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幼兒園小班個人學習計劃

時間:2025-04-19 11:35:22 藹媚 學習計劃 我要投稿
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幼兒園小班個人學習計劃(通用11篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又有了新的學習目標和學習任務,是時候抽出時間寫寫學習計劃了哦。好的學習計劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班個人學習計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班個人學習計劃(通用11篇)

  幼兒園小班個人學習計劃 1

  新學期開始了,我們迎來了小小班的小朋友,孩子們由于剛開始進入集體生活,對新環境陌生、畏懼,還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣,使他們能得到全面和諧的發展,我想起了我們的張家港精神“團結協作,負重奮進,自加壓力,敢于爭先。”仔細地剖析一下自己,對照省示范幼兒園的教師的標準,在今后的工作中,我時時要以省示范的標準來嚴格要求自己,用張家港精神來鞭策自己。

  一、 思想政治方面

  認真學習有關政治文件,保持正確的'思想政治和方向。關心國家大事,經常和老師們一起探討學習體會,以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

  熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,并且要時刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發,讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

  二、 教育教學方面

  要提高自身的素質修養,認真學習幼教理論,作到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報,不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力,認真鉆研教材,精心設計教案、制作教具,充分利用現代化的設備,認真上好每一節課。

  三、 家長方面

  多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

  總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為幼兒園盡自己的一分力量,愿我們的幼兒園會越來越好!

  幼兒園小班個人學習計劃 2

  一 、班級情況分析

  我班現有托兒18名,其中新生有2名。經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的,他們已經開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩,但獨立性差,依賴性強,動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上,讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養,以至許多孩子都是高智商底能力。

  二 、指導思想

  繼續以科技發展觀為指導,堅持以幼兒發展為本的宗旨,根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育,注重幼兒的個性差異,以創新精神和實踐能力為重點,打好基礎,開拓創新,促進幼兒的全面發展,拓展現代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學思想,將保教相結合的.工作作為班級工作的重點之一來進行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎。

  三 、具體工作及措施

  (一)共同生活

  目標 1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動。

  措施:

  (1)組織幼兒參加各種活動,在活動中教師指導幼兒玩的方法,體驗活動的快樂。

  (2)保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供各種活動器具,引導幼兒會玩,愛玩。

  (3)通過做操、律動、體育游戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。

  目標2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發展幼兒的小肌肉群,逐步增強身體的適應能力。

  措施:

  (1)過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25CM高5CM的積木上走,身體保持平衡。

  (2)在日常活動中,通過各種游戲對幼兒進行搭積木的訓練,以發展幼兒的小肌肉動作。

  (3)人手一份活動器械做到室內室外都適用。

  (4)通過各種體育活動和游戲,增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

  (5)在一日活動中,老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

  (6)能單手連拍球三個到四個。

  目標3:在活動中注意安全,不做危險的動作。

  措施:

  (1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑,不能推擠別人。

  (2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

  目標4:鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。

  措施:

  (1)通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。、

  (2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

  (3)利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

  目標5:愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。

  幼兒園小班個人學習計劃 3

  愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任,我們衷心的希望:讓他們在美好的環境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還非常長,我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好!

  以下是我下學期的個人學習計劃,有不到之處還望領導、老師們批評指正。

  1、提高自身的水平

  首先我將認真細心耐心的對待每個孩子,讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來幼兒園,讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高,不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業素養,熟讀理論綱要并結合教材,準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最后利用信息技術手段輔助教學,利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識,光對著書本會讓幼兒厭煩,借助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣。

  2、合作的精神

  教師之間協調一致,緊密配合班長的一切工作,不僅注意言傳身教,而且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動,做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展,并圓滿的結束。做到工作的有始有終。于此,在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,爭取做到讓每一位家長滿意。

  3、知識方面

  知識是我們學習的源泉,如果沒有充分的知識做后盾,那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀:一本好書可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關的理論書籍,認真做好讀書摘錄,還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,增長自己的知識寶庫)。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結合自己的教學思路認真思考,與有經驗的老師探討,提出自己的見解,把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中,我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習,在學習中去感受快樂,讓自己的明天更美好。

  4、家長工作

  孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長,積極與家長聯系,及時反應出現的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。在此方面,班長董老師給予了我非常多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經驗的.累積,我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流,從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可,他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作,我們每學期召開1~2次家長會,向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況,請家長注意配合。在家長開放日,班里還組織家長觀摩課堂,親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現。

  我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環境,用我們的雙手為他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出,明天你將會看到東方的希望之光!

  幼兒園小班個人學習計劃 4

  為進一步提高自身工作能力和專業水平,更好地服務教育教學工作,結合自身發展需要,特制定本方案。

  一、培訓的主題

  對自己的態度、教育教學、對研究態度的轉變了解不夠。通過校本教研,我能充分理解高效課堂發展的內涵,努力提升自己的整體教學水平。

  二、培養目標

  1、規范課堂教學,優化備課活動,讓自己從學習型轉變為研究型,進而讓自己成為新課程的實施者,逐步提升我校的教學質量和水平。不斷開展教學研究,努力探索研究適合兒童特點、能促進兒童全面發展的教學方法,促進教學質量穩步提升。

  2、積極開展新教材研究工作,充分發揮新教材作用,迅速提高新教材專業素質和教學研究水平。

  3、以新的教育理念為指導,以促進教師和孩子共同發展為目標,落腳點是解決教學中遇到的實際問題,注重理論與實踐的結合,切入點是改變教師的教學方式和孩子的學習方式。

  三、培訓內容

  個人閱讀

  1、精讀教育教學專著,充實自己。

  2、制定個人培訓計劃。

  3、根據業務學習內容整理學習筆記。

  4、做好學科知識更新。

  5、積極參加“你推薦我讀書”的讀書活動。

  (2)聽課評價

  積極參加學校組織的聽課、評課活動,有機會積極參加上級組織的班級觀摩活動。把講課做好記錄,對講課進行反思,在學習中補充自己的不足,讓自己的教學更加完整。

  (3)公開課:

  在學校組織的公開課活動中,老師們學習如何在課堂上使用多媒體課件。

  (4)關于該主題的`研究:

  積極參與課題研究,積極反思“問題就是課題”的思想,積極參與各課題組的課題研究。

  "專家講座":

  積極參加學校組織的“專家講座”,做筆記并積極討論,通過此次活動宣傳自己的教學成果。

  (6)基于網絡平臺的遠程培訓:

  積極參加“20xx國家培訓計劃”,聽取專家報告,積極參與課堂討論,在平臺上與大家分享自己的培訓收入,按時參與互動問答,聆聽專家的教誨。

  幼兒園小班個人學習計劃 5

  當今的教育飛速發展,幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展,增長自己的見識,樹立終身學習的意識。為此,從以下幾方面制定個人學習計劃

  一、現狀分析:

  劣勢:由于自己的園只有四個班,園里的教師年齡又趨于老化,多年來很少有去外面學習的機會,所以整個的教育氛圍比較封閉,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。

  現在,自己參加了骨干培訓班的.學習,希望通過學習在專家的引領下,使自己在各個方面全方位的得到提升和發展,通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考,反省,判斷,分析,能力,不斷調整教學實踐過程。向學習型,研究型,專家型教師發展。

  二、整體目標:

  1、積極參加市級骨干教師的培訓,提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律,能夠設計并組織符合兒童發展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的能力,注重組織活動的系統性,邏輯性,提高自己,培養幼兒的創新能力。

  2、通過觀摩活動,在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況,掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思,及時發現問題,敢于題出問題,通過同伴間的研究學習,找出解決問題的方法,提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

  3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究,與小組教師一起收集材料,積極撰寫課題報告

  4、自覺加強現代教育理論學習,深刻理解《綱要》精神,每月精讀一本書籍,寫讀書筆記。及時與大家交流體會,不斷提高自身素養。

  三、分目標及實現步驟:

  1、四月份:積極參加培訓,通過學習,掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與教師共享,進行研討,將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。

  2、五月份:科學安排學習時間進行選擇性學習,如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網進行收集:重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道,開闊自己的視野。

  3、六月份:參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動,收集大量廢舊材料進行制作,制作中分析幼兒的活動特點,游戲材料中包含多種教育價值,具有安全性、趣味性、教育性等價值。將活動材料投放區域中供幼兒進行活動,教師從中觀察材料的適宜性,再不斷地進行改進,寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發揮。

  4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,通過這次的課題研究,提高自己的業務水平。使自己向學習型,研究型,專家型教師發展。

  5、每周日抓緊進行進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇學習筆記。

  幼兒園小班個人學習計劃 6

  隨著當今教育的快速發展,學前教育受到了國家和全社會的高度重視。作為一名幼兒教師,要狠抓學習,緊跟時代步伐,全面提升教育思想、教育觀念和文化知識,促進專業發展,增長知識,樹立終身學習意識。為此,從以下幾個方面制定個人學習計劃

  一、現狀分析:

  缺點:因為我自己的園只有四個班,園里的老師都趨于老成,在外學習多年的機會也很少,所以整個教育氛圍相對封閉,我需要在新的教育理念、方法和手段上不斷學習和更新。

  現在參加了骨干培訓班的學習,希望在專家的指導下,在各方面提高和發展自己,通過參加培訓學習、觀摩討論活動,及時吸收新的信息,反思自己,提高自己。在實踐和反思中,要不斷提高自我思考、自我反思、判斷、分析和能力,不斷調整教學實踐過程。發展成為學習型、研究型和專家型教師。

  二、總體目標:

  1、積極參加市級骨干教師培訓,提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律,可以設計和組織符合兒童發展水平的課程和活動,有能力觀察和評價兒童的學習狀況和發展水平,注重活動的系統性和邏輯性組織,提升自我,培養兒童的創新能力。

  2、通過觀察活動,在專家的指導下,學會從多個角度觀察孩子的學習和老師的教學,掌握制作觀察表的方法。學會不斷反思,及時發現問題,敢于提問,通過同伴學習找出問題的解決方法,提高自己的學習能力和創新能力,形成先進的教學理念和獨特的教學風格。

  3、參與“如何用廢舊材料制作兒童游戲活動材料”課題的研究,與小組教師一起收集材料,積極撰寫項目報告

  4、自覺加強現代教育理論學習,深刻領會《綱要》精神,每月精讀一本書,寫讀書筆記。及時與大家溝通,不斷提高自身素質。

  三、子目標和實現步驟:

  1、1月、4月:積極參加培訓,通過學習掌握多角度觀察孩子和老師教育教學的方法。學術報告的選題與寫作。并與園中老師分享,討論,將學到的新思想運用到自己的教育教學活動中。

  2、2月、5月:科學安排學習時間進行選擇性學習,如看《學前教育》《天津市學前教育通訊》等雜七雜八的網站收集:重點收集廢舊物資的相關圖片和報道,開闊視野。

  3、3月、6月:參加利用廢舊物資制作兒童活動物資的活動,收集大量廢舊物資制作,分析制作過程中兒童的活動特點。游戲資料包含各種教育價值,安全、有趣、有教育意義。活動材料放入兒童開展活動的`區域,教師觀察材料的適宜性,然后不斷改進,寫出多種玩法的游戲材料。使其各種教育價值得以充分發揮。

  4、7、8月份參與撰寫了《如何利用廢舊材料制作兒童游戲活動的研究報告》,通過這次研究,提高了自己的專業水平。讓自己發展成為一名學習型、研究型、專家型的教師。

  5、每周日抓緊自學,每個月看完一本書,寫學習筆記。

  愛每一個孩子是我們老師的職責。用心呵護每一個孩子是我們的責任,我們真誠地希望他們能在美好的環境中快樂地學習成長。未來還有很長的路要走,要不斷努力,讓我們的工作更加完善和完美。因為我知道這個世界上沒有最好,只有更好!

  以下是我個人下學期的學習計劃。有不足之處希望領導和老師批評指正。

  1、提高自身水平

  首先,我會認真耐心地對待每一個孩子,讓孩子意識到幼兒園也是他們的家,讓孩子喜歡來幼兒園,讓孩子知道老師愛他們就像愛媽媽一樣。其次,我的理論水平不高,不敢暢所欲言自己的想法。希望下半年有更多的機會鍛煉自己。依次提高自己的專業素質,閱讀理論大綱并結合教材,準備活動和教具。再次參加公共活動,積累經驗,根據自己的情況做好分析。最后,用信息技術輔助教學,用PPT和投影儀讓孩子觀察“活”知識,光是面對書本就會讓孩子厭煩,現代化的設備可以提高孩子的學習興趣。

  2、合作精神

  雕刻家相互協調,密切配合班長的一切工作。他們不僅注重言傳身教,還積極配合、協助班長開展一系列主題活動,使教學活動隨時隨地有效開展并圓滿結束。從頭到尾做這項工作。在這里,在家長工作方面,我會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,努力讓每一位家長滿意。

  3、知識

  知識是我們學習的源泉。如果我們沒有足夠的知識來支持它,我們就不能在第一時間給孩子帶來信息。所以我們來的時候要不斷充實自己。首先要勤于讀書:一本好書能讓人受益匪淺。我會多讀一些與教育相關的理論書籍,做好閱讀摘編工作,隨時關注《早教》《早教》等學前教育雜志,增加自己的知識寶庫。關注所有與教育相關的信息。拓展視野。其次,要多閱讀學前教育的案例,用自己的教學思路仔細思考,和有經驗的老師討論,提出自己的意見,把好的意見整理出來,結合到平日的課堂上。只有不斷地學習和生活,才能不斷地充實自己。在快樂中學習,在學習中感受快樂,讓自己的未來更美好。

  4、父母工作

  孩子的健康成長需要幼兒園和家長的配合,所以溝通就成了重點工程。我們會及時向家長反映孩子在園區的表現和問題,積極與家長聯系,及時回應問題,讓家長了解情況,讓雙方配合輔導,幫助孩子取得更好的進步。努力讓父母滿意和安心,把愛傳播給每一個孩子。在這方面,班長董老師給了我很多建議和幫助。通過聽董老師和家長的對話,積累經驗,逐漸學會了一些家長溝通的方法和技巧。從來不敢談主動溝通,從來不知道如何溝通才能主動回應父母。我的努力得到了父母和朋友的認可,他們也把我們當成了自己的朋友。為了讓家長對幼兒園工作有更多的了解,我們每學期都會召開1~2次家長會,向家長介紹這所學校的工作安排以及孩子容易出現的情況,請家長注意配合。在家長開放日,班級還組織家長觀摩課堂,與家長互動。讓家長進一步感受幼兒園的生活狀態,了解孩子各方面的能力。

  我們所做的一切都是為了給孩子們創造一個更好的成長環境,用我們的雙手為他們創造一個更美好的明天。讓它們在陽光下茁壯成長。今天我們奉獻一切,明天你將在東方看到希望之光!

  幼兒園小班個人學習計劃 7

  隨著當今教育的快速發展,學前教育受到了國家和全社會的高度重視。作為幼兒教師,要密切關注學習,緊跟時代步伐,全面提高教育思想、教育觀念和文化知識,促進專業發展,增長知識,樹立終身學習意識。為此,從以下幾個方面制定個人學習計劃

  一、現狀分析:

  缺點:因為我自己的花園只有四個班,花園里的老師往往很成熟,很少有機會在外面學習多年,所以整個教育氛圍相對封閉,我需要不斷學習和更新新新的教育理念、方法和手段。

  現在我參加了骨干培訓班,希望在專家的指導下,在各個方面提高和發展自己。通過參加培訓、學習、觀察和討論活動,我能及時吸收新的信息,反思自己,提高自己。在實踐和反思中,要不斷提高自我思考、自我反思、判斷、分析和能力,不斷調整教學實踐過程。發展成為學習型、研究型、專家型教師。

  二、總體目標:

  1、積極參加市骨干教師培訓,提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育和兒童身心發展的.規律,設計和組織符合兒童發展水平的課程和活動,觀察和評價兒童的學習狀況和發展水平,注重活動的系統和邏輯組織,提高自己,培養兒童的創新能力。

  2、通過觀察活動,在專家的指導下,學會從多個角度觀察兒童的學習和教師的教學,掌握制作觀察表的方法。學會不斷反思,及時發現問題,敢于提問,通過同伴學習找到解決問題的方法,提高學習能力和創新能力,形成先進的教學理念和獨特的教學風格。

  3、參與“如何用廢料制作兒童游戲活動材料”的研究,與小組教師一起收集材料,積極撰寫項目報告

  4、自覺加強現代教育理論學習,深刻理解大綱精神,每月讀一本書,寫讀書筆記。及時與您溝通,不斷提高自身素質。

  三、子目標及實現步驟:

  1、1月、4月:積極參加培訓,通過學習掌握多角度觀察兒童和教師的教育教學方法。學術報告的主題選擇和寫作。并與幼兒園的老師分享、討論,將學到的新思想應用到自己的教育教學活動中。

  2、2月和5月:科學安排學習時間進行選擇性學習,如看《學前教育》、《天津學前教育通信》等雜七雜八的網站收集:重點收集廢舊物資的相關圖片和報道,開闊視野。

  3、3月、6月:參加利用廢料制作兒童活動材料的活動,收集大量廢料制作,分析兒童活動在制作過程中的特點。游戲材料包含各種教育價值,安全、有趣、有教育意義。活動材料放入兒童活動區,教師觀察材料的適宜性,然后不斷改進,寫各種游戲材料。充分發揮其各種教育價值。

  4、7、今年8月,我參與了如何利用廢料制作兒童游戲活動的研究報告,通過這項研究,我提高了我的專業水平。讓自己成為一名學習型、研究型、專家型的教師。

  5、每周日自學,每月讀一本書,寫學習筆記。

  愛每一個孩子是我們老師的責任。照顧每一個孩子是我們的責任,我們真誠地希望他們能在一個更好的環境中快樂地學習和成長。未來還有很長的路要走,不斷努力工作,使我們的工作更加完美和完美。因為我知道世界上沒有最好的,只有更好的!

  幼兒園小班個人學習計劃 8

  今年春天,萬物復蘇,幼兒園骨干教師第三次培訓已經開始。我很榮幸成為三年級三班的一名學生。激動之余,我會珍惜這次學習機會,讓自己學習、實踐、收獲、飛躍。

  一、自我分析

  在這十幾年的學前教育中,我在每一個崗位上都很努力,獲得了一些所謂的工作經驗。然而,我缺少的是韌性、侵略性和內涵。比如學習的主動性和自覺性相對欠缺,總是找一些無關緊要的理由為自己開脫;教學上的大膽創新有待提高,永遠活在經驗中,沒有新意;教師的自我修養有待提高,這總是被動進行的。現在參加骨干教師班的學習,以此為契機,學習、實踐、收獲、飛躍,讓自己成為真正的骨干教師。

  二、學習目標

  1、通過學習培訓課程,提高自己的理論水平,具備較強的專業理論基礎。

  2、多讀書,每個月精讀一本書,每天讀一篇關于學前教育的文章,不斷提高自己的綜合素質。

  3、在實踐教學中學會科學合理地設計、組織和實施教學活動,用專業理論觀察、分析和反思。在培訓班中積極參加小組的各種討論活動,不斷提高實踐思想的實踐能力,準確把握教育行為。

  4、及時記錄閱讀、學習、實踐中的感受,不斷反思、分析、調整。

  一句話翻出一張清單,就是通過學習、改進思路、掌握方法、突破自我,實現質的`飛躍。

  三、具體措施

  1、閱讀計劃

  (1)俗話說:“腦子好不如文筆差”每天讀書的時候,要做好記錄(書的內容和自己的感受),讓讀書成為一種自覺的行動,成為生活中不可或缺的一部分。

  (2)多與他人交流,書中的思想和方法會逐漸成為自己的東西,成為自己思想的一部分。

  (3)每個月精讀一本書,每天閱讀關于孩子的文章,及時反思并寫出心得體會,每個月寫一篇閱讀理解,在自己的學習中留下足跡,有所收獲。

  (4)閱讀與實際教學相結合,做到邊學邊改,及時反思。

  "閱讀“實現某事”,“啟迪”有用,“利用”得到某事。

  2、培訓和學習計劃

  我們的培訓方式多種多樣:專題講座、參與式培訓、小組學習、自學、展覽、交流。我想在保持原有優勢的基礎上,突破舊窠臼,實現:

  (1)認真聽專家講課,做好記錄和反思,聽不懂及時請教專家,結合實際。

  (2)積極參與小組的各種討論,多發表意見,多聽取他人意見,感受集體力量,達成共識,從而做出選擇并內化為自己的想法,服務于實際教學。

  (3)每次學習后,及時反思、內化,寫出感受。

  (4)感知集體智慧和力量,欣賞每一位老師的才華,等待自己的成長和突破。

  3、特別研究計劃

  我們組的專題研究是“區域活動中角色游戲策略的指導研究”,另外兩組的課題“繪本教學中的指導策略”和“如何開展家長工作”我們都很感興趣。因為這些話題與我們的日常教學息息相關。

  (1)制定課題的研究計劃和步驟。

  (2)在實際教學中多練習,請老師多指導,做好全面的觀察記錄,積累經驗。

  (3)多與老師交流,互相學習,提高。

  (4)做一個簡短的總結,及時寫一篇性論文。

  半年很短。我會抓住每一個學習機會,多學習,多交流,多提高。同時,我會以日常工作為契機,學習實踐,理論聯系實際,促進自己的全面發展。

  幼兒園小班個人學習計劃 9

  一、自我現狀分析

  1、優勢:在幼兒園一線工作9年,大本學歷,幼教高級職稱。工作期間,曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點,能尊重幼兒的原有水平和個性發展,科學有效地實施五大領域的教育,促進幼兒的全面發展。在日常教學中積極開展教科研工作,協助園內開展各項科研課題,同時也積累了一些研究的有效策略,有多篇論文在國家、市、區級獲獎,有多項教育活動在市、區級獲獎。

  2、不足:理論學習的意識不強,理論基礎還需要進一步扎實。指導教師活動的能力還有待提高。

  二、個人發展目標

  1、加強專業理論學習,提高師德修養,樹立科學的幼教理念,增強事業心和責任心。

  2、提高專業水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經驗。能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,形成屬于自己的教育風格。

  3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質量評價標準的研究》的專題研究,積累做科研課題的實踐研究經驗,掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段,提高自身教科研能力。

  4、提高指導教師能力,促進教師專業化發展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,學習其他園所和教師的'先進經驗。

  三、實施措施

  1、自主學習:閱讀幼教專業理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆,積極與他人交流感想,開闊視野,提高自己的理論水平,更新教育理念。

  備選書目如下:

  教育理論:《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。

  幼教文集:《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節》等。

  幼教雜志:《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。

  各領域優秀教案、教育活動錄像。

  2、參與式學習:珍惜每一次參與式學習的機會,在學習過程中,認真思考老師提出的問題,積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,學習其他園所和教師的先進經驗。

  3、小組研修:結合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究,通過各種方式查閱相關資料,學習多種科研方法,為科研提供理論依據,開展課題《關于繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

  4、向專家、指導教師學習:學習專家、指導教師的先進教育理念,并不斷反思,結合自己的實際工作不斷改進、提升。

  5、在教學實踐中不斷提升:認真記錄培訓內容,勤思考,多實踐,在教學實踐中不斷錘煉自己,努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。

  我深知教育教學這門藝術永無止境,我將在以后的培訓過程中虛心學習、認真思考。通過學習新的知識,引入新的教學理念,提高自己的教學水平,充實自己,成為幼兒園教育改革的主力軍。

  幼兒園小班個人學習計劃 10

  師德教育是教師教育工作的核心內容。為了進一步做好一年一度的暑期師德專題培訓,提高全體教師師德水平,根據瑞教辦政(20xx)73號文件精神,現將20xx年中心幼兒園暑期師德培訓做以下計劃:

  一、指導思想

  緊緊圍繞全面推進素質教育的要求,以”學為人師,行為世范”為準則,進一步豐富新時期師德建設內涵,樹立一批新的師德典型,引導我園廣大教師以先進典型為楷模,不斷提高師德修養和教書育人的能力水平,造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。

  二、培訓對象:

  全體教師

  三、培訓內容

  (一)學習教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的`若干意見》和《中小學教師職業道德規范》,《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》等,組織師德專題動員報告。通過學習,進一步弘揚高尚師德,增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感,全面落實”育人為本、德育為先”的要求,努力提高教職工思想政治和政策理論水平,把未成年人思想道德建設提高到一個新水平。

  (二)結合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡,身體力行,不斷提高職業道德水平。通過組織講座”教師如何做人”、”老師與媽媽”觀點分析、學校師德狀況分析及學習宣傳”我感動的教師”先進事跡等形式,通過挖掘教師身邊的先進人物和事跡,大力宣傳、弘揚優秀教師、教育工作者的先進事跡,樹立正確的謀生觀、享受觀和發展觀,提倡教師敬業、樂業、勤業的良好教風;

  同時通過自學剖析反面典型案例,認真進行警示教育。

  (三)開展”師德師風大討論”活動。對當前存在師德方面的缺陷和不良現象,開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在”師德師風大討論”活動中做到有筆記、有心得,并寫出體會文章。

  四、培訓時間

  8月25日~8月30日。具體日期安排見附件。

  五、培訓要求

  1、建立領導小組,統一要求。建立以園長兼書記為組長的師德培訓領導小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓。積極引導廣大教職員工把加強學習提高,實現理論與實踐相結合,提高教師教育教學水平作為自主自覺的行為;

  牢固樹立一切為了孩子的理念,增強求真務實的自覺性;

  把樹立教師正確的價值觀、質量觀和人才觀,真正落實到打造”創先爭優”活動中去。

  2、合理安排,保證質量。在組織師德集中教育過程中,要結合教師師德實際,創造性地開展此項工作,既要有針對性,又要有理論性,更要有現實的指導性,能為廣大教師所歡迎。要嚴格做到保質保量,特別是集中輔導要合理安排,妥善組織,確保培訓工作的時間與質量。

  3、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓,嚴格遵守培訓制度,認真做好學習筆記,完成師德剖析等培訓要求。辦公室嚴格做好考勤工作。

  4、結合”轉作風、優環境”工作主題,弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣,打造志存高遠無私奉獻的優秀教師隊伍。加強教師職業道德教育,把教師職業道德教育工作與提升教師的素質結合起來。通過教師素質集中專業培訓,提高教師的師德素養和業務水平。

  5、根據教育局文件要求,做好建立教師師德修養檔案與學分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續教育學分,考核記錄內容包括學習考勤與撰寫師德學習心得、考核試卷等。

  幼兒園小班個人學習計劃 11

  在這春天來臨,萬物復蘇的季節里,幼兒園骨干教師第三期培訓開始了,我榮幸的成為了三期三班的一位學員,興奮不已的我會珍惜這次學習的機會,讓自己做到:學習、實踐、收獲、飛躍。

  一、自我剖析

  在幼教工作的十多年中,我經歷的每一個崗位,努力的工作換來了一些所謂的工作經驗,但是,我自身缺乏的是韌性、闖勁和內涵。如:學習的主動性、自覺性比較欠缺,總是找一些無關緊要的理由為自己開脫;教學方面的大膽創新有待改進,總在經驗中生活,沒有新意;教師自身的修養有待提升,總在被動的進行。現在我參加的.骨干教師班的學習,以此為契機,學習、實踐、收獲、飛躍,讓自己成為真正的骨干教師。

  二、學習的目標

  1、通過培訓班的學習,提高自身理論水平,具有較強的專業理論功底。

  2、多讀書,做到每月精讀一本書,每天讀一段有關幼教的文章,不斷提高自身綜合素質。

  3、實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動,用專業的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動,不斷提高踐行理念的實踐能力,較準確的把握教育行為。

  4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感,不斷反思、分析、調整。

  簡單的一句話,就是通過學習,提升理念、掌握方法、突破自我,讓自己有質的飛躍。

  三、具體措施

  1、讀書計劃

  (1)俗話說的好"好腦子不如爛筆頭",在每天讀書的時候,要及時做好記錄(書中的內容和自己的感悟),讓讀書成為自覺地行動,成為生活中不可缺少的一部分。

  (2)多與他人的交流,在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西,轉化成自己思想的一部分。

  (3)每月精讀一本書、每天閱讀有關幼兒的文章,并及時的反思、寫出體會,每月寫一篇讀書感悟,讓自己的學習留下腳印,做到學有所得。

  (4)讀書與實際教學相結合,做到邊學習邊轉變觀念,及時反思。

  "讀"有所悟、"悟"有所用、"用"有所得。

  2、培訓學習的計劃

  我們的培訓方式多樣:有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在保持原有優點的基礎上突破自己的墨守成規的老樣子,做到:

  (1)認真聽專家的講座,做好記錄和反思,不明白的及時向專家請教,并與實踐相結合。

  (2)積極參與小組的各項研討,多發表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解,感受集體的力量并達成共識,做到取舍、內化成自己的理念,為實際教學服務。

  (3)每次學習后及時的反思、內化,寫出感悟。

  (4)感悟的集體的智慧和力量,欣賞每位老師的才華,等待自己的成長與突破。

  3、專題研究計劃

  我們組的專題研究是《區域活動中角色游戲策略的指導研究》,同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關的。

  (1)制定課題的研究的計劃和步驟。

  (2)在實際教學中多實踐,請老師們多給予指導,同時進行全面的觀察記錄,積累經驗。

  (3)與老師們多溝通交流,相互學習和提高。

  (4)及時進行小結和總結,撰寫性論文。

  半年時間非常短,我會抓住每次的學習的機會,多學、多交流、多提升,同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會,理論實踐相結合,促進自我的全面發展。

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