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幼兒園大班開學月計劃（精選9篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班開學月計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班開學月計劃 1
一、班級工作
新學期做好各種收費工作。
2.幫助孩子盡快適應新的學習環境和生活，保持良好的情緒。
3.了解自己的標記(各種水果)，幫助了解自己的座位、毛巾、茶杯等。必要時使用自己的物品；如星星、月亮等。
4.逐步建立良好的`班級常規，在老師的帶領下有序地玩耍、學習、吃飯、上廁所，從主動提前問老師開始，培養良好的禮貌行為。
5.學習小班晨間鍛煉的各種操作，爭取第三周戶外鍛煉的正常發展。
6.安排主題墻、家長園和班級區域環境。
二、家長工作
1、 讓孩子們多談談幼兒園里有趣的事情，不要給他們悲觀的情緒。不要用它來威脅孩子。
2、 每天上幼兒園前跟孩子說清楚真相，送完后馬上離開。
3、 每天為孩子準備小手帕或餐巾紙。
4、 幫助孩子養成好習慣，學者自己做事。
三、友情提醒
1、 孩子們有自己固定的手帕和杯子，父母可以問孩子杯子上的標記，幫助孩子記住自己的標記。
2、 天氣干燥，提醒孩子多喝開水。
3、 讓孩子晚上準時休息，養成良好的習慣。
幼兒園大班開學月計劃 2
一、本月工作重點
做好兒童開學報名繳費工作，建立正常的教育教學秩序。
2、各班嚴格按照幼兒園日常活動組織規范，認真組織兒童開展日常活動，加強日常活動各環節的日常管理，養成兒童良好的學習、生活和衛生習慣。組織孩子們學習新的練習。
3.更新《家長園》布局和藝術作品欄，調整游戲室，制作游戲室環境布局和玩具。
4.做好初期兒童身高體重測量工作，配合園區加強麻疹疫苗接種宣傳和各類疫苗接種登記。
5.創造班級環境，布置主題墻。
二、本月開展主題
1.引導孩子正確認識自己，肯定自己。
2.發現自己成長的生理特征和動作變化。
培養良好的`生活習慣和自理能力。
關注周圍環境，建立良好的人際關系，學會與人分享。
三、家長工作
1.讓孩子獨立做力所能及的事情，培養主動性和自信心。
2、幫助孩子們收集和整理童年的衣服、玩具和照片，引導他們發現自己的外部變化，培養良好的生活習慣和照顧自己的能力。
3.鼓勵孩子與同齡人交流，引導他們在與他人溝通的過程中體驗與他人相處的快樂，學會調整和控制自己的言行，懂得從他們的角度思考問題，逐步平衡與周圍環境的關系。
4.及時發現孩子的進步，肯定和表揚孩子，鼓勵他們一步一步前進，樹立自信。
幼兒園大班開學月計劃 3
一、衛生保健
1.培養孩子良好的日常生活習慣。重點培養孩子來園，定期吃飯。
2.孩子身體健康，在集體生活中情緒穩定愉快。
3.孩子們可以自信地積極參與各種活動。
孩子們愿意與人交談，說話有禮貌。
二、課程教學
發展兒童情緒認知、自我認知、學習記錄。
2.培養孩子看圖講故事、模仿詩歌的能力。
孩子們學會制定個人計劃，會關心別人。
4.讓孩子學會看圖講故事。
5.培養孩子收集介紹材料的能力。
6.讓孩子建立語言和畫面的`關系。
7.培養兒童的語言表達和社交能力。
8.發展兒童的識圖能力、分類整理能力。
9.培養孩子的測量和比較能力。
10.培養幼兒的時間排序和方位意識。
幼兒園大班開學月計劃 4
一、生活習慣培養
1. 入園適應：
開學第一周，教師熱情迎接幼兒入園，組織輕松的晨間活動，如拼圖、搭積木等，緩解幼兒分離焦慮，幫助他們快速融入集體生活。
每天安排固定時間讓幼兒分享假期趣事，增進彼此了解，營造溫馨愉快的`班級氛圍。
2. 生活自理：
第二周起，重點引導幼兒學會自主整理書包、衣物，設置“整理小能手”評比欄，對表現出色的幼兒給予貼紙獎勵，激發他們的積極性。
進餐環節，鼓勵幼兒獨立用餐，不挑食，教師講解食物營養價值，引導幼兒養成健康飲食習慣。
二、學習活動安排
1. 主題教學：
開展“我愛我的幼兒園”主題活動，通過故事、兒歌、繪畫等形式，讓幼兒熟悉幼兒園環境、班級規則及老師、同伴，增強歸屬感。
引入數學認知活動，利用實物教具教幼兒認識數字 1 - 10，進行簡單點數、排序，培養初步數學思維。
2. 閱讀啟蒙：
每天安排 20 分鐘閱讀時間，教師講述繪本故事，引導幼兒觀察畫面、猜測情節，激發閱讀興趣。
第三周開始，設置圖書角分享活動，幼兒分組交流自己喜歡的繪本，鍛煉語言表達能力。
三、體能鍛煉提升
1. 早操訓練：
前兩周教師帶領幼兒熟悉新早操動作，配合歡快音樂，每天練習 15 分鐘，提高幼兒身體協調性與節奏感。
第三、四周鼓勵幼兒自主領操，增強自信心與表現力。
2. 戶外游戲：
組織“小小運動員”系列游戲，如接力賽跑、平衡木挑戰等，鍛煉幼兒跑、跳、平衡等能力，每周至少進行三次，每次 30 分鐘。
根據幼兒體能差異，設置分層挑戰難度，確保每個幼兒都能在游戲中得到鍛煉與成長。
四、家園共育合作
1. 家長會：
第二周召開家長會，向家長介紹本學期教學計劃、班級管理規則及幼兒發展目標，聽取家長意見與建議，促進家園溝通。
展示幼兒開學以來的學習、生活照片，讓家長直觀了解幼兒在園情況。
2. 親子任務：
布置親子手工任務，如制作“我的家人”相框，增進親子感情，同時鍛煉幼兒動手能力，作品在班級展示分享。
定期通過家園聯系手冊反饋幼兒在園表現，家長記錄幼兒在家情況，實現家園共育無縫對接。
幼兒園大班開學月計劃 5
一、社交情感發展
1. 團隊建設：
開學首日，開展“破冰游戲”，如“名字接龍”“找朋友”等，幫助幼兒快速記住同伴名字，打破陌生感，建立友誼。
每周安排一次小組合作活動，如共同搭建大型積木城堡，培養幼兒協作、溝通能力。
2. 情緒管理：
利用繪本《我的情緒小怪獸》，引導幼兒認識高興、傷心、生氣等情緒，通過角色扮演，讓幼兒學會表達與調節情緒。
教師日常關注幼兒情緒變化，及時安撫疏導，為幼兒建立“情緒悄悄話”角落，供他們傾訴煩惱。
二、藝術素養培育
1. 音樂感知：
每天上午安排 15 分鐘音樂時光，播放不同風格樂曲，如古典、兒歌、民族音樂，引導幼兒用身體動作、樂器模仿表現音樂節奏、旋律。
第三周開展“小小歌唱家”活動，幼兒分組演唱喜歡的歌曲，鍛煉膽量與歌唱技巧。
2. 美術創作：
開展“多彩的幼兒園”繪畫主題，幼兒用畫筆描繪心中幼兒園，教師引導觀察色彩搭配、構圖布局，激發創造力。
引入手工黏土創作，制作花朵、小動物等，鍛煉手部精細動作，作品用于裝飾教室環境。
三、科學探索啟蒙
1. 自然觀察：
在教室窗臺設置植物角，種植綠豆、向日葵等易生長植物，幼兒每天觀察記錄植物生長變化，了解生命成長過程。
組織戶外散步時，引導幼兒觀察季節變化對樹木、花草的'影響，鼓勵提問，培養好奇心。
2. 實驗探究：
第二周起，開展簡單科學小實驗，如“彩虹糖的秘密”（觀察彩虹糖在水中溶解變色）、“會站立的雞蛋”（利用鹽增加雞蛋與桌面摩擦力），激發幼兒對科學的興趣，培養觀察、思考能力。
四、家園聯動拓展
1. 家長課堂：
邀請從事醫護、警察等職業的家長進課堂，分享職業故事與知識，拓寬幼兒視野，每周安排一次，每次 30 分鐘。
家長準備相關道具、圖片，增強講解趣味性，幼兒互動提問，提升參與感。
2. 線上交流：
建立班級微信群相冊，實時上傳幼兒在園學習、游戲照片視頻，家長隨時了解動態。
每周五晚開展線上育兒經驗分享會，教師引導話題，家長交流幼兒教育心得，促進共同成長。
幼兒園大班開學月計劃 6
一、語言能力進階
1. 故事創編：
第一周教師講述經典童話故事后，引導幼兒改編結局或添加角色，分組討論并推選代表講述，鍛煉想象力與語言組織能力。
設立“故事大王”評選，每周評選一次，給予小獎品鼓勵，激發幼兒創作熱情。
2. 兒歌朗誦：
每天晨讀時間學習一首新兒歌，教師講解兒歌含義、韻律，幼兒跟讀、朗誦，感受語言節奏美。
第三周組織兒歌朗誦會，邀請小班、中班弟弟妹妹觀看，增強幼兒自信心與表現力。
二、傳統文化體驗
1. 節日認知：
臨近中秋佳節，開展“中秋的故事”主題活動，通過動畫、傳說講述中秋起源，幼兒制作中秋賀卡送給家人，傳承親情文化。
布置中秋主題教室，懸掛花燈、張貼嫦娥奔月圖，營造節日氛圍。
2. 民俗手工：
教幼兒制作傳統紙燈籠、剪紙等手工藝品，了解民間工藝技巧，感受傳統文化魅力。
組織“民俗小廟會”活動，幼兒扮演攤主、顧客，交易手工藝品，體驗傳統集市樂趣。
三、健康安全護航
1. 衛生習慣：
開學伊始，強化幼兒洗手、刷牙、洗臉等日常衛生習慣，教師示范正確方法，利用兒歌、動畫加深記憶。
設立“衛生小標兵”評選，監督幼兒保持個人衛生，減少病菌傳播。
2. 安全教育：
每周開展一次安全教育課，內容涵蓋交通安全（認識紅綠燈、斑馬線）、消防安全（火災逃生、認識滅火器）等，通過模擬演練、視頻觀看，增強幼兒安全意識。
日常排查教室安全隱患，如桌椅邊角、電器插座等，確保幼兒在園安全。
四、家園協同成長
1. 家訪回訪：
第一周對部分新生或特殊需求幼兒進行家訪，了解家庭環境、幼兒個性，為個性化教育提供依據。
第三周電話回訪家長，反饋幼兒開學以來進步與問題，聽取家長建議，優化教育策略。
2. 親子閱讀計劃：
制定班級親子閱讀書單，推薦經典繪本，家長每晚與幼兒親子共讀 20 分鐘，記錄閱讀心得，教師定期檢查分享，培養幼兒閱讀習慣。
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一、數學思維拓展
1. 圖形認知：
第一周通過拼圖、積木搭建等活動，引導幼兒認識常見幾何圖形，如三角形、正方形、圓形等，說出圖形特征。
開展“圖形大變身”游戲，幼兒用圖形拼貼出不同物體，如房子、機器人，加深對圖形組合運用的理解。
2. 數量關系：
利用生活場景，如分發餐具、玩具，教幼兒比較多少、一樣多，理解數與物對應關系。
第二周引入加減法概念，用實物演示 1 + 2 = 3、4 - 1 = 3 等簡單運算，讓幼兒直觀感受數量變化。
二、創意游戲激發
1. 角色扮演：
創設“小小超市”“醫院”“餐廳”等角色扮演區，幼兒自主分配角色，模擬生活場景購物、看病、就餐，鍛煉社會交往與解決問題能力。
教師觀察引導，適時介入提供幫助，如解決角色沖突、引導文明用語，每周開放三次，每次 40 分鐘。
2. 建構游戲：
投放大量積木、紙盒等建構材料，幼兒合作搭建城市、橋梁、城堡等大型建筑，培養空間想象力與團隊協作精神。
定期組織建構作品展示分享，幼兒介紹創作思路、遇到困難及解決方法，提升表達與反思能力。
三、品德教育熏陶
1. 禮貌教育：
日常注重培養幼兒禮貌用語習慣，如“請”“謝謝”“對不起”，教師以身作則，及時表揚有禮貌幼兒，樹立榜樣。
開展“禮貌小天使”評選，每天推選，激勵全體幼兒養成文明禮貌行為。
2. 分享教育：
引導幼兒分享玩具、圖書、零食等，組織“分享日”活動，幼兒帶自己喜歡物品到園，互相交流分享，感受分享快樂，學會關愛他人。
四、家園溝通橋梁
1. 家長志愿者：
招募家長志愿者參與幼兒園活動組織，如親子運動會籌備、戶外實踐協助，發揮家長專業特長，豐富活動資源。
提前培訓家長志愿者，明確職責與流程，確保活動順利開展。
2. 成長檔案：
為每個幼兒建立成長檔案，教師記錄幼兒在園學習、生活精彩瞬間、作品成果，家長補充幼兒在家成長點滴，定期翻閱回顧，見證幼兒成長軌跡。
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一、運動技能強化
1. 球類運動：
第一周投放皮球、足球等球類玩具，教師示范拍球、踢球基本動作，幼兒分組練習，逐步提高手眼、腳眼協調能力。
第三周組織“運球小能手”比賽，設置障礙賽道，幼兒邊拍球邊繞過障礙物，激發競爭意識與運動興趣。
2. 跳繩入門：
對于有一定基礎幼兒，教師指導規范跳繩動作，糾正錯誤姿勢；對零基礎幼兒，先進行跳繩模擬練習，如甩繩、原地跳躍。
每天安排 10 分鐘跳繩練習時間，每周記錄幼兒跳繩個數進步情況，鼓勵堅持鍛煉。
二、科學藝術融合
1. 光影探索：
創設“光影小天地”，投放手電筒、彩色透明片、積木等材料，幼兒自主探索光影變化，如物體投影、彩色光影合成，培養觀察力與探索精神。
組織“光影劇場”活動，幼兒利用光影講述故事，鍛煉想象力與表演能力。
2. 音樂繪畫聯動：
播放不同風格音樂，幼兒傾聽后根據音樂感受繪畫，如激昂音樂畫火焰、海浪，舒緩音樂畫星空、草地，將音樂與美術有機結合，激發藝術靈感。
展示幼兒音樂繪畫作品，分享創作思路，互相欣賞評價，提升審美能力。
三、生活實踐體驗
1. 種植體驗：
在幼兒園開辟“大班種植園”，幼兒親手播種蔬菜種子，如生菜、胡蘿卜，學習翻土、澆水、施肥等種植技能，觀察植物生長全過程。
記錄種植日記，用圖畫、簡單文字記錄植物變化，培養責任心與耐心。
2. 烹飪初嘗試：
第四周開展“小小廚師”活動，幼兒在教師指導下制作簡單點心，如水果沙拉、三明治，了解食物制作過程，鍛煉動手能力，享受勞動成果。
四、家園共育合力
1. 家長開放日：
第三周舉辦家長開放日，邀請家長全程觀摩幼兒在園一日生活，包括教學活動、游戲、進餐等環節，直觀感受幼兒成長與教師工作。
活動后組織家長座談會，交流觀摩感受，收集意見建議，促進家園深度合作。
2. 家庭任務清單：
每周發放家庭任務清單，涵蓋親子運動（如周末親子爬山）、家務勞動（幼兒幫忙掃地、疊衣服）、文化體驗（參觀博物館、觀看兒童劇）等任務，家長拍照記錄反饋，豐富幼兒課余生活，強化家園共育。
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一、班況分析
本學期我班現在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。經初步觀察， 鄧琴小朋友體質較弱，易受涼感冒。針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的`幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表達能力和自我動手能力。通過學習培養，幼兒對這個活動會產生非常隆厚的興趣。他們一有空就會自覺動手。本學期我們還將在學一些剪貼等技能訓練，使我班在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每學期定期召開班務會，總結學期月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長第一時間取得聯系。
5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我班將繼續努力、把班級工作做好，爭取取得更好成績！
各月工作安排
九月份：
1、開展安全、常規教育。
2、整理室內外環境布置。
3、班級召開家長會。
4、更新早操內容，訓練幼兒早操。
5、結合教師節開展“老師：您辛苦了！”主題活動。
6、落實晨檢制度。
十月份：
1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。
2、完善班級環境布置（環境中體現主題）。
3、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。
4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。
5、訓練幼兒運動會比賽項目。
十一月份：
1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。
2、繼續完善班級環境布置（體現幼兒活動足跡）。
3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。
4、秋季家園運動會。
十二月份：
1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。
2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。
3、家長開放日。
4、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查（操作材料的應用）。
5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。
一月份：
1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
2、展示本班特色成果。
3、幼兒身心發展評估。
4、學期末家長會。
學期結束，做好班級財產清理工作。
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