xué)生。把書本讀爛，大事欲成，須重小事，把每一節(jié)課每一天都把握住，就掌控全局了，學(xué)習(xí)自然不在話下，成績想不好都難。
同時，學(xué)習(xí)計劃的制定不能太死板，拘泥于條框之中，計劃切合實際，如有情況可隨機應(yīng)變，在保持整體計劃不變的前提下，小節(jié)局部可具體問題具體分析，計劃是為了更好的學(xué)習(xí)而不能阻礙學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中可能會遇到各種因素，不同困難，但都要勇敢去面對，認真落實完成計劃。學(xué)習(xí)，是個人的事，老師同學(xué)只是外在因素，不能決定學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵還要靠自己去學(xué)。
說了這么多，其根本還是搞好學(xué)習(xí)，在大學(xué)三年，不能虛度光陰，庸碌無為，大學(xué)是一個重要的時期，它是學(xué)生走向社會的一個平臺，三年無悔，這是心中的誓言。不要說學(xué)習(xí)是為了父母，為了老師，為了國家，這些冠冕堂皇的理由都不是理由。學(xué)到的.知識母老師國家偷不走，受益終身的是我們自己，學(xué)習(xí)，是為自己而學(xué)。
總而言之，一切為學(xué)習(xí)服務(wù)，圍繞學(xué)習(xí)展開活動，把學(xué)業(yè)搞好是作為一個學(xué)生最起碼的要求，別人能做到的自己也能做到，別人不能做到的自己通過堅持不懈的努力也能做到。有道是天道酬勤，勤能補拙，我相信自己并不比別人笨，學(xué)什么都努力就會有成績的，未來不是夢，通過踏實努力的學(xué)習(xí)，相信會擁有屬于自己的一片藍天。
大學(xué)除了學(xué)習(xí)，另一個重要內(nèi)容就是社會實踐了。實踐出真知，有了足夠的知識就應(yīng)當讓它發(fā)揮運用，而不是紙上談兵。把自身所學(xué)的運用到社會實踐中，畢竟，我們要面對的是千姿百態(tài)的大社會，是與校園不同的，因此，實踐就顯的尤為重要了。有了計劃想法就要付出實踐，真槍實刀的去干勝似夸夸其談。
只有通過實踐才能檢驗自身的優(yōu)劣，找出自身的不足，才能更好的完善自我。社會實踐就是充分發(fā)揮個人聰明才智，做最好的自己。社會實踐當然要去社會中實踐，也可以在學(xué)校，但這是極少數(shù)的。進入了社會，找到與本專業(yè)相適應(yīng)的工作，去鍛煉自我，去一些企事業(yè)單位去試習(xí)檢查自己所學(xué)的知識，給自己定位。
合理利用錢物，節(jié)約財產(chǎn)，父母掙錢不容易，我們無權(quán)浪費。正確認識自我，不僅要看到自己的長處，更要看到自己的短處，人無完人，金無足赤，只有不斷的完善自我才能充分的利用自身優(yōu)勢，適應(yīng)社會生存發(fā)展。尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的長處，要向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的長處，補取自己的短處，也就不是我們常說的取長補短。生活并不是一帆風(fēng)順的，當遇到困難挫折時，不能灰心失望，要迎難而上，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，直面慘淡的人生！
對自己要狠一些，不要對自己太仁慈，野蠻其體魄，文明其精神。要時刻反省自我，做到一事一反省，一事一總結(jié)。深入的反省能避免在一個地方犯同一個錯，只有長思過才能少犯錯。相信自我，對生活充滿信心，要有舍我其誰，獨霸天下，笑傲江湖的英雄氣概，豪氣滿腔，自信滿懷。勇敢面對，持之一恒，堅持不懈，無怨無悔。
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃6
在人的一生中，三年到四年的時間不能說長。但是，一個青年在大學(xué)中的這段時光，卻不可說短。一是因為青春可貴，二是因為大學(xué)的四年，幾乎可以說是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到未來的人生是否精彩。這一學(xué)期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉(zhuǎn)折。在還未能了解她時，我必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進步的基石。總結(jié)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多問題。具體情況如下所列：
1》沒有找準學(xué)習(xí)方向，對于學(xué)校的情況沒有深入地考察和評估;
2》個人學(xué)習(xí)方法沒有成形，處在隨機狀態(tài)，課內(nèi)課外都是一個模式，存在著學(xué)而不解的問題;
3》盲目自信，自我妥協(xié)，對于學(xué)校存在的嚴重的教學(xué)問題置之不理，沒有采取強硬的自我保護措施;
4》手機上網(wǎng)頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結(jié)構(gòu)，對學(xué)習(xí)造成了很大的負面作用;
5》個人業(yè)余愛好占據(jù)了大部分思維活動，使得學(xué)習(xí)進程大為減慢，對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)了較大的波動。還有很多問題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡問題作為參考，希望以后能在學(xué)習(xí)生活中避免這樣突出的問題。現(xiàn)在看來，上學(xué)期的就學(xué)是一次極嚴重的失誤，這挫敗了我想從技術(shù)行業(yè)奮起的初衷個意愿。當然，面對失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個新的局面，需要我們用快樂的雙手去打開。雖然，這次失誤給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)濟上的困難，但并沒有徹底壓制住我一心向上學(xué)習(xí)的勁頭，反而促成我對于現(xiàn)狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個提醒，這次失誤提醒我要時時銘記學(xué)習(xí)、處處加強觀察和思考，全面地掌握客觀實際、生客地認識事物內(nèi)外部的聯(lián)系、有計劃有目標地規(guī)范學(xué)習(xí)和生活秩序，從而更有信心地去鉆研和創(chuàng)新。以上就是我作“新學(xué)期計劃書”的初衷。為了更明確地提出我的新學(xué)期的目標，我將分幾個方面來說明;
計劃如下：
第一，就學(xué)方面。這次重新選擇學(xué)校就讀專業(yè)，是符合我的早期意愿的，主要問題在于所就讀的學(xué)校是否符合職業(yè)教育的規(guī)范。由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學(xué)校的辦學(xué)歷史和特色;二是要看大眾對于這所學(xué)校的評價;三是要了解在校的老生的評價;四是要看學(xué)校在社會中的影響(名氣);五是要考察該校的教學(xué)情況和校園的環(huán)境(住宿，活動場所，教室，實訓(xùn)場地等);六是要詢問該校的招生要求。以上是我總結(jié)的六條關(guān)于就學(xué)的基本原則。入學(xué)之后，下一步就是開展學(xué)習(xí)了。
第二，學(xué)習(xí)方面。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這里，我有個經(jīng)驗，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結(jié)論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是非常有益的，對于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強的促進作用。有人說，學(xué)習(xí)不分場地，
不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學(xué)習(xí)的性質(zhì)--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。學(xué)習(xí)的方法可以根據(jù)當天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學(xué)習(xí)要靠不斷地擴張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實際的行動結(jié)合起來，才有可能學(xué)好專業(yè)。學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識和重點課題結(jié)合起來，做到同時互補;學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的.掌握;學(xué)習(xí)專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。
作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔(dān)著一切，這是應(yīng)該注意的一點，因為我們的態(tài)度的好壞取決于她的認識的深淺。學(xué)習(xí)目標的設(shè)置是整個學(xué)習(xí)過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。
作為專業(yè)來講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個學(xué)了機械制圖的人，便只能夠設(shè)計出圖形;一個學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運用機械制圖。從這點可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學(xué)習(xí)專業(yè)時的目標設(shè)置，應(yīng)注意到這個特性，根據(jù)自身的實際能力設(shè)置階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無處不在的課程和向?qū)АＷ鋈说膶嶋H意義在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會潮流，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的。可以想象，一個人沒有了道德素質(zhì)，就算專業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好，也是不受歡迎和認可的。所以，我們的學(xué)習(xí)，不能片面，要內(nèi)外兼容，專業(yè)和做人并進，理論和實際應(yīng)用同步，基礎(chǔ)和難點互補，而做到這些，除了勤奮，還需要堅定的意識和信心。第三，生活方面。學(xué)習(xí)是為了以后更好的生活，這是所有學(xué)著的一致追求。
而當下的生活，我們有該怎樣計劃呢?這無疑是一個極費心思的“家務(wù)事”，而事實并不如此。可以說，生活是重復(fù)的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動、用餐、自習(xí)以及睡覺之類的常規(guī)事項。可以看到，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退，由于人的慣性思維，對于重復(fù)的事物總會以常定的方式對待，缺乏全新的創(chuàng)新的認識。所以說，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實，再進一步說，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當然不能得到長足進步了。生活是我們生存的過程，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì)，變得是精神。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對于學(xué)習(xí)來說都同等重要，是不能相互逆反，應(yīng)相互補充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對于我才是豐富和和諧的。當然，心靈的和諧，是生活和諧的關(guān)鍵保證。
以上所述是我的新學(xué)期的計劃，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認識，也只能盡量做得完備些為好了。一個具體計劃的執(zhí)行，是離不開我們自身的意志的，把計劃的意志同我們的意志結(jié)合起來，便是一執(zhí)行計劃的保證，我想，這一點無比重要，在所有結(jié)論的末尾，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性，我們計劃的事項才能達到預(yù)期的目的。
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃7
經(jīng)過高考，才感覺到自我身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足，我要透過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自我認識事物決定事物的潛力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。
大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自我，這也是在鍛煉我的生存潛力，我會把自我的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養(yǎng)自我的生活習(xí)慣，鍛煉自我的生活意志，提高自我的生活自理潛力。大學(xué)校園是個大課堂，里面有來自各個省市的同學(xué)教師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自我的缺點，用最短的時間與同學(xué)和教師們相處好，處理好自我的人際關(guān)系，要在寂寞之時耐得住寂寞，活力之時把握住分寸。
大學(xué)，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應(yīng)那里也是為更好的適應(yīng)社會的前提，在那里不僅僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項潛力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言潛力同時也能夠擴大交流范圍，是立足于社會的重要潛力，雖然我英語差，但在大學(xué)期間我會努力提高自我的英語潛力，力爭順利透過英語四六級考試，提高自我的口語潛力，突破語言難關(guān)。這是我大一最主要的.任務(wù)。
大一除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好！用心參加各種活動。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會加強與教師同學(xué)的交流，平日里認真研究練習(xí)，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會尋找工作增加自我的籌碼。關(guān)于考試我必須遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能到達的最高分數(shù)。關(guān)于考研，從大一做起，時刻把考研作為目標。大三時，放棄一切能夠放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。
在大學(xué)期間，我要做到愛自我，珍惜自我所做過的努力，充分發(fā)揮自我的長處，樹立對自我的絕對的信心，同時也期望學(xué)院，教師，同學(xué)家長都會支持我，鼓勵我，幫忙我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。
學(xué)習(xí)是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會警惕各種事情的影響。始終堅持自我學(xué)習(xí)第一的原則。
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃8
首先，保持一個好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要：
1.讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺(郁悶時很有效)
2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時候聽音樂。
3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間
其次，制定學(xué)習(xí)計劃和時間表。這樣，你可以對自己的學(xué)習(xí)進度有個整體的把握，知道自己什么時間該干什么。時間表制定要科學(xué)，因為不同時間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情。
再次，整合資料。這一點，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料，這個時候，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴大至不同范圍圈的人。
最后，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。
1.我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數(shù)就越高了)。
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公示、財管公示、會計分錄等。
(3)記憶的四個層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可以提出我的一個獨家秘方(當然其他人可能也在用)。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。
5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。
6.不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點對狀態(tài)很重要。
優(yōu)化學(xué)習(xí)的策略
策略1：確保了解每門課程的要求，即這門課程是如何被講授的，對你有什么要求。了解課程評分方法以及做好課程準備的建議。
策略2：成為一個積極的.學(xué)習(xí)者，通過主動閱讀、寫作、報告和聽課讓知識真正融入思維當中。
策略3：將你所學(xué)的每一科目內(nèi)容都看作一種特殊的思維方式(在歷史課上用歷史學(xué)思維思考;在化學(xué)課上用化學(xué)思維來思考。
策略4：成為一個勤學(xué)好問者。通過提出問題投入課堂的討論中。如果不提問，你很難知道自己掌握了哪些內(nèi)容、沒有掌握哪些內(nèi)容。
策略5：探尋內(nèi)在的相互聯(lián)系。每門課上的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是相互聯(lián)系的知識體系，絕不是隨機任意的記憶知識點。不要像鸚鵡學(xué)舌一樣地機械記憶，而要進行探索性的學(xué)習(xí)，將新的知識與之前的知識體系聯(lián)系起來。
策略6：把你的大學(xué)老師當作教練，把你自己看作團隊的成員，努力練習(xí)教練示范出來的思維方式。例如，在代數(shù)課上，想象自己是代數(shù)學(xué)員，仔細聆聽教練對比賽準備的要求(在允許的范圍內(nèi)思考)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃9
新的一年開始了，在新的一年中作為一名預(yù)備黨員必須要有扎實的理論基礎(chǔ)、過硬的政治素質(zhì)、很強的是非觀念、優(yōu)秀的精神面貌，同時加強對自己的自省與總結(jié)，并結(jié)合自我的學(xué)習(xí)和工作和對一切事物的認知，努力做好個人計劃，學(xué)習(xí)黨的理論知識，爭取做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。作為一名預(yù)備黨員，我的爭先創(chuàng)優(yōu)計劃如下：
一、努力學(xué)習(xí)中奮發(fā)有為
作為一名學(xué)生黨員，我應(yīng)認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極向社會實踐學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，努力成為他人的學(xué)習(xí)榜樣。加強黨性修養(yǎng)，堅定的馬克思主義信仰
。作為共產(chǎn)黨員，在入黨宣誓時，都承諾為黨的事業(yè)、為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身，這是一個莊嚴的政治承諾。要有理想，要有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念，為了黨的事業(yè)我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強。
學(xué)習(xí)一直是我比較薄弱的環(huán)節(jié)，政治理論知識比較籠統(tǒng)寬泛，沒有比較堅實的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的邏輯。因此，在以后的`學(xué)習(xí)過程中需要加強學(xué)習(xí)總結(jié)，多看書看報，上網(wǎng)多查找一些事實新聞了解國家民生問題。科學(xué)文化知識更需
要進一步提高，努力將學(xué)習(xí)成績提上來。在這學(xué)期結(jié)束前，過英語四級、爭取通過相關(guān)專業(yè)的考試，為后期工作做進一步充分準備。
二、無愧青春的無私奉獻
作為預(yù)備黨員，我應(yīng)當尊敬身邊的老師和學(xué)生，全心全意為我們的集體、為師生服務(wù)，熱心社會工作，熱情服務(wù)需要幫助的人和群體，奉獻點點滴滴，要永懷大愛之心，銘記我們黨的教誨，堅持主動為他人提供力所能及的幫助；堅持在能力范圍內(nèi)提供最大的奉獻，支援有困難的人們，以實際行動踐行“一個黨員一面旗，永葆先進為人民”的口號，無私的去實現(xiàn)我們黨的宗旨。
三、是要自覺遵守黨的紀律
模范遵守國家法律法規(guī)，自覺執(zhí)行和維護學(xué)院的各項規(guī)章制度，自覺堅持以社會主義核心價值為統(tǒng)領(lǐng)，帶頭弘揚新風(fēng)正氣，敢于同不良風(fēng)氣，違紀違法行為作斗爭，為積淀學(xué)院文化、構(gòu)建和諧校園做出積極貢獻。
四、是要在積極帶頭中立志成才。
作為學(xué)生黨員應(yīng)當志存高遠，心存澄潔。即要刻苦鉆研，又要勇于實踐，具有遠大的理想和強烈的愛國主義成長成才意識，不斷提高自身思想健康道德素質(zhì)，爭做優(yōu)秀的表率，用自己的行動和工作影響、帶動同學(xué)們共同進步。作為一個學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。
開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動是抓好學(xué)習(xí)實踐活動整改落實的需要。是推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的需要。是加強基層黨組織建設(shè)的需要。是進一步調(diào)動和激發(fā)廣大黨員積極性創(chuàng)造性的需要。帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。我們應(yīng)當把這種活動一直延續(xù)下去，不斷的對自己自省與塑造，努力的把自己塑造成一名真正從肉體與靈魂上入黨的黨員
20xx年2月23日
王云鵬，2xx級法學(xué)院
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃10
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼三年大專生活已過兩年。夏日燥熱還未完全退去，知了也在樹梢無聊的吟唱，然而我卻再也不能浮躁，必須強忍著酷暑給我?guī)淼挠魫烄o心為大三的學(xué)習(xí)擬定一份計劃。我深刻的明白學(xué)習(xí)的重要性了。
自從步入大學(xué)校門的那一天我就完全放縱了自己，虛偽西似乎只是我應(yīng)付考試的內(nèi)容，每天遲到早退，一覺睡到太陽曬屁股。每次上課少則七八十人多則幾百人，老師也只是應(yīng)付公事似的.授完課就不見人影而且直觀將自己的也不去看下面在玩手機的、聊天的、繡十字繡的... ...那絕大部分同學(xué)。學(xué)校檢測成績考試時往往會提前一周左右下通知，我們幾乎都是充分利用這一個周臨時抱佛腳抱著課本“狂肯”，結(jié)果就是一般不會掛科但每門課也只是剛好及格而已。更可悲的是，考試過后連“狂肯”一周學(xué)到的東西也忘得一干二凈了。
我的大學(xué)三年生活兩年是這樣度過，回憶起來真是很乏味，自己完全花著父母的血汗錢浪費青春埃眾所周之，現(xiàn)在大學(xué)生遍地都是，況且我還只是個大專文憑。在當今這個就業(yè)壓力十分嚴峻的社會大背景下不努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不努力掌握一門技術(shù)如何生存？如何養(yǎng)家糊口？縱然你臨時抱佛腳，沒門功課都及格了勉強三年后拿到大學(xué)畢業(yè)證書你也只是空有一副皮囊，其實什么都不懂，試問那家公司、哪個企業(yè)會用這樣的人才？
雖然對自己過去哦的行為深感悔恨，但有句話叫做“如果你錯過了太陽，那么請別悲傷，不然只顧一味的懊悔，你就會連星星和月亮也一起錯過”所以既然認識到了錯誤亡羊補牢還為時未晚。我會充分利用大學(xué)剩余的時間刻苦學(xué)習(xí)扎實的掌握一門技術(shù)為將來成為一名合格的畢業(yè)生而奮斗。以下是我大三的計劃：
（1）改掉睡懶覺的惡習(xí)，每天按時起床。充分利用早上的時間進行英語方面的學(xué)習(xí)，多讀課文多謝多記單詞，爭取每天至少做四段閱讀理解，利用課件時間多練習(xí)英語聽力，平時多鍛煉英語口語，爭取今年拿到英語六級證書。
（2）上課不再玩手機、不在繡十字繡認真聽專業(yè)課吧沒門專業(yè)課知識學(xué)扎實，爭取今年把去年沒有拿到的專業(yè)證拿到，未畢業(yè)后能找到一份好的工作而打下堅實的基礎(chǔ)，利用寒假島嶼專業(yè)相關(guān)的公司進行實習(xí)，鍛煉一下自己。
（3）利用周末的閑暇時間，到人力資源市場參加招聘會，鍛煉自己的應(yīng)聘能力，還能為自己下一步的努力提供明確的奮斗目標。
以上是我大三這一年的一個學(xué)習(xí)計劃。我再也不想虛度光陰，我渴望成為一名合格的畢業(yè)生，學(xué)到扎實的專業(yè)技能。我會努力克服一切困難，堅持項計劃目標奮進，相信我的大三生活將會過的無比充實！
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃11
時光荏苒，又一新的學(xué)期來臨了。鑒于上學(xué)期我未能取得什么成績，這學(xué)期我得好好努力了。這學(xué)期我?guī)Я穗娔X來學(xué)校，也就是說，客觀方面的學(xué)習(xí)條件已經(jīng)具備了。有了自己的電腦，課堂上學(xué)到的知識能得到較好的鞏固;有了電腦，我將會從網(wǎng)上學(xué)習(xí)到更多東西。我已經(jīng)能預(yù)測到：這學(xué)期我的大學(xué)生活將會十分充實!
一、考試課、考查課的學(xué)習(xí)
這學(xué)期的考試課比上學(xué)期多，任務(wù)也加重了一點。我們現(xiàn)在學(xué)的知識偏文的多一些，對于我這個理科生來說有一點困難，但困難是用來克服的，我相信我可以學(xué)好這些知識，只要我努力了，盜用一下李寧的廣告語：一切皆有可能。
二、通過英語四級考試
英語四級考是本學(xué)期的重點。我的英語基礎(chǔ)不太好，單詞量比較少，這可能會給我的考試帶來一定的困難，但是沒有困難何來挑戰(zhàn)、何來動力，因此我要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。于是我決定將這學(xué)期的主要精力放在英語學(xué)習(xí)上，每天抽出時間來背單詞、做試卷、聽聽力，提升我的英語成績。
特別是英語聽力，在考試中占的分數(shù)比例大，難度高，不能在一時間鍛煉出來，需要時間的積累，不斷地練習(xí)。因此我一定要在平時擠出聽聽力的時間，盡量把聽力練好，多拿分數(shù)。
三、通過電腦一級考試
對于電腦一級考試，我還是比較有信心的。雖然電腦水平不高，但一些基礎(chǔ)的東西還是可以的`。因此我準備把學(xué)校發(fā)的基礎(chǔ)題看一下，上機操作幾遍，熟悉一下操作平臺就差不多了。
四、體能鍛煉
在我們警校體能的要求非常高，體能的分數(shù)在總成績里也占了很大的比例。這是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。春天到了，正是鍛煉身體的好時機。一定要抓住這個時機，多去操場跑跑跳跳，活動筋骨、強健體魄。
五、社團活動
上學(xué)期我加入了“心橋手語社”， 這學(xué)期手語社會組織考“手語初級證書”。 學(xué)手語，是我很早以前就有的夢想，如今夢想得以實現(xiàn)，我倍加珍惜。手語對我們以后的公安工作也有很大的幫助，有利于我們和聾啞人交流，方便工作地開展。
我有信心能把這些計劃付諸實踐，至于效果如何，這需要我的努力!
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃12
時光悠悠，一年半載已經(jīng)流走。而此時，已經(jīng)是xx的第x學(xué)期了。即又是一個新的開始。像一簿畫冊一般，翻過舊的一頁篇章，新的一幀是空白的藍圖等著我去描畫。而在每個畫家下筆之前，腦海中都會簡單描掕一份初稿。以便灑筆出一份最完美的作品。
新的學(xué)期，我將面臨準備三件大事：x月份的黨員考試，x月中旬的韓語能力中級考試以及x月中旬的大學(xué)英語x級考試。首先，當務(wù)之急，便是眼下即將來到的x月中旬的黨員考試。在上個學(xué)期期末，我已經(jīng)參與了入黨前的黨課，而x月份，我就將參與此次的入黨資格檢測，黨員考試。在半個月的時間內(nèi)，我會熟讀并牢記《入黨教育及指南》，能有效地滲透作為黨員的基本素質(zhì)要求，并盡全力在三月份的黨員考試中取得優(yōu)異的'成績，之后，在入黨觀察期間表現(xiàn)優(yōu)異以取得黨員資格。
其次，第二件大事即是在x月中旬的韓語能力中級考試。作為專業(yè)課的能力測試，可想而知，此次考試的重要性。也是接觸熟知韓語以來第一次正式并且專業(yè)地對于自己韓語能力的客觀評價。為了能在韓語中級考試中有滿意的優(yōu)異表現(xiàn)，普通的努力是不夠的，一定要將自己的潛能化，付出比平時更多的汗水，才有可能在中級考試中出現(xiàn)優(yōu)異的成績。
若只是一味地懈怠并自滿，及時有天賦運氣也不會照顧你。好運只會眷顧努力并勤懇的孩子。所以比起之前的日子，新學(xué)期必定會更加忙碌與充實，為了有令人欣喜的成績，會調(diào)整新的學(xué)習(xí)計劃及方法，這樣才可提高學(xué)習(xí)效率，在最短時間內(nèi)有很大的韓語實力進步。才能以狀態(tài)迎接x月中旬的韓語中級能力測試。
然后，韓語能力中級測試過后，就將在x月份迎來大學(xué)英語x級。在上個學(xué)期一段時間的用工學(xué)習(xí)下，順利地過關(guān)了大學(xué)英語x級。但x級遠沒有x級來得輕松。所以，為了能萬無一失地順利度過英語x級，更多的實力及答題技巧是必不可少的。
而得到這些的不二法則就是勤加練習(xí)與高效記憶。平時的題海戰(zhàn)術(shù)是逃不了的，苦練苦練再苦練。并在長期積累的經(jīng)驗中找到英語x級的答題技巧，提高考試效率，讓高分離我更近。如果說，英語x級有三分之一的運氣存在的話，那英語x級就是得百分百的努力取勝。為了能高舉勝利的旗幟，我將會更加勤勉，鞭策自己，不放棄，在x月的英語x級中完勝。
最后，一直以來如此，現(xiàn)在也是，以后也將會繼續(xù)的便是自我素質(zhì)的提高與專業(yè)韓語能力的提高。積少成多，在1年半的時間我已經(jīng)掌握了一定的韓語知識。但不夠，我要更緊密它們的關(guān)系，在腦海中編制一張大的韓語知識網(wǎng)，能更自然活用所學(xué)韓語，將所學(xué)韓語的基本點緊密合在一起。大x上半學(xué)期打算去x國外國語大學(xué)留學(xué)，所以在這半年期間，要為了出國準備口語及聽力的加強，以更好的狀態(tài)出國。
相較于前幾個學(xué)期，新的一學(xué)期真是忙碌充實以及有意義的半年，但再忙碌的日子也要學(xué)會好好休息勞逸合。為了能有的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效率，要聰明利用休息時間調(diào)整勞累的身心，以此能在學(xué)習(xí)期間更加高效。希望在新的學(xué)期也一直能有良好的表現(xiàn)!讓夢想能一直高飛!
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃13
大學(xué)是人生的關(guān)鍵。
這是因為，進入大學(xué)是你終于放下高考的重擔(dān)，第一次開始追逐自己的理想、興趣；這是你一生中最后一次有機會系統(tǒng)地接受教育，這是你最后一次能夠全新建立你的知識基礎(chǔ)；在這個階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當認真把握每一個“第一次”，讓他們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來后悔莫及。所以在大學(xué)四年里，我想我應(yīng)該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。
在就業(yè)壓力日趨激烈的今天,一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如多學(xué)習(xí)點知識來充實自己.未來掌握在自己手中,趁現(xiàn)在還有時間,趕緊為自己的未來之路定好一個方向,按照這個方向前進！
自我剖析
1）興趣愛好:看書，聽音樂，電子設(shè)計，聊天，網(wǎng)頁設(shè)計，看電影。
2）人格描述:依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀實際、合乎邏輯的步驟。謹慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。對細節(jié)非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點，并且非常系統(tǒng)有條不紊。看問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度，需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。
3）在工作中的優(yōu)勢1.辦事精確，希望第一次就能把工作做好2.樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者3.特別能夠?qū)Ｐ募氈碌毓ぷ鳎梢圆恍枰獎e人的合作獨立工作4.一絲不茍、認真專注地對待具體問題、事實和細節(jié)5.相信傳統(tǒng)模式的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式 6. 有穩(wěn)定平和的心態(tài)
4.）在工作中的不足：1.不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法2.對需要很長時間才能完成的任務(wù)缺乏耐心3.有時會由于近期目標而忽略長遠需要4.辦事死板；必要的時候難以或不愿適應(yīng)新境況5.難以看到問題的整體以及行為的長遠影響6.見到實際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點7.對自己及自己對組織的貢獻估計過低
5）相應(yīng)措施，針對我的缺點與不足，我應(yīng)該采取一定的措施來彌補我的缺陷：1.避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西 ；要有開放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性 。2.考慮問題要更全面周到，需要考慮別人的因素 ，不單單只考慮自己的.利益和感受。3.對那些與我觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心4.適合的時候，主動承擔(dān)一些工作5.正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄6.增強做事的靈活性，學(xué)會變通的看待和接受新事物
大一的時光就這樣匆匆地從我的生活中經(jīng)過又悄悄地溜走了，不過留下的卻是一段很珍貴的回憶。我想，經(jīng)過一年的在校體會，有必要對這一年進行一個總結(jié)并有根據(jù)地安排一下接下來的大學(xué)三年時光。
我想大一（無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上）留給我們的印象是輕松和愉快的。生活上，我從一個懶散的自理能力較差的孩子變成了一個可以能把自己的日常生活安排地較好的大人了。同時我也結(jié)識了我可愛的舍友們，他們各有各的優(yōu)點和可愛之處。我想如果說我在這一年中成長了，那么就離不開他們的感染。我會努力的生活，努力地向他們學(xué)習(xí)更多。
在學(xué)習(xí)上，雖然我還算得上是個努力的人，但我想我缺少的最多的還是實踐和積極熱情的活力，當然還有一種勇氣。所以以后一定要注意以上的缺點，彌補不足，更上一層。不能說只有缺點，我想我也進步了很多，呵呵，那是當然要的。簡單的兩段總結(jié)當然描述不出我在這一年間所產(chǎn)生的變化的全部，總之要理智不偏激地對待任何事情并且要勤奮才行！
結(jié)合以上的經(jīng)驗，接下來我想談?wù)勥�沒有走過的寶貴的三年。
時間它對每個人都是公平的，我想要考慮應(yīng)該是效率。總之在接下來的三年內(nèi)要以高效率為目的去做好每件事情才行。其實李開復(fù)前輩已經(jīng)很好地為我們提供了方向，概括為七項：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。
學(xué)習(xí)自修之道：獨立思考的能力，自學(xué)的能力。自學(xué)能力必須在大學(xué)期間開始培養(yǎng)。許多同學(xué)總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學(xué)校的課程安排也不合理。我通常會勸這些學(xué)生說：“與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭”。 大學(xué)生不應(yīng)該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當主動走在老師的前面。例如，大學(xué)老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內(nèi)容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學(xué)通、學(xué)透的。最好的學(xué)習(xí)方法是在老師講課之前就把課本中的相關(guān)問題琢磨清楚，然后在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)。多多和老師溝通，向他們請教學(xué)好這門課的途徑。同學(xué)們的思維各不相同，應(yīng)該也和他們多聊聊才行。要懂得多項思維。
基礎(chǔ)知識：數(shù)學(xué)、英語、物理、計算機。在這里要說的是不要怕煩，耐心有效地打好基礎(chǔ)才行。
實踐貫通：“做過的才真正明白”。以計算機為例，微軟公司希望應(yīng)聘程序員的大學(xué)畢業(yè)生最好有十萬行的編程經(jīng)驗。理由很簡單：實踐性的技術(shù)要在實踐中提高。計算機歸根結(jié)底是一門實踐的學(xué)問，不動手是永遠都學(xué)不會的！
培養(yǎng)興趣：開拓視野，立定志向。我總相信興趣不是一時的。它是要人去經(jīng)營的。所以
它需要一個支柱，那就是志向。
積極主動：果斷負責(zé)，創(chuàng)造機遇。正如開復(fù)博士所說，在他創(chuàng)立“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”時，他的初衷是“幫助學(xué)生幫助自己”。但讓他很驚訝的是，更多的學(xué)生希望他直接幫他們做出決定，甚至僅在簡短的幾句自我介紹后就直接對他說：“只有你能告訴我，我該怎么做”。難道一個陌生人會比你更知道自己該怎么做嗎？所以他慢慢認識到，這種被動的思維方式是從小在中國的教育環(huán)境中培養(yǎng)出來的。被動的人總是習(xí)慣性地認為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的，如果別人不指點，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒有開始，自己就已經(jīng)被擊敗，李開復(fù)說：“他從來沒見過這樣消極的人可以取得持續(xù)的成功。”所以說我們要積極主動地去思考去準備，隨時創(chuàng)造機遇。他的話讓我意識到，我必須從大學(xué)的第一天開始，就從被動轉(zhuǎn)向主動，我必須成為自己未來的主人，我必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)，理由很簡單：因為沒有人比我更在乎我自己的工作與生活。“讓大學(xué)生活對自己有價值”是我們大學(xué)生的責(zé)任！當然一個主動的學(xué)生應(yīng)該從進入大學(xué)時就開始規(guī)劃自己的未來。當然要科學(xué)的規(guī)劃才行，當自己還沒有特定的目標時千萬不要急于求成胡亂地定一個，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、積極地去尋找。
掌控時間：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺。除了積極主動的態(tài)度，大學(xué)生還要學(xué)會安排自己的時間，管理自己的事務(wù)。一位同學(xué)是這么描述大學(xué)生活的：“大學(xué)和高中相比似乎沒有什么太大的區(qū)別，每天依舊是學(xué)習(xí)，每次考試后依舊是擔(dān)心考試成績不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時間和睡覺的時間多了很多，壓力也小了很多。”
這位同學(xué)并不明白，“時間多了很多”正是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時間多了，就需要自己安排時間、計劃時間、管理時間
每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的。我建議大家把“必須做的事”和“盡量做的事”分開。必須做的事要做到最好，但盡量做的事盡力而為即可。建議大家用良好的態(tài)度和寬廣的胸懷接受那些你暫時不能改變的事情，多關(guān)注那些你能夠改變的事情。此外，還要注意生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，勞逸結(jié)合，這樣才能在學(xué)習(xí)時有最好的狀態(tài)。
大學(xué)四年是最容易迷失方向的時期。大學(xué)生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學(xué)些好習(xí)慣，不要沉迷于對自己無益的習(xí)慣里。
為人處事：培養(yǎng)友情，參與群體。我入校時是第一次離開父母，離開自己生長的環(huán)境。進入校園開始集體生活后，如何與同學(xué)、朋友以及社團的同事相處就成為了我學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分。大學(xué)是大家最后一次可以在相對寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、訓(xùn)練如何與人相處的機會。在未來，人們在社會里、在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，李開復(fù)博士告誡我們大學(xué)生要好好把握機會，培養(yǎng)自己的交流意識和團隊精神。
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃14
對于計劃，我想了很多。我要在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，明確遠期發(fā) 展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。
大學(xué)的三年，幾乎可以說是人一生的基礎(chǔ)。自控力不好的放任的人在大學(xué)里簡直是浪費金錢與消磨激情，自律好學(xué)的人視大學(xué)三年為一生中最寶貴的光陰。大學(xué)的路該如何走，又該何去何從呢?有人認為，大一為試探期，大二為定向期，大三為沖刺期;還有一種觀點：大一是浪漫主義，大二是完美主義，大三是現(xiàn)實主義，大四是批判現(xiàn)實主義。這兩種觀點我都認可。
規(guī)劃大體可以分為兩部分，學(xué)習(xí)方面的和生活方面的。
學(xué)習(xí)方面，大一：打好專業(yè)基礎(chǔ)，初步了解專業(yè)以后的職業(yè)方向，學(xué)會與人相處，適應(yīng)環(huán)境，提高人際溝通能力，培養(yǎng)興趣和自我的認識。
大一的我要學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會改變，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和設(shè)計專業(yè)。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí) 口語，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。大一適當參加些社團和組織，擔(dān)當一定的職務(wù)，可以提高自己的組織能力和交流技巧，鍛煉與能力提升的機會是很多的.，盡管有些東西我會看不慣，有些事我也無法去改變，但是我要去適應(yīng)它。還要學(xué)會與各種人打交道，不管是喜歡的還是不喜歡的，要知道人際相容的重要性，個性強烈、鶴立雞群并不是好事。我要學(xué)會讓大部分人喜歡我，支持我，才算是真正意義上的成功交際，為畢業(yè)求職面試先練好兵。 目前，我是校團委實踐部和學(xué)院文體部的干事，覺得是對自我能力的一種鍛煉。在大學(xué)里要學(xué)會與人交際，擴大自己的交際圈，學(xué)會與人相處。自己一個人生活，面對的很多，要讓自己堅強起來，學(xué)會如何獨立生活，學(xué)會照顧自己。在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，大一要打好基礎(chǔ)，不要真的把作業(yè)當做任務(wù)去完成，而是能像做作品一樣去對待每次作業(yè)。
大二，我想大二的學(xué)習(xí)會比較緊張。
在這一年里，既要穩(wěn) 抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，要把英語口語能力增強，還有計算機應(yīng)用能力也要提高。并要把一些重要的高年級課程了解一下，以便向大三平穩(wěn)過渡。可以適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。參加一些有益的社會實踐，可以嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次 的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。多了解一些關(guān)于我真正喜歡的東西，作為學(xué)習(xí)之余的消遣，心有所依，也能提高自己的文化素養(yǎng)和精神層次。
大三，是專業(yè)技能的鞏固期。
主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué) 期，也要提高求職技能、進行模擬面試訓(xùn)練，了解各種工作信息渠道，要多向師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和 職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解。 參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會。
生活和為人方面：我給自己定了要求。時刻想著他人。集體生活中要相互照顧，相互體諒。尊重他人。寬容忍讓。不要太過于計較，要學(xué)會寬容待人;互相幫助。凡事都有個度，學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，首要大事就是照顧好自己。身體是革命的本錢。別因為管了閑事，把自己弄得手忙腳亂，那就本末倒置了。
交友方面，要交摯友、畏友、密友和學(xué)友。摯友是懇切、真誠以感情和原則為生的真心朋友。畏友就是朋友之間敢直言規(guī)諫，直陳人過，積極開展批語與自我批語的人。畏友可像一面明鏡，照出對方臉上的塵土與污點，可使自己及時發(fā)現(xiàn)并予以改正。 密友。就是能"緩急與共，生死可托"。即指親密無間，感情濃厚，能與自己同甘共苦的朋友。學(xué)友是指勤于學(xué)習(xí)或淵博的朋友。交學(xué)友可以增長知識，開闊視野，相互配合，取長補短，相互促進，互為鞭策。
規(guī)劃大體如此，我還會準備一本備忘錄，把近期的事項全部詳細地寫上，幫助自己記憶，當完成一件事的時候，就在后面勾掉。定制小目標，一個個地去完成，以便去完成大目標。
我也會在自己的博客里，寫下屬于自己的大學(xué)心理歷程和生活中的點點滴滴，那代表的是真正的自己。我想到我畢業(yè)的時候，回顧自己的博客，那一定是件很有感觸的事。
大學(xué)是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要我們積極主動地去挖掘知識，去研究學(xué)問，去培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。在大學(xué)三年里，從未對自己的未來關(guān)切過思索過，也從未計劃過的人，對 未來必定茫然無措。只有隨時準備出擊，并付諸行動的人，成功才能垂青于他。總之，我希望并相信，不要輕易放棄，不要輕易言敗。經(jīng)過大學(xué)三年的成長，我不僅會擁有過硬的專業(yè)知識，也會掌握一些與人相處和社會工作的經(jīng)驗，并且，不會丟失我從小就一直執(zhí)著追求的夢想。
成功只屬于有準備的人。
對于計劃，我想了很多。我要在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，明確遠期發(fā) 展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為三年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。
大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃15
大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略分析
外語學(xué)習(xí)研究表明，每個英語學(xué)習(xí)者對英語語言知識的掌握過程幾乎是一致的。比如，總是先學(xué)會現(xiàn)在時，再學(xué)會過去時；先學(xué)會過去時，然后才掌握過去完成時，等等。語言知識習(xí)得本身的順序似乎是有自己的規(guī)律，而一些非語言因素，諸如學(xué)習(xí)動機、時間、方法等對英語學(xué)習(xí)效率的影響更大。這就是英語學(xué)習(xí)策略研究所要討論的問題。
可以毫不夸張地說，成功地使用英語學(xué)習(xí)策略，不僅能使你提高英語學(xué)習(xí)的效率，使你很好地掌握英語，更重要的是它會使你有一個碩果累累的學(xué)習(xí)生活。確實，學(xué)習(xí)成功與否的一個重要決定因素是：是否采取了恰當?shù)膶W(xué)習(xí)策略。
一、策略與英語學(xué)習(xí)
這里所說的策略是指：為了達到某一學(xué)習(xí)目的而堅持的一系列觀點，信念和由此產(chǎn)生的一系列學(xué)習(xí)行為。它包含以下內(nèi)容：確定目標———分解目標的組成部分———描繪實現(xiàn)目標的具體步驟———了解你所擁有的學(xué)習(xí)資源———選擇學(xué)習(xí)方法———制定學(xué)習(xí)時間表———采取切實的學(xué)習(xí)行動———自我反饋和矯正。
策略的制定因人而異。正確的策略促使學(xué)生去預(yù)見老師可能提出的要求和愿望，主動去準備、配合并積極參與各種相關(guān)的教學(xué)活動，從而敏銳地抓住英語這門課程的關(guān)鍵問題，逐步順利地掌握課程內(nèi)容。相反，不恰當?shù)牟呗詴龑?dǎo)學(xué)生去想辦法應(yīng)付老師，消極地對待老師的要求，結(jié)果與成功背道而馳。
正確的英語學(xué)習(xí)策略能提高學(xué)習(xí)的效率，使我們嘗試各種有效的方法去學(xué)好英語。選擇、確定了一種好的學(xué)習(xí)策略，就是在學(xué)習(xí)過程中有了一個好的定位，邁出了成功的第一步。正確的策略使原本非常冗長、瑣碎、乏味的工作，一步一步趨向簡易、有趣，最終使目標成為現(xiàn)實。換句話說，只有當我們形成了一幅科學(xué)的藍圖時，才能明了正確的目標是什么，才能不斷朝著目標進步，構(gòu)成一個良性循環(huán)。
A同學(xué)習(xí)慣在每學(xué)期的頭一星期里把上課用的英語課本都盡可能瀏覽一遍，因為他覺得這樣做有助于他對本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求有一個粗略的了解，從而掌握學(xué)習(xí)的主動性。而B同學(xué)習(xí)慣于把作業(yè)中做錯的地方都仔細修改一遍，因為她覺得這樣做一遍可讓她把語法、拼寫、標點、表達等等錯誤的地方重新思考一下，找到自己的弱點，及時補救，防微杜漸。B同學(xué)的做法實際上是把作業(yè)做了兩遍：第一遍是草稿，第二遍是完稿。她堅信她所花的時間是值得的。
結(jié)果A，B兩位同學(xué)都能把英語學(xué)好。為什么？這并不僅僅因為他們都有學(xué)好英語的強烈愿望；其實，上面所描述的學(xué)習(xí)方法正是他們學(xué)習(xí)策略的一個側(cè)面，盡管兩位同學(xué)可能并未意識到他們是在運用策略。
成功的學(xué)習(xí)者與不成功的學(xué)習(xí)者在使用策略時的最大區(qū)別就在于：前者的策略是以自我發(fā)展、自我成才為中心，適時地不斷調(diào)整自己的策略，最終達到目標；后者也有他們的策略，但他們的策略是自我毀滅式的。
讓我們來看一個例子：
C同學(xué)一直持有這樣一個觀點：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)生不僅要利用各種學(xué)習(xí)條件把功課學(xué)好，同時也應(yīng)培養(yǎng)自己的社會活動能力。在這一點上，A、B、C三位同學(xué)的觀點是一致的，他們都認為學(xué)校里組織的各類社團活動是相當重要的。但不同的'是，C同學(xué)一而再，再而三地強調(diào)這一點。他把各項社交活動看得比學(xué)習(xí)還重要，要到期末考試前兩、三周他才忙著看書。
這種現(xiàn)象其實在班團干部、各社團組織者中間比較普遍。為數(shù)不少的班干部的學(xué)習(xí)成績不如他們的活動能力表現(xiàn)突出；盡管他們?nèi)雽W(xué)考試的成績都挺不錯，但完成作業(yè)、到課情況等卻不盡如人意。問其原因，總是說：忙，累，沒時間。
但我們這里的C只是一位普通同學(xué)。他反復(fù)強調(diào)社會活動能力的重要性，只不過是想使自己確信他的學(xué)習(xí)策略是合理的。他整天都在忙什么呢？剛開學(xué)的時候，他逐個觀察任課老師的點名規(guī)律和作業(yè)記分規(guī)律。如果任課老師在各方面都很嚴格，沒有任何疏漏，他評價說：“僵化。”他不會迫使自己按要求去做，能拖則拖。這樣，時間飛逝，大考臨近。于是，他又甩出一句名言：“只有在壓力下，我才干得好。”然而，每每考試之后，他會激烈抱怨說：“題出得太不合理了。”平時，他從不和任課老師交流。在無法回避的情況下，他也只說一句：“你好。”很難說，C同學(xué)為什么要這樣。魯迅把別人喝咖啡的時間用于學(xué)習(xí)，他卻把閑暇和逃課省下來的時間用在與人閑聊上，電視比誰都看得多，體育活動則偶爾為之。生活和學(xué)習(xí)都只追求一種閑適。
從描述看出，C同學(xué)的學(xué)習(xí)策略是消極、被動的。他害怕去承諾做事，不愿給自己任何壓力。這樣，時間一長，他什么都不想介入，最終他總是做著他自己的事，與別人無關(guān)。他的興趣囿于他的個人世界。他也回避自己喜歡的課程，因為不回避意味著他必須遵循指導(dǎo)教師的要求去做。C同學(xué)如果能克服他害怕承擔(dān)責(zé)任、不愿參與事情的心理障礙，就能使自己充實一些，從而改變學(xué)習(xí)策略和生活態(tài)度。這樣對學(xué)習(xí)和自我發(fā)展都是有利的。
二、成功學(xué)生和不成功學(xué)生的策略比較
下面是幾組對比數(shù)據(jù)，能在一定程度上說明成功學(xué)生與不成功學(xué)生所用策略的不同。研究對象是兩個40人規(guī)模的本科班。一個成績中等偏上，另一個中等偏下，可謂兩個比較典型的班級。這有利于充分顯示兩個對照班學(xué)習(xí)策略的異同。
第一個調(diào)查結(jié)果涉及到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動機。
英語學(xué)習(xí)成功的因素英語學(xué)習(xí)不成功的因素良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣33%缺乏學(xué)習(xí)時間25%有興趣25%沒有興趣35%有能力15%個人問題8%家庭影響5%沒有好的學(xué)習(xí)方法20%其他22%其他12%
學(xué)習(xí)優(yōu)秀者把他們能學(xué)好英語的因素主要歸結(jié)為兩個：一是學(xué)習(xí)方法；二是學(xué)習(xí)動機。而這也正是差生學(xué)不好英語的兩個原因。這個調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動機都是非常重要的。即使認為動機并不比方法更重要，至少兩者是同樣缺一不可的。
第二組數(shù)據(jù)是兩個對照班同學(xué)在一周里學(xué)習(xí)時間安排的情況。
時間安排情況成功組不成功組具體、細致、嚴格38% 38%松散、靈活30% 5%無32% 57%
從表二可知，大約有2/3的優(yōu)秀生學(xué)習(xí)是有計劃的，而差生人數(shù)則不足一半。但最引人注意的是他們在靈活安排時間上的不同。兩個班在第一項（具體、嚴格的學(xué)習(xí)計劃）上人數(shù)是一致的。換句話說，英語學(xué)習(xí)不成功的學(xué)生中，有一批是能夠按部就班地按照學(xué)習(xí)計劃和作息時間表開展學(xué)習(xí)的，他們學(xué)不好的原因不是沒有花時間學(xué)習(xí)英語，而是學(xué)習(xí)方法不對，效率不高。另一種可能是，他們除了在規(guī)定的時間里學(xué)習(xí)英語以外，平時不能靈活地利用其他零散的時間來學(xué)習(xí)英語。能松散、靈活地安排時間是優(yōu)秀生的特征。
現(xiàn)在上課基本上要點名，因此學(xué)生在要不要上課方面并無多大的選擇權(quán)。但在按時交作業(yè)方面，他們表現(xiàn)了很大的不同。這從某種程度上體現(xiàn)了他們對英語學(xué)習(xí)的投入程度。
按時交作業(yè)情況成功組不成功組總是按時交作業(yè)85% 48%有時按時交作業(yè)8% 8%經(jīng)常晚交或不交作業(yè)8% 45%
如果說，某些作業(yè)做與不做并不能確定英語學(xué)習(xí)的確切效果，但從做作業(yè)、交作業(yè)中卻能反映出學(xué)習(xí)的態(tài)度。這是毋庸置疑的。數(shù)據(jù)表明，有兩倍于差生的優(yōu)秀生能認真地對待作業(yè)，而五倍于優(yōu)秀生的差生則是不做作業(yè)或怠慢作業(yè)。優(yōu)秀生順應(yīng)學(xué)校環(huán)境，把做好作業(yè)看做是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的有力見證。學(xué)習(xí)在他們看來是一項要完成的任務(wù)，他們不僅會按時交作業(yè)，還能為寫好論文和得到好的分數(shù)而加倍努力。這樣，他們就擁有一個學(xué)好英語的有利心態(tài)，會更理解老師的授業(yè)方式和教學(xué)思路。所以說，作業(yè)完成情況基本上反映了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)、對任課老師和對學(xué)業(yè)所持的態(tài)度。同時，完成作業(yè)情況也是動機和學(xué)風(fēng)的一個標志。那些原先學(xué)習(xí)不算差，但后來卻千方百計地應(yīng)付上課、應(yīng)付作業(yè)的人往往會變得越來越差。一個同學(xué)如果經(jīng)常不按時交作業(yè)，那是學(xué)習(xí)退步的早期警示之一。可惜的是，當事人往往意識不到這一點。
這些數(shù)據(jù)顯示了英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和差生在學(xué)習(xí)策略上的基本差異。綜合起來說，動機是一個關(guān)鍵的因素。那些很想在英語學(xué)習(xí)上有所成就的人，會更認真地制定出適合于他們的個性和時間，同時又能夠很好地配合老師要求的學(xué)習(xí)策略；而那些不順應(yīng)環(huán)境、具有叛逆性格的人，常常采取一種回避老師、逃避作業(yè)、自欺欺人的學(xué)習(xí)策略。
三、個人素質(zhì)與策略的運用
下面，我們進一步從心理或情感方面，通過英語學(xué)習(xí)的優(yōu)秀生與差生的對照，來分析阻礙或促進他們學(xué)好英語的策略因素。
心理學(xué)中有一個概念叫“任務(wù)傾向”（task orientation），它對一個人是否學(xué)好英語有重要影響。那些看重“任務(wù)”的人比那些輕視“任務(wù)”的人顯然更具有完成任務(wù)的內(nèi)在動力。他們習(xí)慣于把“任務(wù)”放在首位，喜歡忙碌，愿意有一個充實的生活；一旦閑下來，反而顯得無所適從，坐立不安。因此，那些具有高度“任務(wù)傾向”的同學(xué)善于研究、發(fā)現(xiàn)問題，從而形成自己的成功策略。
美國依阿華大學(xué)的Alfred B。Heilbum教授曾做過一個研究。研究對象是一個新生班。他比較了一年后獲得高分者與低分者的不同心理傾向，發(fā)現(xiàn)高分者往往有更強的成就欲望，愿意投身于一個有序的環(huán)境中；同時，他們能夠?qū)Ｐ母梢患虑椋皇芡饨绺蓴_。
我們的英語課上也存在同樣的情況。能按時上課，認真聽，仔細想，坐在前排，從不遲到、
早退，也沒有這樣那樣的事假、病假的學(xué)生往往是那些高分者。他們把學(xué)習(xí)當作自己責(zé)無旁貸的任務(wù)。聽課做作業(yè)，都是順利完成這項任務(wù)的必要措施。在日常學(xué)習(xí)中，他們對老師所安排的作業(yè)能保質(zhì)保量地完成，還時不時拿一些課堂和教材之外的問題與老師探討。對于作業(yè)中的評語，他們不滿足于一般性的鼓勵和贊揚的話，而懇切要求任課老師毫不留情地指出他們作業(yè)中的錯誤，并進行針對性指導(dǎo)，使他們能夠從錯誤中學(xué)習(xí)，從錯誤中提高。這些成就欲、有序感和專注精神正是“任務(wù)傾向”的具體特征。Heilbum教授還發(fā)現(xiàn)，高分者有更強的向權(quán)威挑戰(zhàn)的傾向（愛提問），同時對來自外界的鼓勵、同情和贊揚有非常積極的良性反應(yīng)（愿意跟老師進行交流）。
根據(jù)Heilbum的研究，差生相對而言不愿意與人合作。雖然他們也有出人頭地的欲望，希望引人注目，在與人交往上也有咄咄逼人的時候，但事實上他們不愿使自己束縛于任務(wù)之中，特別是那些被他人（如教師）指著要做的事情。
這些學(xué)生強調(diào)自己的個性、習(xí)慣和以往的經(jīng)歷。平時，他們從不主動與老師交流，上課也不積極，總是no questions，no response，使自己萬事大吉。如果能逃課，又沒被老師注意，那是再好不過了。作業(yè)是任務(wù)，不到萬不得已是不肯做的。
他們是認為自己能力差，故意逃避嗎？不是。他們思維敏捷，伶牙俐齒，各方面都不落后。他們聽英語歌，看原版片，瀏覽最新的網(wǎng)上信息。但問題是，他們花在這方面的時間遠遠多于正常學(xué)習(xí)的時間。他們認為英語老師的口語不地道，水平不高，上課沒趣味，上了也沒用。其實，這說明他們在社會適應(yīng)能力方面不及優(yōu)秀的學(xué)生。他們不能從積極的角度去開發(fā)、利用自己身邊的學(xué)習(xí)資源，不希望改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，利用環(huán)境，而是消極被動地等待環(huán)境適應(yīng)自己。
從上面的分析可以得出一個結(jié)論：差生的主要問題在于他們不愿正確面對現(xiàn)實，使自己積極地參與到學(xué)習(xí)的環(huán)境中去。
還有另一些研究與Heilbum教授的研究有著相似的結(jié)論。比如，John L。Holland教授的研究發(fā)現(xiàn)那些在大學(xué)成績拔尖的學(xué)生，在責(zé)任感、自我控制力及社會適應(yīng)能力方面都比成績差的學(xué)生強得多。
Holland在報告中這樣描述高分者的社會適應(yīng)能力：他們嚴肅，誠實，刻苦，勤勉，謙遜，熱誠，可靠，敏銳，負責(zé)，而且能自我克制和與人合作。
根據(jù)以上分析，我們看出一個趨勢：命運（學(xué)業(yè)成就）青睞那些平時似乎不太活躍在社交場上，不太與別的同學(xué)協(xié)調(diào)一致，但與老師或其他可以為師的人合作較好的學(xué)生。
處于成長期中的大學(xué)生都有很強的可塑性。在學(xué)習(xí)中，要不斷地揚長避短，學(xué)習(xí)別人的長處，摒棄自己的短處。這樣，就一定會取得進步。能運用一些成功的策略，掌握好英語這門語言，就不是少數(shù)人的專利。
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