實用的學(xué)期學(xué)習(xí)計劃4篇
學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇1
懷著激動的心情,迎來了一個人生新的階段,自己從一個小學(xué)生變成了一個初中生。期待著新的生活,結(jié)交新的朋友,掌握新的知識。
在這個新的學(xué)期里,努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學(xué)們一起來探討知識的海洋。積極的參加課外活動,爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生!
今年我要好好學(xué)習(xí),爭取天天向上……
學(xué)習(xí)計劃:
1.每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。
2.上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。
4.寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5.對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。
6.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時,要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。
學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇2
一、為什么要寫工作計劃:1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式:一、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)二、積極式的工作(防火式的工作:預(yù)見災(zāi)難和錯誤,提前計劃,消除錯誤)寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。2、計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,對于一個不斷發(fā)展壯大,人員不斷增加的企業(yè)和組織來說,計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候,還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多,溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單,只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了,人員多了,部門多了,問題也多了,溝通也更困難了,領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事(個人驅(qū)動系統(tǒng)驅(qū)動)
二、怎樣寫好工作計劃:如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話,主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素:(1)工作內(nèi)容(做什么:WHAT)(2)工作方法(怎么做:HOW)(3)工作分工(誰來做:WHO)(4)工作進(jìn)度(什么做完:WHEN)
三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行:工作計劃寫出來,目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的我的方案已經(jīng)拿出來了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題。執(zhí)行不力,或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系,如果一開始,我們不了解現(xiàn)實情況,沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。另外,工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時,需要對其做出調(diào)整,不能為了計劃而計劃。最后,修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,堅持以學(xué)生全面發(fā)展為本,以“雙語”教學(xué)為試點,以現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合為重點,進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)管理,改革教學(xué)流程個環(huán)節(jié),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作:
(一)加強(qiáng)質(zhì)量的`橫向、縱向變化趨勢評價,形成動態(tài)質(zhì)量評估體系,合格率100%。
1、要求:
教研組每周進(jìn)行單項質(zhì)量檢測,每單元進(jìn)行綜合質(zhì)量考查,教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行兩次質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處指導(dǎo)級組科學(xué)、詳盡評估教與學(xué)的質(zhì)量,制定措施,落實輔導(dǎo)名單、時間、內(nèi)容,做好跟蹤記錄。
2、措施:
(1)認(rèn)真做好質(zhì)量分析,教研組長要按學(xué)校的要求做好級組的試卷分析,教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總。通過橫向、縱向的比較來評估教師的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期(第七周和第十四周)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。
(2)對學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,任課教師要從學(xué)生實際出發(fā)及時補差補缺,認(rèn)真做好記錄(每月檢查一次),不定期召開學(xué)生座談會,了解補差補缺情況;做好隨班就讀學(xué)生的教學(xué)工作,語、數(shù)、外教師做好特教工作情況記錄。
(3)每周單項質(zhì)量檢查,教研組長統(tǒng)一時間、內(nèi)容,各學(xué)科學(xué)生要用一本專用簿,教導(dǎo)處跟蹤檢查。
(二)進(jìn)一步完善以表達(dá)能力、動手能力、書面解題能力為核心的質(zhì)量測試手段。
1、要求:
(1)組織競賽,質(zhì)量測試(口頭、書面)等方法考查表達(dá)能力、動手能力、書面解題能力的情況。
(2)試點進(jìn)行自主選擇、分類考察、積累學(xué)分的考核方式。
2、措施:
(1)第八周、第十六周各學(xué)科進(jìn)行表達(dá)能力、實踐操作能力的考查,由考查教師做好情況分析,由分管教導(dǎo)匯總反饋,作為各課教師的考核依據(jù)之一。
(2)本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展寫字、作文、口算、數(shù)學(xué)、英語單詞、默寫等知識競賽活動。(詳見月活動安排表)
(3)以四(1)班為試點,進(jìn)行自主選擇、分類考察、積累學(xué)分的考核。(具體方案另行制定。
(三) 加強(qiáng)教研組建設(shè),明確教研組職責(zé)。
1、要求:
每月對教研組長進(jìn)行考核,指導(dǎo)組長加強(qiáng)教研,落實日常研究與考核工作。
2、措施:
(1)教研組定時、定點、定內(nèi)容,繼續(xù)開展以“說課——上課——評課”為中心的教研活動,每單元由專人主講,并做好記錄。
(2)教研組以上的公開課,在上完課后將說課、教案、評課、教后隨筆交給教研組長,由教研組長統(tǒng)一教導(dǎo)教導(dǎo)處。
(3)開展優(yōu)秀教研組評比活動,把教研活動開展的情況納入教研組長的考核。
(四)以信息技術(shù)運用為先導(dǎo),改變教與學(xué)模式。
1、要求:
加強(qiáng)常規(guī)媒體在教材中的運用,語、數(shù)、外、音、自然等學(xué)科教師上1~2節(jié)信息技術(shù)實踐課。
2、措施:
(1)日常教學(xué)中,教師要合理使用常規(guī)媒體,并在教案中有體現(xiàn)。
(2)教師根據(jù)教學(xué)需要,在課題組老師的指導(dǎo)下,利用現(xiàn)有的課件,進(jìn)行實踐活動。
(3)課題組教師根據(jù)電教組計劃,完成課件制作,并進(jìn)行課堂實踐。
(五)堅持因材施教原則,結(jié)合學(xué)科特點,發(fā)展學(xué)生特性,課內(nèi)外相結(jié)合,有措施,有成效。
1、要求:
教導(dǎo)處制定每月帶教跟蹤聽課對象,依據(jù)課堂教學(xué)評價表,加強(qiáng)隨堂聽課,聽課評價標(biāo)和教案及時進(jìn)業(yè)務(wù)檔案。
2、措施:
(1)進(jìn)一步較強(qiáng)隨堂聽課,根據(jù)教師教學(xué)現(xiàn)狀,確定對象每月跟蹤聽課,及時反饋,點面結(jié)合提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)各學(xué)科在教研組研究的基礎(chǔ)上,在全校進(jìn)行實踐交流(詳見周安排表)。
(3)為切實提高家常課的質(zhì)量,繼續(xù)做好聽課評析、作業(yè)設(shè)計(與作業(yè)檢查相結(jié)合)、課后反思[每月各兩篇], 每一項考核內(nèi)容,教師應(yīng)按規(guī)定的要求完成,由教研組長收齊,按時交到教導(dǎo)處。
聽課評析:從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生主體、學(xué)習(xí)拓展、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、現(xiàn)代技術(shù)手段運用等方面進(jìn)行評析,并舉簡例。
作業(yè)設(shè)計:從自主型、拓展型、調(diào)查型、實踐型、合作型進(jìn)行設(shè)計,并附上自己對作業(yè)設(shè)計的評析。
課后反思:從相關(guān)信息、媒體使用、教案設(shè)計意圖、本課的得失(教師、學(xué)生),對不足之處進(jìn)行教學(xué)過程再設(shè)計。
(六)堅持“公平、公開、公正”的原則,切實加強(qiáng)教學(xué)流程中各環(huán)節(jié)的檢查和反饋。
1、要求:
明確流程管理的要求,常規(guī)檢查與常態(tài)抽查相結(jié)合,重反饋、重調(diào)控。
2、措施:
(1)加強(qiáng)教師分月考核(備課、上課、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo))。
A、備課:
①備相關(guān)信息,拓展、拓寬學(xué)科領(lǐng)域,學(xué)習(xí)信息;
②備有效教法,認(rèn)真分析教材,設(shè)計有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),創(chuàng)造思維的教法;
③備雙邊活動,教案要力求體現(xiàn)學(xué)生活動和教師的指導(dǎo)作用;
④備媒體使用,并注明使用的電教媒體。
B、上課:
①語文:以點帶面進(jìn)行情境式教學(xué)模式研究。
②數(shù)學(xué):重視評價學(xué)生推理、判斷、作出結(jié)論的全過程。
③英語:注重體驗,強(qiáng)調(diào)人文環(huán)境,加強(qiáng)閱讀及聽力訓(xùn)練,形成釋放能力。
④音、體、美:培養(yǎng)學(xué)生審美情趣預(yù)技能,培養(yǎng)合作精神與獨特的見解。
⑤自然、社會、勞技:積極引導(dǎo)學(xué)生從事試驗活動和實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于實踐的意識和習(xí)慣,切實提高學(xué)生的動手能力、實踐能力。
C、作業(yè):
①批改要規(guī)范。各項作業(yè)簿本教師必須及時批改督促學(xué)生及時訂正每篇作文有25%學(xué)生詳批,數(shù)學(xué)、英語作業(yè)日批。
②作業(yè)設(shè)計要創(chuàng)新。學(xué)生的作業(yè)要體現(xiàn)自主型、實踐型、拓展型、調(diào)查型,寫好作業(yè)設(shè)計的意圖。
D、學(xué)生輔導(dǎo):根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,做好情況記錄,進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
(2)堅持“公平、公開、公正”的原則,由校長室、教導(dǎo)處和有關(guān)專家共同考核。
(七)進(jìn)行雙語教學(xué)的實踐與探索,提高學(xué)生聽、說、讀、寫的外語交際能力。
1、要求:
(1)在起始年級分別進(jìn)行閱讀、音樂、美術(shù)學(xué)科的雙語教學(xué)試點。
(2)積極營造校內(nèi)有利外語學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍,舉行外語周活動。
2、措施:
(1)雙語教師在備課中不但要制定學(xué)科教學(xué)目標(biāo),而且要制定英語教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)中落實。
(2)開學(xué)第一周,交環(huán)境布置方案,第二周完成雙語教學(xué)試點班的環(huán)境布置工作。(英語周活動相間周安排表)
(3)其他工作:
①推普:制定推普活動計劃,組織全校學(xué)生開展寫字、朗誦等活動。
②圖書館:做好日常借閱管理工作,做好讀書俱樂部管理工作,為教育教學(xué)活動提供資料。
③衛(wèi)生工作:加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的日常管理及資料的管理,加強(qiáng)對室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,尤其是飲食飲水衛(wèi)生的檢查工作,并及時督促整改。
④做好特長生的培養(yǎng)工作以及校民樂隊的訓(xùn)練工作,結(jié)合學(xué)校活動進(jìn)行展示交流。
⑤根據(jù)各年級達(dá)標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識,抓好運動隊的訓(xùn)練工作。
學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,以教育法律法規(guī)為依據(jù),按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育教學(xué)。
二、教學(xué)目的及任務(wù):
1、德育目標(biāo):按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,通過對歷史課程學(xué)習(xí),擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍,深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實問題,逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運的人生理想。
2、教學(xué)目標(biāo):注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強(qiáng)化,用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);對歷史知識點進(jìn)行歸納和總結(jié),縱橫聯(lián)系,形成小專題和規(guī)律性的認(rèn)識;重視對學(xué)生的解題方法的指導(dǎo),主要是通過高考題的練習(xí)來完成;重視對學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本,仔細(xì)分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容,把基礎(chǔ)知識落實到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實問題的有機(jī)結(jié)合,重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導(dǎo)。
3、教學(xué)任務(wù):本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力。
4、重新認(rèn)識、感悟新課程。通過深入學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀、評價觀,提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
5、積極參加教研活動。加強(qiáng)科組的常規(guī)管理,認(rèn)真對待。
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