醫生進修學習計劃（通用14篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的學習生活滿心期待吧，是時候寫學習計劃了哦。但是學習計劃要寫什么內容才是正確的呢？下面是小編收集整理的醫生進修學習計劃（通用14篇），歡迎大家分享。

　　醫生進修學習計劃 1

　　學海無涯，知識是無止境的，因此每個醫師都需要終身學習。醫療工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教醫師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本年度個人進修計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務患者為中心。

　　二、基本情況

　　本人已取得臨床醫學本科學士文憑，系統學習了有關臨床醫學的專業知識及其相關知識。為了更好地服務醫療工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。

　　三、進修目標

　　1、提高自己的臨床專業水平。

　　2、豐富自己的臨床醫學理論素養。

　　3、綜合提高自身素質。

　　4、豐富自己的.醫學素養。

　　5、提高自己的臨床能力和創新能力。

　　四、方法措施

　　第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的臨床醫學理論素養。

　　1、堅持認真學習專業知識的書籍，及臨床醫學理論書籍，并且廣泛閱讀書刊雜志充實自己，以不斷給患者提供更好的診療條件。

　　2、借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客醫學園地。

　　3、做一名學習型的醫師，充分利用業余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

　　4、利用一切資源，在院內多向同事學習，并積極走出去，向名醫名師尋經問寶。第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。

　　1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

　　2、堅持認真記錄病歷回顧，并積極反饋于臨床工作。

　　3、反思診療過程中的得失，反思在對疾病診治過程中的點滴，在反思中感悟，為以后能更好的為患者服務而積累經驗。

　　4、善于思考善于創新，積極探索疾病的規律，遵循疾病規律的基礎上形成自己的診療特色。

　　第三

　　、積極創造精彩的臨床科室，積極展示自我。

　　1、在日常工作中，積極創造精彩的臨床課堂，在此過程中，學習提高。

　　2、多向同事和上級醫師學習，在具體實踐中學習提高。

　　3、積極與同事討論病例，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的水平。第四、在臨床工作中加強自己的診療水平。

　　1、醫院每周三的學習活動按時參加，結合實際和科室情況進行總結。

　　2、在科室的臨床病案討論中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

　　3、積極參加各項學術活動，虛心學習，提升自我素質。

　　五、學習安排

　　1、《診斷學》。

　　2、《生理學》。

　　3、《病理學》。

　　4、《病理生理學》

　　5、《診斷學》。

　　6、《醫學影像學》。

　　7、《內科學》。

　　8、瀏覽相關報紙雜志。

　　醫生進修學習計劃 2

　　為了加快外科人才隊伍建設，提高衛技人員專業素質，加強醫院醫療質量管理及醫療質量內涵建設，以滿足現代社會對醫院發展的`需求，確保醫療安全，醫院領導班子十分重視人才培養工作，經研究制定外科今年繼續醫學教育計劃如下：

　　一、積極支持在職人員參加不脫產大學本、�？茖W歷教肓，不斷提高外科醫護人員的專業素養和基礎知識水平。

　　二、選派院內相關科室人員到“三甲”以上醫院進修學習。具體安排如下：

　　1、選派各專業組技術骨干到上級醫院進修學習，計劃如下：選派XXX到XXX醫院進修學習肝膽外科專業一年。

　　2、選派XXX到XXXX進修學習神經外科專業一年，

　　3、選派XXX到XXXX醫院進修學習泌尿外科專業一年。結束回院后選派XX到上級醫院進修學習。

　　三、加強急救人才培訓，對全體醫師以下人員進行專業知識考核與培訓，對住院病區輪轉到急診科的醫護人員有針對性的急診急救能力培訓。

　　四、以各專業治療組為單位針對各科專業特點每月組織1次以上業務學習。并組織參加醫院安排的專業技術業務學習。組織醫院相關科室衛生專業技術人員到科室進行相關基礎知識培訓學習。

　　五、要求全科醫務人員積極參加遠程繼續醫學教肓學習。鼓勵全科醫務人員積極撰寫臨床總結、論文，自學專業知識，積極開展科研新項目新成果，其中要求主治醫師職稱及以上職稱人員每年必須撰寫臨床總結或論文1篇以上。聘請上級醫院高級專業技術人員到外科指導工作。

　　六、挑選各專業組技術骨干為培養目標，培養科室專業技術帶頭人，學科帶頭人，重點安排進修、培訓和新技術學習培訓，通過培養許可技術帶頭人建立一批外科未來技術支撐體系。根據科室人員情況重點安排人員外出進修，暫定每個專業組派出1-2人外出培訓。

　　醫生進修學習計劃 3

　　醫院的發展，歸根到底是人的發展，是全體醫護人員自身素質和水平的發展。面對著醫院發展的宏偉藍圖，對醫院的全體職工提出了新的要求。作為年輕的醫生，應當積極地提高自身素質以適應醫院發展的需要。當好一名基層醫生在工作上以“病人為中心”，追求“以病人需求為服務導向”，在業務上注重知識更新積極吸納多學科知識，醫德醫風方面，知法、守法、文明規范行醫。我們認為應從以下幾個方面做起：

　　1． 立足本職工作，做好每一名患者的臨床診療工作，積累本專業各種常見病的臨床經驗，苦練基本功，包括體格檢查，病歷書寫，危重病人的搶救處理等。

　　2． 積極鞏固醫學基理論知識，作為實踐工作的指導。以參加基學習考試為契機，認真學習理論知識以考促學，把理論提高一個檔次。在工作之余，爭取能反復多次研讀內科醫生必備的內科學等教材，特別是其中的消化，內分泌，腎病專業，并對相關內容理解、消化。對本科室領域的基本問題、基本常識與常見病的處理原則有一個全盤的認識，培養合格年輕醫生的基本素質。

　　3． 結合本科室收治的`部分重點、難點病人，利用課內各種書。籍資料資源，有針對性地學習各種危重病和復雜疾病的診治要點，經驗技巧，并注意臨床病例資料的收集整理，業余時間查閱相關文獻資料，還有就是我們計劃每月至少閱讀１－２篇論文，可以從萬方數據庫里搜索、查閱。從淺至深、從中文至英文，認真總結、學習。

　　4． 積極利用醫院給與的各種機會走出去參加各種年會以及培。訓，進修，學習上級醫院及知名專家教授的先進知識，臨床檢驗，操作技能，為醫院科室的發展提供后勁。

　　5． 加強法律意識，規范醫療文件書寫。隨著人們法律意識的提高，醫療事故處理條例的頒布，如何在醫療服務中加強法制建設，提高人員醫護人員的法律意識，已成為一個重要環節。在以后的工作中，嚴格按照醫療文件書寫規范要求，記錄完整、客觀、及時把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準。提高服務質量，加強醫德醫風自我學習，增強工作責任心。運用專業知識認真體察病情，作出合理診斷，使用最佳治療方案，解決患者疾苦，文明規范行醫，提高醫患溝通技能，杜絕醫療糾紛發生，從而促使醫療質量提高。

　　醫生進修學習計劃 4

　　隨著我國公共醫療衛生事業的蓬勃發展和醫療衛生體制改革的不斷深化，大量尖端、先進的醫療儀器設備被不斷引進，在醫院已得到了越來越廣泛的應用。醫療儀器設備在醫院總資產中的比重以及醫療儀器設備創造的經濟效益在醫院總體經效益中的比重都占有重要的地位。如何提高在用醫療儀器設備的開機率和使用率，增加醫院經濟效益和社會效益，成為醫療儀器設備科學化管理面臨的重要問題。

　　一、做好醫療儀器設備維護與保養的必要性

　　一直以來，許多醫院對于設備的維護和保養還停留在傳統的、片面的設備故障發生后的被動維修，缺乏留意觀察設備日常的運行狀態，缺乏預先主動、充分地了解設備的性能，缺乏預防性維修的意識和方法。做好維護與保養工作，可以減少維修中消耗的人力物力，提高設備的運行效率，是保證醫療儀器設備完好率、提高開機率的重要措施。

　　1.維護保養是提高儀器設備完好率和使用率的有效手段

　　醫院設備科醫工科部門要做好計劃，根據各種設備的工作原理和工作特點，建立完善的維修保養制度，有計劃、有方法，對儀器設備進行日常性維護保養，每年1～2次對貴重設備進行大型檢修。了解設備的使用情況，檢查設備的使用環境，如溫度、濕度、防塵等是否符合要求；檢查設備的安全性能等，并要做好記錄。

　　2.做好醫療儀器設備的維護保養，可以降低醫院運行成本

　　隨著現代科技發展的日新月異，設備更新換代的步伐在加快，醫院對于設備的投入必然要求其縮短回報期，才能更好、更快地創造經濟效益。因此這就要求購進的醫療儀器設備保持最佳的技術狀態。做好儀器設備的維護和保養工作，正確處理好維護保養與維修的關系，改變以往只修不養或重修輕養的觀念，注重預防性維修，可以有效地降低醫院的運行成本。

　　3.做好醫療儀器設備的維護保養，可以提高醫院的效益

　　任何一家醫院，其醫療儀器設備占全院固定資產中的比例是相當大的，因此，給醫院創造的社會、經濟效益也是相當可觀的。醫療儀器設備是醫院醫療衛生診治過程中不可或缺的重要輔助和診療工具，同時也是醫院產生醫療信息的主要來源。

　　二、醫療儀器設備維護與保養的內容

　　醫療儀器設備的維護和保養，應堅持預防為主，注重維護保養制度、規程的制定和落實，并結合科學的、規范的操作方法，實現醫療儀器設備維護保養的制度化、常規化、規范化。

　　1.建立規范的管理制度，編制切實可行的維護保養規程

　　建立醫療儀器設備維護保養制度，醫療儀器設備安全檢查制度，醫療儀器設備質量控制制度，設備維護保養備件資料保管制度，值班制度，各級崗位責任制、突發事件應急預案等等。編制包括維護保養設備的種類、設備維護周期、維護保養的項目、具體操作方法、注意的事項等相關規程。

　　2.制定詳細的、有秩序的維護與保養計劃

　　根據計劃進行日常和定期的維護與保養，計劃中應包括：具體時間安排、應維護保養的設備、應進行設備維護保養的'人員等。具體內容包含：對設備的外部除塵、加油、緊固及內部清潔、局部檢查等維護保養。對于定期的預防性維護保養，應對設備的主機部分或輔助部件進行檢查，必要時更換易損部件，以降低設備故障發生率。對于精密度要求高的設備應配備相應的檢測儀器、工具等，以確保設備的精度，同時減少由于設備的誤差造成的醫療糾紛。

　　3. 做好維護與保養記錄

　　設置相應的醫療儀器設備維修保養情況記錄本，認真做好設備的維修、保養記錄，包括維修時間、維修情況簡述、更換配件情況等。通過查看記錄可以了解使用科室對維修服務情況的滿意度。根據維保情況記錄表的內容，分析設備是由于主機故障還是輔助設備故障，追蹤設備的故障和維修情況，動態掌握和分析設備故障的原因，了解配件的更換情況和金額。

　　4.重視具體保養方法

　　建立和完善科室設備的日常維修保養網絡？每個科室指定設備專管人員，承擔科室的設備維修保養，責任到人；同時建立全院醫療設備維修、保養檔案，記憶儀器保養及維修的內容和次數，檔案到機。對光學儀器的光通道要做防塵、除污及除霉點；對電子線路板除塵；對碳刷電機部分除碳粉；光電檢測部分除塵、除污；機械和傳動部分清除銹跡污物和上油；另外還要檢查接地線是否接地良好等。通過維護保養，把一些故障排除在萌芽狀態，保證儀器設備的安全、穩定運行，延長使用壽命。

　　三、醫療儀器設備維護與保養的趨勢

　　1.維護與保養的社會化

　　隨著現代科學技術的發展，醫療儀器設備電子集成化的程度越來越多高，結構越來越復雜。同時為了提高競爭力，促進醫院的可持續發展，各種高端的、先進的進口設備在醫院中占有越來越大的比例。加上現在的醫療儀器設備廠家對設備的維修技術和維修資料進行壟斷，使得醫院難以靠本單位的維修力量做好技術支持，因此今后的趨勢要求醫院要逐步、充分地利用社會及當前市場上的技術力量，利用國內外生產廠家及公司的售后服務做好維修保障工作，在醫療儀器設備維修保養工作中引入社會化服務力量，提高設備維護保養效率。

　　2.與科室的成本效益掛鉤

　　將設備的維修費用與科室成本核算掛鉤，促使使用科室不僅重視設備平時的維護保養，還要求對設備的操作規范、熟練，減少因醫療儀器設備突發故障需大型維修更換配件帶來的重大經濟損失等。

　　3.利用計算機技術，動態跟蹤設備的運行情況

　　醫生進修學習計劃 5

　　為了提高我院醫療技術水平，規范醫療行為，提高我院醫務人員的服務水平，根據我院的實際情況，制定20xx年醫師進修學習工作計劃及要求。

　　一、進修學習的目的'：

　　為了提高我院醫療技術水平，規范醫療行為，提高我院醫務人員的服務水平，增強醫院的核心競爭力，合理配置醫務人員。

　　二、進修學習對象：

　　醫院各科室已獲得執業醫師資格醫務人員，或具有專長的技術人員。

　　三、進修學習方式及要求：

　　1、由科室以書面的形式將科內符合條件的醫務人員提出申請，經科室主任同意簽字，交醫務科備案，醫務科根據科室提出的申請及要求，結合醫院實際情況，制定下一年度進修學習計劃安排，經院務會討論通過后執行；

　　2、凡外出進修人員必須與醫院簽訂外出進修人員管理協議書；

　　3、原則上以派到對口支援單位進修為主，根據醫院情況也可以考慮在區內、外的三級甲等醫院進修學習；

　　4、凡外出進修學習人員，均要遵守進修單位的各項規章制度，不得無故請假及擅自脫離學習崗位，如違反相關規定受到取罰，醫院可根據情節情況追加處理。

　　5、進修學習結束需獲得學習結業證等相關證明，回院后要求將進修學習獲取相關證件到醫務科報到，醫務科做好備案登記，審核進修各項費用證明并簽字，未獲得進修結業，醫院不予以報銷。

　　醫生進修學習計劃 6

　　一、管理范圍

　　本辦法的管理范圍是申請參加受醫院管理的各類學歷培訓和專業進修培訓的醫院員工。未履行本辦法規定的程序，參加國家統招統分學習的碩、博士研究生不屬于本辦法的管理范圍。

　　二、責任科室

　　員工學歷學歷培訓的主責科室為人事處，專業進修學習的主責科室為醫院科教處，從責科室為醫務處、護理部和其它相關職能科室。責任科室的主要工作任務：受理和審核員工的學習或培訓申請，匯總資料提交院領導討論，擬定學習的培訓協議書并由院長簽署批準后執行，負責管理和考核學習培訓期間員工以及員工學習和培訓的爭議處理。

　　二、員工參加學歷培訓和進修學習的基本條件

　　1.我院在職在編的員工，連續工作滿兩年的，可申請脫產參加碩士及以上學位研究生的學習；連續工作滿四年的，可申請參加專業進修學習。

　　2.非在編聘用制員工，在我院正式聘用連續工作滿 年的.，可申請不脫產學習培訓，不受工作時間限制參加專業進修學習。

　　3.申報醫院計劃內研究生全脫產學習，必須采取統招定向或委培的形式。

　　三、審批辦理程序

　　1.員工培訓計劃的制定和

　　醫院人事處根據醫院人才實施規劃及現有人才狀況，結合醫務處、護理部及科教處意見，制定醫院的人才培養規劃，每年底次年醫院的員工培訓計劃。

　　2.提交申請

　　申請參加碩士以上研究生學位脫產學習的人員應于每年 月 日前，以書面形式經科主任同意后報人事處受理。

　　申請專業進修人員應于每年 月 日前，員工以書面形式向科室年提出有具體方向的書面進修申請，經科主任同意后，報科教處受理。

　　3.審批辦理

　　責任科室受理、審核和匯總員工的學習申請后，報分管院領導，由分管院領導提交院長例會審批。

　　批準后的脫產學歷培訓及專業進修員工到人事處簽署《學歷培訓協議》或《進修學習協議》，《學歷培訓協議》由院長簽署批準，《進修學習協議》由院長授權分管副院長簽署，協議簽署后由人事處將員工學習培訓事項函告用人職能處室（醫務處、護理部等）和工資福利管理處室。

　　4.學習管理

　　學歷培訓員工由人事處負責全程管理，專業進修員工由科教處負責全程管理。醫務處、護理部負責學習培訓人員離院后的原科室人員調配及進修人員返院后專業考評。

　　四、費用支付

　　1、經醫院批準參加脫產統招定向或委托培訓的碩、博士研究生和參加專業進修培訓員工，按約定期限完成學習培訓計劃的，其學歷培訓和專業進修費用由醫院全額支付。

　　如在約定期限內不能完成相應專業學習，或學習期間考核不合格人員，其學習培訓費用由醫院及培訓者各負擔50%。

　�。ㄙM用支付程序：經批準個人在醫院財務處借支─學習培訓結束后在人事處驗證登記─醫院報銷沖帳。）

　　2、在職不脫產參加醫、護、技、管專業的研究生學習，學費由個人支付，畢業后醫院根據學習的畢業情況（結業、畢業學位等）給予獎勵。

　　3、經醫院研究同意參加研修班學習的員工，學費由個人支付，結業后由醫院按學費20%的比例給予獎勵。

　　4、員工參加大學本科以下（含本科）不脫產自考、函授、電大、職大、夜大等學習，畢業后醫院不給獎勵，只給考試時間。職工要求參加本科及以下學習脫產培訓的，醫院不予允許。

　　五、學習期間待遇

　　1.工資福利待遇

　　參加脫產學歷培訓和專業進修的員工，國家現行規定的檔案工資全額發放(固定工資、活工資、津補貼、浮動工資及護士10%工資、護齡津貼)，同時享受醫院及工會發放的各項單項獎及福利性補貼。

　　2.生活補貼

　　參加學歷培訓的員工按三醫人發(2005)23號文享受相應的生活補貼。

　　參加專業進修的員工享受進修生活補貼。

　　3.休假及交通待遇

　　學習進修期間享受法定假日，學歷培訓員工另享受寒暑假，不再享受探親假及工休假。學歷培訓員工每年由醫院報銷往返差旅費用各一次，專業進修員工共報銷往返差旅費用各一次。

　　六、爭議處理

　　由醫院委托培養的學歷培訓及專業進修人員學習結束后，應按照《學歷培訓協議》或《進修學習協議》返院工作，未滿協議規定工作年限要求調離或辭職者，應在醫院批準的前提下，付清學習期間醫院所支付的各項費用(包括工資福利、各項補貼、培訓費用及其他相關費用)及按協議付給醫院相應的賠償費用。

　　醫生進修學習計劃 7

　　一、科研

　　1、立題管理

　　凡課題申請者根據查新檢索和文獻綜述情況，先提出科研設計和實施報告，通過學術委員會及相關專家論證同意后填寫《科研項目計劃設計書》。申報時附指定情報部門出具的查新證明，有動物實驗的課題還須附醫學實驗管理部門出具的實驗動物和實驗場所合格證明，杜絕申請程序上的一切不規范行為。

　　2、計劃管理

　　一旦經上級有關部門批準同意立項，即立入院內科研計劃實施專項管理，以保證工作順利進行，課題負責人全面負責計劃的實施、經費使用、定期匯報課題執行情況，總結驗收等工作，在研究的各個階段，課題負責人要做好實驗研究原始資料的收集、整理，經常進行檢查、評估、分析。每年10月底前，由課題負責人填寫《科研課題進展情況檢查表》報報衛生局。凡課題計劃實施中需要更改研究內容、更換課題負責人、中止計劃實施、延長年限的，由課題負責人提交書面報告，經醫院和市衛生局審查簽署意見，報送課題下達部門審批。課題研究結束3個月內，課題負責人撰寫總結報告，內容包括課題完成、未完成或超出研究內容情況；研究結果的學術意義和應用價值；對課題深入研究的設想；經費決算情況。并附發表或未發表的全部研究論文。報送市衛生局，作為再次申請課題和申請成果鑒定的依據之一。

　　3、經費和成果管理

　　課題經費按項目獨立建帳，專款專用，專項核算，在分管領導審批后課題負責人有權在規定范圍內支配經費的使用�？萍汲晒�管理包括成果申報、鑒定、評審、登記、歸檔、上報、獎勵、推大應用、技術市場等內容的一套完整管理制度，按規定善始善終，做好各項工作。

　　xx市衛生局優秀新技術項目的申報參照執行。

　　二、人才培養

　　1、外出�？坪蛯ｎ}進修

　　為不斷提高醫院的整體水平，更好地為病員服務，根據###市衛生局的要求，醫院應派醫技人員總數（護理除外）的8到上級醫院進行專科或專題進修，外出進修計劃由各科主任提出初步方案，科教科整理后報辦公會討論，通過后作為年度計劃予以落實，通醫有指標和在###醫院的科教科可幫助聯系，其他醫院原則上由進修本人聯系，接到進修通知交相關科室主任，外出進修前到科教科簽合同、備案，通知人事科，不足6月的可不簽合同，但科教科必須備案。

　　2、遠程教育和院內外專家講座

　　遠種教育是繼續教育的重要組成部分，是醫務人員知識更新的重要途徑，且能確保醫務人員獲取I類學分，為使這一寶貴資源得到充分利用，將采用下列三種方法播放：

　�。�1）在醫技樓多功能廳播放；

　�。�2）較�？葡盗袃热輰⒐獗P交相關科室在電腦上組織學習；

　�。�3）凡本院人員可用U盤將有關內容考回家看，做好登記工作，凡不參加遠程教育的人員，將不考慮派出進修及短期學習。發放試卷，完成考試，辦理好I類學分證書，安排組織和落實邀請的院外專家來院的學術講座和院內安排的講座。

　　3、住院醫師繼續教育

　　按照省衛生廳住院醫師繼續教育大綱的要求，對住院醫院師繼續教育對象進行輪轉，科室有特殊情況，由所在科室科主任提出書面報告，并說明暫緩原因，何時補輪轉，經分管院長批準后，方可暫緩輪轉，但要在適當的時間補上，否則作未輪轉處理，及時組織住院醫師繼續教育對象參加省衛生廳組織的.考試，做好考核工作和合格審批申報工作。

　　4、在職學歷教育

　　在不影響工作的前提下，鼓勵醫務人員，尤其是護理人員，參加成人業余學歷教育，按醫院有關文件精神對脫產研究生學歷教育的對象簽置有關合同，并報人事科備案。非脫產研究生的學習按醫院規定辦理.

　　5、按醫院的規定，參加凡本省、市醫學會下發的學術活動或短期學習，做好審批、登記工作，科主任外出須經院長、分管院長同意方可外出，科室一般人員先須科主任批準同意，科教科審批后報分管院長批示，凡本市醫學會的學術活動，不影響工作，盡量讓相關人員與會。

　　6、按照大學醫學院校的實綱編制實習生輪轉表，對各院校實習生進入實習前進行崗位培訓，審核進修生進修申請表，按規定通知

　　財務科對進修實習生收費，定期召開進修實習生會議，定期檢查進修實習生宿舍安全、衛生情況，經常檢查進修實習生的工作、實習情況，定期組織進修實習生的文體活動，按學校要求，對實習生進行出科的考試考核，簽署進修實習鑒定意見等。7、定期組織醫院“三基”訓練考試，負責命題、閱卷、登分、反饋意見，會同醫務科、其他各科室做好其他考務工作。

　　8、注重醫學重點人才的培訓，重點人才的培養對象，應為熱愛祖國，具有良好的職業道德和強烈的事業心，40歲以下具有本科學歷和中級以上職稱的業務骨干。

　　三、�？平ㄔO

　　我院在�？平ㄔO方面出現了一些可喜的跡象，但在管理上要規范，科室應有制度計劃，醫院應與科室簽定合同，并在考核中體現，要以形成明顯的社會效益和經濟效益為目標。

　　醫生進修學習計劃 8

　　一、 第一個月：

　　1、 第一天由進修生自己提出進修需求，列出個人計劃。

　　2、 第一周熟悉環境�？蠢蠋熥鲈u估及治療，不接診新病人。

　　3、 第二周開始和帶教老師一起評估及治療患者。

　　4、 了解并學習ST診療流程、ST病例討論制度、出診制度、學習授課制度、三級管理制度、實習生管理制度、進修生管理制度、病歷書寫制度等。

　　5、 第一個月了解障礙類型：失語癥、構音障礙、語言發育遲緩、口吃、吞咽障礙、認知障礙等。包括腦卒中、腦外傷、腦癱、腦炎、聽力障礙、自閉癥、智力障礙、帕金森、老年癡呆、頭頸部腫瘤、退化性疾病及其他神經肌肉疾病等所致言語-語言-吞咽-認知障礙的診斷、評價和治療。

　　6、 了解并學習操作語言治療相關儀器。

　　7、 了解并學習病人管理，包括每一個病人從入院到出院、出院后的管理流程。

　　8、 了解并學習病歷書寫，在帶教老師的指導下完成各種語言障礙的評估書寫。

　　9、 購買所有語言治療相關書籍，上班將問題隨時記錄并尋找答案，接診哪種患者回去后便看相關書籍。

　　10、 了解并學習語言治療室建設：包括人員、硬件及軟件設備、治療工具、管理、宣傳等。

　　11、 了解并學習如何與醫生、護士、其他治療師密切合作，Team work形式更好的為病患服務。加強與兄弟科室的溝通、聯系緊密，合作開展各項語言、吞咽治療工作。了解并學習如何建立語言、吞咽治療工作小組。

　　12、 了解并學習與患者及家屬溝通技巧， 重視患者的家庭指導、關注患者回家后的.生活，制定長期計劃，了解并學習電話隨訪、網上隨訪工作。

　　13、 參加讀書報告會、小組討論會：帶教老師指導分析病歷及專業知識分享。

　　14、 書寫語言治療室建設及語言治療建議1份。

　　二、 第二個月：

　　1、 能熟練掌握所有語言障礙的治療流程、鑒別診斷、評估及治療，能靈活運用評估技巧，

　　2、 熟練操作語言治療相關儀器。

　　3、 熟悉病人管理，熟悉一個病人從入院到出院、出院后的管理流程。

　　4、 熟悉病歷書寫，能很好的完成各種語言障礙的評估書寫。

　　5、 熟悉并學習語言治療室建設：包括人員、硬件及軟件設備、治療工具、管理、宣傳等。

　　6、 熟悉如何與醫生、護士、其他治療師密切合作，Team work形式更好的為病患服務。加強與兄弟科室的溝通、聯系緊密，合作開展各項語言、吞咽治療工作。熟悉如何建立語言、吞咽治療工作小組。

　　7、 熟悉與患者及家屬溝通技巧， 重視患者的家庭指導、關注患者回家后的生活，制定長期計劃，熟悉電話隨訪、網上隨訪工作。

　　8、 讀書報告會：單獨分析2份病歷、2次專業知識分享。

　　三、 第三個月：

　　1、 進一步鞏固以上理念、理論、操作等。

　　2、 接受考核：

　　(1) 理論考核1次。

　　(2) 操作考核2次。

　　(3) PPT授課1-2次。

　　(4) 模擬管理病人1次。

　　(5) 語言病歷2份。

　　(6) 語言治療科普文章1篇。(倡導但非必須)

　　(7) 語言治療專業文章1篇，題材不限。(倡導但非必須)

　　3、 書寫個人總結及心得。

　　4、 書寫語言治療室建設、病歷書寫建議及語言治療建議1份。

　　醫生進修學習計劃 9

　　1、負責制定全院科研、教學發展規劃、年度計劃與管理制度。

　　2、組織協調全院科研課題的申報、評審、管理，以及院內科研成果的鑒定、推廣和應用，審核學科建設和科研經費使用情況。

　　3、組織安排全院學術活動，包括舉辦院內和院際間學術交流、學術講座和有關學習班等。

　　4、負責全院學術論文的管理，定期做好登記、統計、評癬推薦和匯編整理工作。

　　5、組織安排醫、技、藥、檢實習生和下級醫院進修生的帶教工作，負責與各高等醫學院校進行教學和業務交流。

　　6、制訂醫務技術人員年度進修學習計劃，根據全院業務開展需要，聯系、安排、審定各類專業技術人員外出進修學習。

　　7、協助院領導審批安排醫務技術人員外出參加學術交流和各級醫學會會議，派遣醫務技術人員外出講學，并做好學分登記。

　　8、制訂醫務技術人員的培訓計劃，并統籌安排和具體實施。

　　9、負責實施住院醫師規范化培訓和醫師輪轉調配工作。

　　10、負責與廣東醫學院在科研教學工作方面進行溝通和聯系。

　　一、在院長及分管院長領導下，負責醫院教學與科研工作。

　　二、制定每年教學計劃及實施方案，負責安排全院的本、專科的`臨床教學及畢業實習教學工作。

　　三、負責組織醫院科研計劃的制定、實施檢查和成果鑒定、申報獎勵及成果推廣應用等工作。

　　四、會同人事科制定衛生技術人員繼續教育計劃并負責培訓考試工作。

　　五、做好年度接受進修計劃，辦理進修人員進離院手續，掌握進修人員的學習及出勤情況，督促檢查科室進修培訓計劃與進修講座的安排落實。

　　六、根據需要選派業務技術人員外出參加學術會及學習班，并辦理相關手續。

　　七、有計劃安排全院的學術講座，并聘請上級醫院著名專家、學者來院進行專題講座。

　　醫生進修學習計劃 10

　　我從事小學語文教學工作22年了，是一名資深的語文教師，那時的教育教學工作都能應付自如，自我感覺良好。自從20xx年xx月xx日，我參加廣東省20xx年小學語文骨干教師培訓后，我才發現原來的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是一個“教師匠”。我的教學理論是如此的薄弱，專業素養和專業知識有許多的不足。這次省級的培訓，聽了各位教育專家、教授的講座，對我的啟發很大，我決心通過這次培訓，主動向導師、教授、同行們學習，令自己快速地成長，成為一名學生喜歡、家長尊重、社會認可的教師。為早日達成愿望，現制定個人研修發展計劃。

　　一、自我分析

　　我是一名小學語文教師，參加教育教學工作22年來，我時刻牢記著學校的規章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待學生嚴格有愛。在教學工作上，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成了一定的教學特色。作為一名學科帶頭人，我率先垂范，上好示范課，帶領科組內教師共同進步。此外，我也積極參加了學校的教育科研工作。因而有豐富的教學經歷，注重學習教育教學理論，注意了解和掌握教學規律。當然，在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業知識不很扎實，教育教學中的創新意識還不夠，樂于從事教學科研，但往往停留在感性經驗的層面。我想，要勝任本職工作，必須加強學習，不僅要不斷地更新和擴充自己的知識，還要能教給學生獲取新知識的方法;在實踐中去摸索、去探討，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。

　　二、發展目標

　　樹立終身學習的意識，合理安排好工作與學習的時間，加強理論與實踐相結合，提升師德修養，立足崗位，持之以恒，努力充實自己，提升專業素質，增強理論底蘊，學以致用，大膽開展教育科研研究，反復實踐，勤于反思，努力使自己成為學習型、研究型、全能型教師，爭取三到五年的時間成為名教師。

　　三、研修措施

　　1、每天擠出20分鐘讀書，廣泛地閱讀各類有益的書籍，尤其是語文專業方面的書籍，教育專家的著作、名教師的課堂實錄等，不斷夯實自己的.理論基礎。

　　2、積極參與各級部門組織的語文教研活動，在培訓中成長。

　　3、跟隨丘紅慧導師，認真吸取各方面的經驗，在學習中成長。

　　4、深入鉆研教材，認真備課，多上公開課，在實踐中成長。

　　5、經常反思自己的課堂教學、教育現象，及時把自己的心得體會、思考記錄下來，發表在自己的博客空間。

　　6、注重學以致用，教學與科研相結合，深入開展課題研究，把自己的課題研究從實踐層面提升到理論層面。在培訓其中，重點完成與導師的子課題，繼續研究自己主持的《小學中高年級語文課前預習的研究》。

　　7、勤于練筆，撰寫論文，積極投稿，爭取每學期寫一至兩篇高質量的論文，力爭在區級、市級刊物上發表。

　　8、深入學習信息技術，動手制作精致、實用的教學課件，為提高教學效率服務。

　　9、苦練基本功，如普通話、鋼筆字、粉筆字，尤其是毛筆字。

　　通過本次為期一年的省骨干教師培訓活動，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，決心認真學習，不斷更新自己的教學理念，豐富自己的文化底蘊，夯實教學理論基礎，力爭早日成為一名出色的語文教師。

　　醫生進修學習計劃 11

　　一、指導思想

　　教師職業作為一種育人的職業，對其自身的素質提出的要求是很高的、無止境的，因此需要教師不斷對未來的發展設計出適合自己的情況并不斷提高的計劃。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。圍繞新課程改革，探索除中信息技術教學中的共性問題，為學生的充分發展和個性化學習，自主性學習提供可供借鑒的經驗和作法。在認真學習了學校發展計劃和充分了解本人的具體情況后，制訂出個人的發展計劃。

　　二、個人情況分析

　　作為剛參加工作的年輕人，缺少對工作的熱情。

　　首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏深入思考，創造性的開展工作不太理想。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，理論素養不高，思考問題的深度和廣度不夠，學習的主動性和鉆研精神不足。

　　三、發展目標

　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的.改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為合格的教師。

　　具體的專業發展目標主要有：

　　1、教學水平有明顯突破。能夠轉變教學觀念，創新教學方式，在日常的教學中創建和落實體現新課程理念的教學模式，形成具有自身特色的教學風格。每年所任班級的信息技術課教學質量不斷提高。

　　2、閱讀與專業有關的書本以及教育名著。如：計算機維護、教學革命。

　　3、學習名校的教學模式。如：洋思、齊家樓。

　　4、提高課件制作的能力。

　　5、認真練習“三字”，提高普通話水平。

　　四、成長措施

　　1、堅持正確的政治方向，忠誠于人民的教育事業，具有創新精神和改革意識，能自覺全面貫徹人民的教育方針，教書育人，為人師表，敬業愛生，鑄就師魂。一切師德都是基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來，在學生的心目中，教師是社會的規范、道德的規范，人們的楷模，高尚的師德，它能夠提高教育質量，影響學生的身心發展、人格形成和人生道路的轉變，所以，作為教師的我要樹立崇高的目標，不斷提高自己的師德修養。

　　2、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結。課堂教學讓學生感悟出知識產生和發展的過程，注重培養學生的學習能力，注重學生個性發展。以先進的理念實施先進的教學手段，力求產生最佳的教學效果，不僅要有效地減輕學生的教學負擔，而且高效地進行素質教育。同時在初中信息技術教學領域內，能運用科學的測試評價及時進行各種類型的教育教學評價。

　　3、加強理論學習，具有寬廣的科學文化視野，具有現代化教育觀念，掌握現代教育理論，了解初中信息技術教學發展動向和最新成果以及中小學教育改革發展動態，能理論聯系實際，反思自身的教育教學實踐，自覺培育與發展教育教學風格和專長，追求教育教學的科學性和藝術性。學習計算機維護知識以便維護機房計算機。

　　4、學習名校的教學模式，學習洋思中學的先學后教，學習齊家樓中學的開放教學，把課堂還給學生。

　　5、提高課件制作的能力，不要總是用powerpoint制作課件，學習使用flash和Authouware制作更加優質的課件。

　　6、認真履行教師的職責，不折不扣地完成各項任務和要求，珍惜每一次交流學習的機會，積極合作，共同提高，不斷進步。認真練習“三字”，提高普通話水平，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。因而，計劃中不能沒有基本功的訓練。

　　通過不懈追求探索，把學習內容轉化積淀為自己的綜合素質和創造努力，提升自己和自己的事業。要做的太多太多，三言兩語是說不完的，但這都可以總結為一句話：對學生負責，對社會負責。也許現在的我做的不夠好，但我深信今后我會做的很好。

　　醫生進修學習計劃 12

　　為進一步增強我鎮農村衛生室的服務能力建設，規范在崗鄉村醫生培訓工作管理，保證培訓的質量與效果，結合我鎮實際情況，特制定本培訓計劃。

　　一、培訓目標

　　更新鄉村醫生的知識，提高防治常見病和多發病的診治能力、公共衛生服務能力。

　　二、培訓對象

　　經注冊在我鎮鄉村醫療衛生機構從事及預防、保健和一般醫療服務的`鄉村醫生13名。

　　三、培訓內容

　　20xx年培訓內容為：

　　1.國家基本公共衛生服務規范解讀

　　2.居民健康檔案的建立和管理基本服務知識與技能

　　3.健康教育基本服務知識與技能

　　4.預防接種服務規范

　　5.兒童保健基本服務知識與技能

　　6.孕產婦保健基本服務知識與技能

　　7.老年人健康管理服務規范

　　8.慢性病管理基本服務知識與技能

　　9.重性精神病管理服務規范

　　10.傳染病與突發公共衛生事件報告和處理

　　11.衛生監督與協管

　　12.國家基本藥物目錄

　　13.電腦基本操作技能與信息化知識。

　　四、組織管理

　　衛生院負責制定鄉村醫生年度在崗培訓計劃，組織實施全鎮在崗鄉村醫生培訓，并實施本轄區在崗鄉村醫生年度培訓。

　　五、考試與登記

　　培訓結束后采取理論考試，由衛生院組織考試，并將培訓考試結果作為年度業務考核。

　　醫生進修學習計劃 13

　　為認真貫徹落實國務院《鄉村醫生從業管理條例》，進一步增強我鎮農村衛生室的服務能力建設，規范在崗鄉村醫生培訓工作管理，保證培訓的質量與效果，結合我鎮實際情況，特制定本培訓計劃。

　　一、培訓目標

　　更新鄉村醫生的'知識，提高防治常見病和多發病的診治能力、公共衛生服務能力。

　　二、培訓對象

　　經注冊在我鎮鄉村醫療衛生機構從事及預防、保健和一般醫療服務的鄉村醫生28名。

　　三、培訓內容

　　20XX年培訓內容為:小兒發熱、小兒腹瀉、小兒肺炎、急性上呼吸道感染、慢性支氣管炎、哮喘、肺結核、慢性胃炎、消化性潰瘍、病毒性肝炎、消化道出血、貧血、腎炎、尿路感染等常見疾病。

　　四、組織管理

　　衛生院負責制定鄉村醫生年度在崗培訓計劃，組織實施全鎮在崗鄉村醫生培訓，并實施本轄區在崗鄉村醫生年度培訓。

　　五、考試與登記

　　培訓結束后采取理論考試，由衛生院組織考試，并將培訓考試結果作為年度業務考核、執業注冊與再注冊的必備條件。

　　醫生進修學習計劃 14

　　為提高全鎮村級衛生人員衛生應急專業知識水平，進一步搞好全鎮鄉村醫生專業技術水平，努力提高鄉村醫生醫療服務能力，根據上級工作要求，結合我鎮實際，舉辦一期全鎮各村衛生室全體鄉村醫生衛生應急專業知識培訓，現計劃如下：

　　一、培訓時間：

　　20xx年4月1日計1天時間。

　　二、參訓對象：

　　各村衛生室全體鄉村醫生。

　　三、培訓授課人員：

　　鄉村醫生衛生應急專業知識由鎮衛生院內科醫生授課，根據村衛生室日常門診衛生應急工作要求，認真組織備課，認真組織授課，做好充分準備，講究實效。

　　四、培訓內容：

　　1、溺水應該如何急救。

　　2、心肺復蘇的方法。

　　3、觸電如何急救。

　　4、農藥中毒防治知識培訓。

　　五、培訓要求：

　　要求各村全體鄉村醫生按時參訓，認真聽講，認真記錄，培訓結果測試。

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